Должностная инструкция врача педиатра в школе интернате

Должностная
инструкция врача педиатра

№ ___

1. Общие
положения.

1.1. Настоящая
должностная инструкция разработана на основании Трудового кодекса РФ, 
профессионального стандарта (утв. приказом Министерства труда и социальной
защиты РФ от 27 марта 2017 г. N 306н «Об утверждении профессионального
стандарта  «Врач-педиатр участковый».

1.2. Врач
педиатр  назначается и освобождается от должности директором школы.

1.3.
Особые условия допуска к работе:

— Сертификат
специалиста по специальности «Педиатрия» и/или свидетельство
об аккредитации специалиста по специальности «Педиатрия».

— Прохождение
обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических
медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных
медицинских осмотров (обследований) в порядке,
установленном
законодательством
Российской Федерации.

— Отсутствие
ограничений на занятие профессиональной деятельностью,

установленных
действующим законодательством Российской Федерации.

1.4 .
Требования к образованию и обучению:

Высшее
образование — специалитет по специальности «Педиатрия» завершившим
обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом с 2017 года или высшее образование — специалитет по специальностям
«Педиатрия» или «Лечебное дело» и подготовка в интернатуре/ординатуре
по специальности «Педиатрия»  или высшее образование — специалитет по
специальностям «Педиатрия» или «Лечебное дело» и
дополнительное профессиональное образование — профессиональная переподготовка
по специальности «Педиатрия» при наличии подготовки в ординатуре по
специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)».

1.5.
Основными направлениями деятельности врача педиатра являются:

—
сохранение и укрепление здоровья детей;

—
проведение обследования детей с целью установления диагноза;

— контроль
за проведением назначенного лечения в детской поликлинике.

1.6. В
своей деятельности врач педиатр  подчиняется непосредственно директору школы –
интерната и руководствуется:

— основами
законодательства РФ о здравоохранении;

— нормативно-правовыми
документами, регламентирующие деятельность

учреждений
здравоохранения;

— основами организации лечебно- профилактической
помощи;

— теоретическими
основами, принципами и методами диспансеризации;

— организационно-экономическими основами деятельности
учреждения;

— основами 
социальной гигиены, организации и экономики здравоохранения,  медицинской
этики и
деонтологии;

—
правовыми  аспектами медицинской деятельности;

— общими
принципами и основными методами  диагностики функционального состояния
органов и систем
человеческого
организма;

— принципами комплексного
лечения основных заболеваний;

—
правилами  оказания неотложной медицинской помощи;

— основами 
экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной
экспертизы; основами санитарного просвещения;

—правилами
и нормами охраны труда, техники безопасности, Уставом и локальными
правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка,
приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым
договором.

1.7.  В
своей деятельности врач педиатр должен уметь:

—
анализировать и интерпретировать полученную информацию от детей и их

родителей (законных
представителей);

—
проводить и интерпретировать результаты физикального обследования детей

различного
возраста;

—
интерпретировать результаты обследования детей;

—
обосновывать необходимость направления детей на консультацию к врачам-

 специалистам;

—
интерпретировать результаты осмотра детей врачами-специалистами;

—
интерпретировать результаты повторного осмотра детей;

—
обосновывать и планировать объем дополнительных исследований детей;

—
пользоваться необходимой медицинской аппаратурой;

— владеть
информационно-компьютерными программами;

—
оказывать необходимую медицинскую помощь детям при неотложных

 состояниях;

—
оценивать эффективность и безопасность терапии у детей.

1.8. В
своей деятельности врач педиатр  должен знать:

— порядок
оказания медицинской помощи детям;

— клинические
рекомендации (протоколы лечения) по вопросам оказания

медицинской
помощи детям;

— методику
сбора информации у детей и их родителей (законных представителей);

— методику
осмотра детей;

—
анатомо-физиологические и возрастно-половые особенности детей;

—
особенности регуляции и саморегуляции функциональных систем организма детей в
норме и при патологических процессах;

-современную
классификацию, клиническую  симптоматику основных заболеваний и пограничных
состояний детского возраста, этиологию и патогенез
соматических и инфекционных заболеваний у детей;

—
медицинские показания к использованию современных методов диагностики

заболеваний
у детей;

-международную
статистическую классификацию  болезней и проблем,  связанных со здоровьем;

—
стандарты медицинской помощи детям по заболеваниям;

—
современные методы терапии основных соматических и инфекционных

 заболеваний
и патологических состояний у детей.

2. Должностные
обязанности.

Врач-педиатр
выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Ведет
наблюдение за физическим развитием и состоянием здоровья детей, путем
регулярных осмотров, взвешивания детей, измерения их роста и т.д.

2.2. Проводит
детальный медицинский осмотр детей с занесением необходимых данных в
личную карту ребенка.

2.3.Выделяет
детей, требующих более углубленного и систематического
врачебного контроля и осуществляет необходимое наблюдение
за ними.

2.4.
Оказывает лечебную помощь внезапно заболевшим в учреждении детям.

2.5. Совместно
с педагогами обеспечивает сохранение и укрепление здоровья

обучающихся,
проводит мероприятия, способствующие их психофизическому

развитию.

2.6. Вносит
предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения

образовательного
процесса, доводит до сведения руководства обо всех недостатках в
обеспечении образовательного процесса, снижающих  жизнедеятельность
и работоспособность организма обучающихся.

2.7. Свою
работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть планирует
под руководством директора школы-интерната. План работы утверждается
директором школы-интерната не позднее пяти дней с начала планируемого
периода.

2.8. Представляет
директору школы-интерната письменный отчет о своей

деятельности
по окончании каждой учебной четверти.

2.9. Ведет
в установленном порядке документацию, отчетность.

2.10. Получает
от директора школы-интерната информацию нормативно-

правового
и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими
документами.

2.11. Систематически
обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с
медсестрами, педагогами школы-интерната,  заместителем
директора по УBP, методистом.

2.12. Участвует
в работе педагогического совета школы-интерната, совещаниях, проводимых
администрацией школы.

2.13. Контролирует
и направляет работу по физическому воспитанию и закаливанию
организма детей и по проведению массовых оздоровительных мероприятий.

2.14. Осуществляет
надзор: за
санитарным состоянием всех помещений школы-

интерната, в
особенности кухни, мест хранения продуктов; за порядком
работы школы-интерната в условиях распространения новой коронавирусной инфекции
(COVID-19):
ежедневный утренний фильтр, усиление дезрежима, ношение средств индивидуальной
защиты.

2.15. Осуществляет
контроль  за гигиеническим режимом.

2.16. Проводит
санитарно-просветительскую работу среди детей, педагогов,

родителей.

2.17. Контролирует
прохождение сотрудниками медицинского осмотра.

2.18. Курирует
работу медицинской сестры кабинета врача-педиатра.

2.19. Оперативно
извещает администрацию школы-интерната о каждом

несчастном
случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи.

2.20. Оказывает
в пределах своей компетенции консультативную помощь

родителям
(лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам школы-интерната.

2.21. Предоставляет
документацию для ПМПк и документацию по детям— инвалидам.

2.22.  Работает в
тесной взаимосвязи с медицинскими учреждениями.

2.23.  Соблюдает правила
и принципы врачебной этики и деонтологии.

2.24.  Квалифицированно
и своевременно исполняет приказы, распоряжения и

поручения
руководства учреждения, а также нормативно-правовые акты по своей
профессиональной деятельности.

2.25. Соблюдает
правила внутреннего распорядка, противопожарной

безопасности и техники
безопасности, санитарно-эпидемиологического режима.

2.26.
Оказывает при необходимости  помощь в сопровождении при перемещении

по школе-интернату
инвалидам колясочникам, инвалидам с поражением опорно-двигательного аппарата,
инвалидам по зрению.

3. Права.

Врач-педиатр
имеет право:

3.1. Участвовать
в управлении школы-интерната в порядке,
предусмотренном Уставом.

3.2. На защиту
профессиональной чести и достоинства.

3.3.Знакомиться
с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним
объяснения.

3.4.Защищать
свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката,
в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного
с нарушением педагогом норм профессиональной этики.

3.5.Вносить
предложения руководству учреждения по совершенствованию

лечебно-диагностического
процесса, улучшению работы вопросам

организации
и условий своей трудовой деятельности.

3.6.Контролировать
работу подчиненных сотрудников (при их наличии), отдавать им распоряжения в
рамках их служебных обязанностей и требовать их четкого исполнения, вносить
предложения руководству учреждения по их поощрению или наложению взысканий.

3.7.Назначать и
отменять любые лечебно-профилактические мероприятия, исходя из состояния
больного.

3.8.Запрашивать,
получать и пользоваться информационными материалами и

нормативно-правовыми
документами, необходимыми для исполнения своих

должностных
обязанностей.

3.9.Принимать
участие в научно-практических конференциях и совещаниях, на которых
рассматриваются вопросы, связанные с его работой.

3.10.Проходить
в установленном порядке аттестацию с правом получения

соответствующей
квалификационной категории.

3.11.Имеет
право на премии и доплаты  согласно Положений о доплатах в школе-интернате.

4. Ответственность.

4.1.За
неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и
правил внутреннего трудового распорядка школы-интерната, законных распоряжений
директора школы-интерната и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей,
установленных настоящей инструкцией, в том числе за не использование прав,
предоставленных
настоящей
инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших
дезорганизацию образовательного процесса и (или)
процесса
материально-технического
обеспечения, врач-педиатр несет дисциплинарную  ответственность
в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение
трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено
увольнение.

4.2.За
нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-

гигиенических
правил организации учебно-воспитательного процесса врач- педиатр привлекается к
административной ответственности в порядке и в случаях,
предусмотренных административным законодательством.

4.3.За
виновное причинение школе-интернату или участникам образовательного
процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением)
своих должностных обязанностей, а также не использование прав,
предоставленных настоящей инструкцией, врач-педиатр несет материальную
ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и(или)
гражданским законодательством.

4.4.За
правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности,
— в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством
Российской Федерации.

4.5.За
причинение материального ущерба — в пределах, определенных трудовым и гражданским
законодательством Российской Федерации.

5. Взаимоотношения.
Связи по должности.

5.1.Работает
по графику, составленному исходя из 39-часовой рабочей недели, исходя
из графика работы и нагрузки.

5.2.В
своей работе взаимодействует с заместителем  директора по УВР, методистом, заведующим
хозяйством,  а так же со всеми педагогами учреждения.

5.3.Врач педиатр несет
ответственности как за некачественную работу и

ошибочные
действия, так и за бездействие и непринятие решений, которые входят в сферу его обязанностей
и компетенции, в соответствии с действующим законодательством.

5.4.Систематически
обменивается информацией с медработниками школы- интерната по вопросам
организации лечебно-оздоровительных мероприятий.

5.5.Исполнение
должностных обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о
труде и Уставом школы — интерната на основании приказа директора.

Разработал:

специалист
 в области  охраны труда

_______________
С.А. Ткачева

Ознакомлен,
инструкцию получил: 

_________________________   
__________   «_______»________________________ 2021 г.

_________________________   
__________   «_______»________________________ 20     г.

_________________________   
__________   «_______»________________________ 20     г.

УТВЕРЖДАЮ:

_______________________________

[Наименование должности]

_______________________________

_______________________________

[Наименование организации]

_______________________________

_______________________/[Ф.И.О.]/

«______» _______________ 20___ г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

Врача-педиатра школы (профстандарт)

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция врача-педиатра школы разработана на основе Профессионального стандарта 02.008 «Врач-педиатр участковый», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ №306н от 27.03.2017 года, с учетом Федерального закона №273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 1 сентября 2020 года, в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Уставом и другими нормативными актами, регулирующими трудовые отношения между работником и работодателем.

1.2. Данная должностная инструкция регламентирует основные трудовые функции, должностные обязанности врача-педиатра в школе, его права, ответственность, а также взаимоотношения и связи по должности в коллективе школы.

1.3. Инструкция устанавливает функциональные обязанности, права и ответственность работника, занимающего в школе должность врача-педиатра.

1.4. Врач-педиатр школы принимается на работу и освобождается от должности директором школы.

1.5. Врач-педиатр школы относится к категории специалистов и непосредственно подчиняется директору школы.

1.6. На должность врача-педиатра школы может назначаться лицо:

• имеющее высшее образование — специалитет по специальности «Педиатрия», завершившее обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом с 2017 года или высшее образование — специалитет по специальностям «Педиатрия» или «Лечебное дело» и подготовка в интернатуре/ординатуре по специальности «Педиатрия», или высшее образование — специалитет по специальностям «Педиатрия» или «Лечебное дело» и дополнительное профессиональное образование — профессиональную переподготовку по специальности «Педиатрия» при наличии подготовки в ординатуре по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)»;
• имеющее сертификат специалиста по специальности «Педиатрия» и/или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности «Педиатрия»;
• без предъявления требований к опыту практической работы;
• не имеющее ограничений на занятие профессиональной деятельностью, установленных действующим законодательством Российской Федерации;
• прошедшее обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

1.7. В своей деятельности врач-педиатр школы руководствуется:

• настоящей должностной инструкцией;
• Конституцией Российской Федерации;
• законодательством Российской Федерации в сфере здравоохранения и образования;
• постановлениями Правительства Российской Федерации, определяющими развитие здравоохранения;
• Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации»;
• руководящими документами вышестоящих органов по вопросам медицинского обеспечения общеобразовательных организаций;
• Уставом школы;
• Правилами внутреннего трудового распорядка школы;
• принципами врачебной этики и деонтологии, соблюдения врачебной тайны;
• правилами охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности в школы.

1.8. Врач-педиатр школы должен знать:

• методику сбора и оценки данных о состоянии здоровья ближайших родственников и лиц, осуществляющих уход за ребенком (наследственные и хронические заболевания);
• методику получения и оценки информации о возрасте родителей в момент рождения ребенка, вредных привычках, работа с вредными и (или) опасными условиями труда, жилищных условиях и неблагоприятных социально-гигиенических факторах;
• методику получения и оценки информации о перенесенных болезнях и хирургических вмешательствах (какие и в каком возрасте);
• методику получения и оценки информации о профилактических прививках (перечень и в каком возрасте) и поствакцинальных осложнениях (перечень и в каком возрасте), о результатах Манту и диаскин-теста;
• методику сбора и оценки анамнеза болезни (жалобы, сроки начала заболевания, сроки первого и повторного обращения, проведенная терапия);
• методику оценки состояния и самочувствия ребенка, осмотра и оценки кожных покровов, выраженности подкожно-жировой клетчатки, ногтей, волос, видимых слизистых, лимфатических узлов, органов и систем организма ребенка с учетом анатомо-физиологических и возрастно-половых особенностей детей, определения и оценки массы тела и роста, индекса массы тела детей различных возрастно-половых групп, определения и оценки показателей физического развития и психомоторного развития детей различных возрастных групп;
• анатомо-физиологические и возрастно-половые особенности детей;
• этиологию и патогенез болезней и состояний у детей, клиническая симптоматика болезней и состояний с учетом возраста ребенка и исходного состояния здоровья;
• клиническую картину болезней и состояний, требующих направления детей на лабораторное и инструментальное обследование, с учетом действующих клинических рекомендаций (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• клиническую картину болезней и состояний, требующих направления детей к врачам-специалистам с учетом обследования и действующих клинических рекомендаций (протоколов лечения), порядков оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания экстренной помощи детям;
• клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания паллиативной медицинской помощи детям;
• международную статистическую классификацию болезней и проблем, связанных со здоровьем;
• правила получения добровольного информированного согласия родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на проведение лечения;
• современные методы медикаментозной терапии болезней и состояний у детей в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• механизм действия лекарственных препаратов; медицинские показания и противопоказания к их применению; осложнения, вызванные их применением;
• современные методы немедикаментозной терапии основных болезней и состояний у детей в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• механизм действия немедикаментозной терапии; медицинские показания и противопоказания к ее назначению; осложнения, вызванные ее применением;
• принципы назначения лечебного питания с учетом возраста ребенка, диагноза и клинической картины болезни и состояния в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов оказания медицинской помощи;
• методы проведения санитарно-просветительной работы с детьми, их родителями (законным представителям) и лицами, осуществляющими уход за ребенком, по вопросам использования медикаментозной и немедикаментозной терапии;
• принципы и правила проведения мероприятий при оказании медицинской помощи детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний с явными признаками угрозы жизни пациента в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи (проведение мероприятий для восстановления дыхания и сердечной деятельности);
• принципы и правила проведения мероприятий при оказании медицинской помощи детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов оказания медицинской помощи;
• принципы и правила оказания паллиативной медицинской помощи детям в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов оказания медицинской помощи;
• нарушения в состоянии здоровья детей, приводящие к ограничению их жизнедеятельности;
• показания для направления детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в службу ранней помощи;
• показания для направления детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в медицинские организации, оказывающие паллиативную медицинскую помощь детям;
• показания к направлению детей с нарушениями в состоянии здоровья, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в Федеральные учреждения медико-социальной экспертизы;
• мероприятия по реабилитации длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями с учетом возраста ребенка, диагноза в соответствии с клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• медицинские показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий среди длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями и детей-инвалидов в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• перечень врачей-специалистов, участвующих в проведении реабилитационных мероприятий в соответствии с возрастом ребенка, диагнозом и клиническими проявлениями заболевания, с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• медицинские показания и противопоказания к назначению санаторно-курортного лечения длительно и часто болеющим детям и детям с хроническими заболеваниями в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• методы оценки эффективности и безопасности реабилитации длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями с учетом возраста ребенка, диагноза, в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов оказания медицинской помощи;
• нормативные правовые акты, регламентирующие порядок проведения медицинских осмотров несовершеннолетних, в том числе профилактических медицинских осмотров, в связи с занятиями физической культурой и спортом, прохождения диспансеризации, диспансерного наблюдения, медицинской реабилитации, оказания медицинской помощи, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях;
• основные принципы профилактического наблюдения за детьми с учетом возраста ребенка, состояния здоровья в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• основные принципы рационального сбалансированного питания детей различных возрастных групп;
• перечень врачей-специалистов для проведения профилактических медицинских осмотров, лабораторных и инструментальных обследований, профилактических прививок при проведении профилактических медицинских осмотров в зависимости от возраста ребенка и состояния его здоровья;
• показания к направлению на лабораторное обследование с учетом возраста ребенка, диагноза в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• показания к направлению на инструментальное обследование с учетом возраста ребенка, диагноза в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• принципы применения специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний у детей, национальный календарь профилактических прививок с учетом возраста ребенка и состояния его здоровья;
• медицинские показания и противопоказания к применению вакцин, возможные реакции и осложнения при применении вакцин;
• критерии распределения детей на группы здоровья с учетом диагноза, результатов функционального обследования, кратности перенесенных заболеваний в течение года, нервно-психического и физического развития;
• критерии распределения детей на группы здоровья для занятия физической культурой в образовательных организациях с учетом диагноза и перенесенного заболевания;
• лечебно-оздоровительные мероприятия среди детей с учетом группы здоровья, возраста ребенка, диагноза в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• принципы диспансерного наблюдения длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями, детей-инвалидов с учетом возраста ребенка, диагноза в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• правила проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в случае возникновения очага инфекции;
• формы и методы санитарно-просветительной работы среди детей, их родителей (законных представителей), лиц, осуществляющих уход за ребенком, по формированию элементов здорового образа жизни с учетом возраста ребенка и группы здоровья;
• правила получения согласия родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на обработку персональных данных;
• правила получения добровольного информированного согласия родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на проведение обследования, лечение и иммунопрофилактику;
• законодательство Российской Федерации в сфере охраны здоровья и нормативные правовые акты, определяющие деятельность медицинских работников и медицинских организаций;
• медико-статистические показатели заболеваемости, инвалидности и смертности, характеризующие состояние здоровья прикрепленного контингента, порядок их вычисления и оценки;
• правила оформления в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь детям амбулаторно-медицинской документации, в том числе в электронном виде;
• правила оформления и выдачи документов при направлении детей на госпитализацию, на санаторно-курортное лечение, на медико-социальную экспертизу, на посещение образовательных организаций, при временной утрате трудоспособности;
• методы организации медицинской помощи детям в медицинских организациях;
• правила работы в информационных системах и информационно-коммуникативной сети «Интернет».

1.9. Врач-педиатр школы должен уметь:

• устанавливать контакт с ребенком, родителями (законными представителями) и лицами, осуществляющими уход за ребенком;
• получать информацию о наличии наследственных и хронических заболеваний у ближайших родственников и лиц, осуществляющих уход за ребенком;
• получать информацию о возрасте родителей и их вредных привычках (табакокурение, прием алкоголя, психоактивных веществ) в момент рождения ребенка, о профессиональных вредностях, жилищных условиях, неблагоприятных социально-гигиенических факторах, воздействующих на ребенка;
• получать информацию о поствакцинальных осложнениях, результатах реакции манту и диаскин-теста;
• получать информацию о жалобах, сроках начала заболевания, сроках первого и повторного обращения, проведенной терапии;
• оценивать состояние и самочувствие ребенка, осматривать и оценивать кожные покровы, выраженность подкожно-жировой клетчатки, ногти, волосы, видимые слизистые, лимфатические узлы, органы и системы организма ребенка, оценивать соответствие паспортному возрасту физического и психомоторного развития детей; определять массу тела и рост, индекс массы тела ребенка различного возраста, оценивать физическое и психомоторное развитие детей;
• оценивать клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания экстренной помощи детям;
• оценивать клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания неотложной помощи детям;
• оценивать клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания паллиативной медицинской помощи детям;
• обосновывать необходимость и объем лабораторного обследования детей;
• интерпретировать результаты лабораторного обследования детей по возрастно-половым группам;
• обосновывать необходимость направления детей на консультацию к врачам-специалистам;
• обосновывать необходимость направления детей на госпитализацию;
• пользоваться медицинской аппаратурой, которая входит в стандарт оснащения кабинета врача-педиатра в школе в соответствии с порядком оказания медицинской помощи;
• составлять план лечения болезней и состояний ребенка с учетом его возраста, диагноза и клинической картины заболевания и в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• назначать медикаментозную терапию с учетом возраста ребенка, диагноза и клинической картины болезни в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• назначать немедикаментозную терапию с учетом возраста ребенка, диагноза и клинической картины болезни в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• разъяснять детям, их родителям (законным представителям) и лицам, осуществляющим уход за ребенком, необходимость и правила приема медикаментозных средств, проведения немедикаментозной терапии и применения диетотерапии;
• выполнять рекомендации по назначению медикаментозной и немедикаментозной терапии, назначенной ребенку врачами-специалистами;
• оказывать медицинскую помощь при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний с явными признаками угрозы жизни пациента, в том числе проводить мероприятия для восстановления дыхания и сердечной деятельности в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• оказывать медицинскую помощь при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• оказывать паллиативную медицинскую помощь детям в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• анализировать действие лекарственных препаратов по совокупности их фармакологического воздействия на организм в зависимости от возраста ребенка
• направлять детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в службу ранней помощи;
• направлять детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в медицинские организации, оказывающие паллиативную медицинскую помощь детям;
• направлять детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, для прохождения медико-социальной экспертизы;
• оценивать выполнение индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида, составленной врачом по медико-социальной экспертизе;
• определять медицинские показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий среди длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями и детей-инвалидов в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов и медицинской помощи;
• определять врачей-специалистов для проведения реабилитационных мероприятий среди длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• назначать санаторно-курортное лечение длительно и часто болеющим детям и детям с хроническими заболеваниями с учетом возраста ребенка, в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• организовывать и обеспечивать проведение профилактических медицинских осмотров детей с учетом их возраста и состояния здоровья в соответствии с действующими нормативными правовыми актами;
• организовывать и контролировать проведение иммунопрофилактики инфекционных заболеваний у детей с учетом их возраста, состояния здоровья ребенка и в соответствии с национальным календарем профилактических прививок;
• разъяснять детям, их родителям (законным представителям) и лицам, осуществляющим уход за ребенком, правила рационального сбалансированного питания детей различных возрастных групп;
• определять группу здоровья ребенка с учетом диагноза, результатов функционального обследования, кратности перенесенных заболеваний в течение года, нервно-психического и физического развития;
• устанавливать группу здоровья ребенка для занятия физической культурой в образовательных организациях с учетом диагноза и перенесенного заболевания;
• назначать лечебно-оздоровительные мероприятия детям с учетом возраста ребенка, группы здоровья и факторов риска в соответствии с клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи, контролировать соблюдение оздоровительных мероприятий;
• назначать лечебно-оздоровительные мероприятия среди длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями и отклонениями в состоянии здоровья, детей-инвалидов с учетом возраста ребенка, диагноза в соответствии с клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• организовывать проведение санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в случае возникновения очага инфекции;
• разъяснять детям, их родителям (законным представителям) и лицам, осуществляющим уход за ребенком, элементы и правила формирования здорового образа жизни с учетом возраста ребенка и группы здоровья;
• получать согласие родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на обработку персональных данных;
• получать добровольное информированное согласие родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на проведение обследования, лечение и иммунопрофилактику;
• составить план работы и отчет о работе врача-педиатра школы в соответствии с установленными требованиями;
• пользоваться методами и средствами наглядного представления результатов деятельности;
• заполнять медицинскую документацию, в том числе в электронном виде;
• оформлять документы при направлении детей на госпитализацию, на санаторно-курортное лечение, на медико-социальную экспертизу, на посещение образовательных организаций, при временной утрате трудоспособности;
• работать в информационных системах и информационно-коммуникативной сети «Интернет».

1.10. Врач-педиатр должен соблюдать требования Конвенции о правах ребенка, пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим.

1.11. Врач-педиатр должен строго соблюдать требования охраны труда, пожарной безопасности и личной гигиены на рабочем месте, знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в школе.

2. Трудовые функции

Основными трудовыми функциями врача-педиатра школы являются:

2.1. Оказание медицинской помощи детям в амбулаторных условиях, не предусматривающих круглосуточного медицинского наблюдения и лечения, в том числе на дому при вызове медицинского работника:

• Обследование детей с целью установления диагноза.
• Назначение лечения детям и контроль его эффективности и безопасности.
• Реализация и контроль эффективности индивидуальных реабилитационных программ для детей.
• Проведение профилактических мероприятий, в том числе санитарно-просветительной работы, среди детей и их родителей.
• Организация деятельности медицинского персонала и ведение медицинской документации.

3. Должностные обязанности

Врач-педиатр школы выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. В рамках трудовой функции обследования детей с целью установления диагноза:

• получение данных о родителях, ближайших родственниках и лицах, осуществляющих уход за ребенком;
• сбор анамнеза жизни ребенка;
• получение информации о перенесенных болезнях и хирургических вмешательствах (какие и в каком возрасте);
• получение информации о профилактических прививках;
• сбор анамнеза заболевания;
• оценка состояния и самочувствия ребенка;
• направление детей на лабораторное обследование в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи; при необходимости информирование родителей детей (их законных представителей) и детей старше 15 лет о подготовке к лабораторному и инструментальному обследованию;
• направление детей на инструментальное обследование в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• направление детей на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• направление детей на госпитализацию в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;
• оценка клинической картины болезней и состояний, требующих оказания экстренной помощи детям;
• оценка клинической картины болезней и состояний, требующих оказания неотложной помощи детям;
• оценка клинической картины болезней и состояний, требующих оказания паллиативной медицинской помощи детям;
• проведение дифференциального диагноза с другими болезнями и постановка диагноза в соответствии с действующей международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем.

3.2. В рамках трудовой функции назначения лечения детям и контроля его эффективности и безопасности:

• разработка плана лечения болезней и состояний ребенка;
• назначение медикаментозной терапии ребенку;
• назначение немедикаментозной терапии ребенку;
• назначение диетотерапии ребенку;
• формирование у детей, их родителей (законных представителей) и лиц, осуществляющих уход за ребенком, приверженности лечению;
• выполнение рекомендаций по назначению медикаментозной и немедикаментозной терапии, назначенной ребенку врачами-специалистами;
• оказание медицинской помощи детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний с явными признаками угрозы жизни пациента (проведение мероприятий для восстановления дыхания и сердечной деятельности);
• оказание медицинской помощи детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента;
• оценка эффективности и безопасности медикаментозной и немедикаментозной терапии у детей.

3.3. В рамках трудовой функции реализации и контроля эффективности индивидуальных реабилитационных программ для детей:

• определение нарушений в состоянии здоровья детей, приводящих к ограничению их жизнедеятельности;
• направление детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в службу ранней помощи;
• направление детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, в медицинские организации, оказывающие паллиативную медицинскую помощь детям;
• направление детей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, для прохождения медико-социальной экспертизы
• контроль выполнения индивидуальной программы реабилитации детей-инвалидов, составленной врачом по медико-социальной экспертизе;
• контроль выполнения медицинских мероприятий по реабилитации длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями;
• выбор врачей-специалистов, участвующих в проведении реабилитационных мероприятий среди длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями;
• назначение санаторно-курортного лечения длительно и часто болеющим детям и детям с хроническими заболеваниями;
• проведение оценки эффективности и безопасности реализации реабилитации длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями и детей-инвалидов;
• проведение оценки эффективности и безопасности реализации санаторно-курортного лечения длительно и часто болеющих детей и детей с хроническими заболеваниями.

3.4. В рамках трудовой функции проведения профилактических мероприятий, в том числе санитарно-просветительной работы, среди детей и их родителей:

• организация и проведение профилактических медицинских осмотров детей;
• организация и контроль проведения иммунопрофилактики инфекционных заболеваний;
• формирование приверженности матерей к грудному вскармливанию;
• проведение санитарно-просветительной работы среди детей, их родителей (законных представителей) и лиц, осуществляющих уход за ребенком;
• установление группы здоровья ребенка;
• установление медицинской группы здоровья ребенка для занятия физической культурой в образовательных организациях;
• проведение диспансерного наблюдения длительно и часто болеющих детей, детей с хроническими заболеваниями и отклонениями в состоянии здоровья и детей-инвалидов;
• назначение лечебно-оздоровительных мероприятий детям;
• организация проведения санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в случае возникновения очага инфекции;
• формирование у детей, их родителей (законных представителей) и лиц, осуществляющих уход за ребенком, элементов здорового образа жизни;
• оценка эффективности профилактической работы с детьми различных возрастно-половых групп.

3.5. В рамках трудовой функции организации деятельности медицинского персонала и ведения медицинской документации:

• получение согласия родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на обработку персональных данных;
• получение информированного добровольного согласия родителей (законных представителей) и детей старше 15 лет на проведение обследования, лечение и иммунопрофилактику;
• составление плана и отчета о работе врача-педиатра в школе;
• предоставление статистических показателей, характеризующих деятельность врача-педиатра школы, по требованию руководства медицинской организации;
• ведение медицинской документации, в том числе в электронном виде;
• проведение экспертизы временной нетрудоспособности и оформление документации, оформление документации при направлении ребенка на медико-социальную экспертизу;
• контроль выполнения должностных обязанностей медицинской сестрой школы;
• обеспечение в пределах своей компетенции внутреннего контроля качества и безопасности медицинской деятельности в школы.

3.6. Ведет наблюдение за физическим развитием и состоянием здоровья обучающихся школы, путем регулярных осмотров, взвешивания детей, измерения их роста и т.д.

3.7. Проводит детальный медицинский осмотр школьников с занесением необходимых данных в их личные карты.

3.8. Выделяет детей, нуждающихся в специальном исследовании или лечении, направляет их в поликлинику или другое лечебное учреждение.

3.9. Совместно с педагогическими работниками школы обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию.

3.10. Выделяет отдельных обучающихся, требующих более углубленного и систематического врачебного контроля, и осуществляет необходимое наблюдение за ними.

3.11. Оказывает лечебную помощь внезапно заболевшим в школе детям.

3.12. Вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, доводит до сведения администрации школы обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся.

3.13. Осуществление контроля физического воспитания детей в организации, осуществляющей образовательную деятельность, при посещении уроков физической культуры, занятий спортивных секций и спортивных школьных (межшкольных) соревнований; режима образовательного процесса, отдыха и организации питания обучающихся, уделяя особое внимание обучающимся групп продленного дня.

3.14. Осуществление контроля проведения противоэпидемических мероприятий, профилактических осмотров детей и подростков, а также проведение массовых оздоровительных мероприятий в школе.

3.15. Осуществляет надзор за санитарным состоянием всех помещений организации, осуществляющей образовательную деятельность, в особенности пищеблока школьной столовой, мест хранения продуктов.

3.16. Осуществляет надзор за гигиеническим режимом в школе.

3.17. Проводит санитарно-просветительскую работу среди детей, педагогов и родителей обучающихся (лиц, их заменяющих).

3.18. Составляет план мероприятий по профилактике простудных заболеваний.

3.19. Проводит работу по профилактике травматизма, учету и анализу всех случаев травм в школе.

3.20. Проводит инструктаж с педагогическими работниками по выполнению санитарно-гигиенических норм, предупреждению детского травматизма.

3.21. Контролирует прохождение сотрудниками школы медицинского осмотра.

3.22. Курирует и контролирует работу медицинской сестры.

3.23. Оперативно извещает директора школы (при отсутствии – иное должностное лицо) о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой медицинской помощи, при необходимости вызывает скорую помощь.

3.24. Участвует в работе педагогического совета организации, осуществляющей образовательную деятельность, и совещаний, проводимых администрацией школы.

3.25. Ведет в установленном порядке документацию врача-педиатра, отчетность медицинского кабинета школы.

3.26. Оказывает в пределах своей компетенции консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам.

3.27. Проходит бесплатные медицинские осмотры и обследования.

3.28. Врач-педиатр работает по плану и графику, согласованному с директором организации, осуществляющей образовательную деятельность.

3.29. Врач педиатр контролирует соблюдение санитарно-гигиенических норм работы школы, обучающихся (санитарное состояние классных комнат, пищеблока, внешний вид и здоровье обучающихся).

3.30. Организует профилактические осмотры обучающихся узкими специалистами и проводит соответствующую работу по выявленным заболеваниям и нарушениям.

3.31. Соблюдает должностную инструкцию врача-педиатра, Правила внутреннего трудового распорядка школы, правила по охране труда и пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологического режима; оперативно принимает меры, включая своевременное информирование директора школы, по устранению нарушений санитарно-гигиенических норм и правил, создающих угрозу пребывания обучающихся в школе.

3.32. В установленном порядке повышает уровень своей квалификации.

3.33. Соблюдает этические нормы поведения в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в быту, а также в общественных местах.

3.34. Обеспечивает сохранность подотчетного оборудования, организует и способствует пополнению медицинского кабинета нормативными и методическими материалами.

4. Права

Врач-педиатр школы имеет право:

4.1. Самостоятельно устанавливать диагноз по специальности на основании клинических наблюдений и обследования, сбора анамнеза, данных клинико-лабораторных и инструментальных исследований.

4.2. Определять тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами.

4.3. Назначать необходимые для комплексного обследования пациента методы инструментальной, функциональной и лабораторной диагностики.

4.4. Проводить диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры с использованием разрешенных методов диагностики и лечения.

4.5. Привлекать в необходимых случаях врачей других специальностей для консультаций, обследования и лечения больных, предложения руководству школы по совершенствованию лечебно-диагностического процесса, улучшению работы административно-хозяйственных и других служб школы, вопросам организации и условий своей трудовой деятельности.

4.6. Контролировать работу подчиненных сотрудников (при их наличии), отдавать им распоряжения в рамках их служебных обязанностей и требовать их четкого исполнения, вносить предложения руководству организации по их поощрению или наложению взысканий.

4.7. Запрашивать и пользоваться информационными материалами и нормативно-правовыми документами, необходимыми для исполнения своих должностных обязанностей, получать поступающие в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, документы и иные информационные материалы по своему профилю деятельности для ознакомления, систематизированного учета и использования в работе.

4.8. Принимать участие в научно-практических конференциях и совещаниях, на которых рассматриваются вопросы, связанные с его работой, участвовать в педсоветах, проходить в установленном порядке аттестацию с правом получения соответствующей квалификационной категории.

4.9. Повышать свою квалификацию на курсах усовершенствования не реже одного раза в 5 лет.

4.10. Врач-педиатр пользуется всеми трудовыми правами в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

4.11. На защиту своей профессиональной чести и достоинства.

4.12. Знакомиться с проектами решений администрации школы, касающимися его рабочей деятельности, с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

4.12. На обеспечение рабочего места, соответствующего государственным нормативным требованиям охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором между администрацией и работниками школы.

5. Ответственность

5.1. Врач-педиатр школы несет персональную ответственность за:

• своевременное и качественное осуществление возложенных на него должностных обязанностей, оказание первой медицинской помощи;
• организацию своей работы, своевременное и квалифицированное
• выполнение приказов, распоряжений и поручений руководства, нормативно-правовых актов по своей деятельности;
• своевременное и качественное оформление медицинской и иной документации, предусмотренной действующими нормативно-правовыми документами;
• предоставление в установленном порядке статистической и иной информации по своей деятельности;
• обеспечение соблюдения исполнительской дисциплины и выполнения своих должностных обязанностей подчиненными ему работниками (при их наличии);
• оперативное принятие мер, включая своевременное информирование администрации школы, по устранению нарушений охраны труда, противопожарных и санитарных правил, создающих угрозу деятельности школы, его работникам, обучающимся школы.

5.2. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка, должностной инструкции, законных распоряжений руководителя и иных локальных нормативных актов несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено немедленное увольнение.

5.3. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, которые связаны с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося школы, врач-педиатр может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации. Увольнение за данный проступок не считается мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации работы врач-педиатр привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством Российской Федерации.

5.5. За причинение школе или участникам образовательных отношений процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих непосредственных должностных обязанностей, а также неиспользование прав, предоставленных настоящей должностной инструкцией, врач-педиатр несет материальную ответственность в порядке и в пределах, которые установлены трудовым и (или) гражданским законодательством Российской Федерации.

6. Взаимоотношения. Связи по должности

6.1. Врач-педиатр школы планирует свою работу на каждый учебный год под контролем непосредственного руководителя. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

6.2. Получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.3. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками, классными руководителями и заместителями директора школы, работниками пищеблока школьной столовой.

6.4. Проходит обязательный инструктаж по охране труда и пожарной безопасности.

6.5. Исполняет обязанности других медицинских работников в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде на основании приказа руководителя.

6.6. Информирует директора обо всех чрезвычайных происшествиях, несчастных случаях, которые произошли в школы и на ее территории.

6.7. Передает непосредственному руководителю информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

7. Заключительные положения

7.1. Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора).

7.2. Один экземпляр должностной инструкции находится у работодателя, второй – у сотрудника.

7.3. Факт ознакомления врача-педиатра школы с настоящей должностной инструкцией подтверждается подписью в экземпляре инструкции, хранящемся у директора школы, а также в журнале ознакомления с должностными инструкциями.

С инструкцией ознакомлен ______/____________/ «__» _______ 20__ г.

(подпись)

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа-интернат VIII вида станицы Платнировской Краснодарского края
СОГЛАСОВАНО: Председатель профкома __________Е.У.Пивень «___»_______2013 г.	УТВЕРЖДАЮ Директор ___________ Г.Н.Скубий Приказ от 30.08.2013 г. № 169
Должностная инструкция № _____
ВРАЧА ПЕДИАТРА

1. Общие положения

1. Настоящая должностная инструкция определяет должностные
   обязанности, права и ответственность врача-педиатра.
2. На должность врача-педиатра назначается лицо, имеющее высшее медицинское образование, прошедшее послевузовскую подготовку или специализацию по специальности «Педиатрия».
3. Врач-педиатр должен знать:

• основы законодательства РФ о
  здравоохранении;
• нормативно-правовые документы, регламентирующие
  деятельность учреждений здравоохранения;
• основы организации лечебно-профилактической помощи в больницах и амбулаторно-поликлинических учреждениях, скорой и неотложной медицинской помощи, службы медицин катастроф, санитарно-эпидемиологической службы,
• лекарственного обеспечения населения и ЛПУ;
• теоретические основы, принципы и методы диспансеризации;
• организационно-экономические основы деятельности учреждений здравоохранения и медицинских работников в условиях бюджетно-страховой медицины;
• основы социальной гигиены, организации и экономики здравоохранения, медицинской этики и деонтологии;
• правовые аспекты медицинской деятельности;
• общие принципы и основные методы клинической,
  инструментальной и лабораторной диагностики функционального состояния органов и систем человеческого организма;
• этиологию, патогенез, клиническую симптоматику, особенности течения, принципы комплексного лечения основных заболеваний;
• правила оказания неотложной медицинской помощи;
• основы экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной экспертизы;
• основы санитарного просвещения, лечения и реабилитации;
• правила внутреннего трудового распорядка;
• содержание и разделы педиатрии как самостоятельной клинической дисциплины;
• задачи, организацию, структуру, штаты и оснащение педиатрической службы;
• действующие нормативно-правовые и инструктивно —
  методические документы по специальности;
• правила оформления медицинской документации;
• порядок проведения экспертизы временной нетрудоспособности и медико-социальной экспертизы;
• принципы планирования деятельности и отчетности педиатрической службы;
• методы и порядок контроля ее деятельности.

1. Врач-педиатр назначается на должность и освобождается от
   должности приказом директора школы в соответствии с действующим
   законодательством РФ.
2. Врач-педиатр непосредственно подчиняется директору школы, а при его отсутствии его заместителю директора по учебной работе, которые координируют и направляют работу врача.

1. Функции

1. Должностные обязанности

Врач – педиатр:

1. Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике.
2. Определяет тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами.
3. Разрабатывает план обследования больного, уточняет объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации.
4. На основании клинических наблюдений и обследования, сбора анамнеза, данных клинико-лабораторных и инструментальных исследований устанавливает (или подтверждает) диагноз.
5. В соответствии с установленными правилами и стандартами назначает и контролирует необходимое лечение, организует или самостоятельно проводит необходимые диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры и мероприятия.
6. Вносит изменения в план лечения в зависимости от состояния пациента и определяет необходимость дополнительных методов обследования.
7. Руководит работой подчиненного ему среднего и младшего медицинского персонала (при его наличии), содействует выполнению им своих должностных обязанностей.
8. Контролирует правильность проведения диагностических и лечебных процедур, эксплуатации инструментария, аппаратуры и оборудования, рационального использования реактивов и лекарственных препаратов, соблюдение правил техники безопасности и охраны труда средним и младшим медицинским персоналом.
9. Участвует в проведении занятий по повышению квалификации медицинского персонала.
10. Планирует свою работу и анализирует показатели своей деятельности.
11. Обеспечивает своевременное и качественное оформление медицинской и иной документации в соответствии с установленными правилами.
12. Проводит санитарно-просветительную работу.
13. Соблюдает правила и принципы врачебной этики и деонтологии.
14. Участвует в проведении педсоветов и заседаний школьного ПМП консилиума, и готовит необходимые документы для медико-социальной экспертизы.
15. Квалифицированно и своевременно исполняет приказы, распоряжения и поручения руководства учреждения, а также нормативно-правовые акты по своей профессиональной деятельности. Соблюдает правила внутреннего распорядка, противопожарной безопасности и техники безопасности, санитарно-эпидемиологического режима.
16. Качественно и в срок предоставляет информацию по устным и письменным запросам администрации школы и несёт ответственность за их достоверность.
17. В случаях получения замечаний принимает меры по устранению в полном объёме выявленных нарушений.
18. Соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению работника школы.
19. Обеспечивает сохранность материальной базы школы – интерната.
20. Качественно и в срок выполняет устные распоряжения и письменные приказы администрации школы.
21. Принимает меры по урегулированию конфликтных ситуаций.
22. Обеспечивает безопасные условия пребывания учащихся, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил; немедленно ставит в известность администрацию школы об обнаружении у воспитанников оружия, пожаро – и взрывоопасных предметов и устройств, ядов, наркотических и токсичных веществ, иных изъятых из гражданского оборота вещей
23. Соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению работника школы.
24. Систематически повышает свою квалификацию.

1. Права

Врач — педиатр имеет право:

1. Самостоятельно устанавливать диагноз по специальности на основании клинических наблюдений и обследования, сбора анамнеза, данных клинико-лабораторных и инструментальных исследований.
2. Определять тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами.
3. Назначать необходимые для комплексного обследования пациента методы инструментальной, функциональной и лабораторной диагностики.
4. Проводить диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры с использованием разрешенных методов диагностики и лечения.
5. Привлекать в необходимых случаях врачей других специальностей для консультаций, обследования и лечения больных, предложения руководству учреждения по совершенствованию лечебно-диагностического процесса, улучшению работы административно-хозяйственных и других служб школы-интерната, вопросам организации и условий своей трудовой деятельности.
6. Контролировать работу подчиненных сотрудников (при их наличии),
   отдавать им распоряжения в рамках их служебных обязанностей и
   требовать их четкого исполнения, вносить предложения руководству учреждения по их поощрению или наложению взысканий.
7. Запрашивать, получать и пользоваться информационными
   материалами и нормативно-правовыми документами, необходимыми для
   исполнения своих должностных обязанностей.
8. Принимать участие в научно-практических конференциях и
   совещаниях, на которых рассматриваются вопросы, связанные с его
   работой, участвовать в педсоветах, проходить в установленном порядке аттестацию с правом получения соответствующей квалификационной категории.
9. Повышать свою квалификацию на курсах усовершенствования не реже одного раза в 5 лет.
10. Врач-педиатр пользуется всеми трудовыми правами в соответствии с Трудовым кодексом РФ.

1. Ответственность

Врач-педиатр несет ответственность за:

1. Своевременное и качественное осуществление возложенных на него
   должностных обязанностей.
2. Организацию своей работы, своевременное и квалифицированное
   выполнение приказов, распоряжений и поручений руководства, нормативно-правовых актов по своей деятельности.
3. Соблюдение правил внутреннего распорядка, противопожарной
   безопасности и техники безопасности.
4. Своевременное и качественное оформление медицинской и иной
   служебной документации, предусмотренной действующими нормативно-правовыми документами.
5. Предоставление в установленном порядке статистической и иной
   информации по своей деятельности.
6. Обеспечение соблюдения исполнительской дисциплины и
   выполнения своих должностных обязанностей подчиненными ему работниками (при их наличии).
7. Оперативное принятие мер, включая своевременное
   информирование руководства, по устранению нарушений техники безопасности, противопожарных и санитарных правил, создающих угрозу деятельности учреждения, его работникам, учащимся школы и несет ответственность за нарушение трудовой дисциплины, законодательных и нормативно-правовых актов врач-педиатр может быть привлечен в соответствии с действующим законодательством в зависимости от тяжести проступка к дисциплинарной, материальной, административной и уголовной ответственности.
8. Врач педиатр школы-интерната контролирует соблюдение санитарно-гигиенических норм работы школы, учащихся: (санитарное состояние спален, классных комнат, пищеблока, бани, внешний вид и здоровье учащихся).
9. Организует профилактические осмотры учащихся узкими специалистами МУЗЦРБ и проводит соответствующую работу по выявленным заболеваниям и нарушениям.
10. Организует прием учащихся после каникул.

1. Взаимоотношения. Связи по должности.

Врач — педиатр:

1. Работает по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.
2. Свою работу на каждый учебный год и каждый учебный модуль планирует под руководством непосредственного руководителя. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.
3. Представляет непосредственному руководителю письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждого учебного полугодия.
4. Получает от директора школы и непосредственного руководителя информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.
5. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора школы.
6. Исполняет обязанности других медицинских работников в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа директора.
7. Передает непосредственному руководителю информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

ЛИСТОК ОЗНАКОМЛЕНИЯ РАБОТНИКА С ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИЕЙ

С должностной инструкцией ознакомлен(а), один экземпляр на руки получил(а) и обязуюсь хранить его на рабочем месте

Наименование должностной инструкции	Должностная инструкция врача — педиатра
№ п/п	Фамилия, имя, отчество работника	Должность работника	Структурное подразделение	Отметка об ознакомлении
Подпись работника	Дата озна-комления
1	2	3	4	5	6
1			Учебно-вспомогательный персонал
2			Учебно-вспомогательный персонал
3			Учебно-вспомогательный персонал
4			Учебно-вспомогательный персонал
5			Учебно-вспомогательный персонал
6			Учебно-вспомогательный персонал
7			Учебно-вспомогательный персонал
8			Учебно-вспомогательный персонал
9			Учебно-вспомогательный персонал
10			Учебно-вспомогательный персонал
11			Учебно-вспомогательный персонал
12			Учебно-вспомогательный персонал
13			Учебно-вспомогательный персонал
14			Учебно-вспомогательный персонал
15			Учебно-вспомогательный персонал

Государственное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Зубцовский детский дом»

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
ГКУ «Зубцовский детский дом»
________________НВ Журавлева
«___» ______________2017г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
ВРАЧА-ПЕДИАТРА

№ _18_ _______________
(дата)

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция определяет функциональные обязанности, права и ответственность врача-педиатра.
1.2. Врач-педиатр назначается на должность и освобождается от должности в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом директора детского дома.
1.3. Взаимоотношения по должности:
1.3.1. Прямое подчинение директору детского дома.
1.4. Квалификационные требования:
1.4.1. врач-педиатрдолжен иметь высшее профессиональное образование по одной из специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия» и послевузовское профессиональное образование (интернатура и (или) ординатура) по специальности «Педиатрия» или профессиональная переподготовка по специальности «Педиатрия» при наличии послевузовского профессионального образования по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)»; сертификат специалиста по специальности «Педиатрия»; без предъявления требований к стажу работы.
1.5.Основной задачей врача-педиатра является проведение лечебно-профилактических мероприятий, направленных на снижение заболеваемости среди детей всех возрастов, на правильное физическое и нервно-психическое развитие детей.
1.6. Документы, регламентирующие деятельность врача-педиатра:
1.6.1. Законодательные и нормативные акты, касающиеся выполняемой работы.
1.6.2. Постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов, касающиеся вопросов работы врача-педиатра в детском доме.
1.6.3. Устав детского дома.
1.6.4. Приказы и распоряжения директора детского дома.
1.6.5. Должностная инструкция врача-педиатра.
1.6.6. Правила внутреннего трудового распорядка.
1.6.7. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

2. Должностные обязанности.

Врач-педиатр обязан:
2.1. Проводит осмотры всех детей в детском доме при поступлении и по мере необходимости.
2.2. Осуществляет профилактическое наблюдение за детьми согласно методическим рекомендациям, направляет детей на консультацию к другим врачам – специалистам, на необходимые лабораторные исследования, назначает лекарственные препараты, массаж, ингаляции.
2.3. Планирует профилактические прививки, внутривенные, внутримышечные процедуры,своевременно оформляет медицинские отводы.
2.4. Осуществляет динамическое наблюдение за детьми на диспансерном учете, проводит их оздоровление.
2.5. Составляет перечень необходимых медицинских препаратов для детей с учетом медицинского назначения, постановку их на контрольный учет.
2.6. Контролирует лечебно-профилактическую работу медицинских сестер детского дома.
2.7. Проводит медицинское обследование детей с целью выявления потребности в санаторно-курортном лечении.
2.8. Организует проведение врачебного осмотра врачами-специалистами.
2.9.Направляет ребенка в установленном порядке на лечение в стационар, в необходимых случаях принимает все меры к немедленной госпитализации ребенка.
2.10.Извещает санитарно-эпидемиологическую службу о выявленных инфекционных больных и подозрительных на инфекционное заболевание, проводит комплекс мер, направленных на снижение инфекционных заболеваний.
2.11.Содействует в получении путевок в оздоровительные лагеря и санатории.
2.12.Готовит детей к санаторно-курортному лечению и оформляет соответствующую документацию (справки, санаторно-курортные карты).
2.13.Организует профилактические мероприятия, оздоровление, необходимое обследование совместно с другими врачами детей.
2.14.Готовит медицинские документы ребенка на передачу его в другое детское учреждение, в приемную или опекунскую семью.
2.15.Проводит санитарно-просветительскую работу по вопросам воспитания здорового ребенка и профилактике заболеваний.
2.16. Организует текущее и перспективное планирование.
2.17. Соблюдает этические нормы поведения в детском доме, в быту, в общественных местах.
2.18.Систематически повышает свою квалификацию и внедряет в практику работы новейшие методы лечения.

3. Права

Врач-педиатр имеет право
3.1. Знакомиться с проектами решений руководства детского дома, касающимися его деятельности.
3.2. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; предлагать варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.
3.3. Вносить предложения по улучшению по улучшению организации психотерапевтической помощи детям детского дома.
3.4. Запрашивать лично или по поручению руководства учреждения от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.
3.5. Повышать свою квалификацию.
3.6.Принимать участие в работе совещаний, педсоветов.
3.7. Давать распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины воспитанниками в случаях и порядке, установленных Уставом.
3.8. Требовать от руководства детского дома оказания содействия в исполнении им его должностных обязанностей и прав.
3.9. Пользоваться информационными материалами и нормативно-правовыми документами, необходимыми для исполнения своих должностных обязанностей.
Врач-педиатр пользуется всеми трудовыми правами в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации

4. Ответственность.

4.1. Осуществление возложенных на нее (его) должностных обязанностей.
4.2. Организацию своей работы, своевременное и квалифицированное выполнение приказов, распоряжений и поручений руководства, нормативно-правовых актов по своей деятельности.
4.3. Соблюдение правил внутреннего распорядка, противопожарной безопасности и техники безопасности.
4.4. Ведение документации, предусмотренной должностными обязанностями.
4.5. За несоблюдение действующих инструкций, приказов и распоряжений по сохранению конфиденциальной информации.
4.6. Причинение материального ущерба — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.
4.7. Оперативное принятие мер, включая своевременное информирование руководства, по пресечению выявленных нарушений правил техники безопасности, противопожарных и иных правил, создающих угрозу деятельности детского дома, его работникам и иным лицам.
За нарушение законодательных и нормативных актов врач-педиатр может быть привлечен(а) в соответствии с действующим законодательством в зависимости от тяжести проступка к дисциплинарной, материальной, административной и уголовной ответственности.

5. Взаимосвязи.

Связи по должности:
5.1. Работает в режиме нормативного рабочего дня по графику, составленному исходя из часовой рабочей недели и утвержденному приказом директора детского дома.
5.2. Самостоятельно планирует оздоровительный процесс на каждый учебный год.
5.3. Получает от директора детского дома информацию нормативно-правового и организационно-методического характера.
5.4. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с педагогическими работниками детского дома.

Руководитель структурного подразделения:

______________ ___НВ Журавлева_ _________
Подпись фамилия, инициалы дата

С инструкцией ознакомлен (а):

______________ __________________ _________
Подпись фамилия, инициалы дата