Классное руководство в школе 2020

Согласно Постановлению Правительства РФ от 4 апреля 2020 г. N 448,  педагогическим  работникам, осуществляющим  классное руководство, с 1 сентября 2020 года выплачивается денежное вознаграждение в размере 5000 рублей ежемесячно за каждый класс, но не более чем в двух классах,  независимо от количества обучающихся в каждом классе, а также реализуемых в них общеобразовательных программ, включая адаптированные общеобразовательные программы, дополнительно к выплате (доплате) за классное руководство, установленное по состоянию на 31 августа 2020 года, снижение размера которой не допускается.

С целью оказания методической помощи в организации деятельности педагогических работников, осуществляющих классное руководство,  а также реализации и защиты их академических прав и свобод, устранения избыточной отчетности в их деятельности органам управления образованием субъектов РФ Минпросвещения России направлены согласованные с  Общероссийским Профсоюзом образования и рабочей группой по вопросам совершенствования государственной политики в сфере развития информационного общества Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Методические рекомендации по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях  (далее – методические рекомендации).

Классный руководитель — кто он?

Согласно методическим рекомендациям, классное руководство устанавливается с целью регулирования состава и содержания действий, выполняемых при его осуществлении как конкретного вида дополнительной педагогической деятельности, которую педагогический работник принимает на себя добровольно на условиях дополнительной оплаты и надлежащего юридического оформления. Классное руководство не связано с занимаемой педагогическим работником должностью и не входит в состав его должностных обязанностей.

Классное руководство понимается  как особого вида педагогическая деятельность, направленная, в первую очередь, на решение задач воспитания и социализации обучающихся, а  классными руководителями являются педагогические работники  общеобразовательной организации, осуществляющие классное руководство.

Примечание.  Должность «классный руководитель» в Номенклатуре должностей, утвержденной постановлением Правительства РФ от 8.08.2013 г. № 678, не значится, а в  приказе Минздравсоцразвития от  26 августа 2010 г. N 761н — отсутствует квалификационная характеристика по этой должности, и   классное руководство в должностные обязанности педагогических работников, включая учителей, не входит.

Приказом Минобрнауки от 11.05.2016 г. №536 классное руководство отнесено к дополнительным видам работ и возлагается на педагогического работника с его письменного согласия.

Осуществление педагогическими работниками классного руководства относится к существенным условиям трудового договора педагогического работника, и при надлежащем его осуществлении каких-либо изменений в трудовой договор без согласия педагогического работника не допускается.

Распределение классного руководства на новый учебный год осуществляется в соответствии с приказом Минобрнауки от 22 декабря 2014 года   №1601  в том же порядке, что и распределение учебной нагрузки педагогических работников общеобразовательной организации.

Обеспечение академических прав и свобод классных руководителей – рекомендации Минпросвещения

Поскольку классными руководителями являются педагогические работники  общеобразовательной организации, то им предоставляются права, социальные гарантии и меры социальной поддержки в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

В Методических рекомендациях перечислены следующие права классных руководителей, предоставляемые им с учётом локальных нормативных актов общеобразовательной организации:

— самостоятельно определять приоритетные направления, содержание, формы работы и педагогические технологии для осуществления воспитательной деятельности, выбирать и разрабатывать учебно-методические материалы на основе ФГОС общего образования с учетом контекстных условий деятельности;

— вносить на рассмотрение администрации общеобразовательной организации, педагогического совета, органов государственно-общественного управления предложения, касающиеся совершенствования образовательного процесса, условий воспитательной деятельности как от своего имени, так и от имени обучающихся класса, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

— участвовать в разработке проектов локальных нормативных актов  общеобразовательной организации в части организации воспитательной деятельности в общеобразовательной организации и осуществлении контроля ее качества и эффективности;

— самостоятельно планировать и организовывать участие обучающихся в воспитательных мероприятиях;

— использовать (по согласованию с администрацией общеобразовательной организации) инфраструктуру общеобразовательной организации при проведении мероприятий с классом;

— получать своевременную методическую, материально-техническую и иную помощь от руководства и органов государственно-общественного управления общеобразовательной организации для реализации задач по классному руководству;

— приглашать в общеобразовательную организацию родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся по вопросам, связанным с осуществлением классного руководства;

— давать обязательные распоряжения обучающимся своего класса при подготовке и проведении воспитательных мероприятий;

— посещать уроки и занятия, проводимые педагогическими работниками (по согласованию), с целью корректировки их взаимодействия с отдельными обучающимися и с коллективом обучающихся класса;

— защищать собственную честь, достоинство и профессиональную репутацию в случае несогласия с оценками деятельности со стороны администрации общеобразовательной организации, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, других педагогических работников;

— повышать свою квалификацию в области педагогики и психологии, теории и методики воспитания, организации деятельности, связанной с классным руководством.

О защите академических прав и свобод классных руководителей

Методическими рекомендациями в целях реализации и защиты академических прав и свобод классных руководителей, предусмотренных частью 3 статьи 47 ФЗ  от 29. 2012 г. № 273-ФЗ, а также обеспечения недопустимости неуважительного отношения к их чести и достоинству, реализации возможных способов урегулирования споров между участниками образовательных отношений рекомендуется руководствоваться, в частности:

— письмом Минпросвещения России и Профсоюза от 19 ноября 2019 г. № ВБ-107/08/634 «О примерном положении о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений»;

 — письмом Минпросвещения России и Профсоюза от 20 августа 2019 г. «О примерном положении о нормах профессиональной этики педагогических работников»;

— письмом Минобрнауки России и Профсоюза от 23 марта 2015 г. № 08415/124 «О реализации права педагогических работников на дополнительное профессиональное образование».

О недопущения избыточной отчетности

«Педагогический работник, осуществляя классное руководство, выполняет широкий спектр обязанностей, относящихся непосредственно к педагогической, а не к управленческой деятельности. Действия, относящиеся к анализу, планированию, организации, контролю процесса воспитания и социализации, координирующие действия, являются вспомогательными для достижения педагогических целей и результатов, а не смыслом и главными функциями, связанными с классным руководством», — отмечается в методических рекомендациях.

Как сказано в методических рекомендациях, классные руководители ведут следующую документацию:

1) классный журнал (в бумажной форме) в части внесения в него и  актуализации списка обучающихся (если используется электронный журнал, то актуализация списка не требуется, так как данные сведения вносятся работником, ответственным за зачисление обучающихся); 

2) план работы в рамках деятельности, связанной с классным руководством, требования к оформлению которого могут быть установлены локальным нормативным актом общеобразовательной организации по согласованию с выборным органом первичной профсоюзной организации.

В целях недопущения избыточной отчетности педагогических работников руководителям общеобразовательных организаций необходимо руководствоваться подразделом «Классное руководство» раздела VIII приложения к письму Минобрнауки России от 21 марта 2017 г. № 08-554 «О принятии мер по устранению избыточной отчетности».

Об оценке деятельности и стимулировании классных руководителей

Для оценки эффективности деятельности классных руководителей в методических рекомендациях предлагается использовать  две группы критериев: критерии оценки процесса деятельности и критерии оценки результативности.

В целях стимулирования классных руководителей  рекомендуется использовать  механизмы материального (многофункциональное финансирование, в том числе за счет средств государственно-частного партнёрства и некоммерческих организаций) и нематериального стимулирования (наставничество, участие в управлении организацией, стажировки, все формы морального стимулирования: публичное признание, награждение статусными знакам отличия, установление баннеров  с фотографиями, учреждение почетного звания, региональных наград и т.д.).

С методическими рекомендациями и другими материалами по вопросам классного руководства можно познакомиться в Информационном бюллетене №3 май 2020 года, подготовленном  ЦС профсоюза работников народного образования:

https://mgoprof.ru/wp-content/uploads/2020/06/sbornik_klassnomu_ruk_2020.pdf

Также в блоге:

Общероссийский Профсоюз образования разъясняет о классном руководстве

Как производятся выплаты за классное руководство — разъясняют Минпросвещения и Общероссийский профсоюз образования

О методических рекомендациях по классному руководству в общеобразовательных организациях

МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Ильпырская
ОШ»

УТВЕРЖДЕНО _____________

____________________________

____________________________

Директор школы Миникаева Ю.Р./ 
______________/

Положение о классном руководстве

1. Общие положения

1.1.                    
Настоящее Положение
разработано в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской
Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.12 года, Уставом школы и регламентирует работу
классного руководителя.

1.2.                    
Классное руководство — профессиональная деятельность педагога,
направленная на воспитание ребенка в классном ученическом коллективе. Классный
руководитель — профессионал-педагог, организующий систему отношений между
обществом и ребёнком через разнообразные виды воспитывающей деятельности
классного коллектива, создающий условия для индивидуального самовыражения
каждого ребёнка и осуществляющий свою деятельность в образовательном процессе
общеобразовательного учреждения.

1.3.                    
Классный руководитель в своей деятельности руководствуется
Международной Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации,
Законами Российской Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, указами
Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации,
Министерства образования и науки РФ, Уставом и локальными правовыми актами
школы.

·       
Конституция Российской Федерации, Конституции и Уставы субъектов
Российской Федерации, устанавливающие право каждого гражданина на образование и
закрепляющие осуществление процессов воспитания и обучения как предмета
совместного ведения с Российской Федерацией;

·       
Семейный кодекс Российской Федерации;

·       
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской
Федерации»;

·       
Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных
гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

·       
Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

·       
Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей

от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию»;

·       
Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О

мероприятиях по
реализации государственной социальной политики»;

·       
Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. 2018 года №

204 «О
национальных целях и стратегических задачах развития Российской

Федерации на период до
2024 года»;

·       
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г.

№ 996-р «Об
утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года»;

·       
Приказы Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 «Об

утверждении и введении
в действие федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования», от 17 декабря 2010 №1897 «Об утверждении
федерального государственного образовательного

стандарта основного общего
образования», от 17 мая 2012 г. № 413 «Об

утверждении
федерального государственного образовательного стандарта

среднего общего
образования»;

·       
Приказ Минобрнауки России от 11 мая 2016 г. № 536 «Об утверждении
Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных
работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность

1.4.                    
Деятельность классного
руководителя основывается на принципах демократии, гуманизма, приоритета
общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья детей, гражданственности,
свободного развития личности.  Работа классного руководителя —
целенаправленная, системная, планируемая деятельность, строящаяся на основе
программы воспитания всего образовательного учреждения, анализа предыдущей
деятельности, позитивных тенденций общественной жизни, на основе
личностно-ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед
педагогическим коллективом.

1.5.                    
Директор образовательного учреждения назначает и освобождает учителя от
классного руководства приказом по школе, заключает с педагогом  дополнительное
соглашение о закреплении за ним классного руководства. Непосредственное
руководство работой классного руководителя осуществляет заместитель директора
школы по воспитательной работе.

1.6.                    
За
выполнение функций классного руководителя устанавливается денежное
вознаграждение согласно Положению
об установлении доплат педагогическим работникам за выполнение работ, связанных
с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей.

1.7.                    
Размер дополнительного вознаграждения за выполнение функций классного
руководителя определяется органами государственной власти Российской Федерации
и (или) субъекта Российской Федерации.

1.8.                    
Свою деятельность классный руководитель осуществляет в тесном контакте с
администрацией школы, органами школьного и классного ученического
самоуправления, родителями (законными представителями) обучающихся, классным и
общешкольным родительскими комитетами, социальным педагогом, педагогами школы.

2. Цели и задачи деятельности классного
руководителя

2.1. Цель деятельности классного руководителя – создание
условий для саморазвития и самореализации личности учащегося, его успешной
социализации в обществе.

2.2.  Задачи деятельности классного руководителя:

·       
организация и
координация  воспитательного процесса в классе;

·       
формирование
классного коллектива как воспитательной подсистемы, среды, обеспечивающей
социализацию каждого ребенка;

·       
организация
системы отношений и системной работы через разнообразные формы воспитывающей
деятельности коллектива класса;

·       
создание 
благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности,
самоутверждения каждого учащегося, сохранения неповторимости и раскрытия его
потенциальных способностей;

·       
 формирование
у детей здорового образа жизни и трудовой мотивации, активной жизненной, профессиональной
позиции;

·       
гуманизация
отношений между учащимися и педагогическими работниками;

·       
защита прав и
интересов учащихся;

·       
развитие
культуры межэтнических отношений;

·       
формирование у
учащихся нравственных смыслов и духовных  ориентиров;

·       
организация всех
видов коллективной и индивидуальной, творческой деятельности, вовлекающей
учащихся в разнообразные коммуникативные ситуации.

3. Функции классного
руководителя

3.1.Аналитико-прогностическая
функция, выражающаяся в:

·       
изучении индивидуальных особенностей обучающихся;

·       
выявлении   специфики   и   определении   динамики   развития классного
коллектива;

·       
изучении и анализе состояния и условий семейного воспитания каждого
ребенка;

·       
изучении и анализе влияния школьной среды и малого социума на
обучающихся класса;

·       
прогнозировании уровней воспитанности и индивидуального развития
обучающихся и этапов формирования классного коллектива;

·       
прогнозировании результатов воспитательной деятельности;

·       
построении модели воспитания в классе, соответствующей воспитательной
системе школы в целом;

·       
предвидении последствий складывающихся в классном коллективе отношений.

 3.2 Организационно-координирующая функция, выражающаяся в:

·       
координации учебной деятельности каждого обучающегося и всего класса в
целом;

·       
координации формирования классного коллектива, организации и
стимулировании разнообразных видов деятельности обучающихся в классном
коллективе: оказание помощи и организация сотрудничества в планировании
общественно значимой деятельности учащихся, организация деятельности органов
ученического самоуправления;

·       
организации взаимодействия деятельности с учителями-предметниками,
педагогом-психологом, педагогами дополнительного образования,
педагогом-организатором, социальным педагогом, библиотекарем, медицинским
работником школы, семьей; выполнении роли посредника между личностью ребенка и
всеми социальными институтами в разрешении личностных кризисов обучающихся;

·       
содействии в получении обучающимися дополнительного образования
посредствам включения их в различные творческие объединения по интересам
(кружки, секции, клубы, НОУ) как в общеобразовательном учреждении, так и в
учреждениях дополнительного образования;

·       
координации выбора форм и методов организации индивидуальной и
групповой внеклассной деятельности, организации участия класса в общешкольных
мероприятиях во внеучебное и каникулярное время;

·       
организации работы по повышению педагогической и психологической
культуры родителей через проведение тематических родительских собраний,
совместную деятельность, привлечение родителей к участию в воспитательном
процессе в образовательном учреждении;

·       
заботе о физическом и психическом здоровье обучающихся, используя
информацию медицинских работников образовательного учреждения и родителей,
здоровьесберегающие технологии;

·       
ведении документации классного руководителя, принятой в образовательном
учреждении.

 3.3.
Коммуникативная функция, выражающаяся в:

·       
развитии и регулировании межличностных отношений между обучающимися,
между обучающимися и взрослыми;

·       
оказании помощи каждому обучающемуся в адаптации к коллективу;

·       
содействии созданию благоприятного климата в коллективе в целом и для
каждого отдельного ребенка;

·       
оказании помощи обучающимся в установлении отношений с окружающими
детьми, социумом;

·       
информировании 
обучающихся  о  действующих  детских  и молодежных общественных организациях и
объединениях.

3..4.
Контрольная функция, выражающаяся в:

• контроле за успеваемостью каждого обучающегося;
• контроле за посещаемостью учебных занятий обучающимися;
• контроле за самочувствием обучающихся.

4.
Обязанности классного руководителя

Классный
руководитель обязан:

 4.1   Осуществлять систематический анализ
состояния успеваемости и динамики общего развития своих воспитанников.

 4.2   Организовывать учебно-воспитательный
процесс в классе; вовлекать учащихся в систематическую деятельность классного и
школьного коллективов, изучать индивидуальные особенности личности обучающихся,
условия их жизнедеятельности в семье и школе.

 4.3   Отслеживать и своевременно выявлять
девиантные проявления в развитии и поведении обучающихся, осуществлять
необходимую педагогическую и психологическую коррекцию, в особо сложных и
опасных случаях информировать об этом администрацию школы.

4.4   Оказывать помощь
воспитанникам в решении их острых жизненных проблем и ситуаций. Организовывать
социальную, психологическую и правовую защиту обучающихся.

4.5  Вовлекать в
организацию воспитательного процесса в классе педагогов-предметников, родителей
учащихся, специалистов из других сфер (науки, искусства, спорта,
правоохранительных органов и пр.).

4.5    Пропагандировать
здоровый образ жизни.

4.6    Регулярно
информировать родителей (законных представителей) обучающихся об их успехах или
неудачах. Осуществлять управление деятельностью классного родительского
комитета.

4.7   Контролировать
посещение учебных занятий учащимися своего класса.

4.8 Координировать работу
учителей-предметников, работающих в классе с целью недопущения неуспеваемости
обучающихся и оказания им своевременной помощи в учебе.

4.9 Планировать свою
деятельность по классному руководству в соответствии с возрастными
особенностями учащихся и требованиями к планированию воспитательной работы.

4.10 Регулярно проводить
классные часы и другие внеурочные и внешкольные мероприятия с классом.

4.11   Вести документацию по
классу (личные дела учащихся, классный журнал), а также по воспитательной
работе (план воспитательной работы в классе, отчеты, индивидуальные карты
изучения личности учащегося, справки, характеристики, разработки воспитательных
мероприятий и т.д.)

4.12.  Повышать свою
квалификацию в сфере педагогики и психологии, современных воспитательных и
социальных технологий. Участвовать в работе методического объединения классных
руководителей.

4.13.  Соблюдать требования
техники безопасности, обеспечивать сохранность жизни и здоровья детей во время
проведения внеклассных, внешкольных мероприятий.

4.14. 
Быть примером для обучающихся в частной и общественной жизни, демонстрировать
на личном примере образцы нравственного поведения.

4.15.   Классный руководитель обязан по требованию
администрации школы готовить и
предоставлять отчеты различной формы о классе и собствен­ной работе. Отчет о работе классного
руководителя может быть заслушан на заседании методического объединения
классных руководителей, педагогическом совете, совещании при директоре.

5.
Права классного руководителя

Классный руководитель имеет право:

5.1  Регулярно получать информацию о
физическом и психическом здоровье обучающихся своего класса.

5.2. Выносить на рассмотрение администрации школы,
педагогического совета,  родительского комитета предложения, инициативы, как от
имени классного коллектива, так и от своего имени.

5.3.  Получать своевременную методическую и
организационно-педагогическую помощь от руководства школы.

5.4. Самостоятельно планировать воспитательную
работу с классным коллективом, разрабатывать индивидуальные программы работы с
детьми и их родителями (законными представителями), определять нормы
организации деятельности классного коллектива и проведения классных
мероприятий.

5.6 Приглашать в школу родителей (законных
представителей) обучающихся по проблемам, связанным с деятельностью классного
руководителя, или другим вопросам.

5.7   Осуществлять свободно-индивидуальный
режим работы с детьми.

5.8   Самостоятельно определять формы
планирования воспитательной работы с классом с учетом выполнения основных
принципов общешкольного планирования.

5.9   Классный 
руководитель  имеет  право  на защиту  собственной чести,

достоинства и профессиональной репутации в
случае несогласия с оценками его деятельности со стороны администрации школы,
родителей, учащихся, других педагогов.

6. Формы работы классного руководителя.

6.1. В
соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с
обучающимися:

• индивидуальные (беседа, консультация,
  обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения
  проблемы и др.);
• групповые (творческие группы, органы
  ученического самоуправления и др.);
• коллективные (общественно-значимые дела,
  конкурсы, спектакли, концерты, слеты, фестивали, соревнования, походы,
  турниры и др.).

6..2. При
выборе форм работы необходимо руководствоваться:

• определением содержания и основных видов
  деятельности в соответствии с поставленными целями и задачами;
• принципами организации образовательного
  процесса, возможностями, интересами и потребностями обучающихся, внешними
  условиями;
• обеспечением целостного содержания, форм
  и методов социально значимой, творческой деятельности обучающихся.

7.
Организация деятельности классного руководителя

Деятельность
классного руководителя с классом и отдельными его учащимися строится в
соответствии с данной циклограммой:

7.1   Классный
руководитель ежедневно:

·       
определяет отсутствующих на занятиях и опоздавших учащихся, выясняет
причины их отсутствия или опоздания, проводит профилактическую работу по
предупреждению опозданий и непосещаемости учебных занятий; организует и
контролирует дежурство учащихся в классном кабинете;

·       
организует различные формы индивидуальной работы с учащимися, в том
числе в случае возникновения девиации в их поведении;

7.2. 
Классный руководитель еженедельно:

·       
проводит классный час в соответствии с планом;

·       
организует работу классного актива;

·       
организует работу с родителями (по ситуации);

·       
проводит работу с учителями-предметниками, работающими в классе (по
ситуации);

·       
анализирует состояние успеваемости в классе в целом и у отдельных
учащихся;

7.3  
Классный руководитель в течение учебного периода:

·       
проводит анализ выполнения плана воспитательной работы за отчётный
период, состояния успеваемости и уровня воспитанности учащихся;

·       
проводит коррекцию плана воспитательной работы на новый отчётный
период;

·       
проводит классное родительское собрание;

7.4
 Классный руководитель ежегодно:

·       
оформляет личные дела учащихся;

·       
анализирует состояние воспитательной работы в классе и уровень
воспитанности учащихся в течение года;

·       
составляет план воспитательной работы в классе;

·       
собирает
и предоставляет в администрацию школы статистическую отчетность об учащихся
класса.

8. Взаимоотношения
и связи по должности

Классный
руководитель:

8.1. Под руководством заместителя директора школы по
учебно-воспитательной работе планирует свою работу, свой план работы
представляет на утверждение заместителю директора по учебно -воспитательной работе.

8.2. Учитывая большую учебную нагрузку школьного учителя как
преподавателя учебных дисциплин, педагогический коллектив самостоятельно
определяет режим работы классного руководителя, исходя из конкретных
обстоятельств и условий жизни школы, планах общей работы школы и установленных
традициях жизнедеятельности школы.

8.3. Представляет заместителю директора по учебно-воспитательной работе
письменный анализ результативности воспитательной работы с классом (раз в год)

8.4. Получает от директора школы и непосредственного руководителя
информацию нормативно-правового и организационно-методического характера,
знакомится под расписку с соответствующими документами.

8.5. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в
его компетенцию, с педагогическими работниками, социальным педагогом, ,
библиотекарем и заместителем директора школы.

8.6. Исполнение обязанностей осуществляется  на основании приказа
директора школы.

8.7. Контроль за деятельностью классного  руководителя осуществляет заместитель
директора по учебно-воспитательной работе.

9.
Документация классного руководителя

9.1 Основополагающими документами,
определяющими стратегические направления модернизации деятельности классных
руководителей являются:

Международные документы;

Федеральные законы;

Нормативно-правовые документы, принятые
Правительством РФ;

Ведомственные нормативно-правовые документы
федерального уровня;

Методические письма Министерства образования и
науки РФ;

9.2  Классный руководитель ведет следующую
документацию:

Социальный паспорт класса

Папку классного руководителя

Личные дела учащихся

Характеристики учащихся

Документацию по вопросам профилактики
правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних.

Оказывает педагогическую помощь в ведении
протоколов родительских собраний.

10.
 Критерии оценки работы классного руководителя

10.1.  Эффективность
осуществления функций классного руководителя  оценивается на

основании двух групп критериев:
результативности и деятельности.

10.2. Критерии результативности отражают тот
уровень, которого достигают обучающиеся в своем социальном развитии (уровень
общей культуры и дисциплины обучающихся, их гражданской зрелости).

10.3   Критерии деятельности  оценивают
реализацию управленческих функций классного руководителя (организация
воспитательной работы с обучающимися; взаимодействие с педагогическими
работниками, работающими с обучающимися в данном классе и другими участниками
образовательного процесса, а также учебно-вспомогательным персоналом
общеобразовательного учреждения, родителями (иными законными представителями)
обучающихся и общественностью по воспитанию, обучению, творческому развитию
обучающихся).

10.4. Администрация общеобразовательного
учреждения включает в график внутришкольного контроля мероприятия по изучению
эффективности реализации функций классного руководителя.

10.5.  Критериальный аппарат оценивания
качества деятельности классного руководителя разрабатывается и утверждается
Педагогическим советом образовательного учреждения. (Приложение 1)

11. Ответственность классного руководителя

За невыполнение и
ненадлежащее исполнение без уважительной причины Устава и Правил внутреннего
трудового распорядка школы, распоряжений директора школы, должностных
обязанностей, педагогический работник несет дисциплинарную ответственность.

Минпросвещения России подготовило разъяснения по выплате денежного вознаграждения за классное руководство школьным педагогам (направлены в регионы письмом Минпросвещения России от 28.05.2020 №ВБ-11598). В письме сформулированы основные условия оформления выплаты, но обращаем внимание, что оно носит рекомендательный характер. Школы могут принимать локальные акты, регулирующие вопросы предоставления выплаты. 

Основание: Постановление Правительства Российской Федерации от 4 апреля 2020 г. №448 «О внесении изменений в государственную программу Российской Федерации «Развитие образования», утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. №1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (далее — постановление №448, государственная программа «Развитие образования»).

По данным Министерства просвещения, всего в российских школах сегодня более 838 тысяч классов, в которых обучается более 16,5 млн школьников.

Средства будут выделяться с 1 сентября 2020 г. Выплата составит 5 тыс. руб. в месяц.

Предлагаем вашему вниманию наше понимание в виде краткой выдержки по правилам начисления доплаты за классное руководство и комментарий из разъяснений от Минпросвещения России.

1. Данная доплата не должна уменьшать плановое повышение заработной платы.

Предоставление и распределение иных межбюджетных трансфертов из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на обеспечение выплат денежного вознаграждения за классное руководство не являются основанием для корректировки межбюджетных отношений в случае превышения в субъектах Российской Федерации целевых показателей повышения уровня средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций, установленных указами Президента Российской Федерации от 2012 года.

2. На данную доплату должны быть начислены сверху районные коэффициенты и действующие районные процентные надбавки, а также страховые взносы.

Размер предоставляемого бюджету субъекта Российской Федерации иного межбюджетного трансферта определяется с учетом районных коэффициентов; процентных надбавок; заявленной субъектом Российской Федерации прогнозируемой численности педагогических работников общеобразовательных организаций, получающих вознаграждение за классное руководство; количества месяцев в году, в которые выплачивается денежное вознаграждение за классное руководство; страховых взносов в государственные внебюджетные фонды.

Пример постановления города Улан-Удэ о выплате за классное руководство.

3. В расчетном листе по заработной плате данная доплата должна звучать так: ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство педагогическим работникам.

Согласно постановлению №448, выплата денежного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам именуется «ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство педагогическим работникам».

4. Доплата за классное руководство предоставляется не более чем за руководство двух классов,  в размере 5 000 руб. за работу с каждым классом, и только по письменному заявлению на каждую доплату.

Постановлением №448, установлено, что денежное вознаграждение выплачивается в размере 5000 рублей ежемесячно за классное руководство педагогическим работникам общеобразовательных организаций, но не более 2 выплат ежемесячного денежного вознаграждения одному педагогическому работнику при условии осуществления классного руководства в 2 и более классах.

Из этого следует, что педагогические работники могут осуществлять классное руководство с выплатой соответствующего денежного вознаграждения не более чем в двух классах. При этом деятельность педагогического работника по классному руководству и в одном, и во втором классе осуществляется только с его письменного согласия с установлением денежного вознаграждения в размере 5000 рублей за каждый из двух классов.

5. Доплату за классное руководство педагог получает независимо от количества учащихся в классе или классе-комплекте.

Денежное вознаграждение в размере 5000 рублей выплачивается педагогическому работнику за классное руководство в классе (классах), а также в классе-комплекте, который принимается за один класс (далее — класс), независимо от количества обучающихся в каждом из классов, а также реализуемых в них общеобразовательных программ, включая адаптированные общеобразовательные программы.

6. Доплата за классное руководство выплачивается плюсом к выплате за классное руководство, что была ранее.

Выплата денежного вознаграждения за классное руководство в размере 5000 рублей выплачивается дополнительно к выплате (доплате) за классное руководство, установленной по состоянию на 31 августа 2020 года из бюджета субъекта Российской Федерации, снижение размера которой не допускается. При этом рекомендуется установить порядок такой выплаты из бюджета субъекта Российской Федерации, который не должен зависеть от количества обучающихся в классе.

7. Доплата за классное руководство не должна менять размер действующих ранее надбавок и выплат. Хотя в постановлении этот пункт значится как рекомендация 🙂

Одновременно рекомендуется при этом не допускать ухудшения ранее установленных условий оплаты труда, снижения размеров индексации заработной платы, отмены либо уменьшения размеров надбавок, коэффициентов, стимулирующих выплат, установленных указанным категориям работников из региональных бюджетов.

8. Данная доплата за классное руководство начисляется по всем правилам начисления заработной платы и входит в расчет среднего заработка и при исчислении больничного.  

Денежное вознаграждение за классное руководство является составной частью заработной платы педагогического работника, в связи с этим оно:

— выплачивается педагогическим работникам одновременно с выплатой заработной платы;

— учитывается при определении налоговой базы по налогу на доходы физических лиц, как и другие доходы налогоплательщика, полученные им как в денежной, так и в натуральной форме;

— учитывается при определении отчислений по единому социальному налогу, страховым взносам на обязательное пенсионное страхование и страховым взносам по обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

— учитывается для расчета заработной платы работников организаций, расположенных в местностях с особыми климатическими условиями, а также процентной надбавки к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и в приравненных к ним местностях.

При расчете среднего заработка для всех случаев его определения учитываются все предусмотренные системой оплаты труда виды выплат, применяемые в соответствующей организации независимо от источников этих выплат.

К таким выплатам относится и денежное вознаграждение за классное руководство, в связи с чем оно должно учитываться в соответствии с подпунктом «м» п.2 указанного Положения при исчислении среднего заработка для оплаты ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусков, ежегодных дополнительных оплачиваемых отпусков, в том числе в связи с обучением, при выплате компенсации за неиспользованный отпуск, при сохранении среднего заработка для получения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации), в других случаях исчисления среднего заработка.

Денежное вознаграждение за классное руководство учитывается при исчислении пособий по временной нетрудоспособности, по беременности и родам. Аналогичный порядок применяется также при определении размера пособия по временной нетрудоспособности за первые 3 дня временной нетрудоспособности, выплачиваемого за счет средств работодателя.

9. Для получения данной доплаты обязательно напишите заявление и убедитесь в наличии приказа, а также кадрам образовательной организации необходимо составить дополнительное соглашение к трудовому договору об этой доплате.  

Деятельность по классному руководству возлагается на педагогического работника общеобразовательной организации с его письменного согласия приказом общеобразовательной организации.

Осуществление педагогическими работниками классного руководства с выплатой денежного вознаграждения в размере 5000 рублей за каждый класс, а также с дополнительной выплатой (доплатой) из средств бюджета субъекта Российской Федерации, относится к существенным условиям трудового договора педагогического работника. При надлежащем осуществлении классного руководства внесения каких-либо изменений в трудовой договор без согласия педагогического работника не допускается.

10. Должны быть внесены изменения в коллективный договор и предоставлены под роспись работникам. Проверьте наличие в Коллективном договоре ниже изложенных пунктов.

При регулировании вопросов, связанных с классным руководством, рекомендуется руководствоваться тем же порядком, что и при распределении учебной нагрузки на новый учебный год, закрепляя соответствующие положения в коллективном договоре общеобразовательной организации.

Так, применительно к порядку, установленному при распределении учебной нагрузки на новый учебный год, в коллективном договоре могут быть предусмотрены следующие положения, связанные с осуществлением педагогическими работниками классного руководства в классах:

— недопущение в течение учебного года и в каникулярный период изменений размеров выплат педагогическим работникам за классное руководство или отмена классного руководства в конкретном классе по инициативе работодателя при надлежащем осуществлении классного руководства, за исключением случаев сокращения количества классов;

— преемственность осуществления классного руководства в классах на следующий учебный год;

— определение кандидатур педагогических работников, которые в следующем учебном году будут осуществлять классное руководство в классах, одновременно с распределением учебной нагрузки по окончании учебного года, с тем, чтобы каждый педагогический работник знал, в каком классе в новом учебном году он будет осуществлять классное руководство;

— временное замещение длительно отсутствующего по болезни и другим причинам педагогического работника, осуществляющего классное руководство, другим педагогическим работником с установлением ему соответствующих выплат за классное руководство пропорционально времени замещения;

— возможность отмены выплат за классное руководство за неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическим работником по его вине работы по классному руководству.

11. Доплату за классное руководство можно получать в период замещения отсутствующего работника. Так же данную доплату может получить и учитель, работающий по совмещению, являющийся, например, директором данного учреждения по основному месту работы.  

При недостаточном количестве педагогических работников или при отсутствии желания у отдельных из них осуществлять классное руководство на одного педагогического работника с его письменного согласия может быть возложено классное руководство в двух классах. Классное руководство может быть также возложено на одного педагогического работника в двух классах временно в связи с заменой длительно отсутствующего другого педагогического работника по болезни или другим причинам.

В случае необходимости классное руководство может также осуществляться учителями из числа руководителей и других работников общеобразовательной организации, ведущих учебные занятия в данном классе.

12. Доплата за классное руководство учителям остается и на время каникул и на время карантина, исключение: время отпуска работника.

Периоды осенних, зимних, весенних и летних каникул, установленные для обучающихся общеобразовательных организаций, а также периоды отмены (приостановки) для обучающихся занятий по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям, не совпадающие с ежегодными основными удлиненными оплачиваемыми и ежегодными дополнительными оплачиваемыми отпусками педагогических работников, являются для работников рабочим временем.

За время работы в указанные периоды оплата труда педагогических работников производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу каникул или периоду отмены (приостановки) для обучающихся занятий по указанным выше причинам с учетом денежного вознаграждения в размере 5000 рублей и других выплат за классное руководство.

13. Доплата за классное руководство должна быть выплачена, независимо от того, есть ли в должностной инструкции или прочих локальных документах образовательной организации упоминание об этом виде деятельности или о доплате за нее. 

Введение должности классного руководителя взамен суммирования денежного вознаграждения и иных выплат, предназначенных для оплаты классного руководства, не допускается, в том числе по причине:

— отсутствия такого наименования должности педагогического работника в номенклатуре должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. №678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций»;

— отсутствия регулирования трудовых прав работника по такой должности. Следует также отметить, что согласно квалификационным характеристикам, утвержденным в установленном порядке, классное руководство в должностные обязанности педагогических работников, включая учителей, не входит, в связи с чем осуществление классного руководства обеспечивается путем установления педагогическим работникам соответствующих выплат, в том числе в виде денежного вознаграждения в размере 5000 рублей из федерального бюджета.

По материалам статьи образовательного проекта RAZVITUM

---

Вопрос учителя: С 1 сентября 2020 года в нашей школе внесли в должностную инструкцию классного руководителя обязанности по выдаче молока и замера температуры у учащихся, эти действия нужно оформлять в табеле и журнале. Оплата за эту работу не предполагается, работодатель оправдывается тем, что введена доплата в 5000 рублей за классное руководство. Правомерно ли навязать нам эту дополнительную работу?

Ответ юриста профсоюза «Учитель»: По смыслу абз. 7 п. 2.3 Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утв. Приказом Минобрнауки от 11.05.2016 № 536, педагог должен дать согласие на выполнение тех или иных дополнительных видов работ, это согласие должно быть выражено в трудовом договоре или дополнительном соглашении к нему. То есть, формально даже подпись педагога о согласии на приказе не является надлежащим оформлением дополнительной работы классным руководителем согласно названным Особенностям. Потому виды работ должны быть перечислены в трудовом договоре или дополнительном соглашении. Поскольку при изменении в одностороннем порядке «должностной инструкции классного руководителя» педагог не дает согласия на выполнение «новых» работ, то он может отказаться от выдачи молока и замера температуры, продолжить выполнение тех работ, на которые давал согласие.

---

Материалы по теме:

Письмо Минпросвещения России от 28.05.2020 N ВБ-1159/08 «О направлении разъяснений» (вместе с «Разъяснениями по применению законодательства Российской Федерации при осуществлении выплаты денежного вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам общеобразовательных организаций»)

Классный руководитель — кто он и зачем нужен

Заполнять журнал? Он же может быть электронным. Информировать родителей? Рассылку может делать администрация школы. Разбирать внутренние конфликты в классе? Возложим на школьного психолога и педсовет. Организовывать поход или поздравление именинников? Пусть поработает родительский комитет. Но не все так просто…

У классного руководителя есть миссия. Он отвечает сразу за несколько важных моментов:

• за атмосферу и условия, в которых ребенок сможет развиваться и полюбит учиться;
• за создание из разношерстной группы детей уникального микросоциума — дружного класса;
• за налаженную и продуктивную коммуникацию ученика, родителя и педагогического коллектива во имя общей цели — воспитания здорового образованного человека с активной жизненной и социальной позицией и высоким уровнем духовно-нравственного развития.

В младших классах эту работу поручают ведущему учителю. В средних и старших —учебно-воспитательный процесс организует один из преподавателей-предметников этого класса. Существует практика и освобожденных от преподавания классных руководителей — воспитателей. Такой вариант применяется, когда класс или школа имеют специальное направление, к примеру коррекционное.

Руководство детским коллективом педагог добровольно берет на себя на условиях дополнительной оплаты и корректного юридического оформления: нужно составить письменное согласие работника и дополнительное соглашение к трудовому договору. Классное руководство можно взять не более чем над двумя классами.

В помощь будут устав образовательного учреждения, коллективный договор и положение о классном руководстве, существующие в учебном учреждении на правах локальных нормативных актов.

• Должностная инструкция должна быть составлена конкретно под классное руководство, потому что это полноценный вид педагогической деятельности — объемная работа, требующая от педагога максимальной включенности, временных затрат и душевных сил.

Цели, задачи и функции классного руководителя

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ и Федеральный государственный образовательный стандарт 2021 года (ФГОС 2021) определяют цели и задачи классного руководителя как развитие, воспитание, социализацию личности обучающихся.

Мы собрали нормативную базу, которая регулирует работу классных руководителей. Вы найдете ее в конце статьи.

На педагога возложено несколько групп функций:

• педагогические — воспитание, помощь в саморазвитии и пр.;
• социально-гуманитарные — социальная защита ребенка, его социализация в коллективе и пр.

Функциональная особенность этого педагога в том, что цели и задачи воспитательного характера он решает в отношении не только отдельного ученика, но и всего класса как единого коллектива.

Среди приоритетных задач первая и актуальная — создать комфортную, дружескую атмосферу среди детей. Чтобы достичь этого, учитель гуманизирует межличностные отношения в коллективе, помогает формировать навыки общения с ровесниками и взрослыми с опорой на принципы взаимного уважения, не допускает любые виды и формы проявления жестокости и травли.

Обязанности классного руководителя

Обязанности, которые должен выполнять каждый педагог, перечислены в ст. 48 Закона № 273-ФЗ. А в методических рекомендациях из Письма Министерства просвещения РФ № ВБ-1011/08 от 12.05.2020 описаны инвариантная (обязательная) и вариативная части деятельности.

Неизменная часть содержит шесть блоков:

1. Обязанности по отношению к обучающемуся — это помощь в учебе, адаптация в коллективе, организация таких видов деятельности, в которых ребенок сможет проявить себя: волонтерство, творческие, научные коллективы. Классный руководитель может помочь ученику с мотивацией к учебе и саморазвитию и просто обязан поддержать ребенка, если его семья оказалась в трудной жизненной ситуации.
2. В классном коллективе учитель формирует благоприятную психологическую атмосферу, прививает детям навыки общения в полиэтнической и поликультурной среде, а также ценность достижений в учебной, творческой, спортивной коллективной деятельности. Педагог по мере возможностей должен корректировать деструктивные отношения в детском коллективе.
3. Работая с родителями или законными представителями ученика, педагог привлекает их к сотрудничеству в воспитании, повышает их педагогические компетенции, помогает выстраивать коммуникации с другими учителями-предметниками.
4. В педагогическом коллективе классный руководитель участвует в разработке единых педагогических требований и подходов к обучению и воспитанию, взаимодействует с администрацией и другими учителями, отстаивая интересы ребенка, чтобы повысить его результативность и результативность класса в целом.
5. Совместно с социальными партнерами образовательного учреждения классный руководитель организует мероприятия, которые помогут профессиональному самоопределению ребенка, сплотят класс в дружный коллектив, а в случае необходимости обеспечивает поддержку и помощь детям из группы риска, попавшим в сложные жизненные обстоятельства.
6. В обязательную часть входит и оформление документов. Классному руководителю надо составлять план работы по требованиям локальных нормативных актов и вести классный журнал в бумажной или электронной форме.

Полный перечень обязанностей из инвариантной части вы найдете в шпаргалке.

На вариативную часть деятельности классного руководителя влияют особые характеристики школы: специализация, расположение в регионе, где требуется поддержка родного языка, работа образовательного учреждения в сложном социальном контексте с устойчиво низкими результатами обучения, вынужденное комплектование разновозрастных классов и пр.

Права классного руководителя

Права, социальные гарантии и меры социальной поддержки классным руководителям предоставляются в соответствии с Законом № 273-ФЗ и Трудовым кодексом РФ.

Кроме этих документов, академические свободы и права педагогических работников обеспечивают локальные нормативные акты общеобразовательной организации, в которых должны быть учтены значимые моменты их деятельности. Например: право посещать уроки и занятия других преподавателей, чтобы корректировать их взаимодействие с учениками или со всем классом, право приглашать на встречу родителей детей по вопросам обучения и воспитания их ребенка и пр.

Оплата за классное руководство ведется из двух источников (данные на 2022 год):

• федеральное ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство в размере 5 000 руб.;
• выплата (доплата) за классное руководство из бюджета субъекта РФ, установленная по состоянию на 31 августа 2020 года.

Ответственность классного руководителя за детей

Он несет ответственность в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации за административные и уголовные правонарушения в ходе образовательной и воспитательной деятельности.

Все педагогические работники несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей, указанных в ч. 1 ст. 48 Закона № 273-ФЗ, в порядке и в случаях, которые установлены федеральными законами.

Кроме того, педагог может нести ответственность в пределах, определенных трудовым законодательством РФ, за нарушения локальных нормативных актов: уставных документов образовательного учреждения, правил внутреннего трудового распорядка, должностной инструкции, распоряжений директора.