Инструкция по применению препарата на английском языке

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать грубую лексику.

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать разговорную лексику.

Перевод «Инструкция по применению» на английский

instructions for use

instruction for use

instructions for the use

instruction manual

instruction for the use

instruction on the use

application instruction

instruction on application

instruction on the application

instructions on the use

directions for use

Instructions for the application

Implementation Manual

Мигрени Инструкция по применению рекомендует лечить при первых его проявлениях.

Migraine instructions for use recommends treatment at the first of its manifestations.

Инструкция по применению подробно расскажет о действии этого медикамента и имеющихся противопоказаниях.

The instructions for use will tell you about action of this drug and the contraindications.

Инструкция по применению медикамента также указывает на противопоказания, которые требуется учитывать.

The instruction for use of medicine also indicates the conditions that are needed to be considered.

Инструкция по применению даст исчерпывающую информацию о составе, показаниях и дозировках этого средства.

The instruction for use gives detailed information on the composition, indications and dosages of this tool.

Инструкция по применению силимарин предусматривает прием препаратов с целью профилактической.

Instructions for the use of silymarin provides for the taking of drugs with a preventive purpose.

Инструкция по применению ихтиоловой мази при геморрое по сути аналогична предыдущим способам.

Instructions for the use of ichthyol ointment for hemorrhoids are essentially similar to the previous methods.

Инструкция по применению для детей, суспензия находится внутри упаковки.

Инструкция по применению гласит, что формой выпуска этого лекарства являются таблетки.

Instruction for use states that the form of release of this medication is tablets.

Инструкция по применению метилурациловой мази при геморрое подробно описывает, как правильно использовать препарат.

Instructions for the use of methyluracil ointment for hemorrhoids describe in detail how to use the drug correctly.

Инструкция по применению трансдермального пластыря от геморроя простая, но требует точного соблюдения.

Instructions for use of the transdermal patch for hemorrhoids are simple, but require strict compliance.

Применение: Инструкция по применению должна указываться врачом при назначении препарата.

Application: Instructions for use should be indicated by the doctor when prescribing the drug.

Инструкция по применению никотиновой кислоты: суточная норма и схема приема.

Инструкция по применению советует использовать медикамент не более одного месяца.

Инструкция по применению или аннотация помогает подобрать дозу при конкретном заболевании.

Instructions for use or annotation helps to choose the dose for a particular disease.

Инструкция по применению: препарат рекомендуется принимать по назначению и под контролем специалиста.

Instructions for use: the drug is recommended to be taken as directed and under the supervision of a specialist.

Инструкция по применению содержит только общие рекомендации, не учитывающие индивидуальных особенностей развития заболевания и состояния организма.

Instructions for use contain only general recommendations that do not take into account the individual characteristics of the development of the disease and the condition of the body.

Инструкция по применению каждого формата гласит о необходимости консультации с доктором перед использованием.

Instructions for use of each format state the need for consultation with a doctor before use.

Инструкция по применению этого медикамента указывает на необходимость принимать его исключительно под контролем врачей.

The instruction for use of this medication indicates the need to take it only under medical supervision.

Инструкция по применению указывает на возможность покраснения кожных покровов лица и рук.

The instructions for use indicate the possibility of redness of the face and hands.

Инструкция по применению метилурациловых свечей считается первостепенным информатором должного хранения препарата.

Instructions for use methyluracil candles is considered the primary informant for proper storage of the drug.

Ничего не найдено для этого значения.

Методическая разработка

практического занятия

по теме

«Инструкции
по применению лекарств»

(для студентов медицинских специальностей)

Составила:
преподаватель – Зорина Л.С.

2020 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

1	Пояснительная записка	3
2	Основные этапы практического занятия	5
3	Приложение 1	7
4	Приложение 2	9
5	Приложение 3	12
6	Эталоны ответов к заданиям для фронтальной и самостоятельной работы	13
7	Эталоны ответов к итоговому тестированию	15
8	Список использованной литературы	16

 

 

Пояснительная записка

Методическое разработка
рекомендована преподавателям для проведения практических занятий и контроля
текущего уровня знаний обучающихся по теме «Инструкции по применению лекарств», для
дисциплины ОГСЭ. 03 Иностранный язык (английский).

Формируемые
компетенции: 

ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.

ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, планировать повышение квалификации.

ПК 1.1. Проводить мероприятия по
сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК
2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть
вмешательств.

Методические:

Представление
и обоснование педагогических технологий, приемов, методов и средств,
используемых в образовательном процессе при практико-ориентированном обучении,
в соответствии с требованиями практического здравоохранения и работодателей.

Методы и формы обучения, используемые на занятии: 

1.    
Словесный метод передачи информации: рассказ, объяснение
преподавателя;

2.    
Проблемный метод: постановка проблемы перед обучающимися;

3.    
Практический метод: устные и письменные упражнения;

4.    
Метод оценки и контроля: итоговое тестирование по теме.

Тема занятия: «Инструкции по применению
лекарств»

Вид занятия: практическое
занятие

Место проведения: кабинет

Продолжительность
проведения занятия: 90 минут

Мотивация темы: Данная тема
является основой для дальнейшего усвоения учебного материала по разделу № 5: «Фармация»

Цели занятия:

1.
Образовательная: Формирование знаний об основных сведениях, входящих в
инструкции к различным лекарствам, на основе иностранного языка.

2.
Воспитательная: Формирование сознательного отношения к процессу
обучения, стремления к самостоятельной работе и всестороннему овладению
специальностью. Формирование способности осуществлять поиск и использование
информации для решения профессиональных задач.

3. Развивающая: Развивать
стремление самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанию планировать и осуществлять
повышение квалификации.

С целью овладения
указанными компетенциями обучающийся в ходе освоения темы должен:

Знать:

1.                
Лексические единицы по теме «инструкции к лекарствам»;

2.                
Структуру
документа, основные части инструкции.

          Уметь:

1.                
Читать и переводить инструкции медицинского характера;

2.                
Использовать лексику по теме для решения различных языковых задач.

Методическое
оснащение занятия:

1.   Л.Г. Козырева, Т.В.
Шадская – Английский язык для медицинских колледжей и училищ: учебник, Ростов
н/Д: Феникс, 2015 г.

2. 
Задания для фронтальной работы (Приложение 1)

3. 
 Раздаточный материал для самостоятельной работы (Приложение 2)

4. 
Итоговое тестирование по теме (Приложение 3).

Основные этапы практического занятия

№ по п.	Этапы занятия	Ориентир. время	Методические рекомендации
1	Организационная часть, целевая установка	2 минут	Преподаватель проверяет готовность аудитории к занятию, внешний вид студентов. Отмечает отсутствующих. Сообщает тему занятия, цели и план проведения.
2	Мотивация изучения темы	2 минут	Преподаватель отмечает значимость темы для изучения.
3	Вводная часть	5 минут	Студентам предлагаются вопросы для фронтального опроса по изучаемой теме с целью выявления общих знаний.
4	Чтение о обсуждение подготовительного текста	15 минут	Студенты под руководством преподавателя читают текст,  выполняют упражнение по теме (Приложение 1).
5	Пояснения преподавателя  по выполнению самостоятельной работы	4 минут	Преподаватель дает рекомендации студентам по выполнению заданий, закрепляющих знания в изучаемом разделе (области), по формированию практических умений
6	Самостоятельная работа студентов по закреплению знаний и формированию ПК	25 минут	С целью формирования ОК и ПК студентам предлагается выполнить задания по изучаемой теме (Приложение 3)
7	Проверка результатов выполнения самостоятельной работы	10 минут	Студенты дают ответы к выполненным заданиям, преподаватель комментирует сложные моменты и исправляет ошибки
8	Осмысление и систематизация полученных знаний	15 минут	Студентам предлагается выполнить задание по самоконтролю полученных знаний (Приложение 4)
9	Подведение итогов занятия	10 минут	Преподаватель проверяет ответы студентов, делает акцент на основных понятиях темы, выставляет отметки с комментариями.
10	Домашнее задание	2 минут	Преподаватель называет тему следующего занятия согласно календарно-тематического плана, выдает домашнее задание (учебник стр. 79 читать и переводить инструкцию по применению Панадола)
	Итог	90 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения

Приложение 1

Задания для фронтальной работы

Задание
1. Прочитайте текст по теме «прием лекарств».

Taking Medicines

No matter what
type of medicine your doctor prescribes, it’s always important to be safe and
follow some basic rules:

Read the label and
follow directions. Ask if you have questions.

Take medicines
exactly as prescribed. If the instructions say take one tablet four times a
day, don’t take two tablets twice a day. It’s not the same.

Ask if the
medicine is likely to affect everyday tasks such as driving or concentrating.

Don’t take more
medication than is recommended. It won’t make you heal faster or feel better
quicker. In fact, an overdose of medication can make you sick.

Always follow your
doctor’s or pharmacist’s instructions. For instance, he or she may tell you to
take a medicine with food or instead to take the medicine on an empty stomach.

Remember that
drinking alcohol can dramatically worsen the side effects of many medications.

Always tell your
doctor and pharmacist if you’re taking any other medicines or any herbal
supplements so that he or she can check for any interactions between the medications.

Take antibiotics
for the full length of the time prescribed, even if you start to be feel
better, so that all the germs are killed and the infection doesn’t bounce back.

Keep medicines in
their original labeled containers, if possible.

Don’t use medicine
that has expired, especially prescription medicine.

If you have any
allergies, tell your doctor and pharmacist before they start you on a new
medicine.

If you get a rash,
start itching, vomiting, or have trouble breathing after starting a medication—
get emergency medical care right away. These may be signs of a severe allergic
reaction.

Задание 2. Определите,
являются ли высказывания верными (true) или неверными (false).

1.                
If the
instruction says take one tablet four times a day, you can take two tablets
twice a day.

2.                
Medicine can’t
affect such everyday tasks as driving.

3.                
The more medicine
you take, the faster you recover.

4.                
You shouldn’t
drink alcohol while you take some types of medicines.

5.                
It’s better not
to stop the course of antibiotic treatment.

6.                
Medicines can sometimes
cause severe allergic reactions.

Задание 3. Найдите
в тексте эквиваленты следующим русским словам: выписывать, передозировка, на
пустой желудок, просроченный, сыпь, зуд, побочный эффект.

Используйте
найденные слова и фразы, чтобы дополнить предложения:

1.                
All medicines can cause unwanted_________.

2.                
The doctor
decided to_______ antibiotics for his pneumonia.

3.                
Read the
instruction once again to find out if you should take the drug with food
or______.

4.                
An_______ of
certain medicines can be very dangerous or even fatal.

5.                
______and_______
are the usual symptoms of dermatitis.

6.                
______drugs can
be less effective or risky because of a change in chemical composition.

Приложение 2

Задание 1. Прочитайте данную инструкцию к
лекарству и найдите ответы на следующие вопросы:

1.                
What does this
medicine help to treat?

2.                
What is the
active ingredient?

3.                
What format does
the medicine come in?

4.                
Are there any
conditions when you can’t take it?

5.                
Are there any
medicines that it is incompatible with?

6.                
Are there any
cases when you should stop using it?

7.                
What are the
right conditions for storing the medicine?

Инструкция 1.

Инструкция 2.

Инструкция 3.

Приложение 3

Итоговое тестирование по
теме.

Совместите предложения из инструкции к лекарствам с
соответствующими разделами этой инструкции.

1. Use	a.        Keep the card. It contains important information
b.        Bronchodilator
c.        Do not apply on other parts of the body
2. Purpose	d.        This product is to be used once a day
e.        May be harmful if used when pregnant
f.         Swallow 1 capsule with a glass of water before eating
3. Warnings	g.        For temporary relief of mild symptoms of asthma
h.        Esomeprazole 20 mg
i.          Keep out of reach of children
4. Active ingredient	j.          Store at 20° to 25°C.
k.        Stop use and ask a doctor if cough lasts more than 7 days
l.          Helps loosen phlegm (mucus)
5. Directions	m.     Apply 1 ml with dropper 2 times a day directly onto the scalp
n.        Expectorant
o.        Ask a doctor before use if you have heart disease
6. Other information	p.        Epinephrine 1%
q.        Laxative
r.         Temporarily relieves the symptoms of hay fever or other respiratory allergies

Эталоны ответов к заданиям
для фронтальной и самостоятельной работы:

Задания для фронтальной работы

Задание 2.

1.                
False

2.                
False

3.                
False

4.                
True

5.                
True

6.                
True

Задание 3.

1.                
Side effects.

2.                
Prescribe.

3.                
On an empty
stomach.

4.                
Overdose.

5.                
Rash, itching.

6.                
Expired.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1.
Инструкция 1.

1.     Heartburn

2.     Esomeprazole

3.     Capsules

4.     You can’t take it if you are allergic
to esomeprazole; you have trouble or pain swallowing food; vomiting with blood;
heartburn with lightheadedness; sweating or dizziness; chest pain or shoulder
pain with shortness of breath, possibly if you are pregnant or breast-feeding
and under 18 year of age.

5.     It may be incompatible with warfarin,
clopidogrel, cilostazol and some other.

6.     You must stop using it if your
heartburn continues or worsens, or you have to take it for more than 14 days.

7.     The temperature for storage is 20-25°C.

Задание 1.
Инструкция 2.

1.     Cough.

2.     Dextromethorphan and Guaifenesin.

3.     Caplets.

4.     You can’t take it if you are under 12
years of age and possibly if you are pregnant or breast-feeding.

5.     It is incompatible with monoamine
oxidase inhibitor (MAOI).

6.     You must stop using it if your cough
lasts more than 7 days, comes back, or is accompanied by fever, rash, or
persistant headache.

7.     The temperature for storage is 15-30°C.

Задание 1.
Инструкция 3.

1.     Hair loss in men.

2.     Minoxidil.

3.     Drops.

4.     You can’t take it if you are a woman;
you have no family history of hair loss; your hair loss is sudden or patchy;
you do not know the reason for your hair loss; you are under 18 years of age;
your scalp is red, inflamed, infected, irritated, or painful; you use other
medicines on the scalp.

5.     Any other medicines that are
simultaneously used on the scalp.

6.     You must stop using it if you have
chest pain, rapid heartbeat, faintness; sudden, unexplained weight gain; your
hands or feet swell; you have scalp irritation or redness, unwanted facial hair
growth or you don’t see hair regrowth in 4 months.

7.     The temperature for storage is 20-25°C, you should keep it tightly closed.

Эталоны ответов к итоговому тестированию:

1.     g, l,
r.

2.     b, n,
q.

3.     c, e,
i, k, o.

4.     h, p.

5.     d, f,
m.

6.     a, j.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Критерии оценки:

5 баллов –  (100%)  0 ошибок

4 балла — (90-80%)  1-4 ошибки

3 балла — (70-60%)  5-8 ошибки

2 балла — (50% и менее)  — 9 и более ошибок

Список
использованной литературы

1.    
Л.Г. Козырева, Т.В. Шадская – Английский язык для медицинских
колледжей и училищ: учебник, Ростов н/Д: Феникс, 2015 г.

2.     
https://kidshealth.org/en/teens/meds.html

3.    
https://kidshealth.org/en/teens/prescription—drug—abuse.html?WT.ac=t—ra l

инструкция по применению

без примеровНайдено в 9 словарях

1. KudoZ™ Top

Инструкция по медицинском применению лекарственного препарата

English translation: package insert?

Перевод инструкций к лекарственным препаратам представляет собой частную разновидность медицинского перевода, который пользуется высоким спросом. Каждое лекарственное средство должно иметь подробное описание на русском языке.

Если вы хотите заказать услугу перевода инструкций к лекарствам у профессионалов, то смотрите условия сотрудничества и цены — здесь. 

Термин «инструкция» произошел от латинского instructio, что означает «устройство, наставление». Инструкции к лекарствам описывают их состав, особенности, определяют правила использования. Аннотации к медикаментам – важный документ, через который пациент получает нужную информацию о препарате. Этим документом производитель гарантирует больному, что при соблюдении прописанных норм, препарат обеспечит определенный эффект, что он безопасен для жизни и здоровья. Инструкция является для пациента своеобразной памяткой и гарантией правильности приема препарата.

Чтобы пользователь адекватно понимал смысл написанного, перевод инструкций к лекарствам должен быть очень качественным. Важно помнить, что пользуются аннотациями не только врачи, но и обычные люди, далекие от медицины.

Для создания точного перевода нужно знать переводческие особенности, которые могут привести к ошибкам:

1. Жанрово-стилистические. Медицинские документы относятся к официальному деловому стилю. Несмотря на то, что техника перевода у разных специалистов различается, все аннотации написаны выверенным языком, даже похожи друг на друга. Работая с документом, переводчик обязан соблюдать языковой стандарт, характерный для этого стиля.
2. Точность, исключающая двоякое толкование. Для лекарственных средств это более чем важно. Каждый препарат рассчитан на большую аудиторию, он попадает к тысячам людей – медикам, пациентам. Все они должны понимать текст аннотации однозначно.
3. Терминология, наличие устойчивых оборотов, клише. Стандартный перевод инструкции к лекарствам не допускает какой-либо образности речи. Все слова в них употребляются в основных предметных значениях. Переводчики обязаны придерживаться единства терминологии. Фармацевтические выражения имеют сложившиеся словоформы и правила их использования. В качестве авторитетных источников можно использовать специализированные словари.
4. Сокращения и аббревиатуры. Все обозначения, названия организаций, товарные знаки, другие лексические единицы должны быть принятыми на международном уровне и соответствовать стандартам. Особое значение придается единицам измерения.
5. Специфика языка. В каждой стране медицинским текстам свойственны свои языковые особенности. Специфику языка переводчик должен знать в совершенстве.
6. Оригиналы инструкций, над которыми работают переводчики, содержат информацию не только на языке производителя, но и на латыни. Чаще всего это названия лечебных веществ, фармакологических препаратов. Несмотря на международное значение и активное использование дублирующей английской терминологии, латынь в медицине используется повсеместно. Английский язык очень многозначен, многие части речи определяются только в контексте и создают почву для ошибок. Использование латыни позволяет этого избежать. Медицинский переводчик, независимо от рабочего языка, обязан владеть латынью.
7. Быстро развивающаяся фарминдустрия постоянно пополняется новыми понятиями и названиями. Медицинский переводчик должен отмечать все нововведения, находить их эквивалентные обозначения.

Подготовка инструкций к лекарствам требует от специалиста хороших лингвистических и узкопрофильных врачебных знаний. А также большой ответственности. Ни одна фраза не может оказаться недосказанной или искаженной. Хороший текст должен быть лаконичным, точным, логичным. Такие результаты работы доступны только по настоящему профессиональным переводчикам. В «Прима Виста» вы можете заказать перевод любых медицинских текстов, устных или письменных, в том числе медицинский перевод в клинике.

Бюро регулярно выполняет заказы на переводы медицинской документации, аннотаций, регистрационных форм. Наши специалисты хорошо знакомы с нормами, принятыми учреждениями здравоохранения в разных странах.

Клиентами «Прима Виста» являются как частные лица, так и крупные, в том числе государственные компании. Размещение заказа организовано с максимальным удобством для заказчика. Профессиональный подход к выполнению заданий обеспечивает качественный перевод инструкций лекарств.

Grammar:
Revision of Tenses and Voices.

1.
Прочитайте слова из VocabularyListвслух:

—
назовите термины, указывающие на разделы
аннотации;

—
назовите слова, относящиеся к действию
лекарств на системы и органы.

Vocabulary List

composition/description- название
препарата, его химический состав

indication- показание к
применению

contraindication- противопоказание
по применению

precautions/warnings- меры
предосторожности

interaction- взаимодействие
с другими препаратами

storage- хранение
препарата

supply- форма
поставки

microbiology- микробиология

biologicalstudies-
биологические исследования

animalpharmacology-
действие на животных

humanpharmacology-
действие на человека

clinicalstudies-
клинические исследования

hemopoeticreaction-
гемопоэтическая реакция

hypersensivityreactions- реакции
на повышенную

чувствительность
к препарату

localreactions- локальные реакции

2. Прочитайте и переведите текст “Drug annotation”. Drug annotation.

Drug
annotation is an instruction paper of a drug (a drug instruction
paper). There may be less or more detailed annotations. The following
sections are typical for every annotation: composition, description,
properties, indications, contraindications, precautions / warnings,
side-effects, adverse reactions, interactions, dosage and
administration, storage, supply.

Some
of the annotations have additional sections: ex: pharmacokinetics,
actions and others. The section
“actions” is
subdivided into: microbiology, biological studies, animal
pharmacology, human pharmacology, clinical studies.

The
section “side — effects or adverse
reaction” is subdivided into:
gastrointestinal, hemopoetic, hypersensitive reactions, skin and
mucous membranes, liver, cardiovascular, local reactions.

The
section “dosage and administration”
comprises indications for adults and
children regarding their age.

Some
annotations contain drawings to illustrate the ways of administration
(dropping, spray or injections) using instruments, such as syringes,
spray devices and so on.

Some
additional information is given in thick or colored type or in
italics. Special information about the drug storage and expiry date
is given in frames.

3.
Назовите термины, обозначающие побочные
действия и нежелательные реакции.

4.
Прочитайте и переведите слова, входящие
в раздел «Actions».

5.
Закончите предложения, заменив русские
слова в скобках их английским

эквивалентами:

1. Drug
   annotation is (информационный
   документ) of a drug.

2. Foreveryannotationthefollowing(разделы)aretypical:
   (состав, показания, противопоказания,
   побочные действия, взаимодействия с
   другими препаратами).

3. (Некоторые
   аннотации) have additional
   sections: (фармакокинетика,
   действия) and others.

4. The
   section (дозировка и
   способы применения)
   has additional indications for adults and children.

5. Some
   annotations contain (рисунки)
   illustrating administration of the drug.

1. Закончите
   предложения, используя подходящие по
   смыслу слова, приведенные

ниже:

1. Some
   additional information is given in … or colored … or in italics.

2. Special
   … about the drug storage and … is given in frames.

3. Microbiology,
   biological studies, animal pharmacology, human pharmacology,
   clinical studies are described in the section ….

4. Such
   instruments as syringes, … … and others are given in pictures.

5. Such
   sections as … … and … … are very informative and important
   for patients.

Actions,
types, information, spray devices, side effects, adverse reactions,
expiry date.

7.
Найдите в тексте «DrugAnnotation» английские
эквиваленты следующих слов и

словосочетаний.
Составьте предложения с ними по содержанию
текста.

• состав;- шприц;

• свойства;
  — меры
  предосторожности;

• показания;
  — дозировка;

• противопоказания;
  — применение лекарства.

• клинические
  исследования;

8.
Переведите предложения на английский
язык:

1. Всю
   информацию о составе лекарства и его
   применении вы найдете в лекарственной
   аннотации.

2. Очень
   важно знать показания и противопоказания
   к применению препарата.

3. Все
   лекарства проходят (undergo)
   клинические испытания.

4. Инструменты,
   применяемые для введения препарата,
   показаны в рисунках.

5. Аннотации
   вложены в коробочки с лекарствами или
   наклеены на контейнеры с лекарством,
   например: бутылочки, пакетики и др.

6. Прежде
   чем принять препарат, прочитайте
   аннотацию к нему.

1. Ответьте
   на вопросы к тексту «DrugAnnotation»:

1. What
   information does any drug annotation contain?

2. Why
   is a drug annotation important?

3. What
   are typical sections of any drug annotation?

4. How
   is some information printed in this paper?

5. Is
   a drug annotation an informative paper? Why?

1. Составьте
   устное сообщение (8 – 10 предложений) на
   английском языке, используя

текст
«DrugAnnotation»
по плану:

1)
The importance of annotation as a drug instruction;

1. Main
   sections of the annotation;

2. Ways
   of printing some additional and important information.