Кто создал понятие руководство

«…правило, не
знающее исключений, гласит: государю,
который сам не обладает мудростью
бесполезно давать благие советы…»

Н.Макиавелли

§ I. Что понимается под термином «руководство»

Всякое сложное и
важное для человека явление сначала
познаётся им интуитивно. Только потом
возникает теоретический аппарат,
понятия, определения, правила, законы
и исключения из них. Стадия развития,
на которой находится деятельность по
руководству людьми, как и стадия её
философского и социологического
осознания обществом, требуют теоретического
обобщения огромного эмпирического
материала. Такие попытки уже делаются,
и настоящая работа представляет собой
одну из них.

Проблема соотношения
руководства и управления не так уж и
проста. Сложно организованные
биологические, технические и социальные
системы нуждаются в управлении. Управление
спасает систему от распада, дает ей
возможность не только существовать, но
и развиваться, обеспечивает достижение
стоящих перед системой целей. Кибернетика
раскрыла тайну управления, доказав, что
оно всегда происходит как накопление,
преобразование и передача полезной
информации. Кибернетический подход,
верно объясняющий многие события в
соответствии с законами управления,
безусловно, прав в общем, но в частности
оказывается, что в организме одного
животного информация циркулирует и
обрабатывается не так, как в стаде тех
же самых животных, а в коллективе людей
помимо законов кибернетики обнаруживаются
еще и социальные законы. Поэтому для
того, чтобы управлять различными
системами, нужно знать и специфические
особенности их функционирования.

Для того чтобы
подчеркнуть отличие деятельности по
управлению людьми от деятельности по
управлению вещами, т.е. техническими
системами, и вводится термин «руководство».

Руководителю
приходится иметь дело с противоречивыми
желаниями, интересами и способностями.
Вещи как объекты управления пассивны
и предсказуемы, при управлении людьми
мало просто учитывать их способности,
только сделав коллектив полноправным
участником процесса управления,
руководитель может добиться высокой
эффективности в труде.

В большинстве
исследований отечественных специалистов
по науке управления, впрочем, как и в
многочисленнее западных работах по
теории и практике менеджмента, и
руководство и управление рассматриваются
нерасчленённо, как одно явление. Но
поскольку предмет управления и руководства
существенно различен, можно говорить
и о двух принципиально отличных видах
деятельности — по управлению вещами и
руководству людьми. В реальной работе
руководитель совмещает эти виды
деятельности, но если в области управления
подготовку специалистов еще можно
назвать профессиональной, то, как
работать с людьми, у нас практически
нигде и никого не учат. Неудивительно,
что социологические исследования,
проводимые среди молодых специалистов,
неизменно указывают на большие трудности
именно в этой области.

Таким образом,
руководство
– это такой вид управления, при котором
и субъектом (управляющим) и объектом
(управляемым) является человек или
группа людей.

Масштаб объекта
управления накладывает свой отпечаток
на особенности этого процесса. Разумеется,
семья, фирма и государство управляются
несколько по-разному. Но, если вынести
за скобки эти особенности, то окажется,
что то, что осталось внутри этих скобок
— процесс руководства и его важнейшие
черты — не зависит от масштаба объекта.
Более того, руководство не зависит и от
области деятельности, в которой оно
осуществляется. Во всех его сферах – в
политике, экономике, бизнесе, военном
деле и т.д., и т.п. руководство, в сущности,
одинаково. Следовательно, на примерах
руководства государством можно учить
руководству семьёй, а примеры руководства
в бизнесе переносить на военное дело и
наоборот. Естественно, это касается
только руководства, но никак не управления.
Дело в том, что любой руководитель любого
объекта имеет дело с ограниченным
количеством ближайших подчинённых.
Отношения, которые складываются между
ними, оказывают влияние на всю пирамиду
из начальников и подчинённых. В том
случае, если руководитель занимает
ключевую (определяющую подбор и увольнение
кадров) должность, эти отношения
определяют характер всей, подчиняющейся
ему, управленческой системы.

Таким образом,
руководство
– это такой вид управления, который
касается только отношений руководства
и подчинения внутри социальной группы
состоящей из руководителя и его
подчинённых.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

РУКОВОДСТВО

Синонимы:

• Главная

->

• Организационная психология

->

• Вопросы к экзамену

---

Понятия: организация, управление, руководство. Происхождение термина организация

Организация (от позднелат. organize – сообщаю стройный вид, устраиваю) определяют как:

1) разновидность социальных систем, объединение людей, совместно реализующих некоторую программу (цель) и действующих на основе

определенных принципов и правил;

2) внутреннюю упорядоченность, согласованность взаимодействия

относительно автономных частей системы, обусловленную ее строением;

3) одну из общих функций управления, совокупность процессов и

(или) действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязей между частями целого (структурными элементами системы).

Организациями традиционно называют институты, объединяющие

людей для достижения определенных целей. Организации обладают набором следующих родовых признаков:

1) наличие целей существования и развития, внутренней структуры,

особой культуры;

2) постоянное взаимодействие с внешней средой;

3) использование человеческих, натуральных и материальных ресурсов.

Несмотря на большое разнообразие трактовок понятия организации,

его сущность отражают следующие признаки:

 организация – это объединение людей, выполняющих специфические функции и роли в ней;

 организация создается и существует для достижения общей цели,

объединяющей людей для реализации определенных потребностей и интересов;

 совместная деятельность для достижения общей цели осуществ-

ляется в различных формах взаимодействия (совместное выполнение работ, их координация, обмен информацией и т.д.). Эти формы в каждой конкретной организации зависят oт ее целей, видов деятельности, разделения труда и других факторов. Взаимодействие способствует формированию организации как единого целого, имеющего качественно новые свойства, не сводимые к сумме свойств входящих в него частей (синергетический эффект);

 организация имеет определенные границы, позволяющие ей существовать автономно от других организаций. Эти границы определяются видом деятельности, численностью работающих, капиталом, производственной площадью, территорией, материальными ресурсами и т.д. Границы организации закрепляются в документах (устав, учредительный договор, положение).

Комбинация вышеприведенных признаков уникальна для каждой организации и определяет ее специфику. Все эти значения вполне применимы в организационной психологии. Объектом исследований в организационной психологии являются и сама организация в целом, и организационные процессы, и организационные отношения и мн. др. Системообразующим понятием в данном контексте выступает организация как целостное явление.

Организация как разновидность социальных систем основывается на группах людей. Согласно определению М. Мескона, для того чтобы считаться организацией, группа людей должна соответствовать следующим требованиям:

 наличие, по крайней мере, двух людей, которые считают себя частью этой группы;

 наличие, как минимум, одной цели, которую принимают как общую все члены данной группы;

 наличие членов группы, которые намеренно работают вместе, чтобы достичь значимой для всех цели.

Организации, согласно обозначенным выше требованиям, можно условно разделить на два типа:

1) формальные – специально созданные группы людей, деятельность

которых сознательно координируется для достижения общих целей;

2) неформальные – группы, возникающие спонтанно, но в которых

люди вступают во взаимодействие очень часто. Неформальные организации существуют почти во всех формальных организациях.

Организации можно классифицировать и в зависимости от выполняемых ими функций или целей:

 производственные или экономические – производят товары, оказывают услуги, обеспечивают материальное существование общества;

 поддерживающие – ориентированы на социализацию индивидов

для выполнения ими соответствующих ролей в организации или обществе

(церковь, школа, здравоохранение, благотворительность);

 адаптивные – создают знания, разрабатывают и проверяют теории (обеспечивают информационную интеграцию общества);

 политические – осуществляют общую регуляцию, координацию и

контроль ресурсов, людей, отдельных подсистем в обществе (государство,

общественные организации).

Некоторые организации выполняют смешанные функции.

По количеству достигаемых целей организации так же можно разделить на два типа:

 простые, преследующие хотя бы одну общую цель, разделяемую

и признаваемую таковой всеми ее членами;

 сложные, имеющие набор взаимосвязанных целей.

Понятие «управление» В самом широком смысле управление представляет собой целенаправленное воздействие на определенный объект с целью стабилизации или изменения его состояния таким образом, чтобы достичь поставленной цели. Необходимость в управлении возникла с развитием специализации производства, увеличения его масштабов. Оно позволяет упорядочить и согласовать деятельность многих людей, занятых в производстве.

Управление – это труд людей, направленный на организацию и координацию деятельности трудовых коллективов и отдельных работников в процессе производства продукции, оказания услуг. Оно связано прежде всего с организацией совместной деятельности людей, с налаживанием согласованных действий в рамках предприятия, с регулированием отношений между личностью и предприятием.

Цель управления заключается в эффективном использовании рабочей силы и ограниченных ресурсов для достижения желаемого и возможного состояния производства. При управлении всегда возникают вопросы: что, кому, где, когда, сколько, из чего?

Управление предприятием призвано решать две основных задачи:

1. Поддерживать нормальный ход производства, обеспечивать его цикличность и стабильность;
2. Обеспечивать развитие производства, совершенствование продукции, введение технических и технологических новшеств.

Управление предполагает наличие знаний и данных о состоянии производства. Оно представляет собой совокупность информационных процессов и воздействий на поведение персонала предприятия, порядок выполнения которых регламентируется определенными правилами и инструкциями. На основе анализа информации вырабатываются управленческие решения о переводе производства в новое, заранее определенное состояние.

Суть управления заключается в следующем:

1. Сбор, хранение, обработка и передача информации.
2. Разработка и принятие управленческих решений.
3. Выработка управляющих воздействий и выдача их объекту управления.
4. Контроль исполнения принятых решений.

Это можно представить следующей формулой:
У = И + Р + В + К.

Управление равно: информация плюс решение, плюс воздействие, плюс контроль.

Понятие «руководство» подразумевает организацию и координацию трудовой деятельности организации определенным человеком или группой людей – специалистов в данной области деятельности. Руководство включает множество аспектов, в том числе и разработку тактики и стратегии организационной политики, умение управлять персоналом, общаться с людьми, рассчитывать и прогнозировать введение на предприятии новых методов и форм работы, и другое. Существует несколько стилей руководства. Основными из них являются демократичный, авторитарный и либеральный стили управления. Либеральный и демократичный стили управления во многом схожи, но либеральный предполагает совещательный подход к решению проблем, а демократичный допускает решение проблем всеми членами коллектива совместно.

Под трудовым постом в организации понимается определенный статус, который несет в себе комплекс обязанностей и привилегий для работника. Обычно включает понятие карьерного роста – роста по иерархической лестнице на производстве в сторону увеличения статусных характеристик. Во многом возможность достижения определенного трудового поста зависит от ответственности индивида, его личностных характеристик, уровня образования.

Вопросы управления персоналом на производстве по большей части зависят от руководителя, стиля руководства. По облику руководителя определяется представление о производстве в целом. В регулировании человеческих ресурсов особое значение имеет психологическая подготовка руководителя, умение решать конфликтные ситуации, находить выход их затруднительных ситуаций, умение управлять людьми. Этика руководителя базируется на нравственности должностного лица, его ответственности, поддержании профессиональной чести, самоидентификации с профессиональной группой. Этика руководителя проявляется в нескольких аспектах: понимании целей, задач, средств деятельности человека как руководителя, соблюдении культуры отношений и культуры поведения, соответствии личностных характеристик должности руководителя.

Нравственно-психологические качества руководителя:

1. терпимость к слабостям работников;
2. приоритет личного примера в работе с подчиненными;
3. взаимное уважение;
4. разумное отношение к критике;
5. поддержка инициатив работников;
6. четкие требования и границы времени рабочего задания;
7. адекватная оценка вклада работников в трудовой процесс.

Основные задачи руководителя – организовать оптимальное распределение обязанностей, наладить обучение и переобучение работников, сформировать приоритеты развития организации.

Руководитель — физическое лицо, которое в силу закона, иных нормативных правовых актов или учредительных документов организации осуществляет управление этой организацией либо выполняет функции ее единоличного исполнительного органа. В связи с закреплением в ГК различных правовых форм управления организацией применительно к трудовым правоотношениям руководителем в полном товариществе, товариществе на вере может быть признано то лицо, которое в соответствии с учредительными документами уполномочено на управление организацией (так как в этих организациях специальный орган управления не создается). Трудовые отношения руководителя организации регламентируются КЗоТ, а также рядом других законов и иных нормативных правовых актов.

Словарь бизнес-терминов Академик.ру. 2001.

Синонимы слова РУКОВОДИТЕЛЬ: администратор, алькальд, бонза, босс, бугор, верховод, владыка, властелин, властитель, водильщик, водчик, водырь, военрук, вожак, вождь, возглавитель, волостель, воротила, гаулейтер, гендиректор, глава, главарь, главноуправляющий, главный, голова, горе-руководитель, господарь, господин, групповод, декан, децернент, директор, дирижер, заведующий, заправила, заправитель, запястник, кабинетчик, командир, командор, коновод, корифей, кормчий, лидер, менеджер, навкрария, наставник, научрук, начальник, партайгеноссе, патрон, первоприсутствующий, повелитель, предводитель, председатель, председательствующий, президент, прораб, профруководитель, путеводитель, распорядитель, рукамиводитель, руковод, руководец, руководчик, старейшина, староста, старшина, старшой, технорук, управленец, учитель, физрук, хозяин, хозяйственник, хормейстер, худрук, центровой, шеф, штуцер

Директор

Цитата про термин директор взята из Википедии — свободной энциклопедии

Дире́ктор (от лат. dirigere, directum — от di и regere — «управлять»[1], мн. ч. — директора́; устар. жен. — директриса) — управляющий, руководитель, начальник компании, предприятия или учебного заведения.

Традиционно директор — высшая должность в организации, наделённая полномочиями выбора стратегии развития организации, работы с кадрами, определения финансовых потоков предприятия. Однако, при ряде условий, в некоторых организациях должность директора может быть формальной или отсутствовать вообще. В больницах к директору приравнивается главный врач.

Также принято выделять директоров по функциональным направлениям деятельности:

• коммерческий директор;
• технический директор;
• исполнительный директор (за границей — операционный директор);
• финансовый директор;
• директор по информационным технологиям;
• директор по маркетингу;
• арт-директор.

Директор в России до 1917 года — название должностных лиц, стоящих во главе департаментов и канцелярий министерств и различных учебных и научных учреждений: гимназий, лицеев, институтов, народных училищ (целой губернии), библиотек, музеев, консерваторий, обсерваторий, а также членов правлений железнодорожных и других акционерных обществ.

Множественное число слова ДИРЕКТОР

До середины XX века корректным правописанием множественного числа было дире́кторы. После 1950-х годов — директора́ стало «новой формой». В настоящее время — директора́ считается нормой.

См. также

Главный директор

Генеральный директор

Совет директоров

День босса

Примечания

Robley Dunglison, Richard James Dunglison. A dictionary of medical science. Henry C. Lea, 1874. С. 321.

Статья Архивная копия от 15 июня 2012 на Wayback Machine (недоступная ссылка с 14-06-2016 [1412 дней]) в Толковом словаре иноязычных слов

Николай Иванович Епишкин. директриса // Исторический словарь галлицизмов русского языка. — М.: Словарное издательство ЭТС (рус.). — 2010.. // Исторический словарь галлицизмов русского языка. Епишкин Н. И.. 2010.

Ефрем Владимирович Язовицкий. Говорите правильно; пособие для учащихся. Просвещение, 1964. С. 10.

Трудные формы множественного числа имен существительных на грамота.ру.

Литература

Директор // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона : в 86 т. (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.

Категории: Должности управленцев / Корпоративное управление / Директора

РУКОВО́ДСТВО, -а, ср.

1. Действие по глаг. руководить (в 1 знач.). Руководство революционной борьбой пролетариата. □ Людей поделили — одни под руководством Борейко занялись ремонтом орудий —, а другие со Звонаревым приступили к сборке новых. Степанов, Порт-Артур.

2. То, чем руководствуются или следует руководствоваться. Марксистско-ленинская теория не символ веры, не собрание догматов, а руководство к действию. М. Калинин, О коммунистическом воспитании. В моем положении ничего не оставалось, как взять это изречение за руководство в своем поведении на корабле. Новиков-Прибой, Цусима.

3. Учебник, пособие для изучения чего-л. Руководство по домоводству. □ На обязанности наставников семинарии должно также лежать составление учебных руководств, преимущественно для народных школ. Ушинский, Проект учительской семинарии. В русской литературе вовсе нет руководства к истории музыки, и было бы очень хорошо, если б я занялся составлением такой книги. Чайковский, Письмо Н. Ф. Мекк, 9 сент. 1880.

4. собир. Руководители. Руководство Союза писателей. Художественное руководство театра. □ — Этой выставкой мы целиком обязаны — да не в обиду будет сказано нашему руководству — одной из рядовых сотрудниц. Паустовский, Телеграмма.