Должностная инструкция классного руководителя старших классов

[организационно-правовая форма, наименование организации, предприятия]

Утверждаю [должность, подпись, Ф. И. О. руководителя или иного должностного лица, уполномоченного утверждать должностную инструкцию] [число, месяц, год] М. П.

Должностная инструкция классного руководителя [наименование общеобразовательной организации]

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ, ФЗ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н, и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.

1. Общие положения

1.1. Классный руководитель относится к категории педагогических работников и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя].

1.2. На должность классного руководителя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.

1.3. На должность классного руководителя в соответствии с требованиями ст. 331 ТК РФ назначается лицо:

— не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

— не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности;

— не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

— не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;

— не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

1.4. Классный руководитель должен знать:

— приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

— законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

— Конвенцию о правах ребенка;

— основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;

— педагогику, психологию, возрастную физиологию;

— школьную гигиену;

— методику преподавания предмета;

— программы и учебники по преподаваемому предмету;

— методику воспитательной работы;

— требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;

— средства обучения и их дидактические возможности;

— основы научной организации труда;

— нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

— теорию и методы управления образовательными системами;

— современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

— методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

— технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

— основы экологии, экономики, социологии;

— трудовое законодательство;

— основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

— правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;

— правила по охране труда и пожарной безопасности;

— основы общей психологии, педагогической психологии, общей педагогики, физиологии детей и подростков;

— методы и навыки коммуникативного общения с обучающимися, социального психотренинга;

— особенности воспитательной системы.

1.5. Классному руководителю запрещается:

— оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов классного руководителя;

— использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.

1.6. Классный руководитель назначается на должность и освобождается от нее приказом [наименование должности руководителя].

2. Функции

Основными направлениями деятельности классного руководителя являются:

2.1. Организация деятельности классного коллектива обучающихся.

2.2. Организация учебной работы классного коллектива и отдельных обучающихся.

2.3. Организация внеучебных занятий класса.

2.4. Изучение личности и коррекция в воспитании обучающихся.

2.5. Социальная помощь и защита обучающихся.

2.6. Взаимодействие с родителями, другими педагогами, социальными работниками.

3. Должностные обязанности

Классный руководитель имеет следующие должностные обязанности:

3.1. Ведет журнал успеваемости обучающихся.

3.2. Ведет «личные дела» обучающихся и следит за их оформлением.

3.3. Организует классный коллектив: распределяет поручения, работает с активом класса, организует коллективное творчество, формирует обязанности дежурных.

3.4. Организует дежурство по классу, школе, столовой и другим общественным помещениям, дежурство по которым закреплено в уставе общеобразовательной организации.

3.5. Организует порядок питания обучающихся.

3.6. Формирует финансовое обеспечение классных нужд и контролирует его исполнение (классный фонд, оплата различных услуг и т. д.).

3.7. Осуществляет контроль за посещаемостью занятий.

3.8. Работает с ученическими дневниками, контактирует с родителями по поводу успеваемости обучающихся.

3.9. Создает условия для развития познавательных интересов, расширения кругозора обучающихся (участие в олимпиадах, конкурсах, смотрах, викторинах, посещение кружков, факультативных занятий, организация экскурсий, походов в театр, на выставки и т. д.).

3.10. Способствует благоприятному микроклимату в классе, формирует межличностные отношения обучающихся, корректирует и регулирует их.

3.11. Оказывает помощь обучающимся в процессе адаптации к обучению.

3.12. Проводит тематические классные часы периодичностью [значение] раз в месяц, собрания, беседы с обучающимися.

3.13. Обеспечивает защиту и охрану прав обучающихся, особенно уделяя внимание «трудным» детям и детям, оставшимся без попечения родителей, активно сотрудничая с социальным педагогом.

3.14. Выявляет и ведет учет детей социально незащищенных категорий, детей из неблагополучных семей.

3.15. Осуществляет профориентационную работу, способствующую самостоятельному и осознанному выбору обучающимися дальнейшей профессии.

3.16. Организует и проводит родительские собрания периодичностью [значение] раз в четверть.

3.17. Осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне в соответствии с утвержденной рабочей программой.

3.18. Соблюдает правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики.

3.19. Уважает честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений.

3.20. Развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни.

3.21. Применяет педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания.

3.22. Учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдает специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействует при необходимости с медицинскими организациями.

3.23. Систематически повышает свой профессиональный уровень.

3.24. Проходит аттестацию на соответствие занимаемой должности.

3.25. Проходит в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя.

3.26. Проходит обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда.

3.27. Соблюдает Устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка.

3.28. [Другие должностные обязанности].

4. Права

Классный руководитель имеет право:

4.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии, в том числе:

— на сокращенную продолжительность рабочего времени;

— на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;

— на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации;

— на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы;

— на досрочное назначение трудовой пенсии по старости;

— на предоставление вне очереди жилого помещения по договору социального найма (если работник состоит на учете в качестве нуждающегося в жилом помещении);

— на предоставление жилого помещения специализированного жилищного фонда;

— на предоставление компенсации расходов на оплату жилого помещения, отопления и освещения [для проживающих и работающих в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)];

— на оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

4.2. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.

4.3. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности организации и совершенствованию методов работы, а также варианты устранения имеющихся в деятельности организации недостатков.

4.4. Запрашивать лично или по поручению руководства от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

4.5. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет — с разрешения руководства).

4.6. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам и т. д.

4.7. Присутствовать на любых уроках и мероприятиях, проводимых учителями-предметниками в классе.

4.8. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за поступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном организационными документами общеобразовательной организации.

4.9. Поощрять обучающихся в порядке, установленном организационными документами общеобразовательной организации.

4.10. Сотрудничать со специалистами социальных служб, медицинских организаций, инспекций по делам несовершеннолетних.

4.11. [Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации].

5. Ответственность

Классный руководитель несет ответственность:

5.1. За нарушение Устава общеобразовательной организации.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.

5.3. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

5.4. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

5.5. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Должностная инструкция разработана в соответствии с [наименование, номер и дата документа].

Руководитель кадровой службы

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

Согласовано:

[должность]

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

С инструкцией ознакомлен:

[инициалы, фамилия]

[подпись]

[число, месяц, год]

Классный руководитель — кто он и зачем нужен

Заполнять журнал? Он же может быть электронным. Информировать родителей? Рассылку может делать администрация школы. Разбирать внутренние конфликты в классе? Возложим на школьного психолога и педсовет. Организовывать поход или поздравление именинников? Пусть поработает родительский комитет. Но не все так просто…

У классного руководителя есть миссия. Он отвечает сразу за несколько важных моментов:

• за атмосферу и условия, в которых ребенок сможет развиваться и полюбит учиться;
• за создание из разношерстной группы детей уникального микросоциума — дружного класса;
• за налаженную и продуктивную коммуникацию ученика, родителя и педагогического коллектива во имя общей цели — воспитания здорового образованного человека с активной жизненной и социальной позицией и высоким уровнем духовно-нравственного развития.

В младших классах эту работу поручают ведущему учителю. В средних и старших —учебно-воспитательный процесс организует один из преподавателей-предметников этого класса. Существует практика и освобожденных от преподавания классных руководителей — воспитателей. Такой вариант применяется, когда класс или школа имеют специальное направление, к примеру коррекционное.

Руководство детским коллективом педагог добровольно берет на себя на условиях дополнительной оплаты и корректного юридического оформления: нужно составить письменное согласие работника и дополнительное соглашение к трудовому договору. Классное руководство можно взять не более чем над двумя классами.

В помощь будут устав образовательного учреждения, коллективный договор и положение о классном руководстве, существующие в учебном учреждении на правах локальных нормативных актов.

• Должностная инструкция должна быть составлена конкретно под классное руководство, потому что это полноценный вид педагогической деятельности — объемная работа, требующая от педагога максимальной включенности, временных затрат и душевных сил.

Цели, задачи и функции классного руководителя

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ и Федеральный государственный образовательный стандарт 2021 года (ФГОС 2021) определяют цели и задачи классного руководителя как развитие, воспитание, социализацию личности обучающихся.

Мы собрали нормативную базу, которая регулирует работу классных руководителей. Вы найдете ее в конце статьи.

На педагога возложено несколько групп функций:

• педагогические — воспитание, помощь в саморазвитии и пр.;
• социально-гуманитарные — социальная защита ребенка, его социализация в коллективе и пр.

Функциональная особенность этого педагога в том, что цели и задачи воспитательного характера он решает в отношении не только отдельного ученика, но и всего класса как единого коллектива.

Среди приоритетных задач первая и актуальная — создать комфортную, дружескую атмосферу среди детей. Чтобы достичь этого, учитель гуманизирует межличностные отношения в коллективе, помогает формировать навыки общения с ровесниками и взрослыми с опорой на принципы взаимного уважения, не допускает любые виды и формы проявления жестокости и травли.

Обязанности классного руководителя

Обязанности, которые должен выполнять каждый педагог, перечислены в ст. 48 Закона № 273-ФЗ. А в методических рекомендациях из Письма Министерства просвещения РФ № ВБ-1011/08 от 12.05.2020 описаны инвариантная (обязательная) и вариативная части деятельности.

Неизменная часть содержит шесть блоков:

1. Обязанности по отношению к обучающемуся — это помощь в учебе, адаптация в коллективе, организация таких видов деятельности, в которых ребенок сможет проявить себя: волонтерство, творческие, научные коллективы. Классный руководитель может помочь ученику с мотивацией к учебе и саморазвитию и просто обязан поддержать ребенка, если его семья оказалась в трудной жизненной ситуации.
2. В классном коллективе учитель формирует благоприятную психологическую атмосферу, прививает детям навыки общения в полиэтнической и поликультурной среде, а также ценность достижений в учебной, творческой, спортивной коллективной деятельности. Педагог по мере возможностей должен корректировать деструктивные отношения в детском коллективе.
3. Работая с родителями или законными представителями ученика, педагог привлекает их к сотрудничеству в воспитании, повышает их педагогические компетенции, помогает выстраивать коммуникации с другими учителями-предметниками.
4. В педагогическом коллективе классный руководитель участвует в разработке единых педагогических требований и подходов к обучению и воспитанию, взаимодействует с администрацией и другими учителями, отстаивая интересы ребенка, чтобы повысить его результативность и результативность класса в целом.
5. Совместно с социальными партнерами образовательного учреждения классный руководитель организует мероприятия, которые помогут профессиональному самоопределению ребенка, сплотят класс в дружный коллектив, а в случае необходимости обеспечивает поддержку и помощь детям из группы риска, попавшим в сложные жизненные обстоятельства.
6. В обязательную часть входит и оформление документов. Классному руководителю надо составлять план работы по требованиям локальных нормативных актов и вести классный журнал в бумажной или электронной форме.

Полный перечень обязанностей из инвариантной части вы найдете в шпаргалке.

На вариативную часть деятельности классного руководителя влияют особые характеристики школы: специализация, расположение в регионе, где требуется поддержка родного языка, работа образовательного учреждения в сложном социальном контексте с устойчиво низкими результатами обучения, вынужденное комплектование разновозрастных классов и пр.

Права классного руководителя

Права, социальные гарантии и меры социальной поддержки классным руководителям предоставляются в соответствии с Законом № 273-ФЗ и Трудовым кодексом РФ.

Кроме этих документов, академические свободы и права педагогических работников обеспечивают локальные нормативные акты общеобразовательной организации, в которых должны быть учтены значимые моменты их деятельности. Например: право посещать уроки и занятия других преподавателей, чтобы корректировать их взаимодействие с учениками или со всем классом, право приглашать на встречу родителей детей по вопросам обучения и воспитания их ребенка и пр.

Оплата за классное руководство ведется из двух источников (данные на 2022 год):

• федеральное ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство в размере 5 000 руб.;
• выплата (доплата) за классное руководство из бюджета субъекта РФ, установленная по состоянию на 31 августа 2020 года.

Ответственность классного руководителя за детей

Он несет ответственность в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации за административные и уголовные правонарушения в ходе образовательной и воспитательной деятельности.

Все педагогические работники несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей, указанных в ч. 1 ст. 48 Закона № 273-ФЗ, в порядке и в случаях, которые установлены федеральными законами.

Кроме того, педагог может нести ответственность в пределах, определенных трудовым законодательством РФ, за нарушения локальных нормативных актов: уставных документов образовательного учреждения, правил внутреннего трудового распорядка, должностной инструкции, распоряжений директора.

.                                   

Муниципальное
общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №
32 имени Героя Советского Союза С.Т.Вагина»

	ПРИНЯТО: Педагогическим советом МОАУ «СОШ № 32» Протокол № 1 от ______21г.		«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОАУ «СОШ № 32» _____________ / О.Н.Скрынникова / Приказ № 124 от______21г .

                     Должностная инструкция классного руководителя

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе Федерального закона №273-ФЗ от 29.12.2012г
«Об образовании в Российской Федерации» в редакции
от 2 июля 2021г; Письма Минпросвещения России №
ВБ-1011/08 от 12.05.2020г «О методических рекомендациях» по
организации работы педагогических работников, осуществляющих классное
руководство в общеобразовательных организациях; с учетом
Профессионального стандарта 01.001
«Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего общего образования)»;
письма Минобрнауки России № 08-554 от 21.03.2017г «О принятии мер по устранению
избыточной отчетности»;
в соответствии с ФГОС НОО, ООО и СОО, утвержденными
соответственно Приказами Минобрнауки России №373 от 06.10.2009г, №1897 от
17.12.2010г и №413 от 17.05.2012г в редакциях от 11.12.2020г; а также Трудовым
кодексом РФ и другими нормативными актами, регулирующими трудовые отношения
между работником и работодателем.

1.2. Данная инструкция определяет цели и задачи, функции и
функциональные обязанности педагогических работников, осуществляющих
классное руководство в общеобразовательной организации, (далее – классных
руководителей), устанавливает права и ответственность, а также критерии
эффективности и оценки результатов деятельности классного руководителя, его
взаимодействие в коллективе.

1.3. Возложение функций классного
руководителя и освобождение от них осуществляется приказом директора
образовательной организации. Функции классного руководителя могут быть
возложены на педагогического работника с его согласия. Основанием для приказа
директора школы о возложении функций классного руководителя является заявление
педагогического работника.

1.4. Прекращение выполнения функций
классного руководителя осуществляется по инициативе:

•      
педагогического работника;

•      
по решению директора
общеобразовательной организации;

•      
в связи с прекращением
трудовых отношений педагогического работника с общеобразовательной
организацией.

1.5. Классный руководитель подчиняется директору школы, выполняет свои обязанности под руководством
заместителя директора по воспитательной работе общеобразовательной организации.

1.6. В своей деятельности классный
руководитель руководствуется:

•      
Конституцией Российской
Федерации, Конституцией (Уставом) субъекта
РФ, устанавливающими право каждого гражданина на образование и закрепляющими
осуществление процессов воспитания и обучения как предмета совместного ведения
с Российской Федерацией;

•      
Семейным кодексом Российской Федерации;

•      
Федеральным законом № 273-ФЗ от 29 декабря 2012г «Об образовании в
Российской Федерации»;

•      
Федеральным законом № 124-ФЗ от 24 июля 1998
г. «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;

•      
Федеральным законом № 120-ФЗ от 24 июня 1999
г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних»;

•      
Федеральным законом № 436-ФЗ от 29 декабря 2010
г. «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и
развитию»;

•      
Указом Президента Российской Федерации № 597 от 7 мая 2012
г. «О мероприятиях по реализации государственной социальной
политики»;

•      
Указом Президента Российской Федерации № 204 от 7 мая 2018
г. «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской
Федерации на период до 2024 года»;

•      
Распоряжением Правительства Российской Федерации № 996-р от 29 мая 2015
г. «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации
на период до 2025 года»;

•      
Приказами Минобрнауки России №373 от 6 октября 2009
г «Об утверждении и введение в действие ФГОС НОО», № 1897 от 17 декабря 2010г.
«Об утверждении ФГОС ООО», № 413 от 17 мая 2012
г. «Об утверждении ФГОС СОО»;

•      
Приказом Минобрнауки России № 536 от 11 мая 2016
г. «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха
педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность»;

•        
СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

•      
административным, трудовым
законодательством Российской Федерации.

1.7. Классный руководитель руководствуется правилами и
нормами охраны труда и пожарной безопасности, а также Уставом и локальными
правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка,
приказами и распоряжениями директора), Трудовым договором. Соблюдает Конвенцию ООН
о правах ребенка.

1.8. Классный руководитель должен
знать:

•      
требования ФГОС нового
поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательной организации, а
также теорию и методику воспитательной работы, отвечающую требованиям ФГОС;

•      
современные формы и методы
воспитания школьников;

•      
основы педагогики,
детской, возрастной и социальной психологии, психологии отношений;

•      
основные закономерности
возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализации личности;

•      
основные закономерности семейных
отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью;

•      
основы психодиагностики и
основные признаки отклонения в развитии детей;

•      
теорию и методику
организации свободного времени обучающихся, общие подходы к организации
внеурочной деятельности;

•      
цели и задачи воспитания обучающихся;

•      
требования к оснащению и
оборудованию классных кабинетов согласно действующим СанПин для работы с
коллективом обучающихся;

•      
основные принципы
деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;

•      
основы работы с текстовыми
редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами,
мультимедийным оборудованием;

•      
правила внутреннего
трудового распорядка общеобразовательной организации;

•      
правила по охране труда и
пожарной безопасности, требования антитеррористической безопасности для
образовательных организаций.

1.9. Классный
руководитель должен уметь:

•         
выбирать
эффективные педагогические формы и методы достижения результатов
духовно-нравственного воспитания и развития личности обучающихся;

осуществлять воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических
особенностей;

•         
способствовать формированию
у детей общей культуры личности;

•         
реализовывать программы воспитания и
социализации обучающихся;

•         
организовывать различные
виды внеурочной деятельности;

•         
эффективно управлять
классом, с целью вовлечения детей в процесс обучения и воспитания, мотивируя их
образовательную деятельность;

•         
ставить воспитательные
цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и
характера, искать педагогические пути их достижения;

•         
общаться с детьми,
признавая их достоинство, понимая и принимая их, поощряя детскую активность,
ответственность, подавая собственный пример деловитости и ответственности;

•         
устанавливать четкие
правила поведения в классе в соответствии с Уставом общеобразовательной
организации и правилами поведения учащихся;

•         
организовывать
воспитательные мероприятия (классные часы, внеклассные мероприятия) в классе;

•         
поддерживать в
детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу, содействовать формированию
положительного психологического климата и организационной культуры в классе;

•         
содействовать формированию позитивных
межличностных отношений среди обучающихся класса;

•         
защищать достоинство и
интересы детей, помогать учащимся класса, оказавшимся в конфликтной ситуации
и/или неблагоприятных условиях;

•         
строить воспитательную
деятельность с учетом культурных различий, половозрастных и индивидуальных
особенностей детей класса;

•         
владеть методами
организации экскурсий, походов и т.п.

•         
использовать в практике
своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и
развивающий;

•         
владеть технологиями
диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

•         
оказывать всестороннюю 
помощь и поддержку в организации ученических органов самоуправления;

•         
осуществлять эффективное
взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся с целью
повышения их педагогической компетентности;

•         
организовывать и проводить
родительские собрания;

•         
пользоваться психолого-диагностическими
тестами, анкетами, опросниками, другими диагностическими методиками и корректно
использовать их в воспитательной работе;

•         
использовать в воспитательной деятельности современные
ресурсы на различных видах информационных носителей, использовать сеть
Интернет.

1.10. Во время отсутствия классного руководителя (отпуск, болезнь и
пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное в установленном порядке,
которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за
неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него в
связи с замещением.

1.11. Педагогическому
работнику запрещается использовать образовательную деятельность для
политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических,
религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной,
расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей
исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку
социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их
отношения к религии, в том числе посредством сообщения учащимся недостоверных
сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях
народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим
Конституции Российской Федерации.

1.12. Классный руководитель должен пройти обучение и иметь навыки
оказания первой помощи, знать порядок действий при возникновении пожара или
иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в общеобразовательной организации.

2.Цели, задачи,
принципы и условия деятельности классного руководителя

2.1. Цели, задачи и принципы деятельности классного
руководителя определяются базовыми целями и принципами воспитания, социализации
и развития личности обучающихся, изложенными в Федеральном законе от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Указе Президента Российской Федерации
от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития
Российской Федерации на период до 2024 года» и распоряжении Правительства Российской
Федерации от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в
Российской Федерации на период до 2025 года».

2.2. Цель деятельности классного руководителя —
создание условий для саморазвития и самореализации обучающегося, его успешной
социализации в обществе.

2.3. Задачи деятельности классного руководителя:

·
формирование и развитие
коллектива класса;

·
создание благоприятных
психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого
обучающегося, сохранение неповторимости и раскрытия его потенциальных
способностей и талантов;

·
формирование здорового
образа жизни;

·
организация системы
отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива
класса;

·
защита прав и интересов
обучающихся;

·
организация системной,
образовательной, воспитательной и развивающей работы с обучающимися в классе;

·
гуманизация отношений
между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;

·
регулирование отношений
между обучающимися, педагогическими работниками и родительским сообществом;

·
формирование у обучающихся
нравственных смыслов и духовных ориентиров;

·
формирование
гражданско-патриотического воспитания;

·
организация социально
значимой творческой деятельности обучающихся;

·
формирование у обучающихся
активной позиции по отношению к осознанному выбору будущей профессии и
профессиональному самоопределению.

2.4. Основными функциями классного руководителя
являются:

•         
личностно ориентированная
деятельность по воспитанию и социализации обучающихся в классе;

•         
деятельность по воспитанию
и социализации обучающихся, осуществляемой с классом как социальной группой;

•         
воспитательная
деятельность во взаимодействии с родителями (законными представителями)
несовершеннолетних обучающихся;

•         
воспитательная
деятельность во взаимодействии с педагогическим коллективом;

•         
участие в осуществлении
воспитательной деятельности во взаимодействии с социальными партнерами.

•         
ведение и составление документации классного
руководителя.

3. Функциональные обязанности

Инвариантная часть деятельности
классного руководителя

3.1. В рамках личностно ориентированной
деятельности по воспитанию и социализации обучающихся в классе:

•         
содействует повышению
дисциплинированности и академической успешности каждого обучающегося, в том
числе путём осуществления контроля посещаемости и успеваемости;

•         
обеспечивает соблюдение
обучающимися класса расписания учебных занятий, организационных требований в
период начала и окончания учебного периода, выявляет факты перегрузки
обучающихся, содействует организации деятельности класса на каникулах;

•         
обеспечивает включённость
всех обучающихся в воспитательные мероприятия по приоритетным направлениям
деятельности по воспитанию и социализации;

•         
оказывает индивидуальную
поддержку каждому обучающемуся класса на основе изучения его
психофизиологических особенностей, социально-бытовых условий жизни и семейного
воспитания, социокультурной ситуации развития ребёнка в семье;

•         
выявляет и осуществляет
поддержку обучающихся, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, оказывает
помощь в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в
том числе проблемных, стрессовых и конфликтных;

•         
выявляет и осуществляет
педагогическую поддержку обучающимся, нуждающихся в психологической помощи;

•         
проводит профилактику
наркотической и алкогольной зависимости, табакокурения, употребления вредных
для здоровья веществ;

•         
формирует навыки
информационной безопасности;

•         
организует изучение школьниками правил охраны труда, дорожного
движения, поведения в школе и быту, на каникулах, во время экскурсий, на воде,
в лесу и т.д., проводит инструктажи с обучающимися;

•         
содействует формированию у
детей с устойчиво низкими образовательными результатами мотивации к обучению,
развитию у них познавательных интересов;

•         
способствует созданию
оптимальных условий организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
класса по предметам;

•         
оказывает поддержку
талантливым обучающимся, в том числе содействие развитию их способностей;

•         
обеспечивает защиту прав и
соблюдения законных интересов обучающихся, в том числе гарантий доступности
ресурсов системы образования.

3.2. В рамках деятельности по воспитанию и
социализации обучающихся, осуществляемой с классом как социальной группой:

•         
изучает и анализирует
характеристики класса как малой социальной группы;

•         
формирует
ценностно-ориентационное единство в классе по отношению к национальным,
общечеловеческим, семейным ценностям, здоровому образу жизни, активной
гражданской позиции, патриотизму, чувству ответственности за будущее страны;
признанию ценности достижений и самореализации в учебной, спортивной,
исследовательской, творческой и иной деятельности;

•         
ведет активную пропаганду здорового образа жизни, участвует вместе
с классом в физкультурно-массовых, спортивных и других мероприятиях,
способствующих укреплению здоровья обучающихся в классе;

•         
посещает
совместно с классом общешкольные мероприятия, обеспечивает соблюдение детьми
дисциплины, правил охраны труда и пожарной безопасности;

•         
осуществляет организацию и
оказывает поддержку всех форм и видов конструктивного взаимодействия
обучающихся, в том числе их включённости в волонтерскую деятельность и в
реализацию социальных и образовательных проектов;

•         
в соответствии с
возрастными интересами обучающихся организует их коллективно- творческую
деятельность (стенгазеты, плакаты, оформление к праздникам), создает
благоприятные условия, позволяющие детям проявлять гражданскую и нравственную
позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для
их развития проводить свободное время;

•         
сопровождает и
обеспечивает безопасность обучающихся во время выездных мероприятий внеурочного
цикла деятельности общеобразовательной организации;

•         
выявляет и своевременно
корректирует деструктивные отношения, создающие угрозы физическому и
психическому здоровью обучающихся;

•         
проводит профилактику
девиантного и асоциального поведения обучающихся, в том числе всех форм
проявления жестокости, насилия, травли в детском коллективе.

3.3. В рамках воспитательной деятельности
во взаимодействии с родителями (законными представителями) несовершеннолетних
обучающихся:

•         
контролирует успеваемость
каждого обучающегося;

•         
привлекает родителей
(законных представителей) к сотрудничеству в интересах обучающихся в целях
формирования единых подходов к воспитанию и создания наиболее благоприятных
условий для развития личности каждого ребёнка;

•         
регулярно информирует
родителей (законных представителей) об особенностях осуществления
образовательной деятельности в течение учебного года, основных содержательных и
организационных изменениях, о внеурочных мероприятиях и событиях жизни класса;

•         
осуществляет координацию
взаимосвязей между родителями (законными представителями) несовершеннолетних
обучающихся и другими участниками образовательных отношений;

•         
содействует
повышению педагогической компетентности родителей (законных представителей)
путём организации целевых мероприятий, оказания консультативной помощи по
вопросам обучения и воспитания, личностного развития детей;

•         
проводит родительские
собрания в классе, участвует в мероприятиях для родителей (законных
представителей), проводит их индивидуальное консультирование.

3.4. В рамках участия в осуществлении
воспитательной деятельности во взаимодействии с социальными партнерами:

•         
участвует в организации
работы, способствующей профессиональному самоопределению обучающихся;

•         
участвует в организации
мероприятий по различным направлениям воспитания и социализации обучающихся в
рамках социально-педагогического партнёрства с привлечением организаций
культуры, спорта, дополнительного образования детей, научных и образовательных
организаций;

•         
участвует
в организации комплексной поддержки детей из групп риска, находящихся в трудной
жизненной ситуации, с привлечением работников социальных служб,
правоохранительных органов, организаций сферы здравоохранения, дополнительного
образования детей, культуры, спорта, профессионального образования, бизнеса.

3.5. В рамках ведения и
составление классным руководителем документации:

·     
оформляет личное дело
обучающегося;

·     
ведет электронный журнал
класса (без его дублирования в бумажной форме);

·     
ведёт журналы по ПДД, ППБ,
ОТ и ТБ;

·     
составляет план
воспитательной работы (на основе плана работы образовательной организации);

·     
анализ воспитательной
работы (один раз в год-мае)

·     
ведет Папку классного
руководителя (по структуре, разработанной МО классных руководителей)

3.6. В рамках вариативной части деятельности классного
руководителя :

•         
выявляет
причины низкой успеваемости обучающихся и организует их устранение;

•         
содействует получению дополнительного образования
обучающимися через систему кружков, студий и
секций, объединений, организуемых в образовательной организации;

•         
обеспечивает регулирование
и контроль организации индивидуального обучения с обучающимися, которым такая
форма предоставлена на основании приказа по общеобразовательной организации;

•         
обеспечивает соблюдение
обучающимися класса требований к безопасным условиям общественного труда в
рамках внеурочной деятельности класса на территории школы и в классном кабинете;

•         
организует участие в
мероприятиях муниципального, регионального и всероссийского уровней в
соответствии с планом воспитательной работы МОАУ «СОШ № 32»   .

3.7. Классному руководителю
запрещается:

•         
изменять
по своему усмотрению расписание занятий детей класса;

•         
отменять
или сокращать занятия, отпускать детей класса домой в то время, когда занятия
по расписанию у них не окончены;

•         
задействовать
детей класса во время уроков для выполнения поручений;

•         
использовать
в воспитательной деятельности неисправное оборудование или техническое
оборудование с явными признаками повреждения;

•         
курить в
помещении и на территории общеобразовательной организации.

3.8.  Участвует в работе
педагогического совета общеобразовательной организации, в работе методического
объединения классных руководителей, педагогических консилиумов, взаимодействует с
педагогами по вопросам совместной разработки единых педагогических требований и
определения индивидуальных подходов к обучающимся класса.

3.9. Участвует в реализации системы методической деятельности через
работу по общешкольной методической теме, теме методического объединения
классных руководителей и индивидуальной траектории повышения методического
мастерства.

3.10.  Осуществляет заботу о здоровье и
безопасности обучающихся, оперативно извещает директора о каждом
несчастном случае, извещает родителей (законных представителей), оперативно
принимает меры по оказанию первой помощи при несчастном случае.

3.11. Соблюдает требования к сохранности помещений. Организует
соблюдение обучающимися сохранности помещения класса и оборудования.

3.12. Готовит классный кабинет к приемке на начало нового
учебного года.

3.13. При использовании ЭСО, оргтехники или сети Интернет при
проведении внеклассных мероприятий строго соблюдает требования, заложенные в
инструкциях по использованию соответствующей техники и сети Интернет.

3.14. Повышает
свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методического
объединения классных руководителей.

3.15. Строго
соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах,
соответствующие общественному положению педагога.

3.17.
Соблюдает финансовую дисциплину в общеобразовательной организации.

4. Организация деятельности классного руководителя

Деятельность классного руководителя с классом и
отдельными его обучающимися строится в соответствии с данной циклограммой:

4.1. Классный руководитель ежедневно:

·
определяет отсутствующих на
занятиях и опоздавших обучающихся,

·
выясняет причины их
отсутствия или опоздания,

·
проверяет отмечает в
электронном журнале причины пропусков обучающимися занятий;

·
проводит профилактическую
работу по предупреждению опозданий и непосещаемости учебных занятий;

·
организует и контролирует
дежурство ребят по школе;

·
организует различные формы
индивидуальной работы с обучающимися, в том числе в случае возникновения
девиации в их поведении.

4.2. Классный руководитель еженедельно:

·
проводит час классного
руководителя (классный час) в соответствии с планом воспитательной работы и
утвержденным расписанием;

·
организует работу с
родителями;

·
проводит работу с
учителями-предметниками и педагогами дополнительного образования, работающими в
классе;

·
анализирует состояние
успеваемости в классе в целом и у отдельных обучающихся.

4.3. Классный руководитель ежемесячно:

·
получает консультации у
психологической службы и отдельных учителей;

·
организует работу
классного актива.

4.4. Классный руководитель в течение учебной
четверти:

·
оформляет и заполняет
электронный журнал;

·
участвует в работе
методического объединения классных руководителей;

·
проводит анализ выполнения
плана воспитательной работы за четверть, состояние успеваемости и уровня
воспитанности обучающихся;

·
составляет план воспитательной
работы;

·
проводит классное
родительское собрание;

·
представляет заместителю
директора по учебной работе информацию об успеваемости обучающихся класса за
четверть.

4.5. Классный руководитель ежегодно:

·
оформляет личные дела
обучающихся;

·
анализирует состояние
воспитательной работы в классе и уровень воспитанности обучающихся в течение
года;

·
собирает, анализирует и
предоставляет информацию об учащихся класса, отчет о дальнейшем продолжении
учебы и трудоустройстве выпускников и пр.).

4.6. Классный час, время которого утверждено
руководителем школы, обязателен для проведения классным руководителем и
посещением учащихся. Неделя, содержащая общешкольные мероприятия, освобождает
от необходимости тематической работы на классном часе. Перенос времени классного
часа, его отмена недопустима. Администрация должна быть информирована не менее
чем за сутки о невозможности проведения внеклассного мероприятия с обоснованием
причин.

4.7. В целях обеспечения четкой организации
деятельности школы проведение досуговых мероприятий (экскурсионных поездок,
турпоходов, дискотек), не предусмотренных планом школы и годовым планом
классного руководителя, не допускается.

4.8. Классные родительские собрания проводятся не реже
одного раза в четверть.

4.9. Классные руководители вносят посильный вклад в
проведение общешкольных мероприятий, отвечают за свою деятельность и свой класс
в ходе проведения мероприятий. Присутствие классного руководителя на
общешкольных мероприятиях обязательно.

4.10. При проведении внеклассных мероприятий в школе и
вне школы классный руководитель несет ответственность за жизнь и здоровье детей
и обязан обеспечить сопровождение обучающихся в расчёте 1 взрослый на 10
обучающихся. О проведении внеклассных мероприятий в школе и вне школы классный
руководитель в письменном виде уведомляет администрацию школы не менее чем за 3
дня до мероприятия.

4.11. В соответствии со своими функциями классный
руководитель выбирает формы работы с обучающимися:

·
индивидуальные (беседа,
консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск
решения проблемы и др.);

·
групповые (творческие
группы, органы самоуправления и др.);

коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы,
слеты, соревнования и др.).

4.12. При выборе форм работы необходимо руководствоваться:

· определением содержания и основных
видов деятельности в соответствии с поставленными целями и задачами;

· принципами организации
образовательной деятельности, возможностями, интересами и потребностями
обучающихся, внешними условиями;

· обеспечением целостного
содержания, форм и методов социально значимой, творческой деятельности
обучающихся.

4.13. Классный руководитель имеет право на защиту
собственной чести, достоинства и профессиональной репутации в случае несогласия
с оценками его деятельности со стороны администрации школы, родителей,
обучающихся, других педагогов.

5. Обеспечение академических прав и свобод классного
руководителя

5.1. Классный руководитель имеет право:

· 
самостоятельно определять
приоритетные направления, содержание, формы работы и педагогические технологии
для осуществления воспитательной деятельности, выбирать и разрабатывать
учебно-методические материалы на основе ФГОС общего образования с учетом
контекстных условий деятельности;

· 
вносить на рассмотрение
администрации МОАУ «СОШ № 32», педагогического совета, органов
государственно-общественного управления предложения, касающиеся
совершенствования образовательного процесса, условий воспитательной
деятельности, как от своего имени, так и от имени обучающихся класса, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

· 
участвовать в разработке
проектов локальных нормативных актов  в части организации воспитательной
деятельности  МОАУ «СОШ № 32» и осуществления контроля ее качества и
эффективности;

· 
самостоятельно планировать
и организовывать участие обучающихся в воспитательных мероприятиях;

· 
использовать (по
согласованию с администрацией) инфраструктуру  МОАУ «СОШ № 32»  при проведении мероприятий с
классом;

· 
получать своевременную
методическую, материально-техническую и иную помощь от руководства и органов
государственно-общественного управления МОАУ «СОШ № 32» для
реализации задач по классному руководству;

· 
приглашать родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся для обсуждения
вопросов, связанных с осуществлением классного руководства;

· 
давать обязательные
распоряжения обучающимся своего класса при подготовке и проведении
воспитательных мероприятий;

· 
посещать уроки и занятия,
проводимые педагогическими работниками (по согласованию), с целью корректировки
их взаимодействия с отдельными обучающимися и с коллективом обучающихся класса;

· 
защищать собственную
честь, достоинство и профессиональную репутацию в случае несогласия с оценками
деятельности со стороны администрации работниками МОАУ «СОШ №
32»  , родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся, других педагогических работников;

· 
повышать свою квалификацию
в области педагогики и психологии, теории и методики воспитания, организации
деятельности, связанной с классным руководством.

6. Ответственность

6.1. В предусмотренном законодательством Российской
Федерации порядке классный руководитель несет ответственность:

•         
за соблюдение требований к
ведению и своевременное оформление классного журнала (электронного журнала) и
журнала инструктажей обучающихся, выполнение плана работы классного
руководителя.

•         
за соблюдение финансовой
дисциплины;

•         
за поддержание порядка в
классном кабинете, целостность используемого оборудования;

•         
за выбор воспитательных
приемов и их соответствие возрастным особенностям обучающимся;

•         
за своевременное
информирование и подготовку организационных вопросов проведения промежуточной и
итоговой аттестации обучающихся класса;

•         
за соблюдение прав, свобод
и достоинства личности обучающихся, родителей обучающихся и лиц, их заменяющих;

•         
за соблюдение плана
воспитательной работы школы в рамках своих функциональных обязанностей;

•         
за
жизнь и здоровье обучающихся класса во время проводимых им мероприятий;

•         
за
ненадлежащее исполнение требований антитеррористической безопасности в школе в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;

•         
за несвоевременное принятие мер по оказанию
первой помощи пострадавшему, скрытие от администрации несчастного случая;

•         
за недостаточный контроль
или его отсутствие за соблюдением правил и инструкций  по охране труда и
пожарной безопасности.

6.2. За неисполнение или нарушение без
уважительных причин своих обязанностей, установленных настоящей должностной инструкцией классного руководителя,
Устава и Правил внутреннего трудового распорядка, трудового договора, законных
распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, классный
руководитель подвергается дисциплинарному взысканию согласно статье 192
Трудового Кодекса Российской Федерации.

6.3. За применение, в том числе однократно, методов воспитания,
включающих физическое и (или) психологическое насилие над личностью
обучающегося, а также за совершение иного аморального проступка педагог может
быть освобожден от занимаемой должности согласно Трудовому Кодексу Российской
Федерации. Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной
ответственности.

6.4. За несоблюдение правил и требований
охраны труда и пожарной безопасности, санитарно-гигиенических правил и норм
классный руководитель образовательной организации привлекается к
административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных
административным законодательством Российской Федерации.

6.5. За умышленное причинение общеобразовательной организации или
участникам образовательных отношений материального ущерба в связи с исполнением
(неисполнением) своих обязанностей классный руководитель несет материальную
ответственность в порядке и в пределах, предусмотренных трудовым и (или)
гражданским законодательством РФ.

6.6. За правонарушения,
совершенные в процессе осуществления образовательной и воспитательной
деятельности несет ответственность в пределах, определенных административным, 
уголовным  и гражданским законодательством Российской Федерации.

7. Взаимоотношения и связи по
должности

7.1. Классный руководитель под
руководством заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе
планирует свою работу, свой план работы представляет на утверждение заместителю
директора по учебно-воспитательной работе.

7.2. Учитывая большую учебную
нагрузку школьного учителя как преподавателя учебных дисциплин, педагогический
коллектив самостоятельно определяет режим работы классного руководителя, исходя
из конкретных обстоятельств и условий жизни школы, планах общей работы школы и
установленных традициях жизнедеятельности образовательной организации.

7.3. Представляет заместителю
директора по учебно-воспитательной работе письменный анализ результативности
воспитательной работы с классом (один раз в год).

7.4. Получает от директора МОАУ «СОШ №32» и непосредственного руководителя
информацию нормативно-правового и организационно-методического характера,
знакомится под расписку с соответствующими документами.

7.5. Систематически обменивается
информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими
работниками, социальным педагогом, библиотекарем и заместителем директора
школы.

7.6. Исполнение обязанностей
осуществляется на основании приказа директора школы МОАУ «СОШ № 32»  .

7.7. Контроль за деятельностью
классного руководителя осуществляет заместитель директора.

                                    
  8. Механизмы стимулирования
классных руководителей

8.1. Материальное стимулирование выражается в форме
ежемесячных выплат и является обязательным условием возложения на педагогов с
их письменного согласия этого дополнительного вида деятельности.

8.2. Нематериальное стимулирование формируется по
направлениям:

8.2.1. Организационное стимулирование,
направленное на создание благоприятных условий деятельности для осуществления
классного руководства, включая:

·
создание эффективных
механизмов взаимодействия всех субъектов воспитательной деятельности между
собой и администрацией;

·
создание системы
наставничества и организацию методического объединения педагогических
работников, осуществляющих классное руководство;

·
организацию рабочих мест
для педагогических работников с учетом дополнительных задач по классному
руководству.

8.2.2. Социальное стимулирование,
предполагающее привлечение к принятию решений, участию в управлении
коллективом, делегирование важных полномочий и создание условий для
профессионального развития и роста, включая;

·
наделение полномочиями и
статусом наставника, руководителя методического объединения педагогических
работников, осуществляющих классное руководство;

·
предоставление возможности
участия в конкурсах профессионального мастерства с целью развития личностной и
профессиональной самореализации;

·
предоставление возможности
повышения квалификации, участия в стажировках, вебинарах, семинарах и других
мероприятиях образовательного характера.

8.2.3. Психологическое стимулирование,
предполагающее использование разных механизмов создания благоприятного
психологического климата в педагогическом коллективе, в том числе с учетом
интересов всех педагогических работников, осуществляющих классное руководство,
включая:

·
создание механизмов
разрешения и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками
образовательных отношений;

·
организацию консультаций и
создание условий для психологической разгрузки и восстановления в школе или вне
ее для профилактики профессионального выгорания в связи с осуществлением
педагогическими работниками классного руководства.

8.2.4. Моральное стимулирование педагогических
работников, обеспечивающее удовлетворение потребности в уважении со стороны
коллектива, администрации образовательной организации, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся и социума с использованием всех
форм поощрения деятельности по классному руководству, включая:

·
публичное признание результатов
труда педагогических работников, осуществляющих классное руководство, в виде
благодарности с занесением в трудовую книжку, награждения почетными грамотами и
благодарственными письмами различного уровня, выдачи статусных знаков отличия,
размещения их фотопортретов с аннотациями на доске почета;

·
размещение информации об
успехах социально-значимой деятельности педагогических работников,
осуществляющих классное руководство, в СМИ и на официальном сайте школы;

·
информирование
родительской общественности о достижениях, связанных с осуществлением
педагогическими работниками классного руководства;

·
организацию
исполнительными органами государственной власти и органами местного
самоуправления конкурсов для выявления лучших педагогических работников.

9. Заключительные
положения

9.1. Ознакомление педагогического работника с настоящей инструкцией
осуществляется при возложении функций классного руководителя (до ознакомления с
приказом под подпись).

9.2. Один экземпляр инструкции находится у директора образовательной
организации, второй – у сотрудника.

9.3. Факт ознакомления педагога с настоящей инструкцией подтверждается
подписью в экземпляре инструкции, хранящемся у директора общеобразовательной
организации, а также в журнале ознакомления с должностными инструкциями.

Должностную инструкцию разработал:         ____________
/_______________________/

С должностной инструкцией ознакомлен (а), один экземпляр получил (а) на
руки

«___»____________202__г.                                ____________
/_______________________/