Итоги классного руководства

Анализ воспитательной работы в 3 «б» классе за 2021 – 2022 уч. год

Целью воспитательной деятельности: создание условий для адаптации учащихся в средней школе, для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития, способствующими «вхождению» ребенка в социальную среду.

Достижению поставленной цели воспитания школьников способствовало решение следующих основных задач:

• Формирование и развитие коллектива класса;

• Создание благоприятных психолого – педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

• Формирование здорового образа жизни;

• Организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности классного коллектива;

• Защита прав и интересов, обучающихся;

• Организация системной работы с обучающимися в классе;

• Гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;

• Формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

• Организация социально значимой творческой деятельности обучающихся.

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках инвариативных и вариативных модулей. Каждый из них ориентирован на решение одной из поставленных задач воспитания и соответствует одному из направлений осуществления воспитательной работы.

Инвариативные модули	Вариативные модули
-Классное руководство -Школьный урок -Курсы внеурочной деятельности -Работа с родителями -Самоуправление -Профориентация	-Ключевые общешкольные дела -Детские общественные объединения -Волонтёрство -Организация предметно-эстетической среды -Казачество

Модуль «Классное руководство»

Осуществляя работу с классом, была организована работа с классным коллективом ; индивидуальная работа с учащимися; работа с учителями, преподающими в данном классе; работа с родителями.

На начало учебного года количество учащихся– 16 человек ( на начало третьей четверти выбыл Павленко Павел – стало 15 учащихся), на конец года (на конец четвертой четверти) -14 человек (выбыла Ланг Татьяна)

В классе 9 мальчик, 5 — девочки.

По итогам года 3 отличника – Катаев Арсен, Пономарев Роман, Руденко Александр; 2 учащихся с одной «4»по русскому языку — Паталаха Кирилл, Чабанная Милана; неуспевающих нет, слабые Михайлова Алёна, Мусаев Мухаммад. Коллектив функционирует как единое целое. Физическое и психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается.

Социально-психологический микроклимат в классе благоприятный. Учащиеся включены в коллективные взаимоотношения и коллективную творческую деятельность в нем.

Классный коллектив слаженный, отношения между детьми дружеские. Дети очень любознательные и общительные. На контакт со взрослыми идут легко. Контроль за успеваемостью ведет классный руководитель: своевременно проверяются дневники, выставляются оценки. Проводятся индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учеников, в том числе и с учителями — предметниками. Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но большинство по уважительной причине. Ведется строгий контроль по каждому пропуску: записка от родителей, медицинская справка.

Систематически проводились классные часы, беседы по ПДД, здоровьесбережению:

1. День знаний. «Урок науки и технологий».

2. День солидарности в борьбе с терроризмом. Антитеррористическая безопасность.

3. Единый урок безопасности.

4. Беседа о пользе горячего питания.

5. Классный час «Уважай пожилых людей».

6. Беседа «Всероссийский урок безопасности в сети Интернет».

7. Подготовка ко дню учителя.

8. Выставка рисунков «Мой учитель»

9. Классный час «Есть много профессий»

10. Беседа «Дисциплина на уроке, в школе и дома»

11. Кл.час» Совесть – мерило нравственности»

12. Классный час «Моя мама лучшая на свете» (День матери)

13. Беседа «Предупреждение простудных заболеваний, ОРВИ, COVID-19»

14. Беседа «Гигиена питания»

15. Беседа «Наркотики-смерть», «Скажи «НЕТ» курению

16. Беседа «Я выбираю ЖИЗНЬ» (профилактика суицидов)

17. Классный час «Толерантность и межнациональные отношения»

18. Беседа о предупреждении детского травматизма во время осенних каникул.

19. Беседа, памятки «Предупреждение травматизма в осенне-зимний период на воде»

20. Беседа «Это опасный угарный газ»

21. Беседа «Осторожно, тонкий лед»

22. Всемирный день доброты (12-13 ноября)

23. Всемирный день казачества. (2 четверг)

24. Конкурс стенгазет «ЗОЖ»

25. Профилактика экстремизма и терроризма»

26. Спортивный челенджер в социальных сетях Instagram, ОК «Здоровое поколение!»

27. ДО «Шоу профессий», посвящённого компетенции «Технологии моды»

28. Классный час «Экстремизм и терроризм»

29. Единый классный час «День народного единства. Когда мы едины, мы непобедимы!»

30. Единый классный час «Всемирный день доброты».

31. Единый классный час: «Толерантность и межнациональные отношения».

32. Единый классный час «Всемирный день ребенка».

33. Единый классный час «Всемирный день матери».

34. Беседа «Поведение на реке в осенне-зимний период».

35. Беседа «Я в срою со всеми». «Международный день инвалидов»

36. ПДД. Безопасный путь в школу и домой.

37. Классный час « Я и мои права».

38. Беседа «Об уступчивости».

39. Беседа «Режим дня — залог здоровья»

40. Беседа «Осторожно! Тонкий лед!»

41. Кл. «День героев Отечества»

42. Урок доброты «Спеши делать добрые поступки» (видео)

43. Правила поведения в общественных местах (масочный режим)

44. Беседа о предупреждении детского травматизма во время зимних каникул

45. «Правила безопасного поведения на воде в зимний период».

46. Операция «Безнадзорник»

47. Беседа « Здоровье в порядке – спасибо зарядке».

48. Беседа «Осторожно- петарды»

49. Беседа «Осторожно, на крыше снег и сосульки»

50. Кл. час «День героев Отечества» (Герой! Кто он?)

51. Кл. час «Международный день инвалидов» (3 декабря)

52. Беседа «Осторожно, тонкий лёд!»

53. Кл. час «День неизвестного солдата»

54. Кл. час «Города-герои»

55. Беседа «Мои обязанности»

56. Беседа о гигиене

57. Кл. час «Милосердие – зеркало души».

58. Классный час «Великая Отечественная война в истории нашего села» (Дню освобождения села от немецко-фашистских захватчиков).

59. Акция «Блокадный хлеб» + классный час /презентация/

60. Кл. час «Города-герои» /презентация/

61. «Международный день памяти жертв Холокоста»

62. Классный час: « 27 января -День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады 1944г».

63. Конкурс рисунков «Герои, увековеченные в камне»

64. День защитника отечества «Сыны Отечества».

65. ТБ на водных объектах в зимний период.

66. Беседа «Если вас захватили в заложники»

67. Кл. час «День российской науки»(8.02)

68. Классный час «О вреде употребления спайсов»

69. Беседа о недопустимости нахождения вблизи водоемов.

70. Кл. час «Поиски позитивных путей разрешения конфликтных ситуаций»

71. Беседа «Осторожно, лед хрупкий!»

72. Профилактика COVID -19

73. Кл .час «День защитника Отечества»

74. Кл. час «Международный день родного языка»

75. Кл. час «Блокадный хлеб»

76. Презентация «Ростовская область в период ВОВ подвергалась дважды военной оккупации»

77. Кл. час «Телефонный терроризм»; «Колумбайн, его последствия и ответственность»

78. Беседа «Организация питания школьников»

79. Беседа «Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним за правонарушения»

80. Беседа о предупреждении детского травматизма во время весенних каникул

81. Кл. час «Человек, невидящий другой народ, не любит и свой собственный»

82. Кл. час «Мамины глаза»

83. Беседа «Что такое «фейки» и как проверять информацию»

84. Беседа «Вкусная каша – подруга наша».

85. Всероссийский форум: «Зелёная планета».

86. Классный час «Природа вокруг нас»

87. Подготовка и проведение праздника 8 марта.

88. Беседа на тему безопасного поведения во время весенних каникул.

89. Беседа «1 апреля – международный день птиц – история, даты».

90. Классный час «Всемирный день Земли»

91. Беседа «Профилактика острых кишечных инфекций»

92. Кл. час «Я выбираю здоровый образ жизни»

93. Беседа «Береги птиц»

94. Кл. час «7 апреля- Всемирный день здоровья»

95. Беседа «Мы первые были в космосе».

96. Игра – путешествие «Привет, Галактика!»

97. Классный час «Терроризм – угроза обществу»

98. Беседа «Осторожно- клещи»

99. Беседа «Улица полна неожиданностей»

100. Час общения «Жить в мире с собой и другими»

101. Правила поведения вблизи водоемов.

102. «Интерактивная экскурсия в Эрмитаж».

103. Всемирный день бега.

104. Конкурс смотра и песни, посвящённый 77 годовщине победы в Великой Отечественной войне

105. Экскурсия в школьный музей «Их имена всегда в нашей памяти»

106. Акция «Георгиевская ленточка»

107. Кл. час «День Победы», посвящённый 77 годовщине победы в ВОВ

108. Конкурс стенгазет «Никто не забыт, ничто не забыто»

109. Беседа «Знай правила закаливания».

110. Беседа «Осторожно клещи».

111. Классный час «Благодарная память моим предкам »

112. Комплексная безопасность на летние каникулы.

ПДД: «Безопасный путь в школу», «Правила велосипедиста», «Я — пассажир»; «Недопустимость управления транспортным средством несовершеннолетними», инструктивное занятие по безопасности на дорогах; «Безопасный путь в школу и домой», «Ответственность за нарушения ПДД. ПДД на зимних дорогах. Зимним дорогам-безопасное движение» и т.п. «Профилактика правонарушений и преступлений среди подростков» ,«Выполнение закона о комендантском часе для детей», «Пожарная безопасность на новогодних праздниках», «Пиротехника и последствия шалости с пиротехникой», «Жить в мире с собой и с другими», «День Земли», «Города- герои» , «15 февраля День вывода войск из Афганистана».

Акции «Чистая Земля», «Мой зелёный класс», «Покормите птиц зимой», «Блокадный хлеб», «Здравствуй, пернатый друг», «Сад памяти», «Письмо русскому солдату».

Модуль «Школьный урок»

Проведен урок День народного единства, «День неизвестного солдата» , Единый урок безопасности, Единый классный час «День народного единства. Когда мы едины, мы непобедимы!», Единый классный час «Всемирный день доброты», Единый классный час: «Толерантность и межнациональные отношения», Единый классный час «Всемирный день ребенка», Единый классный час «Всемирный день матери», Единый классный час: «Мы помним наших освободителей ко дню освобождения с. Екатериновка», Единый классный час :«Героические места Сальского района». ,участвовали в Олимпиаде по ПДД, Олимпиада «Финансовая грамотность и предпринимательство» для 1-9 классов. 2022 год, Олимпиада по окружающему миру и экологии для 1–6 классов. 2022 год — на платформе Учи.ру, Олимпиада «Я люблю математику», Олимпиада «Я люблю русский язык», Олимпиада « Я люблю окружающий мир» на платформе Яндекс учебник (сертификаты участников, похвальные грамоты и дипломы победителей).

Индивидуально все обучающиеся выполняли и защищали проектные работы по русскому языку, окружающему миру, литературному чтению.

Модуль «Курсы внеурочной деятельности»

Воспитание на занятиях курсов внеурочной деятельности осуществлялось по следующим направлениям:

«Подвижные игры», «Путешествие по стране этикета», «Акварелька», «Математика — волшебница», «Час социального общения», «Доноведение», «Занимательный русский язык», «Шахматы».

Внеурочная деятельность направленна на социализацию, формирование ЗОЖ, формирование патриотических и духовных качеств личности представлена на всех уровнях обучения.

Работа по организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС, была организована в соответствие с методическими рекомендациями.

Модуль «Работа с родителями»

Работу с родителями условно можно разделить на две части:

1)      со всеми родителями класса в рамках родительских собраний по повышению педагогической и психологической культуры;

2)      с частью родителей в форме коррекционно — развивающих занятий по формированию навыков и умений, связанных в первую очередь с конструктивным взаимодействием в системе родитель-ребёнок.

Формы работы

• родительские собрания

• беседы

• консультации

• тренинги

• совместные мероприятия

• родительские дни.

С родителями учащихся проводились беседы о соблюдении санитарно – гигиенических норм, беседы с родителями по телефону и WhatsApp (по мере необходимости). Проводилась индивидуальная работа по повышению успеваемости учащихся (Михайлова А., Мусаев М., Рудев Д.) В течение учебного года были проведены необходимые инструктажи с учащимися и родителями по ПБ, ПДД, ТБ на каникулах, в быту, на водоёмах в разное время года, по поведению в общественных местах и местах большого скопления народа, поведению в школе на уроках, переменах, на внеурочной деятельности и во время прогулок и подвижных игр, ТБ на спортивной и детской площадках, правила перевозки несовершеннолетних в автотранспорте и т.д.

Протоколы:

№	Тема собрания	Кол-во присутствующих	Кол-во отсутствующих
1	Ваш ребёнок третьеклассник. Воспитательные цели и задачи с учащимися 3 класса.	13	3
2	Как защитить детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию	12	4
3	Ребёнок главный пассажир	онлайн
4	Несовершенный нарушитель ПДД.	онлайн
5	Знакомство с модулем ОРКСЭ «Основы светской этики»	онлайн
6	Информационная война. Киберзависимость, её проявления.	11	4
7	Техника безопасности, страхование жизни и здоровья детей.	онлайн
8	Счастливая семья. Какая она? Итоги обучения в 3 классе.	7	7

Консультации для родителей

1.Ознакомление родителей с режимом работы школы.

2.Занятость во внеурочное время.

3.Помощь родителей в организации досуга детей.

4.Летний отдых детей, оздоровление в пришкольном и загородных лагерях.

5.Вопросы воспитания, помощь в обучении, разное.

Модуль «Самоуправление»

Каждый учащийся в классе в течение всего года выполнял свои обязанности:

Старостой класса является- Руденко Александр, помощники старосты – Катаев А., Пономарев Р., книголюбы – Паталаха К., Рудев Д., затейник – Мусаев М., физорги – Чабанная М., Мусаев М.

— Учебная комиссия: проводились рейды по проверке состояния учебников, наличия обложек.

— Санитарная комиссия: проводились рейды по проверке внешнего вида учащихся.

— Трудовая комиссия: проводились рейды по сохранности мебели; дежурство по классу, уход за комнатными растениями.

— Культмассовая комиссия: принимали участие в подготовке и проведении праздников первого и последнего звонка, Дня Матери, дня Учителя, Новогоднего утренника.

— Высокую активность и результативность показали учащиеся по результатам участия в творческих конкурсах: выпуск стенгазет ко Дню Здоровья, ко Дню Победы, ко Дню освобождения села Екатериновка; поделки из природных материалов на осеннюю тематику, к Новому году, ко Дню Космонавтики, к Пасхе.

Модуль «Профориентация»

В течение учебного года проводилась работа по профориентации младших школьников.

Проводились виртуальные экскурсии по предприятиям, классный час «Все профессии важны»,

« Шоу профессий», «Профессии моих родителей».

Модель «Ключевые общешкольные дела»

На внешкольном уровне

«Антинаркотический марафон» Всероссийская Акция «Блокадный хлеб» Месячники по военно-патриотическому воспитанию

На школьном уровне

Уроки знаний День Здоровья День учителя День матери Линейка, посвящённая Дню Неизвестного Солдата Тематическая политинформация, освящённая Дню Героев Отечества Уроки России, посвящённые Дню Конституции Российской Федерации Новогодние огоньки Тематическая политинформация: «День российской науки» Спортивная эстафета: «Вперёд мальчишки!», посвящённая «Дню защитника Отечества» Школьная спартакиада: «Волейбол» Проведение открытого урока по ОБЖ, в рамках Всемирного дня гражданской обороны, с привлечением сотрудников МЧС и ВДПО Торжественная линейка по окончании года «Праздник: Последний звонок»

Общешкольные ключевые дела

Единый классный час «День народного единства» Единый урок истории. Посвящённый «Международному дню против фашизма, расизма и антисемитизма» Единый классный час «Всемирный день доброты» Единый классный час «Толерантность и межнациональные отношения» Единый классный час «Всемирный день ребёнка» Единый классный час «Всемирный день матери» Единый классный час, посвящённый Всемирному дню борьбы со СПИДом Единый классный час «Международный день инвалидов» «День героев Отечества» Единый классный час «День Конституции РФ» Единый классный час «Герои освобождения с.Екатериновка и Сальского района» «Блокада Ленинграда. Дорога жизни» Единый классный час «День российской науки» Единый классный час «Международный день родного языка» Единый классный час, посвящённый Дню защитника Отечества» Единый классный час «Всемирный День здоровья» Единый классный час «День космонавтики» Классный час «День Победы» Участие в сессиях уроков: «Финансовой грамотности»

Модуль «Детские общественные объединения»

Модуль «Волонтёрство»

Участие в акции ко Дню пожилого человека Участие в акции в рамках антинаркотического марафона Участие в праздничных мероприятиях к 23 февраля и 8 марта Участие в акции «Мы помним, мы гордимся» Участие в акции «Добрые дела»

Модуль «Организация предметно-эстетической среды».

Оформление класса к 1 сентября Выставка рисунков «Мой учитель» Выставка рисунков «День неизвестного солдата», «День героев Отечества» Оформление класса к Новому году Участие в конкурсе поделок «Новогодний и рождественский сувенир» Оформление класса к 23 февраля Выставка рисунков «День защитника Отечества» Оформление класса к 8 марта Выставка рисунков «Портрет моей мамы» Участие в акции «Окна Победы»

Модуль «Казачество»

Проведение классных часов, посвящённых изучению истории казачества, заповедей казака, выборы атамана класса Возрождение казачества Казак без веры – не казак Традиции и обычаи казачества Воспитание казаков Всемирный день казачества Уроки мужества «Знаменитые казаки Дона» «Казачья удаль». Спортивные эстафеты

Вывод:

План мероприятий был разработан с учётом требований воспитательной работы в данном классе. Мероприятия, акции, классные часы, инструктажи проводились систематически. Много времени уделялось вопросам профилактики вредных привычек. Профилактике противоправным действиям, безопасности и здоровью обучающихся.

В связи с этим, перспективными целями воспитательной работы в классе являются:

Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи:

Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.

Развитие лидерских качеств учащихся.

Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения.

Индивидуальная работа с детьми по повышению успеваемости.

Я думаю, ребята смогут зарекомендовать себя с положительной стороны в дальнейшем.

По результатам учебного года можно сделать вывод, что общий психологический фон в классе стабилен. Ребята дружелюбны по отношению друг к другу, к учителям. Общественные поручения выполняют в срок. Ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя.

План работы полностью реализован.

Классный руководитель: ____________ / Манцурова Н. И. /

Отчет классного руководителя 4 «А» класса 

по итогам работы за 2 четверть 2022/23 учебного года

1. Реализация мероприятий модуля «Классное руководство» и участие в мероприятиях
модуля «Ключевые общешкольные дела»

Работа с класснымколлективом
Дата	Мероприятие	Уровень	Проделаннаяработа
16.11.2022г.	Международный день толерантности .	Классный час	С учащимися проведена беседа с просмотром презентации
25.11.2022г.	Святое слово « Мама»	Классный час	Был проведен классный час, мальчики  и девочки поздравили своих мам
09.12.2022г.	День героев Отечества	Классный час	Был проведен классный час, ребята узнали героев Отечества.
21.12.2022г	Безопасные каникулы	Беседа	Учащиеся были ознакомлены с правилами поведения во время зимних каникул

Участие в
мероприятиях общешкольного уровня (количество) – 0.

Проведено мероприятий классного уровня –3.

Индивидуальнаяработа с обучающимися
Мероприятие	Количество
Индивидуальные беседы с обучающимися по выбору индивидуальных образовательных траекторий	3
Индивидуальные беседы по посещаемости, успеваемости и внешнего вида	1
Работа с учителями-предметниками
Мероприятие	Тема	Результат
Консультация с учителями-предметниками	Соблюдение единых требований воспитаний	Выработан единый подход в воспитании обучающимся класса в соответствии с его особенностями
Работа с родителями
Мероприятие	Тема	Количество присутствующих родителей
Родительское собрание	«По итогам 2 четверти»	28
Работа с неблагополучными семьями и семьями группы риска
Дата, формаработы, тема	Данные о семье, где было выявлено неблагополучие: Ф. И. О. родителей, место работы (полностью), Ф. И. О. детей, ч. м. г. р., место учебы	Семьи, требующие особого внимания инспектора ОПДН
__________ ___________________________________	_________________________________________________________________________	_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
Работа с учащимися и родителями по профилактике травматизма, безопасного поведения, ПДД, пожарной, антитеррористической безопасности
Дата	Мероприятия	Проделанная работа
01.12.2022г	По охране труда по правилам поведения в гололед , при падении снега, сосулек и наледи с крыш домов	Учащиеся были ознакомлены с инструктажем.
23.12.2022г	Техника безопасности и правила поведения учащихся во время зимних  каникул	Учащиеся были ознакомлены с правилами поведения во время зимних каникул

Случаи
травматизма с учащимися класса: 0.

2. Реализация мероприятий модуля «Экскурсии»

Дата	Учреждение	Мероприятие
—	—	—
—	—	—

3. Реализация модуля «Наркостоп» (профилактика наркомании, алкоголизма, курения)

Дата	Мероприятия	Проделанная работа

4. Вызовы учащихся и семьи на Совет по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

Ф. И. О. учащегося семьи	Проведеннаяпрофилактическаяработа	Результат
—	—	—

5. Социально-педагогическое взаимодействие

Психолого-педагогическая помощь (совместная
работа с психологом)

Ф. И. О. учащегося семьи	Проведеннаяпрофилактическаяработа	Результат
—	—	—

Совместная работа с социальным педагогом

Ф. И. О. учащегося семьи	Проведеннаяпрофилактическаяработа	Результат
—	—	—

6. Участие класса в работе волонтерского отряда — 0

Названиеакции	Вид помощи	Адресат оказываемой помощи

7. Результаты учебных достижений, обучающихся
класса

Количество обучающихся: 29 человек.

Окончили 2 четверть:

·      
на «5» –7;

·      
на «5» и «4» – 12;

·      
на «3» – 10;

·      
имеют «2» – 0;

·      
имеют «Н» (пропуски
уроков по неуважительным причинам) – ____________________________________________________.

·      
на надомном обучении
— 0

Результаты
участия в городских олимпиадах, конкурсах:

·      
_______________________________________________________________________________

·      
___________________________________

Анализ работы за 2 четверть

Задачи воспитательной деятельности:

1.     
Создание условий для самореализации
личности каждого учащегося.

2.     
Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение
ее (семьи) к организации учебно-воспитательного процесса.

3.     
Формирование у детей
нравственной и правовой культуры.

4.     
Воспитание чувства
ответственности, взаимоподдержки у учащихся.

Целивоспитательной
деятельности:

1.     
Организовать внеурочную работу,
внеклассные мероприятия с учетом развития самостоятельных возможностей учащихся
на данном этапе;

2.     
Продолжить формирование качеств
каждого ученика в зависимости от личностных особенностей ребенка, его интересов, склонностей, состояния
здоровья, возрастных особенностей
характера и психики ребенка.

3.     
Способствовать формированию
сплоченного классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через
организацию работы по единению и
сотрудничеству классного руководителя, коллектива работающих учителей, учащихся
и родителей для достижения поставленной цели.

4.     
Обучать культуре поведения на
основе управления собой;

5.     
Формировать у них нравственное
самосознание и
ответственность;

6.     
Организовать внеурочную работу,
спортивные мероприятия для физического развития детей.

Анализ
динамики социальной ситуации развития учащихся.

Взаимоотношения
 между ребятами в классе сложились доброжелательные. Нет изолированных и
отвергнутых одноклассников, у каждого есть друзья и приятели.

Родители
учащихся класса активно сотрудничают с классным руководителем, вникают в
проблемы своих детей, помогают в решении сложных вопросов, что способствует
развитию их творческих дарований и физических способностей.

 Для
ребят важно общественное мнение класса, но на данный момент вклассе нет лидера,
к мнению которого бы прислушался класс, который бы пользовался уважением
класса.

Анализ
развития коллектива класса.

В
классе обучается 29 учеников. Явных лидеров в классе нет. Мальчики и девочки
общаются близко, доброжелательны друг другу.

Уровень
развития коллективных взаимоотношений и коллективной творческой деятельности —
средний. Причинами являются отсутствие интереса и лень.

Преобладающее
отношение учащихся к учителям — уважительное и доброжелательное.

Степень
участия  учащихся в жизнедеятельности класса — средняя. Ребята довольно
пассивны при планировании, организации и анализе совместных дел.

Уровень
общественной активности учащихся — высокий.

Анализ
организации воспитательного процесса в классе.

В
соответствии с воспитательными задачами, поставленными в работе с классом, в
первом полугодии запланированы и проведены следующие мероприятия:

·        
классный час : Международный
день толерантности

·        
 «Безопасные каникулы» познавательная беседа

·        
 «Святое слово «Мама» (праздник,
посвященный Дню Матери)

·        
 «Техника безопасности учащихся – инструктаж на период зимних каникул».

·        
Классный час День героев Отечества

Выводы: Не полностью выполнены задачи, поставленные в
работе с классом. Нерешенными проблемами остаются пассивность,
безответственность некоторых ребят при проведении классных дел,
безответственное отношение к учебе.

Подпись
классного руководителя ________________________________________________

 МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 18»

г.о. Саранск

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА 2021-2022

УЧЕБНЫЙ ГОД

Учитель начальных классов:

Биксалиева  А. Ш.

Анализ  воспитательной работы   4  В класса 2021-2022 уч.год

Модуль 1 «Ключевые общешкольные дела»

Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание. Затем дети стали более терпимы друг к другу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры. В начале учебного года я, как классный руководитель, возглавляла работу, раздавала задания и поручения.

Ребята требуют педагогической коррекции и правильного направления в воспитании. Дети данного классного коллектива очень открытые, активные, творчески развитые, любознательные, требуют организованности, добрые, эмоционально активные.

Воспитательная работа в классном коллективе в 2021-2022 учебном году была направлена на достижение таких воспитательных целей как:

Главной целью воспитания я поставила – это создание крепкого классного коллектива. Девиз нашего класса «Один за всех и все за одного».

Для достижения целей решались воспитательные задачи:

1. Сплочение класса в единый, дружный коллектив.

2. Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся

3. Воспитание сознательного отношения к учению

4. Формирование здорового образа жизни.

5. Развитие творческого мышления и самостоятельности.

6.Укрепление связи: семья – школа.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровье сберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа, игры, классные часы разной тематики. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей. Воспитательная работа в классе велась на основе перспективно-тематического плана. Планировалась и осуществлялась работа по направлениям:

• Общешкольные традиции и мероприятия.

• Профилактическая работа по предупреждению правонарушений, ДДТ, ДТП.

• Гражданско-патриотическое воспитание.

• Эколого-трудовое воспитание.

• Спортивно-оздоровительная работа

• Деятельность органов самоуправления.

• Работа с родителями. Мероприятия по программе «Семья и школа»

Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. Дети активно участвовали в школьных мероприятиях. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся были сплоченными и ответственно относились к школьным делам.

В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия. Учащиеся класса активно участвовали в праздниках и общешкольных мероприятиях: 

− День солидарности в борьбе с терроризмом. 3 сентября.

− Мероприятия месячников безопасности  и гражданской защиты детей (по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма, терроризма, разработка   схемы-маршрута «Дом-школа-дом», учебно-тренировочная  эвакуация учащихся из здания). Беседа с учащимися. 9 сентября.

− День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России. 10 сентября.

− «Подружись со светофором»: конкурс рисунков. 23 сентября.

− День учителя в школе: конкурс декоративных букетов, стенгазет; концерт. Видео поздравление от класса, конкурс «Осенний букет». 5 октября.

− Месячник пожилых людей: тематические классные часы, встречи.  Классный час с приглашением бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек «Твори добро». 14 октября.

− Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #Вместе ярче. 21 октября.

− Акция «Сохраним мордовские леса»: сбор макулатуры, конкурс рисунков. 18-22 октября.

− Конкурс поделок из вторичного сырья, посвященного «Всемирному дню вторичной переработки». 5-18 ноября.

− День матери: конкурс рисунков, концерт. Ноябрь.

− Беседа «310 лет со дня рождения М.В. Ломоносова». Просмотр видео урока. 19 ноября.

− День словаря. Посещение школьной библиотеки. 22 ноября.

− Проверочный тест на знание ПДД за 4 класс. 3 декабря.

− Посещение выставки «200 лет со дня рождения Н.А. Некрасова». Школьная библиотека, обзор литературы. 10 декабря.

− Онлайн-конкурс «Минута Славы». 15 декабря.

− Городской конкурс «Волшебная зима». 12 декабря.

− Благотворительная акция «Снежный гав». #РДШ13, ветеринарный центр «ЗооМир» и «Верный друг». 13-24 декабря.

− Конкурс рисунков «Эколята – друзья и защитники Природы!». Рисунки и тексты – описания к ним. 23 декабря.

− Акция «Кормушка» (изготовление кормушек для птиц). Январь.

− Всероссийская акция «Добрая суббота». Проект «Большая перемена». Фото и видеосъёмка, публикация на сайте. 13 января.

− Мероприятия месячника гражданского и патриотического воспитания: «Веселые старты», смотр строя и песни,  конкурс рисунков, «Уроки мужества». 17 марта.

−Викторина по ПДД «Помни правила движения». 10 марта.

− Посещение выставки школьной библиотеки «140 лет со дня рождения К.И. Чуковского».  Выставка, обзор литературы, внеклассное чтение. 31 марта.

− Городской конкурс «Цветы Победы», посвящен 77-летию Победы в Великой Отечественной войне. Поделки из природного материала. 26 апреля.

− Экскурсия в пожарную часть №5 города Саранска, ул. Терешковой, д.73. 28 апреля.

− Международная акция «Георгиевская ленточка». Май.

− Конкурс патриотической песни «Нам не помнить об этом нельзя». (Песня «День Победы»). 29 апреля.

− День Победы: уроки мужества, классные часы, концерт, акция «Окна Победы». 5 мая.

− Праздник «До свидания, начальная школа». 23 мая.

− Торжественная линейка «Последний звонок. 25 мая.

− Акция «Добрые крышечки». Сбор пластиковых бутылок и крышечек. Ремондис. До 30 мая.

Общий охват обучающихся мероприятиями данного модуля «Ключевые общешкольные дела составил 27 учащихся,  родителей — 42.

Главными результатами реализации данного модуля являются:

Достижения учащихся

2022 г. – Диплом за I место в конкурсе среди 3-4 классов «Смотр строя и песни».

2022 г. – Грамота 4 В класса за I место в сборе макулатуры  в рамках акции «Сохраним мордовские леса».

2022 г. – Грамота 4 В класса за I место в конкурсе рисунков, посвящённом Дню Защитника Отечества.

2022 г. – Грамота 4 В класса за I место в конкурсе патриотической песни «Нам не помнить об этом нельзя», посвящённом Дню Победы.

2022 г. – Ушаков Кирилл- призёр муниципального этапа Всероссийского конкурса детского рисунка «Эколята друзья и защитники Природы».

2022 г. – Юртайкин Иван – призёр муниципальной олимпиады по математике для учащихся 4 классов.

В 2022-2023 уч.году необходимо совершенствовать работу по таким направлениям, как:

— усиление контроля за учащимися группы риска требующих постоянный контроль и индивидуальную работу;

− необходимо продолжать коррекционную работу по сплочению коллектива класса;

− продолжать работу по воспитанию у школьников познавательных интересов, активности, самостоятельности и творческого отношения к учению и повышению на этой основе успеваемости;

− продолжить работу по изучениюучащихся, их склонностей и способностей, созданию условий, благоприятных для их развития;

− необходимо более эффективное вовлечение родителей в учебно – воспитательный процесс, а также тесная взаимосвязь с учителями – предметниками, с социальным педагогом и психологом.

Модуль 2 «Классное руководство»

         Составлен план ВР для 4 В класса на 2021-2022 учебный год, оформлен социальный паспорт класса, на основании которого составлен социальный паспорт школы. Оформлен классный уголок 4 В класса (безопасный маршрут, актив класса). Утвержден список учащихся для занятий в кружках, секциях.

Данный модуль реализовывался посредством следующих мероприятий:

Подготовлены и проведены классные часы по темам:

− День солидарности в борьбе с терроризмом —  3сентября.

− Единый классный час «Мир без террора». 3 сентября.

− Международный день распространения грамотности. 8 сентября.

− Мероприятия месячников безопасности  и гражданской защиты детей (по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма, терроризма, разработка   схемы-маршрута «Дом-школа-дом», учебно-тренировочная  эвакуация учащихся из здания). Беседа с учащимися. 9 сентября.

− «В царстве забытых правил», « Мы за здоровый образ жизни»: классный час. 16 сентября.

− Классный час «Правила поведения в коллективе». 23 сентября, 7 октября.

− «Всероссийская перепись населения». Презентация, фильм, практические задания.7 октября.

− Классный час с приглашением бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек «Твори добро». 14 октября.

− Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #Вместе ярче. 21 октября.

− Классный час «Международный день школьных библиотек». 25 октября.

− Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет. 28 октября.

− День народного единства — классный час ко Дню народного единства-акции РДШ, «День народного единства».3, 4 ноября.

− Классный час «Всероссийский  День правовой помощи детям». 11 ноября.

− Классный час «200 лет со дня рождения Ф.М. Достоевского». Презентация, обсуждение. 11 ноября.

− Классный час «Первому пешеходу приготовиться». 18 ноября.

− Беседа «310 лет со дня рождения М.В. Ломоносова». Просмотр видео урока. 19 ноября.

− Классный час «День начала Нюрнбергского процесса». 20 ноября.

− Классный час: «Здоровый образ жизни». 25 ноября.

− Беседа по ПДД «Безопасные дороги».1 декабря.

− Классный час «День памяти Зои Космодемьянской».  Акция «Путь Зои». 2 декабря.

− Урок памяти «День неизвестного солдата». Презентация, фотоотчёт,  Минута молчания. 3 декабря.

− Классный час: День Конституции Российской Федерации. Всероссийская акция «Мы – граждане России». 12 декабря.

− Классный час «Безопасность в сети Интернет». 9 декабря.

− Классный час «День Героев Отечества», презентация, фотоотчёт. 10 декабря.

− Урок «#Письма Деду». Просмотр и обсуждение фильма. 13 декабря.

− Классный час «Добровольчество и волонтёрство», «Международный день инвалидов». 16 декабря.

− Классный час «Инструктаж по технике безопасности во время зимних каникул». 25 декабря.

− Обсуждение знаменательной даты «150 лет со дня рождения А.Н. Скрябина». 10 января.

− Классный час «Снятие блокады Ленинграда». 27 января.

− Классный час «Международный день памяти жертв Холокоста». (27.01.22 г.). 20 января.

− Час памяти «Сталинградская битва». Классный час/презентация, фотоотчёт. 3 февраля.

− Классный час «День российской науки». 8 февраля.

− Классный час «День памяти юного героя антифашиста». 10 февраля.

− Классный час «День Героев Отечества», презентация, фотоотчёт. 15 февраля.

− Классный час «Афганистан – наша память и боль». 17 февраля.

− Классный час «Весёлые, умные и любознательные». 3 марта.

− Классный час «День воссоединения Крыма с Россией». 18 марта.

− Классный час «Безопасность во время весенних каникул». 24 марта.

− Классный час «Космос – это мы». 12 апреля.

− Классный час «Будь здоров». 14 апреля.

− Классный час «День Земли». 21 апреля.

− Классный  час «Ценности  и традиции моей семьи», презентация, конкурс рисунков, викторина. 28 апреля.

− Всероссийский урок Победы. 5 мая.

− «Детский телефон доверия»: классный час. 12 мая.

− Классный час «Ценности  и традиции моей семьи», презентация, конкурс рисунков, викторина. 19 мая.

− Классный час «Безопасность во время летних каникул». 24 мая.

Общий охват обучающихся мероприятиями данного модуля «Классное руководство» составил 27 учащихся,  родителей — 37.

Главными результатами реализации данного модуля являются:

Достижения учащихся

2022 г. – Диплом за I место в конкурсе среди 3-4 классов «Смотр строя и песни».

2022 г. – Грамота 4 В класса за I место в сборе макулатуры  в рамках акции «Сохраним мордовские леса».

2022 г. – Грамота 4 В класса за I место в конкурсе рисунков, посвящённом Дню Защитника Отечества.

2022 г. – Грамота 4 В класса за I место в конкурсе патриотической песни «Нам не помнить об этом нельзя», посвящённом Дню Победы.

2022 г. – Ушаков Кирилл- призёр муниципального этапа Всероссийского конкурса детского рисунка «Эколята друзья и защитники Природы».

2022 г. – Юртайкин Иван – призёр муниципальной олимпиады по математике для учащихся 4 классов.

В 2022-2023 уч.году  необходимо совершенствовать работу по таким направлениям, как:

— усиление контроля за учащимися группы риска требующих постоянный контроль и индивидуальную работу;

− необходимо продолжать коррекционную работу по сплочению коллектива класса;

− продолжать работу по воспитанию у школьников познавательных интересов, активности, самостоятельности и творческого отношения к учению и повышению на этой основе успеваемости;

− продолжить работу по изучениюучащихся, их склонностей и способностей, созданию условий, благоприятных для их развития;

− необходимо более эффективное вовлечение родителей в учебно – воспитательный процесс, а также тесная взаимосвязь с учителями – предметниками, с социальным педагогом и психологом.

 Модуль 3 «Курсы внеурочной деятельности»

1. Секреты русского языка. 1 раз в неделю.
2. Занимательная информатика. 1 раз в неделю.
3. Один день в музее.
4. Формирование школьных кружков, спортивных секций. Самбо, борьба,  бальные танцы, танцы, спортивный клуб «Чемпион».

Общий охват обучающихся мероприятиями данного модуля «Курсы внеурочной деятельности» составил 27 учащихся.

Модуль 4 «Школьный урок»

Открытые уроки

2022 г. — урок литературного чтения в 4 классе по теме: В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип».

Модуль 5 «Подросток и закон»

В рамках данного модуля проведены классные мероприятия, в том числе по профилактике вредных привычек, индивидуальные профилактические беседы на темы: «Твоё будущее строится здесь и сейчас», «Я и мои друзья-скажи мне кто твой друг и я скажу кто ты», «Что такое хорошо, и что такое плохо».

− Контроль за посещаемостью обучающихся. Ежедневно.

− Мероприятия месячника правового воспитания и профилактики правонарушений (тематические классные часы, профилактические игры, беседы и т.п.). Классный час «Правила поведения в коллективе». 7 октября.

− Индивидульная профилактическая работа с детьми «группы риска» и детьми, находящимися на классном контроле. Афоничкин Игорь,  Кувшинов Никита, Савельев Ильдар, Степанов Павел. В течение года.

− Взаимодействие с учреждениями спорта, правоохранительными органами, медицинскими учреждениями в процессе профилактической работы. В течение года.

− Заседание Совета профилактики.  Один раз в месяц.

         В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

— Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география, обществознание, разнообразить формы работы с учителями – предметниками.

— Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.

— Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году. 

— Продолжить работу по сплочению классного коллектива.

— Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

— Сделай себя сам.

Модуль 6 «Самоуправление»

Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогам воспитывать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие, чувство собственного достоинства, а школьникам – предоставляет широкие возможности для самовыражения и самореализации. Поскольку учащимся младших и подростковых классов не всегда удается самостоятельно организовать свою деятельность, детское самоуправление иногда и на время может трансформироваться (посредством введения функции педагога-организатора) в детско-взрослое самоуправление.

В 2021-2022 учебном году модуль «Самоуправление» реализовывался через мероприятия:

− Выборы лидеров, актива класса, распределение обязанностей. 9 сентября.

− Смотр-конкурс классных уголков. Сентябрь.

− Курс «Дискуссионный клуб РДШ» (на основе содержательных материалов Всероссийского проекта РДШ). Регистрация детей. Октябрь – май.

− Всероссийская акция «С Днём рождения, РДШ». 29 октября.

− Рейд «Сохранность школьных учебников, мебели». Вторая неделя января.

− Отчет перед классом о проведенной работе. 19 мая.

Общий охват обучающихся мероприятиями данного модуля «Самоуправление» составил 27 учащихся.

В 2022-2023 уч.году  необходимо совершенствовать работу:

− через деятельность выборных по инициативе и предложениям учащихся класса лидеров (старост), представляющих интересы класса в общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой СОШ и классных руководителей;

− через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих за различные направления работы класса;

− через вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел;

− через реализацию функций школьниками, отвечающими за различные направления работы в классе. 

Модуль 7 «Детские общественные объединения»

          Действующее на базе школы детское общественное движение «Планета Гармония» – это добровольное детско-юношеское объединение обучающихся  МОУ «СОШ №18», созданное по инициативе детей и взрослых, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей. Делится на три возрастные группы: Континент «Вера» 1-4 классы, Континент «Надежда» 5- 8 классы,  Континент «Любовь» 9-11 классы.

−Трудовой десант (распределение трудовых зон, благоустройство школьных кабинетов). Сентябрь.

− Акция «Памяти жертв терроризма посвящается…». 3 сентября.

− Благотворительная акция «Поможем братьям нашим меньшим». Октябрь-ноябрь.

− Международный день КВН. 8 ноября.

− «Мы встречаем Новый год». Декабрь.

− «Прощай, масленица». Проведение внеклассного мероприятия с угощением блинов. 25 февраля.

− «День Друга» (выставка фотографий домашних питомцев школьников; викторины, стенгазеты, фотоколлажи). 15 – 20 марта.

− Классный час, инструктаж, проведение тестов по ПДД. «Будь осторожен, соблюдай ПДД». 2, 16, 23 марта.

− Участие в волонтерских акциях. В течение года.

−Классный час «О братьях наших меньших». 17 марта.

− Классный час «День детских общественных организаций России». 19 мая.

− Просмотр фильмов из серии «Киноуроки РФ»/ начальная школа. 23 марта.

− Выпуск стенгазет «Братья наши меньшие». 19 – 24 апреля.

Общий охват обучающихся мероприятиями данного модуля «Детские общественные объединения» составил 27 учащихся.

Главными результатами реализации данного модуля являются:

− Организация общественно полезных дел, дающих детям возможность получить важный для их личностного развития опыт осуществления дел, направленных на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развить в себе такие качества как внимание, забота, уважение, умение сопереживать, умение общаться, слушать и слышать других.

В 2022-2023 уч.году необходимо совершенствовать работу по таким направлениям, как:

− Поддержку и развитие в детском объединении его традиций и ритуалов, формирующих у ребенка чувство общности с другими его членами, чувство причастности к тому, что происходит в объединении;

− участие членов детского общественного движения в волонтерском школьном движении, РДШ, Юнармия, деятельности на благо конкретных людей и социального окружения в целом.

Модуль 8 «Экскурсии, походы»

Экскурсии, походы помогают школьнику расширить свой кругозор, получить новые знания об окружающей его социальной, культурной, природной среде, научиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести важный опыт социально одобряемого поведения в различных внешкольных ситуациях. На экскурсиях, в походах создаются благоприятные условия для воспитания у детей самостоятельности и ответственности, формирования у них навыков самообслуживающего труда, преодоления их инфантильных и эгоистических наклонностей, обучения рациональному использованию своего времени, сил, имущества. Эти воспитательные возможности реализуются в рамках следующих видов и форм деятельности:

− День театра. В течение года.

− Посещение библиотеки им. М. Горького. 19 ноября, 12 марта.

− Экскурсии в музей боевого и трудового подвига 1941-1945гг. В течение года.

− Экскурсия в пожарную часть №5 города Саранска, ул. Терешковой, д.73. 28 апреля.

− Сезонные экскурсии в природу. 2 сентября, 17 марта, 21 апреля.

Общий охват обучающихся мероприятиями данного модуля «Экскурсии, походы» составил 27 учащихся,  родителей — 12.

В 2022-2023 уч.году необходимо совершенствовать работу по таким направлениям, как:

− Выездные экскурсии в музей, на предприятие; на представления в кинотеатр, театр, цирк.

 Модуль 9 «Профориентация»

Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников; диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации, формирующие готовность школьника к выбору, педагог актуализирует его профессиональное самоопределение, позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий не только профессиональную, но и внепрофессиональную составляющие такой деятельности: 

− Классный час «Выбор профессии – выбор будущего». 25 ноября.

− Конкурс рисунков «Калейдоскоп профессий». 24-28 января.

− Классный час «Профессии родного края» с приглашением Романовой Л. В. 17 марта.

Общий охват обучающихся мероприятиями данного модуля «Профориентация» составил 27 учащихся,  родителей —9.

В 2022-2023 уч.году необходимо совершенствовать работу по таким направлениям, как:

− освоение школьниками основ профессии в рамках курсов внеурочной деятельности.  

Модуль 10 «Организация предметно-эстетической среды»

        Окружающая ребенка предметно-эстетическая среда школы обогащает внутренний мир ученика, способствует формированию у него чувства вкуса и стиля, создает атмосферу психологического комфорта, поднимает настроение, предупреждает стрессовые ситуации, способствует позитивному восприятию ребенком школы. Воспитывающее влияние на ребенка осуществляется через такие формы работы с предметно-эстетической средой школы как:

− Акция «Сохраним мордовские леса»: сбор макулатуры, конкурс рисунков. 18-22 октября.

− Конкурс поделок из вторичного сырья, посвященного «Всемирному дню вторичной переработки». 5-18 ноября.

− День матери: конкурс рисунков, концерт. Ноябрь.

− Конкурс рисунков «Эколята – друзья и защитники Природы!». Рисунки и тексты – описания к ним. 23 декабря.

− Акция «Кормушка» (изготовление кормушек для птиц). Январь.

− Всероссийская акция «Добрая суббота». Проект «Большая перемена». Фото и видеосъёмка, публикация на сайте. 13 января.

− Мероприятия месячника гражданского и патриотического воспитания: «Веселые старты», смотр строя и песни,  конкурс рисунков, «Уроки мужества». 17 марта.

−Викторина по ПДД «Помни правила движения». 10 марта.

−Городской конкурс «Цветы Победы», посвящен 77-летию Победы в Великой Отечественной войне. Поделки из природного материала. 26 апреля.

Общий охват обучающихся мероприятиями данного модуля «Организация предметно-эстетической среды» составил 27 учащихся,  родителей —32.

Главными результатами реализации данного модуля являются:

Достижения учащихся

2022 г. – Грамота 4 В класса за I место в сборе макулатуры  в рамках акции «Сохраним мордовские леса».

2022 г. – Грамота 4 В класса за I место в конкурсе рисунков, посвящённом Дню Защитника Отечества.

2022 г. – Грамота 4 В класса за I место в конкурсе патриотической песни «Нам не помнить об этом нельзя», посвящённом Дню Победы.

2022 г. – Ушаков Кирилл- призёр муниципального этапа Всероссийского конкурса детского рисунка «Эколята друзья и защитники Природы».

В 2022-2023 уч.году необходимо совершенствовать работу по таким направлениям, как:

− благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными руководителями вместе со школьниками своих классов, позволяющее учащимся проявить свои фантазию и творческие способности, создающее повод для длительного общения классного руководителя со своими детьми;

− информационно-методическое обеспечение ряда выше указанных форм работы позволяет раскрыть образовательная часть Всероссийского проекта РДШ «Дизайн информации и пространства», что размещена на сайте Корпоративного университета РДШ rdsh.education.

Модуль 11 «Работа с родителями»

Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе. Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется в рамках следующих видов и форм деятельности: 

− Участие родителей в проведении общешкольных, классных мероприятий. В течение года.

− Организация работы «Совета отцов.  Антон Владимирович Цыпкайкин. Сентябрь.

− Всероссийская акция «Вместе, всей семьей». Совместный труд и отдых большой семьи/конкурс рисунков и фотоотчёт. 17 сентября.

− Просветительский  онлайн — марафон «Знание для родителей». Регистрация на сайте znanieroditeli.ru. 28 ноября.

− Обсуждение фильма о подростковом курении «Слова и поступки»/онлайн-формат.

https://youtu.be/eH3ZgVdx7R4. 9 декабря.

− «Инструктаж по технике безопасности во время зимних каникул». Правила поведения в чрезвычайных ситуациях, на открытых водоёмах, использования пиротехнических средств, правила поведения на улице, катание на санках, снегокатах, тюбингах, ПДД. 3 января.

− Педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей. 1 раз в четверть, ежедневно в онлайн формте.

− Индивидуальные консультации. В течение года.

Тематика родительских собраний в 4 классе:

− Самостоятельность  и  ответственность. Сентябрь.

− Почему ребенок не любит читать. Ноябрь.

− Кризисы взросления младшего школьника. Январь.

− Роль семьи  в  воспитании  нравственных  ценностей. Май.

  В 2022-2023 уч.году необходимо совершенствовать работу по таким направлениям, как:

− общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников;

 − педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей, в ходе которого  родители  получают  рекомендации классных руководителей и обмениваются собственным творческим опытом и находками в деле воспитания детей;

− взаимодействие с родителями посредством школьного сайта: размещается  информация, предусматривающая ознакомление родителей, школьные новости.

В 2021-2022 уч.году пройдено обучение по программам повышения квалификации:

− Программа «Цифровая компетентность педагога в XXI веке», Skysmart, «СКЕАНГ», номер 3563257342, 01 марта 2021 год.

− Программа о профессиональной переподготовке «Организация работы классного руководителя в образовательной организации», в объеме 250 ч. для осуществления профессиональной деятельности в сфере образования по профилю «Классный руководитель», ООО «Центр инновационного образования и воспитания»,  Единый урок, 24.05.2021год.

− Программа о повышении квалификации «Основы  обеспечения информационной безопасности детей», в объеме 36 часов для педагогических работников, ООО «Центр инновационного образования и воспитания»,  Единый урок, 25.11.2021год.

− Программа о повышении квалификации «Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», в объеме 36 часов для педагогических работников, ГБУДПО РМ «Центр непрерывного  повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13. Ру», 18.04.2022 — 26.04.2022год.

         Принято участие в обучающих семинарах/вебинарах, круглых столах по темам:

− Сертификат участника Республиканской консультационной онлайн – площадки для родителей и педагогов по теме «Чем опасны вейпы?» Региональная служба оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющим детей, «ЦНППМ «Педагог 13. Ру», 25 февраля 2022 год.

− Сертификат участника Республиканской консультационной онлайн – площадки для родителей и педагогов по теме: «Важно для родителей: профилактика употребления психоактивных веществ», Региональная служба оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющим детей, «ЦНППМ «Педагог 13. Ру», 7 апреля 2022 год.

−2022г. — Международная научно-практическая конференция «58-е Евсевьевские чтения», 25-26 апреля 2022 г., МГПУ им. М. Е. Евсевьева,  «Инклюзивное образование: эффективные практики обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья»,  Саранск.

Открытые уроки

2022 г. — урок литературного чтения в 4 классе по теме: В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип».

Публикации

Биксалиева, А. Ш. Развитие познавательного интереса у детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении / А. Ш. Биксалиева // Евсевьевские чтения. Серия «Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования» : сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции с элементами научной школы для молодых ученых – 58-е Евсевьевские чтения, 25–26 апреля  2022 г. : [материалы] / под общ. ред. д-ра пед. наук, проф. Н. В. Рябовой,  А. Н. Гамаюнова, О. В. Бобкова ; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2022. – 1 электр. диск.

Отчет по воспитательной работе МБОУ «Кодинская СОШ»

за 2020-2021 учебного года.

МБОУ «КОДИНСКАЯ СОШ» является средней общеобразовательной школой, численность обучающихся на 1 сентября 2020 года составляет 72 человека, численность педагогического коллектива – 18 человек. Обучение ведётся с 1 по 11 класс по трем уровням образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование.

МБОУ «Кодинская СОШ» (далее – школа) — это сельская школа, удаленная от культурных и научных центров, спортивных школ и школ искусств. В ней обучаются менее ста обучающихся. Нет ставок социального педагога, психолога, качество сети Интернет невысокое и др. Данные факторы не могут не вносить особенности в воспитательный процесс. Но следствием этого являются и положительные стороны.

Современный национальный идеал личности, воспитанной в новой российской общеобразовательной школе, – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

Исходя из этого воспитательного идеала , а также, основываясь на базовых для нашего общества ценностях (семья, труд, отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек), общая цель воспитания в школе – личностное развитие школьников, проявляющееся:

1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (т.е. в усвоении ими социально значимых знаний);

2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (т.е. в развитии их социально значимых отношений);

3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (т.е. в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).

Достижению поставленной цели воспитания школьников способствует решение следующих основных задач:

реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;

реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;

вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;

использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися;

инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;

поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;

организовывать для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их воспитательный потенциал;

организовывать профориентационную работу со школьниками;

организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;

развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;

организовать работу с семьями школьников, их родителями(законными представителями) или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них представлено в соответствующем модуле.

Модуль «Ключевые общешкольные дела»

Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых принимает участие большая часть школьников и которые об, по возможности и необходимости с привлечением родительской и поселковой общественности , обязательно планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогами и детьми. Это комплекс коллективных творческих дел, интересных и значимых для школьников, объединяющих их вместе с педагогами в единый коллектив.

Для реализации этого модуля в школе были проведены следующие мероприятия:

Предметные недели, декады, дни.

Неделя финансовой грамотности

Мероприятия

Декада математики, физики и информатики

Неделя иностранного языка (27 января – 1 февраля)

Декада русского языка и литературы (9 февраля– 19 февраля)

Неделя технологии, изо, музыки, ОБЖ (14 марта– 19 марта)

Неделя финансовой грамотности (22 марта – 27 марта)

Участие обучающихся в конкурсах (внутришкольные, муниципальные, региональные, всероссийские, международные)

Модуль «Классное руководство»

Осуществляя работу с классом, педагог (классный руководитель) организует работу с коллективом класса; индивидуальную работу с обучающимися вверенного ему класса; работу с учителями, преподающими в данном классе; работу с родителями(законными представителями) обучающихся или их законными представителями.

Работа с классным коллективом:

Работа с родителями обучающихся или их законными представителями:

Модуль «Курсы внеурочной деятельности»

Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности происходит в рамках следующих выбранных школьниками ее видов:

Познавательная деятельность. Курсы внеурочной деятельности «Я – исследователь», «Основы духовно-нравственной культуры и светской этики», направленные на передачу школьникам социально значимых знаний, развивающие их любознательность, позволяющие привлечь их внимание к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего общества, формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира.

Художественное творчество. Курсы внеурочной деятельности «Танцевальный», «Вокальный», «Лепка» «Художественная мастерская» и др. создающие благоприятные условия для просоциальной самореализации школьников, направленные на раскрытие их творческих способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное, на воспитание ценностного отношения школьников к культуре и их общее духовно-нравственное развитие.

Туристско-краеведческая деятельность. Курс внеурочной деятельности «Музейное дело», направленный на воспитание у школьников любви к своему краю, его истории, культуре, природе, на развитие самостоятельности и ответственности школьников.

Спортивно-оздоровительная деятельность. Курсы внеурочной деятельности «Волейбол», «ОФП», «Разговор о правильном питании», «Фитнес», «Футбол», «Баскетбол», «Атлетическая гимнастика» работа школьного спортивного клуба направленные на физическое развитие школьников, развитие их ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому образу жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на защиту слабых.

Трудовая деятельность. Курс внеурочной деятельности «Творческая мастерская», направленный на развитие творческих способностей школьников, воспитание у них трудолюбия и уважительного отношения к физическому труду.

Игровая деятельность. Курсы внеурочной деятельности «Шахматы», «Игруны» направленные на раскрытие творческого, умственного и физического потенциала школьников, развитие у них навыков конструктивного общения, умений работать в команде.

Модуль «Школьный урок»

Открытые уроки

Модуль «Самоуправление»

Детское самоуправление в школе осуществляется следующим образом

На уровне школы:

через деятельность выборного Совета старшеклассников школы (далее ССШ), создаваемого для учета мнения школьников по вопросам управления образовательной организацией и принятия административных решений, затрагивающих их права и законные интересы;

через деятельность творческих советов дела, отвечающих за проведение тех или иных конкретных мероприятий, праздников, вечеров, акций и т.п.;

На уровне классов:

через деятельность выборных по инициативе и предложениям обучающихся класса лидеров ( старост), представляющих интересы класса в общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой ССШ и классных руководителей;

через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих за различные направления работы класса;

На индивидуальном уровне:

через вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел;

через реализацию функций школьниками, отвечающими за различные направления работы в классе

Модуль «Детские общественные объединения»

Создание на базе школы детское общественное движение «СВЕТиЛО» в стадии разработки в связи с новой короновирусной инфекцией запрещено собирать большие группы людей, поэтому работа ведется только в пределах класса.

Делится на три возрастные группы: ЛУЧИКИ 1-4 классы, Светлячки 5-7 классы, Солнечная юность 8-11 классы.

Модуль «Экскурсии, походы»

Виртуальные экскурсии

Сезонные экскурсии на природу

Модуль «Профориентация»

Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников; диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации, формирующие готовность школьника к выбору, педагог актуализирует его профессиональное самоопределение, позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире.

Мероприятия

Модуль «Школьные медиа»

Цель школьных медиа – развитие коммуникативной культуры школьников, формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка творческой самореализации обучающихся. Воспитательный потенциал школьных медиа реализуется в рамках следующих видов и форм деятельности:

разновозрастный редакционный совет подростков, старшеклассников и консультирующих их взрослых, целью которого является освещение (через школьную газету) наиболее интересных моментов жизни школы, популяризация общешкольных ключевых дел, мероприятий, кружков, секций, деятельности органов ученического самоуправления; размещение созданных детьми рассказов, стихов, сказок, репортажей;

Мероприятия

Модуль «Организация предметно-эстетической среды»

Общешкольные стенды

Модуль «Профилактика негативных явлений»

Профилактическую работу в образовательной организации осуществляют классный руководитель, учителя, педагог-психолог, заместитель директора по воспитательной/ по учебно-воспитательной работе, приглашенные специалисты.

Школа организует профилактическую работу с коллективом класса; индивидуальную работу с обучающимися; работу с педагогическим коллективом; работу с родителями обучающихся или их законными представителями, организациями профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, с учетом возрастных и личностных особенностей обучающихся.

Совместная деятельность педагогов и обучающихся по направлению «Профилактика негативных явлений» включает в себя мероприятия, направленные на профилактику безнадзорности, правонарушений и преступлений школьников; формирование правовой культуры, законопослушного поведения и гражданской ответственности; воспитание основ безопасности жизнедеятельности человека, проявления толерантности по отношению к окружающим.

Неделя безопасности

( с 21.09-09.10)

Мероприятия

МБОУ « Кодинская СОШ»

(09.11.20-09.12.20)

Месячник антикоррупции

Мудьюжская ОС

Месячник антикоррупции.

Модуль «Работа с родителями (законными представителями)»

Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы за 1, 2, 3 четверти 2020-2021 учебного года можно считать выполненными.

Проблемы: не окончена работа по модулю «Детские общественные объединения», т.к. в связи с новой короновирусной инфекцией запрещено собирать большие группы людей, поэтому работа ведется только в пределах класса.

Задачи на 4 четверть: — необходимо продолжить просветительскую работу с обучающимися и их родителями по всем модулям воспитательной программы. Усилить работу с детьми «группы риска» — совершенствовать профилактическую работу среди несовершеннолетних, уделив приоритетное внимание формированию толерантных отношений, противостоянию алкоголю, табаку, наркотикам.

Отчет составила Михина А.А.