Надо не бояться сознаться что попытки партийного руководства

Часть 1. Задания уровня А

А1. Какие из названных
событий относятся к 1953-1957гг.?

A) запуск
первого советского спутника Земли Б) арест и казнь Л.П. Берии B) XX съезд КПСС Г) отставка
Н.С. Хрущева Д) испытание первого советского ядерного устройства Е) ввод
советских войск в Чехословакию для подавления «пражской весны»

1)АБВ 2)АВД 3)БВГ
4)ВДЕ

А2. Какие из названных
событий относятся к первому послевоенному десятилетию?

A) проведение XXI съезда КПСС Б)
первое испытание советского ядерного устройства B) разгром журналов «Звезда» и
«Ленинград» Г) публикация повести А.И. Солженицына «Один день из жизни Ивана
Денисовича» Д) преобразование наркоматов в министерства Е) создание совнархозов

1)АБЕ 2)АВД 3)БВД 4) ГДЕ

А3. Для первого
послевоенного десятилетия было характерно

1) усиление
культа личности Сталина 2) сокращение состава и функций репрессивных
органов 3) усиление роли армии, военачальников в
управлении страной 4) расширение прав
национальных автономий в составе СССР

А4. Прочтите отрывок из
исторического очерка и определите одного из тех ученых, труду которого наша
страна обязана упомянутым в тексте достижением.

«После создания
атомной бомбы в СССР западная пропаганда сменила пластинку: повсюду замелькали
сообщения о таинственной водородной бомбе… Пентагон снова пугал, снова
провоцировал, нагонял страх. Советский Союз ответил на «водородный вызов»…
Прошло несколько лет напряженнейшей работы. И вот в советских газетах появилось
новое правительственное сообщение: в августе 1953 г. в СССР успешно прошли
испытания водородной бомбы. Советские ученые одержали победу в навязанном им
соревновании. Американцы смогли испытать свою водородную бомбу только в 1954
г.».

1) Н.И. Вавилов
2) Д.С. Лихачев 3) С.П. Королев 4) А.Д. Сахаров

А5. Какие из названных
положений характеризуют сталинскую политику после войны?

A) борьба с
космополитизмом Б) ослабление нажима на деревню, снижение налогов с колхозов B)
антисемитская кампания, ограничение возможностей для творческой и карьерной
самореализации евреев Г) проведение репрессий среди местных партийных деятелей
и экономистов Д) поощрение развития самостоятельности нацио­нальных образований
в составе СССР Е) отказ от партийного контроля над наукой

1)АВГ 2) АГЕ 3)БГД
4)БДЕ

А6. Прочтите отрывок из
доклада советского государственного деятеля и определите, в каком году было
принято упоминаемое в нем постановление.

«Из
постановления ЦК ясно, что наиболее грубой ошибкой журнала «Звезда» является
предоставление своих страниц для литературного «творчества» Зощенко и
Ахматовой… Зощенко, изображает советских людей бездельниками и уродами,
людьми глупыми и примитивными… Тематика Ахматовой насквозь
индивидуалистическая».

1)1937 г. 2) 1946 г. 3)1954 г. 4) 1963 г. .

А7. К периоду 1945-1947
гг. относится

1) Корейская
война 2) испытание СССР первого ядерного устройства 3)
качало «холодной войны» 4) Карибский кризис

А8. Какой из
политических процессов прошел в первое послевоенное десятилетие в СССР?

1)
процесс по «Ленинградскому делу» 2) процесс над партией эсеров 3) процесс над М. Бейлисом 4)
процесс над М.Н. Тухачевским и другими военачальниками Красной Армии

А9. Что из названного
относится к последствиям начала «холодной войны» во внутриполитической жизни
СССР второй половины 1940-х гг.?

1) широкое
развитие диссидентского движения 2) репрессии против видных военачальников
времен Великой Отечественной войны 3) установление армейского контроля над
партийным и государственным аппаратом 4) борьба с
космополитизмом

А10. Руководство какой
из названных социалистических стран вошло в открытый конфликт с И.В. Сталиным
во второй половине 1940-х гг.?

1) Венгрии 2)
Польши 3) Югославии 4) Румынии

А11. Политика
советского руководства в области культуры в конце 1940-х гг. характеризовалась

1) поощрением
развития различных направлений в живописи 2) резким сокращением числа музеев и
библиотек для экономии средств в условиях восстановления экономики 3)
смягчением литературной цензуры 4) борьбой с западными
заимствованиями, с «низкопоклонничеством» перед Западом

А12. Прочтите отрывок
из воспоминаний Н.С. Хрущева и определите, о каком политическом процессе идет в
нем речь.

«Всем известна
печальная судьба члена Политбюро т. Вознесенского, ставшего жертвой репрессий
Сталина. Характерно отметить, что решение о выводе его из состава Политбюро
нигде не обсуждалось, а было проведено опросом. Также опросом были проведены
решения об освобождении с занимаемых постов тт. Кузнецова и Родионова».

1) «Шахтинское
дело» 2) процесс Промпартии 3) «дело врачей» 4)
«Ленинградское дело»

А13 Чем было вызвано
форсирование руководством СССР мер по созданию ядерного оружия в первые
послевоенные годы:

1) подготовкой
к началу третьей мировой войны; 2) монополией США на
атомную бомбу в условиях «холодной войны»; 3) намерением создать сеть
советских военных баз вокруг США; 4) необходимостью продажи ядерного оружия
странам «третьего мира»?

А14 Какая из принятых
руководством СССР мер относится ко второй половине 1940-х гг.:

1)
отмена карточной системы; 2) установление государственных пенсий колхозникам; 3) восстановление 8-часового рабочего дня; 4) отмена подписки на госзаймы?

А15 Тяжелое положение
населения СССР в 1945—1950 гг. сохранялось из-за:

1)
существования 10-часового рабочего дня; 2) регулярных задержек зарплаты; 3)
введения рыночных отношений между городом и деревней; 4)
недостатка жилья.

А16 Какое из названных
кинопроизведений подверглось критике со стороны партийно-государственного
руководства в 1945—1953 гг.:

1) «Дело
Румянцева» режиссера М. Калатозова; 2) «Высота» режиссера А. Зархи; 3) «Иван Грозный» режиссера С. Эйзенштейна; 4) «Весна
на Заречной улице» режиссера М. Хуциева?

А17 Прочтите отрывок из
постановления Политбюро ЦК ВКП(б) от 15 февраля 1949 г. «Об антипартийных
действиях члена ЦК ВКП(б) товарища Кузнецова А. А. и кандидатов в члены ЦК
ВКП(б) тт. Родионова М. И. и Попкова Р. С.» и ответьте на вопрос.

«Политбюро ЦК
ВКП(б) считает, что отмеченные выше противогосударственные действия явились
следствием того, что у тт. Кузнецова, Родионова, Попкова имеется нездоровый,
небольшевистский уклон, выражающийся в демагогическом заигрывании с…
организацией, охаивание ЦК ВКП(б), который якобы не помогает ей…»

С каким
политическим процессом связан этот документ:

1)
«ленинградское дело»; 2) «дело врачей-убийц»; 3)
кампания по борьбе с «космополитизмом»; 4) «дело
о вредительстве» на Московском автозаводе?

А18 Чем было вызвано
усиление в СССР идеологического давления и репрессий в 1945—1953 гг.:

1) массовыми
выступлениями населения против власти; 2) возвращением
к предвоенной политике тоталитарного режима; 3) восстаниями узников
ГУЛАГа; 4) опасностью иностранного вторжения в СССР?

А19 Какие ученые-физики
участвовали в создании атомной энергетики в СССР:

а) М. Келдыш;
б) И. Курчатов; в) С. Королев; г) Ю. Харитон; д) Н. Зелинский; е) И. Тамм

1) а, б, в; 2) б, г, е; 3) в, г, д; 4) а, д, е.

А20 Когда происходила
Корейская война, в которой СССР поддерживал Северную Корею:

1)
1950—1953 гг.; 2)
1968—1971 гг.; 3) 1975—1978 гг.; 4) 1988—1991 гг.?

А21. Прочитайте отрывок
из письма, написанного известным ученым П. Л. Капицей в 1965 г., и ответьте на
вопрос.

«Надо не
бояться сознаться, что попытки партийного руководства научным творчеством дали
отрицательные результаты. Это было особенно наглядно за последние
десятилетия…»

Какое научное
направление особенно пострадало от партийного руководства в 1945—1960 гг.:

1) космическая
теория; 2) математика; 3) биология и кибернетика;
4) ядерная физика?

А22. Кто из названных
высших руководителей СССР был сторонником воссоздания довоенной модели
форсированного восстановления и развития тяжелой промышленности как средства
военного противостояния капитализму:

а) И. Сталин;
б) А. Жданов; в) Г. Маленков; г) Л. Берия; д) Н. Вознесенский; е) Н. Родионов?

1)а, б, в; 2)
г, д, е; 3) б, в, г; 4) а, в, г.

А23. Кто из названных
деятелей науки и культуры подвергался гонениям со стороны сталинского режима в
послевоенное время:

1) М. Шолохов;
2) К. Симонов; 3) Д. Лихачев; 4) Т. Лысенко?

А24. Прочитайте отрывок
из работы историка Н.Т. Павленко «Размышления о судьбе полководца» и ответьте
на вопрос.

«В конце 50-х и
в начале 60-х годов активизировалась работа над исследованиями истории Великой
Отечественной войны. Появление мемуарных трудов позволило устранить много
пробелов в воен­но-исторической литературе… Вместе с тем оставалось еще
немало «белых пятен» в тех научных трудах, где речь велась о высших звеньях
стратегического руководства. Огромную роль в устранении крупных пробелов в
исторических трудах могли бы сыграть свидетельства Г.К. Жукова, но к нему как к
«опальному» в течение почти двух десятилетий боялись подступиться историки. От
такой вопиющей нелепости пострадала историческая наука».

В чем
заключалась причина опалы Г.К. Жукова, начавшейся после Великой Отечественной
войны:

1) Г.К. Жукову поставили
в вину слишком большие потери при штурме Берлина;

2) Г.К. Жуков был
обвинен в тесном сотрудничестве с американскими военачальниками;

3) И.В.
Сталин обвинил Г.К. Жукова в приписывании себе всех побед в войне, в
«заговорщицкой деятельности»;

4) Г.К. Жуков стремился
занять пост высшего руководителя страны?

А25. К причинам
преимущественного развития в СССР после Великой Отечественной войны тяжелой
промышленности не относилась необходимость:

1) технического
оснащения других отраслей промышленности; 2) укрепления обороноспособности и
военной мощи государства в условиях двухполюсного мира; 3) изменения экономического курса предвоенного времени; 4)
укрепления влияния СССР в мире.

А26. В каком году
произошли важные для СССР события — испытание первой в СССР ядерной бомбы,
создание Совета экономической взаимопомощи, подписание Североатлантического
пакта (НАТО):

1) в 1945 г.; 2) в 1949 г.; 3) в 1955 г.; 4) в 1964 г.?

А27. Прочитайте отрывок
из воспоминаний писателя К.М. Симонова о проходившем в 1948 г. заседании
руководства КПСС, на котором решался вопрос о присуждении Сталинских премий, и
ответьте на вопрос.

«Сталин,
обращаясь… к сидевшим за столом членам Политбюро, сказал: «Я думаю, нам
все-таки следует объяснить товарищам, почему мы сняли с обсуждения вопрос о
книге товарища Тихонова «Югославская тетрадь»… Товарищ Тихонов тут ни при
чем, у нас нет претензий к нему за его стихи, но мы не можем дать ему за них
премию, потому что в последнее время Тито плохо себя ведет». ‘

Какое событие вызвало
такую реакцию со стороны Сталина:

1) подписание
Югославией политического соглашения с США; 2) конфликт
между партийным и государственным руководством СССР и Югославии; 3)
вступление Югославии в НАТО; 4) выход Югославии из Совета экономической
взаимопомощи?

А28. Последствием
второй мировой войны было:

1) заключение
советско-американского договора; 2) расширение влияния
СССР; 3) укрепление связей СССР с союзниками по антигитлеровской
коалиции; 4) образование Лиги Наций.

А29. Какая сфера
народного хозяйства развивалась в СССР в первые годы после окончания Великой
Отечественной войны наиболее быстрыми темпами:

1) сельское
хозяйство; 2) тяжелая промышленность; 3)
социальная сфера; 4) лёгкая промышленность?

А30. Какое из указанных
событий не связано с противостоянием СССР и стран Запада в 1945 — 1953 гг.:

1) испытание
первой ядерной бомбы в СССР; 2) идеологическая кампания против космополитизма;
3) корейская война; 4) «ленинградское дело»?

А31. Укажите причину
быстрого восстановления экономики СССР после Великой Отечественной войны:

1) помощь со
стороны западных держав; 2) энтузиазм и
самоотверженность советских людей; 3) введение самоуправления на
предприятиях; 4) освоение целинных земель.

А32. С кем из указанных
государственных деятелей связывают начало «холодной войны»:

1) Ф. Рузвельт, А.
Громыко; 2) Д. Эйзенхауэр, Н. Булганин; 3) Дж. Кеннеди, Н. Хрущев; 4) У. Черчилль, И. Сталин?

А33 Что было одной из причин перехода СССР и
стран Запада от союзнических отношений к «холодной войне»?

1) отказ СССР от
сокращения армии после окончания Второй мировой войны 2)
расхождение интересов бывших союзников в борьбе за усиление влияния в мире
3) создание Организации Варшавского договора 4) начало Корейской войны

А34 Прочтите отрывок из воспоминаний участника
описываемых событий и укажите период, когда происходили описанные события.

«Ощущение
незащищенности особенно усилилось после Хиросимы и Нагасаки… Для всех, кто
осознал реальности новой атомной эры, создание собственного атомного оружия,
восстановления равновесия стало категорическим императивом… Для решения
поставленной задачи по всей стране был создан целый архипелаг институтов…
Здесь собрали тысячи уцелевших после войны и репрессий высококвалифицированных
ученых, конструкторов, инженеров, организаторов производства».

1) 1941-1944 гг. 2) 1945-1953 гг. 3) 1953-1964 гг. 4)1965-1985 гг.

А35 Что было одной из причин возврата к
довоенному варианту развития экономической системы в СССР после Великой
Отечественной войны?

1) осложнение
международной обстановки, начало «холодной войны» 2) задача приоритетного
развития сельского хозяйства 3) активизация
национальных движений во всех республиках СССР 4)
многочисленные выступления рабочих против тяжелых условий жизни и труда

А36 Что объединяет даты 1949 г. и 1953 г.?

1) проведение
экономических реформ в промышленности 2) проведение полетов в космос на
пилотируемых кораблях 3) ввод советских войск в другие страны 4) первые испытания в СССР атомной бомбы и водородной бомбы

А37 Что было одной из причин тяжелого положения
в деревне в первые годы после Великой Отечественной войны?

1) затрата средств на
освоение целинных земель 2) ликвидация колхозов 3)
ухудшение демографической ситуации 4) ликвидация МТС

А38 Репрессии, проведенные по «ленинградскому
делу» в конце 1940-х – начале 1950-х гг., затронули представителей

1) высшего руководства армии 2) партийно-государственного аппарата 3)
ученых-генетиков 4) военнослужащих

А39 Какие научные отрасли и направления получили
преимущественное развитие в СССР в первое десятилетие после Великой
Отечественной войны?

А) экономика Б) атомная физика В) кибернетика
Г) радиотехника Д) генетика Е) исследования в ракетостроении

1) А Б В 2) В Г Д 3) Б Г Е 4) Г Д Е

А40 В годы восстановления разрушенного в Великой
Отечественной войне хозяйства в СССР по остаточному принципу финансировались

1) отрасли
легкой и пищевой промышленности 2) расходы на вооруженные силы 3) разработки в области ядерной энергетики 4) предприятия тяжелой промышленности

А41 Развитие научно-технического прогресса в
СССР в конце 1940-х – начале 1950-х гг. было связано с

1) электрификацией всей
страны 2) строительством мощных топливно-энергетических комплексов 3) созданием ракетно-ядерного оружия 4) развитием
информационных технологий

А42 В какие годы существовал Совет
Экономической Взаимопомощи?

1) 1949 –
1991 гг. 2)
1955 – 1991 гг. 3) 1965 – 1985 гг. 4) 1979 – 1989 гг.

А43. Прочтите отрывок из письма, написанного в
1948 г. академиком ВАСХНИЛ (Всесоюзной сельскохозяйственной академии им. В.И.
Ленина) П.Н. Константиновым И.В. Сталину, и ответьте на вопрос.

«Почему не
прислушиваются к мнению ученых и практиков сельского хозяйства? Почему наша
официальная критика не отражает мнения научной общественности, а старается
угодить _________ ? В результате деятельности _________ тормозится развитие с/х
опытного дела и советской генетической и сельскохозяйственной науки … Замедлено
внедрение районированных селекционных сортов, почему и теряются сотни миллионов
пудов хлеба». О каком деятеле науки идет речь?

1) И.В. Мичурин 2) Т.Д. Лысенко 3) С.И. Вавилов 4) Н.И. Вернадский

А44. С кем из указанных государственных
деятелей связывают начало «холодной войны»?

1) Ф. Рузвельт, А.
Громыко 2) Д. Эйзенхауэр, И. Булганин 3) Дж. Кеннеди, Н. Хрущев 4) У. Черчилль, И. Сталин

А45 Усиление внимания к
научно-техническому развитию СССР в конце 1940-х — начале 1950-х гг. было
вызвано необходимостью

1)
электрификации всей страны 2) развивать политику мирного сосуществования 3) создания ракетно-ядерного оружия 4) развития
информационных технологий

А46 Советскую экономику
в 1945 — 1953 гг. характеризует(-ют)

1)
преимущественное развитие легкой промышленности 2)
крупные капиталовложения в тяжелую промышленность 3) децентрализация
управления хозяйством 4) увеличение инвестиций в сельское хозяйство

А47 Политический режим
в СССР в первые годы после Великой Отечественной войны характеризует

1) снятие
«железного занавеса» 2) освобождение политзаключенных из лагерей 3) разрешение
критики тоталитарного режима 4) продолжение репрессий
против представителей разных слоев общества

А48 Существование
«холодной войны» в отношениях Востока и Запада относится к периоду

1) конец 1930-х
— начало 1950-х гг. 2) середина 1940-х — конец 1980-х
гг. 3) середина 1930-х — 1960-е гг. 4) начало 1940-х-середина 1970-х гг.

А49 Внешнюю политику
СССР в 1945 — 1953 гг. характеризует

1) широкое
культурное взаимодействие со странами Запада 2) получение помощи от США по
ленд-лизу 3) ограниченность контактов с
несоциалистическими странами 4) участие СССР в осуществлении плана
Маршалла

А50 В первые годы после
Великой Отечественной войны приоритетным направлением внешней политики СССР
было

1) установление
дружественных отношений с США 2) поддержка республиканцев в гражданской войне в
Испании 3) присоединение к СССР Южного Сахалина и Курильских островов 4) упрочение влияния СССР в странах Восточной Европы

А51 Борьба с
космополитизмом в СССР приходилась на …

А) конец 50 —
начало 60-х гг. В) конец 40 — начало 50-х гг. С)
конец 30 — начало 40-х гг. D) конец 20 — начало 30-х гг. Е) конец 60 — начало
70-х гг.

А52 Какое направление
НЕ входило во внутреннюю политику советского руководства в первые годы после
Великой Отечественной войны?

1)
демобилизация армии 2) упразднение Государственного Комитета Обороны 3)
репатриация военнопленных и граждан, угнанных в Германию 4) изменение довоенного курса экономического развития

А53 Отрывок из
Отчетного доклада ЦК ВКП(б) партийному съезду в 1952 г.:

«В своих
произведениях наши писатели и художники должны бичевать пороки, недостатки,
болезнен­ные явления, имеющие распространение в обществе, раскрывать в
положительных художественных образах людей нового типа во всем великолепии их
человече­ского достоинства и тем самым способствовать воспи­танию в людях
нашего общества характеров, навыков, привычек, свободных от язв и пороков,
порожденных капитализмом…» свидетельствует о том, что целью партии в
отношении литературы и искусства было

1)
предоставление интеллигенции полной свободы творчества 2) поощрение отхода от
методов социалистического реализма 3) стремление
подчинить литературу и искусство партийной идеологии 4) стремление
развивать различные направления искусства

А54 Корейский
конфликт (1950-1953 гг.) показал, как легко «холодная война» может перерасти в
вооруженное столкновение. Действенную помощь КНДР в этой войне оказали:

1) СССР 2) СССР и КНР 3) КНР и Венгрия 4) Венгрия и Польша 5)
Польша и СССР

А55 Дипломатические
отношения СССР с Японией восстановлены в… году:

1) 1946 2) 1949
3) 1952 4) 1955 5) 1956

А56 Закрепление за СССР
статуса великой державы в послевоенный период наиболее полно выражало:

1) наличие
ядерного оружия 2) лидерство в организации Варшавского договора 3) членство (на постоянной основе) в Совете Безопасности ООН
4) наличие самой большой армии в мирное время 5) создание мировой системы
социализма

А57 В каком году в СССР
были проведены испытания первой атомной бомбы?

1) 1945 г. 2) 1949 г. 3) 1959 г. 4) 1964 г.

А58 В первые годы после
войны 1941-1945 гг. добивался использования и развития реактивной и атомной
техники, радиолокации и телевидения, синтетических материалов и других
передовых технологий:

1) Н.
А. Вознесенский 2)
А. А. Жданов 3) И. В. Курчатов 4) Н. С. Хрущев 5) Г.
М. Маленков

А59 Какая сфера
народного хозяйства развивалась в СССР в первые годы после окончания Великой
Отечественной войны наиболее быстрыми темпами?

1) сельское
хозяйство 2) тяжелая промышленность 3)
социальная сфера 4) легкая промышленность

А60 Североатлантический
союз (НАТО) был создан под эгидой:

1)
США 2)
США и Англии 3) Англии и Франции 4) Франции и Италии 5)
Италии, США, Англии

А61. Прочтите отрывок из письма, написанного в
1948 г. академиком ВАСХНИЛ (Всесоюзной сельскохозяйственной академии им. В.И.
Ленина) П.Н. Константиновым И.В. Сталину, и ответьте на вопрос.

«Почему не
прислушиваются к мнению ученых и практиков сельского хозяйства? Почему наша
официальная критика не отражает мнения научной общественности, а старается
угодить ________ ? В результате деятельности _________ тормозится развитие с/х
опытного дела и советской генетической и сельскохозяйственной науки …
Замедлено внедрение районированных селекционных сортов, почему и теряются сотни
миллионов пудов хлеба».

О каком деятеле науки
идет речь?

1) И.В. Мичурин 2) Т.Д. Лысенко 3) С.И. Вавилов 4) Н.И. Вернадский

А62 Поворот от политики
сотрудничества держав антигитлеровской коалиции к конфронтации произошел в
году:

1) 1945 2) 1946 3) 1947 4) 1948 5) 1949

А63 Кто из названных
писателей и поэтов подвергался критике «за безыдейность» в постановлении
ЦКВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград» в 1946 г.?

1) А.А. Фадеев,
К.М. Симонов 2) М.А. Шолохов, А.Т. Твардовский 3) М.М.
Зощенко, А.А. Ахматова 4) С.В. Михалков, А.С. Серафимович

А64 Какое из
перечисленных понятий относится к первым послевоенным годам в СССР?

1)
либерализация цен 2) карточная система 3)
банкротство 4) инфляция

А65 Система
международных отношений, характеризовавшаяся балансом примерно равных сил
соперничавших великих держав, называлась

1) монополярной
2) глобальной 3) биполярной 4)интернациональной

А66 Появление понятия
«холодная война» относится к периоду, когда руководителем СССР был

1)
И.В. Сталин 2)
Н.С. Хрущев 3) Л.И. Брежнев 4) Ю.В. Андропов

А67 Какое из названных
событий, явлений относится к понятию холодная война»?

1) подписание
Антикоминтерновского пакта 2) политическая конфронтация
СССР и США 3) советско-югославский конфликт 1948-4949 гг. 4) открытое
вооруженное столкновение двух «центров силы»

А68 В годы
восстановления разрушенного в Великой Отечественной войне хозяйства в СССР по
остаточному принципу финансировались

1) предприятия
тяжелой промышленности 2) расходы на вооруженные силы 3) разработки в области
ядерной энергетики 4) легкая и пищевая промышленность

А69 Что из названного
относится к внешнеполитическому курсу СССР в период 1945-1953 гг.?

A) проведение политики
разрядки международной напряженности Б) поддержка Северной Кореи в Корейской
войне B) утверждение сталинской модели социализма в восточноевропейских странах
Г) отказ от давления и диктата в отношениях со странами Восточной Европы Д)
создание ядерного оружия Е) создание Организации Варшавского Договора

1) АБВ 2) АГЕ 3) БВД 4) ГДЕ

А70. Что из названного
характеризует внешнюю политику СССР в 1945-1953 гг.?

A) усиление
влияния в странах Восточной Европы Б) нормализация отношений с Югославией B)
разрыв отношений с Югославией Г) расхождение интересов с союзниками по борьбе с
фашизмом Д) достижение военно-стратегического паритета с США Е) проведение
политики разрядки международной напряженности

1)
АВГ
2) БВД 3) БДЕ 4) ГДЕ

А71. Какие черты
характеризовали развитие культуры в СССР в первое десятилетие после Великой
Отечественной войны?

A) выход ряда партийных
постановлений с критикой деятелей культуры Б) расширение связей с
представителями западной культуры B) ограничения на издание и исполнение
произведений зарубежных авторов Г) разрешение публиковать литературные
произведения за рубежом Д) отсутствие контактов с деятелями зарубежной культуры
Е) возрождение авангардистского направления в искусстве

1)
АВД
2) БВГ 3) БГЕ 4) ГДЕ

А72. Прочтите отрывок
из воспоминаний К.М. Симонова и ука­жите, какое событие в советско-югославских
отношениях вызвало такую позицию Сталина.

«Сталин,
обращаясь … к сидевшим за столом членам Политбю­ро, сказал: «Я думаю, нам
все-таки следует объяснить товарищам, почему сняли с обсуждения вопрос о книге
товарища Тихонова «Югославская тетрадь»… Товарищ Тихонов тут ни при чем, у нас
нет претензий к нему на его стихи, но мы не можем дать ему за них премию,
потому что в последнее время Тито плохо себя ведет».

1) подписание
Югославией политического соглашения с США 2) конфликт
между партийным и государственным руководством СССР и Югославии 3)
вступление Югославии в НАТО 4) выход Югославии из Совета Экономической
Взаимопомощи

А73. Прочтите отрывок
из материалов расширенного заседания кафедр истории в Академии общественных
наук и при ЦК ВКП(б) и укажите, в какой период оно происходило.

«На заседании
было установлено, что в работе некоторых советских историков были допущены
серьезные ошибки космополитического характера.

Историческая наука
является одним из участков идеологического фронта, на котором кучка безродных
космополитов пыталась вести свою вредную работу, распространяя
антипатриотические взгляды при освещении вопросов истории нашей Родины и других
стран».

1)
1945-1953 гг. 2)
1953-1964 гг. 3) 1964-1985 гг. 4) 1985-1991 гг.

А74 Какая
сфера народного хозяйства СССР в первые годы после Великой Отечественной войны
развивалась наиболее быстрыми темпами?

1)
Тяжелая промышленность 2) легкая промышленность 3)строительство 4)
сельское хозяйство

А75 Кто из
ниженазванных писателей подвергся критике в постановлении ЦК ВКП (б) «О
журналах «Звезда»и «Ленинград»в 1946г.?

1)
А. Фадеев и К. Симонов 2) А. Твардовский и Б. Пастернак 3) Ю. Даниель и А.
Синявский 4) М. Зощенко и А. Ахматова

А76 Какое из
перечисленных событий произошло в первое десятилетие после Великой
Отечественной войны?

1) проведение
избирательной реформы 2) суд над диссидентами 3) выступление рабочих в
Новочеркасске 4) «дело врачей»

А77 Что было одной из
причин проведения кампании борьбы с «космополитизмом» в конце 1940-х гг.?

1)
необходимость усиления борьбы с эмиграцией деятелей культуры 2) господство в
биологии позиций ученых-морганистов 3) расширение публикации произведений
западных авторов 4) боязнь руководства СССР влияния
западной культуры на интеллигенцию

А78 Прочтите отрывок из
воспоминаний участника описываемых событий и укажите период, когда происходили
описанные события.

«Ощущение
незащищенности особенно усилилось после Хиросимы и Нагасаки… Для всех, кто
осознал реальности новой атомной эры, создание собственного атомного оружия,
восстановления равновесия стало категорическим императивом… Для решения
поставленной задачи по всей стране был создан целый архипелаг институтов…
Здесь собрали тысячи уцелевших после войны и репрессий высококвалифицированных
ученых, конструкторов, инженеров, организаторов производства».

1)
1941-1944-гг. 2) 1945-1953 гг. 3) 1953-1964 гг.
4) 1965-1985 гг.

А79 Фултонская речь
Черчилля была прочитана в:

1) октябре 1945
г. 2) декабре 1945 г. 3) январе 1946 г. 4) марте 1946
г. 5) марте 1947г.

А80 Последним из
готовившихся по инициативе Сталина репрессивных процессов и дел стало (стал):

1)
«ленинградское дело» 2) «дело врачей» 3)
«процесс 193-х» 4) «дело военных» 5) «процесс 46-ти»

А81 Начатый в сфере
идеологии поход против «западного влияния» в 1946 г. возглавил:

1) И. В. Сталин
2) Л. П. Берия 3) А. А. Жданов 4) Г. М. Маленков
5) Н. С. Хрущев

А82 Ленинградец Г. С.
Борткевич — инициатор ставшего массовым в годы 4-й пятилетки движения
«скоростников» — по профессии был:

1) каменщиком
2) фрезеровщиком 3) ткачом 4) токарем 5)
сталеваром

А83 В экономическую
систему, сложившуюся после 1945 г., пытался внедрить элементы хозрасчета и
материального стимулирования:

1) А. А.
Кузнецов 2) Н. С. Хрущев 3) Н. А. Вознесенский
4) И. В. Сталин 5) Г. М. Маленков

А84 Первым из западных
политиков, кто публично выступил после окончания 2-й мировой войны против вче­рашнего
союзника — СССР, был:

1) Г. Трумэн 2)
Д. Маршалл 3) А. Даллес 4) У. Черчилль 5) Д.
Эйзенхауэр

А85 В экономическую
систему, сложившуюся после Великой Отечественной войны, пытался внедрить
элементы хозрасчета и материального стимулирования:

1) Г. М.
Маленков 2) А. А. Кузнецов 3) Н. А. Вознесенский
4) Н. С. Хрущев 5) И. В. Сталин

А86 Североатлантический
союз НАТО порожден политикой «холодной войны» и официально оформился в году:

1) 1946 2) 1947
3) 1948 4) 1949 5) 1950

А87 Определенную роль в
создании атомной бомбы СССР сыграл немецкий ученый Клаус Фукс, передавший
важную научную информацию. Он это делал:

1) под страхом
быть убитым агентами НКВД 2) из желания иметь дополнительный источник дохода 3)
в силу своих просоветских симпатий 4) исходя из
понимания того, что только равновесие в ядерной области между СССР и США
стабилизирует обстановку в мире 5) потому что был коммунистом-подпольщиком

А88 Договор между СССР
и Финляндией, демонстрировавший впервые возможность сосуществования и
сотрудничества двух государств с разными политсистемами, был подписан в …
году:

1) 1947 2) 1948 3) 1949 4) 1950 5) 1952

А89 После 2-й мировой
войны особые военные отношения наш восточный сосед Япония имеет с:

1) Южной Кореей
2) США 3) Филиппинами 4) Индонезией 5) Малайзией

А90 «План Маршалла»
предусматривал меры:

1) контроля
проходящих судов и охраны Черноморских проливов 2) по объединению Германии 3) с помощью которых многие страны Западной Европы
сформировали современные рыночные структуры 4) по борьбе с мировым
коммунизмом 5) по урегулированию отношений между КНР и Тайванем

А91 Укажите главный
источник быстрого восстановления хозяйства страны:

а)
использование труда заключенных; б) репарации с Германии и ее союзников; в) трудовой героизм и самопожертвование советских людей.

А92 Уровень
сельскохозяйственного производства в СССР в 1945 г. составлял от довоенного:

а) 45%; б)50%; в) 60%.

А93 Довоенный уровень в
сельскохозяйственном производстве был достигнут в:

а) 1948 г.; б)
1949 г.; в) начале 50-х гг.

А94 Потери населения
СССР в войне составили:

а) 13 млн
человек; б) 20 млн человек; в) 27 млн. человек.

А95 Общие материальные
потери страны в результате гитлеровской агрессии составили:

а) четвертую
часть национального богатства; б) треть; в)
половину.

А96 Восстановление
народного хозяйства СССР на­чалось в:

а) 1942 г.; б) 1943 г.; в) 1944 г.

А97 Разработкой
четвертого пятилетнего плана восстановления и развития народного хозяйства СССР
руководил:

а) И. В.
Сталин; б) Г. М. Маленков; в) Н. А. Вознесенский.

А98 В экономических
дискуссиях второй половины 40-х гг. одержала верх точка зрения:

а) Н. С.
Хрущева; б) Н. А. Вознесенского; в) И. В. Сталина.

А99 Карточная система
после войны была отмене­на в:

а) 1945 г.; б)
1946 г.; в) 1947 г.

А100 Движение
«скоростников» в промышленности в послевоенные годы было инициировано:

а) А. Г.
Стахановым; б) П. Н. Ангелиной; в) Г. С. Борткевичем.

А101 За годы четвертой
пятилетки было восстановлено и заново построено крупных предприятий:

а)
6200; б)
1580; в) 8700.

А102 Наиболее высокие
темпы промышленного развития были характерны для:

а) центральных
районов России; б) Украины; в) Прибалтики.

А103 Импульс к
демократизации общества, который дала война, проявился в:

а)
изменении общественно-политической атмосферы; б) массовых
антиправительственных выступлениях; в) брожении среди военных.

А104 Совнарком был
преобразован в Совет Минист­ров в:

а) 1945 г.; б) 1946 г.; в) 1948 г.

А105 Назовите, кто из государственных
деятелей был репрессирован по «ленинградскому делу»:

а) А. Н.
Косыгин; б) Н. А. Вознесенский; в) А. А. Жданов;
г) А. А. Кузнецов; д) М. И. Родионов.

А106 «Дело врачей» было
инспирировано в:

а) 1948 г.; б)
1951 г.; в) 1953 г.

А107 Спецпереселенцы —
это:

а)
репрессированные лица, сосланные в отдаленные места; б) лица, осваивающие
новые территории; в) специалисты, направленные на новостройки в отдаленные
районы страны.

А108 Главой
Министерства государственной безопас­ности СССР в 1946—1952 гг. был:

а) Н. И. Ежов; б)
Л. П. Берия; в) В. С. Абакумов.

А109 Печально
знаменитая августовская сессия ВАСХНИЛ, на которой подверглась разгрому
отечественная генетика, состоялась в:

а) 1947 г.; б) 1948 г.; в) 1949 г.

А110 Главным идеологом
страны в послевоенный период был:

а) А.
А. Жданов;
б) В. М. Молотов; в) Н. С. Хрущев.

А111 Послевоенное
устройство мира было окончательно определено на:

а) Ялтинской
(Крымской) конференции; б) Потсдамской (Берлинской)
конференции; в) конференции в Сан-Франциско, принявшей Устав ООН.

А112. Что
было одной из причин начала «холодной войны»?

1) отказ
СССР от участия в Совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе 2) противоречия
между СССР и США по вопросу о послевоенном устройстве стран Восточной Европы 3) ввод
советских войск в Афганистан 4) отказ СССР
от помощи союзникам в войне с милитаристской Японией

А113. Одним
из разработчиков атомного оружия в СССР был

1) И.В,
Курчатов 2) С.П.Королев 3) Н.И.
Вавилов 4) Д.С. Лихачев

А114. Что
из перечисленного характеризовало экономическое развитие СССР во второй
половине 1940-х гг.?

1) широкое
развитие кооперативного движения 2) ликвидация 
дефицита товаров народного потребления 3) форсированное
восстановление тяжелой промышленности 4) рост числа
индивидуальных крестьянских хозяйств

А115. Какое
из событий произошло раньше остальных?

1) ссылка
академика А.Д. Сахарова 2) арест и
казнь Л.П. Берии 3) «Ленинградское дело» 4) расстрел
рабочих в г. Новочеркасске

А116. Что
было характерно для периода 1945-1952 гг.?

1) массовая
реабилитация жертв сталинских репрессий 2) снятие
многих цензурных ограничений, расширение свободы печати 3) борьба
с западным влиянием, «космополитизмом» 4) развитие
приусадебных хозяйств и пенсионного обеспечения колхозников

А117. Советский
Союз стал обладателем атомного оружия

1) в
1945 г. 3) в 1954 г. 2) в 1949 г. 4) в 1961
г.

А118. Кто
из названных деятелей науки был выдающимся физиком, одним из создателей
советского термоядерного оружия?

1) А.Д.
Сахаров 2) Д.С, Лихачев 3) Н.И. Вавилов 4) Л.И, Абалкин

А119.
Характерной чертой «восстановительной пятилетки» 1946-1950 гг. было

1) преимущественное
развитие легкой про­мышленности

2) сниженные
(«щадящие») темпы восстанов­ления хозяйства в условиях послевоенной разрухи

3) форсированные
темпы восстановления тя­желой промышленности

4) приоритетное
финансирование развития сельского хозяйства

А120. К
разгрому какой отрасли советской науки привела победа в 1940-е гг. так
называемого «лысенковского направления» — учения Т.Д. Лысенко?

1) астрономии
2) генетики 3) кибернетики 4) физики

Часть 2. Задания уровня В

В1. В приведенном ниже
списке представлены события, связанные с довоенным и послевоенным развитием
СССР. Выберите из списка события, связанные с послевоенным развитием,

1) введение
паспортов 2) расстрел М.Н. Тухачевского 3) разгром журналов «Звезда» и
«Ленинград» 4) «дело врачей» 5) создание Союза советских писателей 6) расстрел
Л.П. Берии

346

В2. Прочитайте отрывок
из воспоминаний генерала П.А. Судоплатова и впишите название явления, о котором
идет речь.

«Принято
считать, что ________ началась с известной речи Уинстона Черчилля в Фултоне 6
марта 1946 года, когда он впервые упомянул о существовании «железного
занавеса». Однако для нас конфронтация с западными союзниками началась сразу
же, как только Красная Армия вступила на территорию стран Восточной Европы.
Конфликт интересов был налицо».

«холодная
война»

В3. Установите
соответствие между социальными группами населения СССР и причинами репрессий
против них в годы после Великой Отечественной войны:

1) национальные
меньшинства; 2) бывшие военнопленные; 3) творческая интеллигенция; 4) крупные
партийные работники;

5) борьба за
власть в руководстве СССР; 6) ужесточение идеологического давления; 7)
обвинения в сотрудничестве с оккупантами; подозрения в предательстве.

17 28 36 45

В4 Какие три черты из перечисленных ниже
характеризовали развитие экономики в 1945 — 1953 гг.?

1) наиболее крупные
инвестиции в развитие тяжелой промышленности 2) сдача в аренду части
промышленных предприятий 3) высокие темпы развития промышленности 4) низкие
закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию 5) ликвидация ряда отраслевых
министерств 6) передача части колхозных земель в личные подсобные хозяйства
колхозников

134

В5 Какие три черты из
перечисленных ниже характеризовали развитие экономики в 1945-1953 гг.?

1) наиболее
крупные инвестиции в развитие тяжелой промышленности 2) сдача в аренду части
промышленных предприятий 3) высокие темпы развития промышленности 4) низкие
закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию 5) ликвидация ряда отраслевых
министерств 6) передача части колхозных земель в личные подсобные хозяйства
колхозников

134

В6 Установите
соответствие

1) совещание по
безопасности и сотрудничеству в Хельсинки 2) полный вывод советских войск из
Центральной Европы 3) начало «холодной войны» 4) ввод советских войск в Венгрию

А) И. Сталин Б)
Н. Хрущев В) Л. Брежнев Г) М. Горбачев Д) Ю.Андропов

ВГАБ

В7 Укажите, какие
положения были выдвинуты Сталиным в работе «Экономические проблемы социализма в
СССР»:

а) ввести в допустимых
пределах право частной собственности;

б)
переориентировать экономику на приоритетное развитие легкой и пищевой
промышленности;

в)
ускорить полное огосударствление собственности и форм организации труда в
сельском хозяйстве;

г)
продолжать преимущественное развитие тяжелой промышленности.

вг

В8 Причинами расширения
масштабов репрессий после окончания войны были:

а)
проявление сущностных черт политического режима Сталина;

б) попытки
создать новый «железный занавес», отгораживающий СССР от остального мира;

в) происки
западных спецслужб против советского руководства;

г) наличие в
СССР организованной массовой оппозиции режиму;

д) проведение в
стране массовых акций протеста против существующего строя.

аб

В9 Укажите,
представители каких народов были подвергнуты в послевоенные годы массовым
репрессиям:

а)
эстонцы; б) латыши; в) литовцы; г) украинцы; д) белорусы; е) молдаване; ж) карачаевцы; з) чеченцы; и) крымские
татары; к) ингуши; л) калмыки; м) осетины; н) армяне.

абвген

В10 Укажите термины,
соответствующие следующим определениям:

а) высшая точка
развития, расцвет; б) система мер, направленных на изоляцию СССР от других
стран и народов; в) карательные меры, наказание.

А) Репрессии;
Б) апогей; В) «железный занавес».

Аб,бв,ва

В11 Назовите имена
писателей, ставших объектами критики в постановлении ЦК ВКП(б) о журналах
«Звезда» и «Ленинград»:

а) А.
А. Ахматова; б) А. А. Фадеев; в) М. Н. Зощенко;
г) М. А. Шолохов; д) И. Г. Эренбург.

Ав

В12 Перечислите, кто из
ниженазванных кинорежиссеров был подвергнут критике в специальных партийных
постановлениях:

а) Л.
Д. Луков; б) Г. М. Козинцев; в) А. П. Довженко; г)
С. М. Эйзенштейн; д) В. И. Пудовкин; е) И. А. Пырьев;

ж) Л. 3.
Трауберг;
з) Г. В. Александров.

абгдж

В13 Назовите советских
музыкантов, подвергшихся критике со стороны партийного руководства в первые
послевоенные годы:

а) С. С.
Прокофьев; б) А. И. Хачатурян; в) В. И. Мурадели; г) Д.
Д. Шостакович; д) Н. Я. Мясковский; е) Г. В. Свиридов; ж) М. И. Блантер;
з) Д. Б. Кабалевский.

бвгд

В14 Назовите участников
дискуссии по проблемам экономической науки в послевоенные годы:

а) Н. И.
Вавилов; б) Т. Д. Лысенко; в) Е. С. Варга; г) И. В.
Сталин; д) Н. А. Вознесенский; е) А. Н. Косыгин.

вгд

В15 Укажите, что
ставилось в вину представителям науки и культуры в послевоенные годы:

а)
космополитизм; б) преклонение перед Западом; в) безыдейность; г) декадентство; д)
формализм; е) преувеличение личных заслуг Сталина.

абвгд

В16 Изданиями,
созданными в первые послевоенные годы специально для того, чтобы следить за
чистотой партийной линии в литературе и искусстве, были:

а) «Крокодил»; б) «Партийная жизнь»; в) «Знамя»; г) «Культура и жизнь»; д) «Техника — молодежи».

бг

В17 Укажите выдающиеся
открытия и технические достижения советских ученых и конструкторов первых
послевоенных лет:

а)
создание ядерной бомбы; б) запуск первого искусственного спутника
Земли; в) создание реактивного самолета; г)
разработка лазера.

ав

В18 Участниками
Потсдамской конференции были:

а)
СССР; б) Англия; в) США; г) Франция; д) Китай; е) Канада.

абв

В19 Перечислите
положения «доктрины Трумэна»:

а)
широкомасштабная экономическая помощь СССР и восточноевропейским странам;

б) образование военно-политического
союза США с бывшими союзниками по антигитлеровской коалиции, в том числе и
СССР;

в)
оказание США широкомасштабной экономической помощи странам Центральной и
Западной Европы;

г)
создание» военно-политического союза стран Запада под эгидой США;

д)
размещение американских военных баз по периметру границ с СССР и его
союзниками;

е)
поддержка внутренней оппозиции в странах народной демократии и в СССР.

вгде

В20 Назовите страны,
которые в январе 1949 г. вошли в Совет Экономической Взаимопомощи:

а) Албания; б)
Англия; в) Болгария; г) Венгрия;  д) ГДР; е) Чехословакия; ж) Китай; з)
Корея; и) Польша; к) Румыния; л) Югославия; м) СССР.

еикм

В21 Приведите в
соответствие события и даты:

а) требование СССР о совместном с Турцией
контроле над Черноморскими проливами;

б) создание Информационного бюро (Коминформа);

в) разрыв СССР с Югославией;

г) установление сухопутной блокады западных
секторов Берлина;

д) создание СЭВ;

е) начало войны в Корее;

ж) начало переговоров о мирном урегулировании в
Корее;

з) предложение СССР о мирном объединении
Германии.

а) 1953 г.; б)
1948 г.; в) 1951 г.; г) 1945 г.; д) 1949 г.; е) лето 1948 г.; ж) 1947 г.; з)
1950 г.

аг, бж, вб,
ге, дд, ез, жа, зв

В22 Основными
принципами и направлениями внешней политики СССР после войны были:

а)
расширение сферы своего влияния в мире; б) борьба за обретение статуса мировой
державы; в) расширение военного присутствия в странах Восточной Европы и Азии; г)
укрепление позиций мирового коммунистического движения в странах Запада; д) курс на
сближение и сотрудничество СССР с Западом; е) всемерная
поддержка национально-освободительных движений; ж) курс на разоружение; з)
курс на мирное сосуществование; и) развитие равноправного сотрудничества со
странами народной демократии.

абвге

В23 В приведенном ниже списке представлены
события, связанные с довоенным и послевоенным развитием СССР. Выберите из
списка события, связанные с послевоенным развитием.

1) введение паспортов 2)
расстрел М.Н. Тухачевского 3) разгром журналов «Звезда» и «Ленинград» 4) «дело
врачей» 5) создание Союза советских писателей 6) расстрел Л.П. Берии.

3456

В24 Прочтите отрывок из сообщения ТАСС и
напишите фамилию руководителя СССР, при котором это сообщение было
опубликовано.

«Следствием
установлено, что участники террористической группы, используя свое положение
врачей и злоупотребляя доверием больных, преднамеренно злодейски подрывали
здоровье последних, умышленно игнорировали данные объективного исследования
больных, ставили им неправильные диагнозы, не соответствовавшие действительному
характеру их заболеваний, а затем неправильным

Сталин

В25 Прочтите отрывок из заявления ТАСС и
напишите название периода в международных отношениях, к которому оно относится.

«Как и при создании
Западного Союза, вдохновители Североатлантического пакта с самого начала
исключили возможность участия в этом пакте всех стран народной демократии и
Советского Союза, дав понять, что эти государства не только не могут стать
участниками договора, но что Североатлантический пакт именно и направлен против
СССР и стран новой демократии…»

холодная война

В26.
Прочтите отрывок из заявления МИД СССР от 1949 г. и напишите сокращенное
название организации, о создании которой в нем говорится.

«В
январе этого года в Москве состоялось экономическое совещание представителей
Болгарии, Венгрии, Польши, Румынии, Чехословакии. Совещание констатировало
значительные успе­хи в развитии экономических отношений между указанными
сторонами, выразившиеся прежде всего в большом росте товарооборота». Для осуществления
более широкого экономического сотрудничества стран народной демократии и СССР
совещание признало необходимым соз­дать [организацию] из представителей стран —
участников совещания на основе равноправного представительства с задачей обмена
хозяйственным опытом, оказания друг другу технической помощи, оказания взаимной
помощи сырьем, продовольствием, машинами, оборудо­ванием и т.п.».

СЭВ

В27. Прочтите
отрывок из выступления западного политического деятеля и напишите название
периода в международных отношениях, начало которого предвещало это выступление.

«От
Штеттина на Балтике до Бреста на Адриатике железная завеса опустилась на
континент, За этой линией хранятся все сокровища древних государств Центральной
и Восточной Европы. Варшава, Берлин, Прага, Вена, Будапешт, Белград, Бухарест,
София — все эти знаменитые города и население в их районах находятся в
советской сфере и все подчиняются в той или иной форме не только советскому
влиянию, но и в значительной степени увеличивающемуся контролю Москвы…
Русские больше всего восхищаются силой, и нет ничего такого, к чему они питали
меньше уважения, чем военная слабость. По этой при­чине наша старая доктрина
равновесия сил яв­ляется несостоятельной. Мы не можем позволить себе полагаться
на незначительный перевес в силах, создавая тем самым соблазн для пробы сил…»

«холодная
война»

Часть 3. Задания уровня С

С1 Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте
на вопросы.

После Великой Отечественной войны в СССР ряд
экономистов выдвинули положение, что в целях восстановления разрушенной
экономики могут быть частично возрождены рыночные механизмы (предлагалось
предоставить право свободной торговли сельхозпродукцией, акционировать
промышленные предприятия и т. д.). Однако путь экономического развития был в
итоге выбран другой.

Укажите не менее трех
причин выбора такого пути. Назовите не менее двух последствий для советской
экономики такого выбора.

С2 В работе И. В. Сталина «Экономические
проблемы социализма» (1952 г.) подчеркивалось, что «…государство может
распоряжаться лишь продукцией государственных предприятий, тогда как колхозной
продукцией, как своей собственностью, распоряжаются лишь колхозы».

Какие еще суждения о
распоряжении колхозной продукцией вы можете привести? Какое суждение
представляется вам наиболее убедительным? Приведите подтверждающие его факты.

С3 Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте
на вопросы.

После окончания Второй мировой войны сложились
условия для сохранения тесного союза СССР с западными странами (США и
Великобританией) в интересах предотвращения новой войны и борьбы против
возможности возрождения фашизма. В таком духе делались заявления лидерами сразу
после окончания войны.

Укажите не менее двух
фактов, свидетельствующих о другом развитии отношений. Приведите не менее трех
причин такого развития отношений.

С4 После победоносного завершения Великой
Отечественной войны 1941–1945 гг. в обществе высказывались надежды на
либерализацию режима, отказ от репрессий, проведение экономических реформ.

Какие мнения
существовали в руководстве страны по этому вопросу? Назовите два мнения. Какой
политический курс был в итоге выбран? Приведите не менее трех фактов,
подтверждающих ваш вывод.

С5 Назовите причины быстрого восстановления в
СССР во второй половине 1940-х гг. разрушенного войной хозяйства. Приведите
примеры восстановленных и вновь построенных объектов.

С6 Существует точка зрения, что СССР после
окончания Великой Отечественной войны мог развиваться по демократическому пути,
что реальной была возможность ликвидации авторитарного режима уже в тот период.

Какая другая точка
зрения вам известна? Какую точку зрения вы считаете более убедительной?
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами,
подтверждающими избранную вами точку зрения.

С7 Назовите не менее трех итогов экономической
дискуссии второй половины 1940-х гг. Приведите не менее двух вопросов, по
которым велась дискуссия.

С8 Назовите не менее двух основных негативных
последствий для СССР начавшейся в 1940-х гг. «холодной войны». Приведите не
менее трех международных кризисов конца 1940-х — начала 1960-х гг., в которых
проявилось противостояние двух систем.

С9 Рассмотрите
историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

После Великой
Отечественной войны в СССР ряд экономистов выдвинули положение, что в целях
восстановления разрушенной экономики могут быть частично возрождены рыночные
механизмы (предлагалось предоставить право свободной торговли
сельхозпродукцией, акционировать про­мышленные предприятия и т. д.). Однако
путь экономического развития был в итоге выбран другой.

Укажите не
менее трех причин выбора такого пути. Назовите не менее двух последствий для
советской экономики такого выбора.

1. Могут быть
названы следующие причины выбора пути:

— И. В.
Сталин, власть которого только укрепилась после войны,

не мог
признать своих прежних ошибок в экономической по-

литике, для
него был возможен только новый курс на форси-

рованную
индустриализацию

— начавшаяся
≪холодная война≫ требовала быстрого восстанов-

ления тяжелой
(оборонной) промышленности

— в отличие
от времен нэпа, к середине 1940-х гг. в стране прак-

тически не
осталось людей с опытом самостоятельного хозяй-

ствования

— плановая
экономика доказала свою мобилизационную эффек-

тивность в
годы войны

2, Могут
быть указаны следующие последствия:

— усиление
кризисных явлений в деревне

—
гипертрофированная роль военно-промышленного комплекса

в экономике

— слабое
развитие сектора производства товаров массового по-

требления и
сферы услуг

— быстрые
темпы восстановления тяжелой промышленности

С10. Назовите не менее
трех итогов экономической дискуссии второй половины 1940-х гг. Приведите не
менее двух вопросов, по которым велась дискуссия.

1. Могут быть
названы следующие итоги:

— был взят
курс на форсированную индустриализацию

•
индустриализация вновь проводилась за счет деревни и легкой про-

мышленности

— была
полностью сохранена плановая (командно-административная)

экономика

— большое
значение придавалось сохранению и развитию военно-

промышленного
комплекса

— экономисты,
высказывавшие отличные от сталинской точки зрения,

были
репрессированы

2. Могут быть
приведены следующие дискуссионные вопросы:

— о сроках
восстановления экономики, его темпах

— о роли
производства товаров народного потребления

— о истоках
финансирования новой индустриализации

— о
возможности частичного возврата в экономику рыночных механизмов

— о
привлечении иностранных средств (помощи)

С11. Существует точка
зрения, что СССР после окончания Великой Отечественной войны мог развиваться по
демократическому пути, что реальной была возможность ликвидации авторитарного
режима уже в тот период.

Какая другая
точка зрения вам известна? Какую точку зрения вы считаете более убедительной?
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами,
подтверждающими избранную вами точку зрения.

1. Может быть
приведена другая точка зрения:

после войны
позиции авторитарного режима в СССР только укрепились,

демократизация
сталинской системы была невозможна

2. Ученик
может выбрать одну из точек зрения, приведенных в задании,

или
альтернативную, но при этом должен привести подтверждающие ее

аргументы,
например:

При выборе
оценки, изложенной в задании

— в
ходе войны резко возросли воля и инициативность людей, вынужден-

ных часто
принимать на войне решения, от которых зависела их жизнь

— в годы
войны ослаб контроль со стороны центральной власти над мест-

ными
руководителями, которые приучились к самостоятельному при-

нятию решений

— в первые
годы после войны проявились некоторые тенденции к демо-

кратизации:
выборы в Верховный Совет, выборы судей

— на СССР
могли оказать влияние союзники по войне — США и Велико-

британия,
имевшие демократическое устройство

При выборе
альтернативной точки зрения

— победа
в войне была тесно связана в массовом сознании с заслугами

И.В. Сталина,
культ личности которого достиг апогея

— победа в
войне считалась доказательством жизненности существующе-

го режима,
его ≪правильности≫

—
быстроевосстановление разрушенной страны можно было провести

только при сохранении
жесткого политического режима, сильной цен-

трализованной
власти

— война
приучила людей к воинской дисциплине

— начавшаяся
≪холодная война≫ пресекла все возможные тенденции к

демократизации

С12. Назовите не менее
двух основных негативных последствий для СССР начавшейся в 1940-х гг. «
холодной войны». Приведите не менее трех международных кризисов конца 1940-х —
начала 1960-х гг., в которых проявилось противостояние двух систем.

1. Могут быть
названы следующие негативные последствия для СССР

≪холодной
войны≫:

• огромные
расходы на гонку вооружений

необходимость
поддерживать так называемые ≪дружественные режи-

мы≫ для
укрепления своего международного положения

—
установление ≪железного занавеса≫, ограничение контактов с запад-

ными странами
наносили вред экономическому развитию СССР

—
международная напряженность негативно сказывалась на внутриполи-

тической
жизни в СССР, вела к ужесточению режима

2. Могут быть
приведены следующие примеры кризисов конца 1940-х —

начала 1960-х
гг.:

— Берлинский
кризис 1948 г. — Венгерский кризис 1956 г.

— Берлинский
кризис 1961 г. — Карибский кризис 1962 г.

— Корейская
война 1950-1953 гг.

С13. Рассмотрите
историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

После окончания
Второй мировой войны сложились условия для сохранения тесного союза СССР с
западными странами (США и Великобританией) в интересах предотвращения новой
войны и борьбы против возможности возрождения фашизма. В таком духе делались
заявления лидерами сразу после окончания войны.

Укажите не
менее двух фактов, свидетельствующих о другом развитии отношений. Приведите не
менее трех причин такого развития отношений.

1. Могут быть
указаны следующие факты, свидетельствующие

о начале
≪холодной войны≫:

— речь
Черчилля в Фултоне

— отказ СССР
от плана Маршалла

— доктрина
Трумэна о поддержке борьбы с коммунистически-

ми силами

— Берлинский
кризис 1948 г.

— разработка
США планов атомной бомбардировки СССР

— создание
блока НАТО

2. Могут быть
приведены следующие причины начала ≪холод-

ной войны≫:

— амбиции двух
сверхдержав — СССР и США

— страх
правительств западных стран перед ≪красной угрозой≫

— неприятие
западными правительствами коммунистической

идеологии

—
установление контроля СССР над странами Восточной Евро-

пы,
утверждение здесь коммунистических режимов в разрез

прежним
договоренностям

—
авторитарный режим в СССР и демократические режимы за-

падных стран
плохо сочетались

С14 Из статьи участника
Великой Отечественной войны писателя В. Кондратьева:

«Надежды наши,
что после войны начнется распрекрасная жизнь, что Сталин, убедившись в верности
народа… прекратит репрессии, тем более в войну они поутихли, не оправдались.
Вернувшись инвалидами… получили такие нищенские пенсии, которых не хватало
даже на то, чтобы выкупить карточный паек… Денежная реформа 1947 г. подняла
цены на продукты в два раза по сравнению с довоенными, а зарплата осталась
прежней… В конце 48-го и в 49-м году начали прибирать тех из политических,
кого освободили в 47-м… В эти же годы стали сажать бывших военнопленных, прошедших
причем проверки в 45-м, и отправлять в лагеря. Я думаю, Сталин сам не верил в
предательство этих людей, просто надо было избавить общество от тех, кто много
знал. Прокатилась волна арестов в высших учебных заведениях, причем бывших
фронтовиков… и все наши надежды, что изменится что-то, рухнули».

С14-1. Кого автор имеет
в виду, говоря «мы», «наши надежды»?

Людей своего
поколения, прошедших войну.

С14-2. На чем были
основаны надежды автора и других представителей военного поколения на улучшение
жизни после войны?

На том, что
советский народ победил

страшного
врага, отстоял независимость своей Ро-

дины,
завоевал право на лучшую жизнь.

С14-З. Какие явления
послевоенной жизни вызвали у фронтовиков особое разочарование?

Сохранение
тяжелых условий жизни людей

в мирное
время, новые репрессии.

С14-4. Почему все
упомянутые меры властей автор связывал с именем И.В. Сталина?

Автор не без
основания считал, что все ре-

шения
принимает Сталин, придерживался типич-

ного
представления о всевластии руководителя го-

сударства в
тоталитарном обществе.

С14-5. Каким общим
настроением окрашено это описание послевоенного положения в стране?

Настроением
разочарования, пессимизма.

С15 Из речи У. Черчилля
в Фултоне 5 марта 1946 г.:

«Я не верю в
то, что Советская Россия хочет войны. Она хочет плодов войны и безграничного
распространения своей силы и своих доктрин… По этой причине наша старая
доктрина равновесия сил является несостоятельной. Мы не можем позволить себе
полагаться на незначительный перевес в силах, создавая тем самым соблазн для
пробы сил».

Из интервью
И.В. Сталина корреспонденту газеты «Правда» 13 марта 1946 г.: «По сути дела г.
Черчилль и его друзья в Англии и США предъявляют нациям, не говорящим на ан­глийском
языке, нечто вроде ультиматума: при­знайте наше господство добровольно, и тогда
будет все в порядке, — в противном случае неизбежна война. Но нации проливали
кровь в течение пяти лет жестокой войны ради свободы и независимости своих
стран, а не ради того, чтобы заменить господство гитлеров на господство
Черчиллей… Несомненно, что установка г. Черчилля есть установка на войну,
призыв к войне с СССР».

С15-1. В чем У.
Черчилль и И.В. Сталин обвиняли друг друга?

Черчилль
обвиняет СССР в распростране-

нии его
влияния и идеологических доктрин в мире,

а И. Сталин
обвиняет США и их союзников в

стремлении к
мировому господству.

С15-2. Начало какого
явления в международных отношениях связывали с приведенной выше речью У. Черчилля?

≪Холодная
война≫.

С15-З. Какие выводы
сделали У. Черчилль и И. Сталин, отмечая, что мир разделился на Восток и Запад?

Нужно
наращивать силы для противодейст-

вия
противнику.

С16 Из статьи Дж. Л.
Геддиса (США):

«По окончании
Второй мировой войны и США, и СССР заботились в первую очередь о собственной
безопасности. Трагедия заключалась в том, что добивались они своей цели в
одностороннем по­рядке, вместо того чтобы действовать сообща… При
рассмотрении такого сложного вопроса, как истоки холодной войны, нелогично и
неразумно пытаться полностью обелить одну сторону и возложить всю вину на
другую».

С16-1. В чем автор
видел главную причину возникновения противостояния великих держав после войны?

Позиция
Геддиса: виноваты обе стороны,

они заботились
лишь о своих интересах, не хотели

прийти к
согласию.

С16-2. Какое
принципиально важное замечание о подходе к анализу истории содержится в
отрывке?

Изучение
истории требует многосторонне-

го подхода,
учета разных точек зрения.

С17 Рассмотрите историческую ситуацию и
ответьте на вопросы.

После окончания Великой
Отечественной войны в СССР в общественном сознании существовало убеждение, что
политический режим должен быть смягчен, страна должна развиваться по
демократическому пути, без всеохватывающего давления государства, без
репрессий.

Какие черты
характеризовали общественно-политическую жизнь в СССР после окончания Великой
Отечественной войны? (Укажите не менее двух черт). Почему был избран этот путь
развития? (Назовите не менее двух причин).

1. Могут быть названы черты развития
общественно-политической жизни в СССР после окончания Великой Отечественной
войны:

—      
была избрана довоенная модель развития тоталитарного режима

—      
руководством СССР был поддержан курс довоенного развития экономики,
со сверхцентрализацией управления, преимущественным развитием тяжелой
промышленности

—      
для подавления демократических настроений в обществе наряду с
проведением мер внешней демократизации возобновились массовые репрессии,
которым подвергались представители различных слоев населения, разных народов
СССР – система ГУЛАГа достигла апогея своего развития

—      
был усилен идеологический пресс в обществе, в том числе контроль в
сфере культуры (гонения и критика многих деятелей культуры, запрет на издание и
исполнение их произведений)

—      
проводилась борьба с «космополитами» в культуре, в других сферах
жизни, был установлен «железный занавес»

осуществлялся контроль за развитием
научной мысли, проводились научные дискуссии с критикой и даже закрытием
неугодных властям направлений науки

2. Могут быть названы причины выбора
довоенной модели развития:

—      
избранный путь развития наиболее соответствовал сути созданной в
СССР общественно-политической системы

—      
тяжелая послевоенная экономическая ситуация, решение задачи быстрого
восстановления хозяйства требовало сверхцентрализации всех сил не только в
сфере экономики, но и сплочения всего общества на основе господствующей
официальной идеологии

в создавшейся внешнеполитической
ситуации, в условиях начавшейся «холодной войны» возрождался «железный
занавес», не допускалось общение с внешним миром

С18 Из Постановления ЦК ВКП(б) о журналах
«Звезда» и «Ленинград».

«В журнале «Звезда» за
последнее время… появилось много безыдейных, идеологически вредных
произведений. Грубой ошибкой «Звезды» является предоставление литературной
трибуны писателю Зощенко, произведения которого чужды советской литературе…
Известно, что Зощенко давно специализировался на писании пустых, бессодержательных
и пошлых вещей, на проповеди гнилой безыдейности, пошлости и аполитичности,
рассчитанных на то, чтобы дезориентировать нашу молодежь и отравить ее
сознание. …Плохо ведется журнал «Ленинград», который постоянно предоставлял
свои страницы для пошлых и клеветнических выступлений Зощенко, для пустых и
аполитических стихотворений Ахматовой. Как и редакция «Звезды», редакция
«Ленинграда» допустила крупные ошибки, опубликовав ряд произведений,
проникнутых духом низкопоклонства по отношению ко всему иностранному».

С18-1 Укажите хронологические рамки, название
периода, когда было принято постановление, фамилию руководителя СССР в этот
период.

Может быть указано, что:

—      
хронологические рамки периода – 1945 – 1953 гг.

—      
название периода – «первые годы после Великой Отечественной войны»
(или: «период восстановления народного хозяйства после Великой Отечественной
войны», «апогей сталинизма»)

руководитель
СССР – И.В. Сталин

С18-2 Какие обвинения были выдвинуты в
постановлении редакциям журналов и писателям? Назовите не менее трех положений
(обвинений).

Может быть указано, что были
выдвинуты обвинения:

—         
редакциям журналов в том, что они допускают крупные ошибки,
публикуют «безыдейные» произведения;

—         
авторам опубликованных произведений в том, что их произведения чужды
советской литературе, аполитичны, клевещут на советскую действительность;

—         
писателей обвиняют в публикации произведений, проникнутых духом
низкопоклонства перед всем иностранным;

писателей
упрекают в том, что их произведения могут отравить сознание молодежи

С18-3 На основе текста и знаний по истории
назовите не менее двух причин принятия данного постановления.

Могут быть названы следующие причины
принятия данного постановления:

—      
после окончания Великой Отечественной войны сталинское руководство в
условиях обострения отношений со странами Запада и необходимости решения
сложных внутренних проблем приняло курс на следование довоенной модели развития
общества, в том числе на ужесточение политического режима в стране вплоть до
возобновления репрессий

—      
не допускалось издание произведений, не отвечавших задачам
официальной идеологии

партийные постановления должны были
идейно «направлять» творчество представителей интеллигенции

С19 Рассмотрите историческую ситуацию и
ответьте на вопросы.

Вскоре после окончания
второй мировой войны страны, возглавлявшие антигитлеровскую коалицию, оказались
в состоянии «холодной войны».

В чем выразились
противоречия между бывшими союзниками – СССР и странами Запада? Какие причины
определили именно такой ход событий?

1. Противоречия между СССР и странами
Запада выразились в:

—      
попытках СССР и западных держав использовать итоги войны для
усиления своих политических и военных позиций в мире

—      
борьбе СССР и США за влияние в Европе (план Маршалла)

—      
создании западного и восточного политических блоков

расколе Германии

С20 Ниже приведены две
точки зрения на деятельность И.В. Сталина после окончания Второй мировой войны:

1.     И.В. Сталин —
великий вождь и учитель, под его руководством в послевоенный период СССР
превратился в мировую державу, он создал и возглавил социалистический лагерь,
добился выдающихся успехов страны после окончания войны.

2.     В послевоенный
период тоталитарный сталинский режим достиг своего апогея, в стране был
установлен тотальный контроль над всеми сферами жизни общества.

Укажите, какая
из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной. Приведите
не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами,
подтверждающими выбранную вами точку зрения.

—
прославление И.В. Сталина в средствах массовой информации и

художественных
произведениях

—
пропагандистское создание образа внутреннего и внешнего врага

С21 (представление
обобщенной характеристики исторических событий и явлений) Назовите основные
черты общественно-политического развития СССР в 1945-1953 гг. Укажите не менее
трех черт. Приведите не менее двух примеров их проявления в
общественно-политической жизни страны в этот период.

1. Могут быть
названы следующие основные черты общественно-

политической
жизни страны в СССР:

— усиление в
различных слоях общества демократических настроений

рост
социальной напряженности, надежд на смягчение существующего

режима после
Победы в Великой Отечественной войне

— проведение
некоторых мер демократической направленности

упразднение
ГКО, перевыборы Советов и др.

— ужесточение
политического режима, осуществление жесткого партийно-

государственного
контроля во всех сферах жизни общества

— развитие
системы ГУЛАГа, проведение репрессий среди разных групп

населения

— усиление
личной власти И.В. Сталина

2. Могут быть
приведены следующие примеры:

— издание
партийных постановлений с критикой творчества представителей

культуры,
запрет на публикацию и исполнение их произведений

—
преследование некоторых деятелей науки, запрет генетики и др. наук

— проведение
кампании борьбы с ≪космополитами≫ и ≪низкопоклонством

перед
Западом≫ в сфере науки, культуры и др.

— организация
≪ленинградского дела≫, ≪дела врачей≫ и др.

— принятие
самых жестких указов о наказаниях людей за мелкие

правонарушения

Результаты поиска по книге

Биофизик, профессор Киотского университета, глава группы ученых, вырастивших искусственным путем настоящее сердце, Константин Агладзе отвечает на вопросы Владимира Познера

«Технологии, которые позволят проводить обновление или омоложение наиболее важных органов человека, будут созданы в течение 5-7 лет», — уверен биофизик Константин Агладзе. Свое мнение он высказал в эфире программы «Познер».

При этом ученый выразил опасение, что «природа может повыбивать этих долгожителей», включив какие-либо дублирующие механизмы, которые заложены в природе. Кроме того, бросая вызов смерти, человечество может подвергнуться и другим опасностям, к примеру, «если человек будет жить не 100 лет, а тысячу, непонятно, какова будет психология этого существа».

Константин Агладзе добавил, что не стоит забывать и моральных аспектах научного открытия, позволяющего обновлять органы человека. На вопрос, может ли это открытие привести к тому, что будет создана раса сверхлюдей, ученый ответил так: «Я думаю, что это – реальный сценарий, и опасаюсь, что он – наиболее вероятный. Если действительно станет возможно периодическое омоложение организма, это будет очень дорогостоящая процедура, по моей примерной оценке она будет стоить порядка 10 миллионов долларов. Те, кто сможет себе это позволить, будет жить практически бесконечно, и поэтому произойдет расслоение человечества на две расы».

Вообще, по мнению Константина Агладзе, в любой отрасли науки «существует масса этических проблем, которые должны ограничивать ученого», но и отказываться в связи с этим от научного прогресса нельзя, ведь с помощью тех же клеточных технологий «можно исцелять больных». Поэтому, уверен ученый, «общество должно очень сильно контролировать науку».

В.ПОЗНЕР: В эфире – программа «Познер», гость программы… Впрочем, чуть-чуть подождем насчет гостя программы. Позвольте вас спросить. Вы хотели бы бессмертия? Или хотя бы не стареть? Без всяких сделок с дьяволом, без всяких условий? Причем, это не только для вас, но и для ваших близких, для ваших любимых. Как вы к этому относитесь? В общем, вас волнует вечная молодость? Скажите совершенно откровенно, про себя признайтесь в этом. Если вы давно и регулярно смотрите эту программу, то вы помните, что я иногда задаю вопрос, что если бы дьявол предложил вам бессмертие, то согласились ли бы вы? И за всю программу только один человек согласился. Я не буду называть его фамилию, с вашего позволения. Кто помнит, тот помнит. И, конечно, их смущает, что это именно дьявол предлагает. А если это не дьявол? И к тому же смущает, что только этому человеку, а не близким, не родным, а только ему. А если это не так? Если предложение исходит от науки, той самой науки, которой как раз, по-моему, напрямую занимается наш гость профессор Константин Агладзе, о котором на обложке, в частности, «Огонька» недавно была большая фотография, и было сказано, что совершен некий прорыв в медицине. Здравствуйте, Константин Игоревич.

К.АГЛАДЗЕ: Здравствуйте, Владимир Владимирович.

В.ПОЗНЕР: Я понимаю, что то, что я сказал, вы станете отвергать, что это не совсем так.

К.АГЛАДЗЕ: Совсем нет.

В.ПОЗНЕР: Не будете отвергать?

К.АГЛАДЗЕ: Нет, что-то буду, а что-то нет.

В.ПОЗНЕР: Хорошо. Вы сами как относитесь к сказкам? Народным сказкам, легендам?

К.АГЛАДЗЕ: Сказки – это прекрасный психологический архетип, они задают некоторые чаяния, настраивают человека. И я думаю, что социум с помощью сказок именно приобретает какую-то настройку.

В.ПОЗНЕР: Я к тому спрашиваю, что, насколько мне известно, у всех народов, чьи сказки я знаю, так или иначе фигурирует мечта о вечной молодости. И, в частности, и в русских. Там то ли идет поиск эликсира молодости, то ли там живая вода или еще что-то. Вы согласны так же с тем, что только человек из всех живущих, из всех живых понимает, что он умрет? Только человека, когда он уже думает, волнует смерть вообще как таковая? Больше никакое животное, тем более, насекомое и прочие об этом не думает. Вы согласны с этим?

К.АГЛАДЗЕ: С первым согласен. Но не согласен с тем, что… То есть их не волнует, животных не волнует. Но у меня есть ощущение, что многие животные знают о том, что они умрут. У меня была собака, и, в общем, я как-то по ней очень многому научился.

В.ПОЗНЕР: У меня тоже были собаки всегда, я их обожаю. У вас ощущение было, что ваша собака понимала, что она умрет?

К.АГЛАДЗЕ: Да.

В.ПОЗНЕР: Интересно. А можно ли сказать пусть иносказательно, что этим эликсиром молодости оказались относительно недавно открытые стволовые клетки, которые можно брать было только у эмбрионов, в результате аборта или выкидыша, или еще чего-то такого, что, конечно, ставило вопросы и моральные, и этические, но что, все-таки, можно было бы назвать в каком-то смысле эликсиром молодости?

К.АГЛАДЗЕ: Наверное, да. Хотя, в принципе, клеточные технологии, попытки использовать их для омолаживания проводились где-то с 1910-11 года, инъекции просто клеток, пересадка органов, тестикул, например, проводилась в двадцатые-тридцатые годы.

В.ПОЗНЕР: Но, все-таки, это были стволовые клетки?

К.АГЛАДЗЕ: Это были не стволовые клетки. Со стволовыми клетками это произошло позже. И, в общем, те надежды, которые возлагались на стволовые клетки, действительно, были очень большими. Ну и, конечно, я думаю, что те индуцированные плюрипотентные клетки, за которые… Прорыв-то совершил Шинья Яманака.

В.ПОЗНЕР: Вот я и хотел сказать, что один японский ученый, которого зовут Шинья Яманака, несколько лет назад сумел, если говорить самым общим языком, превратить взрослую клетку, вернуть ее в состояние эмбриональной. Более-менее так?

К.АГЛАДЗЕ: Да. В то самое плюрипотентное, так сказать, младенческое с точки зрения клетки состояние, из которого она может развиваться, выбрать любой путь жизни.

В.ПОЗНЕР: Сколько у нас видов клеток в организме, порядка?

К.АГЛАДЗЕ: Порядка сотни основных, потому что можно всегда разделить еще.

В.ПОЗНЕР: И эта плюрипотентная клетка может превратиться в любую из этих?..

К.АГЛАДЗЕ: Да. В принципе, в любую.

В.ПОЗНЕР: Таким образом, получается так. Что если можно взять взрослую клетку и вернуть ее в то состояние, то получается, что я могу быть донором себе?

К.АГЛАДЗЕ: Да, совершенно верно.

В.ПОЗНЕР: И тогда всякие вопросы этики и морали отпадают, по существу?

К.АГЛАДЗЕ: Безусловно. Это первое, что всегда говорилось, когда обсуждалось это открытие.

В.ПОЗНЕР: Так. Значит, до последнего времени, как я понимаю, вы возглавляли две лаборатории, одну в Киото, в Киотском университете в Японии, и другую в Физтехе?

К.АГЛАДЗЕ: В Физтехе с конца 2010 года.

В.ПОЗНЕР: Который вы, собственно говоря, и окончили в свое время. Это ваша альма-матер, да?

К.АГЛАДЗЕ: Да, совершенно верно.

В.ПОЗНЕР: И вам удалось вырастить, как говорят, in vitro, то есть, в пробирке полноценную сердечную ткань. Это так?

К.АГЛАДЗЕ: Да. Сократительную сердечную ткань. Сократительную и возбудимую сердечную ткань. Здесь я, простите, должен сделать маленькую ремарку и расставить акценты. Потому что когда я увидел вот эту картинку со своим лицом на обложке «Огонька», где было написано, что я совершил прорыв в современной медицине, у меня был легкий шок. Мне стало стыдно. Прорыв совершил Шиньи Яманака. Я случился как раз в этом институте и я работал там, и мы работали над сердечной… Но мы не делали искусственного сердца. Конечно, прототип искусственного сердца, в принципе, теперь может быть сделан, это относительная рутина. Но на это должны уйти еще несколько лет как минимум. Но мы получили полноценную… Не единичные клетки, единичные сердечные клетки получали до нас, и даже небольшие группы получали. Мы получили полноценную сердечную ткань, которая проводит электрические импульсы и сокращается в ответ на них..

В.ПОЗНЕР: Так. Что это сулит человеку, на ваш взгляд? Реально? Означает ли это, что мечта о вечной молодости – это уже не за горами, это уже годы реальные, а не просто пустая мечта?

К.АГЛАДЗЕ: Владимир Владимирович, я думаю, что здесь ситуация довольно… С одной стороны, да. Те ограничения, которые были до сих пор со старением ткани, они будут сняты. Потому что я полагаю, что в течение следующих, наверное, ну, пяти-семи лет, десяти, может быть, почти наверняка будут созданы технологии, которые позволят проводить обновление и, так сказать, омоложение наиболее важных органов человека. Причем, это можно сделать и с сердечной тканью, как уже показано, это можно сделать и с нервной тканью, потому что японцы сделали искусственную сетчатку из плюрипотентных клеток и пересадили ее уже человеку. Слепому человеку.

В.ПОЗНЕР: И он что, стал видеть?

К.АГЛАДЗЕ: Он стал отличать свет от темноты. Но это уже принципиально. Дальше это дело техники, как вы понимаете. И я думаю, что этот порог будет перейден. Другой вопрос, что природа, может быть, придумает что-то такое, чтобы повыбивать этих долгожителей. Посмотрим.

В.ПОЗНЕР: А что, природа, по-вашему, в этом смысле активна? Она вообще реагирует? Природа – она и есть природа.

К.АГЛАДЗЕ: В природе заложены дублирующие механизмы, как правило. Например, то же самое сердце, которое очень сложный орган, оно имеет массу степеней иерархии своих пейсмейкеров так называемых, то есть водителей ритма. Если отключается один, включается другой. То есть если синусный отключился, включается атриовентрикулярный. Если оттуда, тоже все равно какая-то группа клеток берет на себя. И в природе очень часто многие системы дублированы. Поэтому если есть система элиминации особей из вида по старости какая-то, то, когда мы ее убираем, то какая-то другая может включиться.

В.ПОЗНЕР: Вообще человек, видимо, безудержен в своем стремлении познать. Я всегда говорю, что одно из первых слов ребенка – это «почему». Почему дождь мокрый, почему солнце светит? Сначала родители отвечают, если хорошие, то пытаются объяснить. А если ребенок надоедает, они ему говорят «Да потому» и сажают его к телевизору, чтобы он не приставал. В школе учительница говорит «Будешь все время спрашивать, вызову родителей». А в обществе вообще дают по башке иногда за «почему».

К.АГЛАДЗЕ: Или сказки рассказывают.

В.ПОЗНЕР: А стремление все равно есть. Так вот, может ли познание быть негативным?

К.АГЛАДЗЕ: Безусловно. Конечно.

В.ПОЗНЕР: Хорошо. Возьмем ваш случай. Вы в Дубне работали, нет?

К.АГЛАДЗЕ: Нет, я работал в Пущино, когда в России.

В.ПОЗНЕР: А, в Пущино. Да, биологи там работают, биофизики. И вы одно время работали с тем, что вы сами назвали «лучами смерти».

К.АГЛАДЗЕ: О, да. Так случилось. Я попал в ту лабораторию, которая разрабатывала некие… В общем, занимались мы микроволновым излучением в попытках применить это, например, для остановки сердца, для передачи звука такими вещами.

В.ПОЗНЕР: То есть это могло быть оружие просто?

К.АГЛАДЗЕ: Это могло быть оружием. Но по счастью, так сказать, ничего не работало. Я ушел оттуда очень быстро.

В.ПОЗНЕР: Я не буду вас спрашивать о развитии этого дела. Но вот, пожалуйста, вот абсолютно негативное использование познания.

К.АГЛАДЗЕ: Думаю, что да. Хотя, мне это припомнят.

В.ПОЗНЕР: Тогда позвольте спросить вот о чем. Мечта о сверхчеловеке, о супермене, о создании вот такого человека. Это даже и сказка в какой-то степени. Может ли то, чем занимаетесь вы, привести к тому, что, имея определенные возможности, средства, не знаю что, можно будет создать расу сверхлюдей, как у Оруэлла в «1984» и расу, наоборот, рабов? Как вы думаете?

К.АГЛАДЗЕ: Думаю, что это вполне реальный сценарий, и очень опасаюсь, что наиболее вероятный. Потому что если, действительно, станет возможным это периодическое омоложение организма, принципиальное омоложение, как вы понимаете, это будет достаточно дорогостоящая процедура. Я сделал свою консервативную оценку, что если эти технологии будут разработаны, то, условно скажем, процедура обновления основных систем организма будет стоить порядка 10 миллионов долларов. Значит, кто позволит эти 10 миллионов заплатить, те будут жить, так сказать, бесконечно. И поэтому произойдет, естественно, расщепление.

В.ПОЗНЕР: Я помню, была одна довольно смешная американская сатирическая песня по поводу немецкого ученого Вернера фон Брауна, который был нацистом, которого перевезли в Америку и он участвовал очень активно в ракетной программе США. И он разработал ракеты ФАУ-1 и ФАУ-2, которыми бомбили Англию. И в этой песенке фон Браун поет такие слова, что, мол, когда ракеты взлетели, не важно, куда они упали – это не мой вопрос. То есть это отношение ученого: «Мне надо это разработать, а уже как это используют, это уже, знаете, ко мне не относится»…

К.АГЛАДЗЕ: Я с этим не согласен, конечно. На самом деле, на мой взгляд, существует масса этических проблем, которые должны ограничивать работу ученого. Но проблема-то ведь в том, что… Понимаете, с одной стороны, разрабатывая клеточные технологии, это перепрограммирование, можно исцелять больных. Или давайте возьмем гораздо более простой пример. Аортокоронарное шунтирование. Это вполне рутинная операция, которая стоит порядка 30-50 тысяч долларов.

В.ПОЗНЕР: В Америке – да.

К.АГЛАДЗЕ: Но в России она доступна либо по огромной очереди, как я понимаю, либо для тех, кому она доступна. Что же теперь, так сказать, по этому поводу мы же не будем говорить, что у нас произошло расслоение на две расы – тех, кто может себе позволить аортокоронарное шунтирование, и на тех, кто не может? Хотя, что-то такое в этом вообще есть.

В.ПОЗНЕР: Но Константин Игоревич, есть другое. Я же даже не об этом сказал. Если можно будет производить на свет сверхлюдей, то, в принципе (я об этом вас спросил) можно ли будет производить на свет, условно говоря, рабов? Вы понимаете, о чем я говорю. А это совсем другое. И это можно теоретически?

К.АГЛАДЗЕ: Да. Понимаете, сейчас вообще идет разговор о том, что клонирование, допустим, человека, да? Наверное, к этому вы подводите. Например, сделать копию человека без сознания, как некий резервуар, имеющий запасные органы. И по мере необходимости пересаживать без всяких проблем с иммунным барьером и такими вещами. Хорошо это или плохо? Потом кто-то захочет, конечно, сделать в этом клоне некие зачатки сознания, чтобы клон мог сам себя кормить, например. Понимаете? На самом деле, мне кажется, что общество, конечно, должно очень сильно контролировать науку. Я сейчас скажу вещь, которая покажется совершенно крамольной большинству из моих собратьев научных сотрудников. Не люблю слово «ученые», потому что как-то это чуть-чуть пафосно, а научных сотрудников. Общество должно контролировать науку.

В.ПОЗНЕР: А как это? Общество и не знает, чем занимается тот или иной ученый.

К.АГЛАДЗЕ: А должно знать. Во-первых, оно может знать (общество). Во всех странах, когда человек получает гранты на исследования, это всегда находится в открытом доступе, вебсайты, на которых все это есть. Потом есть целая группа журналистов, которые считают своим делом эту научную популяризацию, и эти люди, в общем-то, должны доносить до масс то, что делается в науке, показывать это как-то. Наверное, так. А как еще?

В.ПОЗНЕР: Но вы считаете, что должно быть, так или иначе? Не совсем понятно, как, правда.

К.АГЛАДЗЕ: Не знаю, как. Как-то должно быть.

В.ПОЗНЕР: Но должен быть контроль?

К.АГЛАДЗЕ: Я думаю, что да. Это мое мнение.

В.ПОЗНЕР: И то, что в самом начале я сказал, что человек неуемен в своем стремлении к познанию, его ничто не остановит, он тогда перестает быть человеком. Вообще я-то глубоко убежден и, может быть, в этом у меня некое отличие от Энгельса, я считаю, что человека создало именно любопытство, желание познать. Если лишить человека этого, то тогда какой же это человек? Значит, все равно это стремление прорвать какие-то барьеры… Нет?

К.АГЛАДЗЕ: Наверное, да. Но барьеры эти должны прорываться очень… Давайте про другое. Опыты на животных, вивисекция. Или опыты на людях. Безумное любопытство и дикие опыты в концлагерях, на живых людях. Это неприемлемо.

В.ПОЗНЕР: Да, это правда. Но на животных приемлемо.

К.АГЛАДЗЕ: На животных тоже, между прочим, на мой взгляд, должны быть очень сильные ограничения. И эти ограничения в большинстве развитых стран сейчас существуют.

В.ПОЗНЕР: Когда я учился на биофаке, мы делали опыты на кошках, потому что коты, как вы знаете, очень живучи, и можно на одном животном сделать несколько разных опытов и животное не подохнет, или не умрет (я вообще по-другому отношусь к животным). Усыпляли этого несчастного кота и дальше делали… Не больно коту, правда. И, в конце концов, убивали. Но это вивисекция. Вы – противник?

К.АГЛАДЗЕ: Противник, конечно. В таком виде – да.

В.ПОЗНЕР: Я вообще на собаках отказался вообще работать. Я сказал, что я не могу. Но есть люди, которые легко могут.

К.АГЛАДЗЕ: Есть люди, которые на людях могут ставить эксперименты.

В.ПОЗНЕР: Это верно. Еще один вопрос я задам, потом мы уйдем на рекламу. Но вообще есть, о чем подумать, правда же? Предположим, все будет хорошо, что не будет этого стремления. Это просто нормально, чтобы человек дольше жил. Перенаселение земли, перенаселенность – нет? Здесь не угрожает? Что нечем кормить уже.

К.АГЛАДЗЕ: Насколько я понимаю, я, по крайней мере, имею такие данные, в свое время заинтересовавшись этим, что это сейчас больше проблема распределения, чем производства продовольствия. Старая грустная шутка, что если то, что выбрасывает американец (а у меня американская семья, я знаю, что это такое)… У меня дочь и жена мои – американские гражданки и, в общем, у меня один из моих домов…

В.ПОЗНЕР: Подождите. Я перебью. Ваша жена родилась в Америке?

К.АГЛАДЗЕ: Нет, в России.

В.ПОЗНЕР: То есть она не американка, она по гражданству? Это разные вещи, согласитесь.

К.АГЛАДЗЕ: Разные, конечно, да. Но живет она то там, то тут. И я хотел сказать, что я просто представляю себе, что такое американское потребление и сколько, в общем, вполне пригодных продуктов уходит в канализацию.

В.ПОЗНЕР: На это можно покормить несколько стран, очевидно, легко.

К.АГЛАДЗЕ: Да. Мне так кажется, да.

В.ПОЗНЕР: Да. Не выбрасывайте зря еду, уважаемые друзья мои, и подумайте над тем, что было сказано, пока будет реклама.

ВТОРАЯ ЧАСТЬ

В.ПОЗНЕР: Константин Игоревич, мы в начале программы вспомнили, и вы сами вспомнили различного рода журналистские заголовки. Они в отношении вас чрезвычайно хвалебные. Я некоторые зачитаю. «Переворот в науке». «Впервые в мире выращено настоящее человеческое сердце». «Медицина на пороге революции. Лет через 20 врачи будут обновлять человека как сломавшуюся машину в автосервисе». «Все необходимые органы скоро будут выращиваться в пробирке». Это только некоторые из наиболее броских и, конечно, не точных заголовков. Но простим моим коллегам – им же надо привлечь читателя. И они таким образом привлекают. Но я хочу вас спросить. Если бы вы остались в России, не уехали вы сначала в США, а потом в Японию и не проработали таким образом 10 лет практически за рубежом, вам бы удалось добиться того, что вы добились?

К.АГЛАДЗЕ: Нет, однозначно нет. Потому что здесь только сейчас начинает формироваться база для очень серьезных клеточных и молекулярно-биологических исследований. Конечно, я скажу, может быть, это очень резко, потому что есть группы, есть в Институте общей генетики лаборатория Киселёва, с которой мы взаимодействуем очень плотно, и которая занимается как раз тоже стволовыми плюрипотентными клетками, но это, вы знаете, как фрагментарно все.
Девяностые годы – это вообще был просто пустой, выжженная земля. То есть мой сценарий жизни в девяностые годы… Вы говорите: «Уехал, 10 лет». Нет, конечно. В смысле науки я уехал 20 лет назад, потому что я, формально живя в Пущино, уезжал за границу, работал практически во многих европейских странах – во Франции, в Германии, в Италии. Зарабатывал деньги, приезжал, некоторое время что-то сделал, а точнее почти ничего не делал, писал статьи в основном в Пущино, потом опять уезжал, делал эксперименты и работал за границей. Пока, в конце концов, не получилось так, что уехал в Штаты в 2000 году.
В общем, ни приборной базы, ни реактивной, никакой материальной базы не было. Да просто и среда деградировала, я имею в виду интеллектуальная среда. Да простят меня те коллеги, которые героически пытались выживать именно в России в то время. Ведь самые востребованные, наиболее активные люди уехали в те годы, и мы сейчас имеем в России жуткую дыру, между 30 и 50 годами научных сотрудников почти нет. Они все там. И это была либо внешняя миграция, либо внутренняя. То есть либо уехали за границу, нашли себя там, либо ушли в бизнес, еще куда-то, из науки ушли.

В.ПОЗНЕР: По-моему, в «Московском комсомольце», я не помню, но такая шутка, довольно горькая. Профессора спрашивают: «Что вы говорите, когда через сколько-то лет вы встречаете своего выпускника?» — «Я говорю «Пожалуйста, два бутерброда и один кофе». То есть они работают за прилавком, а вовсе… Это вы имеете в виду?

К.АГЛАДЗЕ: Да.

В.ПОЗНЕР: Вы проработали сколько в Америке?

К.АГЛАДЗЕ: Непосредственно в Америке 6 лет.

В.ПОЗНЕР: А потом в Японии?

К.АГЛАДЗЕ: Потом в Японии 5.

В.ПОЗНЕР: Америку оставим, потому что она вечно возникает у нас, уже возникла, между прочим. Скажите, принципиально какие отличия между тем, как работают или как организована работа в науке в Японии и в России сегодня? Не в девяностых годах, мы поняли, но сегодня?

К.АГЛАДЗЕ: Во-первых, Америку мы зря вынесли за скобки, потому что у японцев сейчас существует мощное движение — копировать американскую науку.

В.ПОЗНЕР: Оно оправдано?

К.АГЛАДЗЕ: Не очень, потому что в Японии мне казались многие вещи довольно удачными. То есть там пропорция базового и мягкого финансирования – она, мне кажется, была лучше, чем в отдельных местах в Штатах. Но это людям виднее – они сами строят свою страну. А что касательно того, как происходит в России… Во-первых, инфраструктура, например, приобретения сопутствующих материалов – она совершенно различна. В России для того, чтобы получить необходимые реагенты, мы должны потратить несколько месяцев.

В.ПОЗНЕР: Почему?

К.АГЛАДЗЕ: Вы знаете, для меня это некая загадка. Две недели где-то на таможне…

В.ПОЗНЕР: Вы должны писать кому-то? Как это все происходит?

К.АГЛАДЗЕ: Заказ оформляется, потом, если это большие заказы, там должны были проходить конкурсы. И если сейчас это заказ не очень большой, все равно. Да просто сама доставка реагентов, необходимых для клеточных технологий, занимает месяцы из Европы. Почему, я не знаю, я с этим еще не разобрался. А в Японии, если это из Штатов или из Европы, это неделя или дней десять. Если это имеется в Японии, то 2-3 дня. Это один момент.
Второй момент –больше психологический. Научные сотрудники в Японии и в России совершенно (я имею в виду здесь скорее студентов, аспирантов, молодых людей) совершенно по-разному подходят ко времени. Нашего русского человека… Можно сесть, подумать, потом приболеть, потом еще что-то, потом пописать статью полгода. Это нормально. А что в Штатах, что в Японии это — жесткий пресс. Надо делать раз, два, три, раз, два, три. И надо делать, постоянно что-то надо делать.

В.ПОЗНЕР: Мы возвращаемся к Обломову. Вот это всё, нет? Штольц, малосимпатичный, но…

К.АГЛАДЗЕ: Что-то в этом роде, да, к сожалению. Наверное, так. Какой-то аспект этого есть.

В.ПОЗНЕР: Это вы полагаете, что? Это часть русского характера просто?

К.АГЛАДЗЕ: Нет. Я думаю, в науке это сейчас не часть русского характера, потому что в бизнесе в России сейчас совершенно не такая обстановка, насколько я понимаю. А просто те самые девяностые, которые развалили нам науку… Поскольку люди ничего не зарабатывали, они и делали ее как хотели, в свое удовольствие.

В.ПОЗНЕР: Но вы знаете, я недавно говорил я не помню с кем на этот счет, что только по-русски существует такая пословица «Работа не волк, в лес не убежит», вообще что слово «работа» происходит от слова «раб». Вообще герой, который сидит на печи, по-щучьему велению, по моему хотению… Этого нет ни у французов, ни у англичан. У немцев я не знаю. Это же ведь говорит о каком-то менталитете?

К.АГЛАДЗЕ: Говорит, конечно. Боюсь, что да. Мегагрант – это 150 миллионов рублей.

К.АГЛАДЗЕ: 144 миллиона рублей было, да.

В.ПОЗНЕР: Чуть меньше 5 миллионов долларов. Скажите, пожалуйста, Константин Игоревич, если бы вы не стали победителем, вы бы вернулись в Россию?

К.АГЛАДЗЕ: Думаю, что нет. Дело в том, что то, что я стал победителем, во-первых, спровоцировало меня на то, чтобы сюда приехать, на то, чтобы осмотреться на Физтехе. Заново полюбить и зауважать Физтех и, в том числе, очень позитивное отношение найти как у ректора, так и у декана факультета общеприкладной физики, куда я, собственно, и пришел с этим мегагрантом. И, в конце концов, то, что лаборатория была создана. Она стала моя, эта лаборатория.

В.ПОЗНЕР: Но у вас же работают не японцы?

К.АГЛАДЗЕ: Нет, русские.

В.ПОЗНЕР: Толковые?

К.АГЛАДЗЕ: Молодые ребята, студенты – их, конечно, приходится многому учить в этом плане. И даже пониманию того, что время… Знаете, четыре часа семинарить – для меня дикость. Доклад должен делаться за 15 минут. Обсуждение может идти 10 минут. 4 часа… Пытаемся что-то делать.

В.ПОЗНЕР: Хорошо. Вы работали и там, и там. Какое-то время вы ездили челночным образом.

К.АГЛАДЗЕ: Да, это было довольно трудно физически.

В.ПОЗНЕР: Вы были и в Японии, где вы возглавляли лабораторию, и в России, где вы возглавляли лабораторию. Теперь?..

К.АГЛАДЗЕ: Теперь я полностью переехал в Россию. С 28 марта этого года, то есть, буквально неделю назад.

В.ПОЗНЕР: Так вы окончательно, да? Не жалко японскую лабораторию?

К.АГЛАДЗЕ: Лабораторию немного жалко. Но знаете как? Я понял, что на двух стульях усидеть невозможно. То есть даже если бы мне удалось половину времени проводить в России, все равно трудно было бы продолжать руководить лабораторией эффективно.

В.ПОЗНЕР: Я правильно помню, что этот грант, который вы выиграли, дается на два года?

К.АГЛАДЗЕ: Фактически… Говорилось в свое время про три, но это было два года и один месяц. У нас, знаете, в нашем российском понимании…

В.ПОЗНЕР: Хорошо. А что дальше-то? Ведь, если я что-нибудь понимаю (а понимаю я мало в науке), но я понимаю, что настоящую лабораторию, серьезную за два года не создать.

К.АГЛАДЗЕ: Экипировать ее можно.

В.ПОЗНЕР: Экипировать-то да. Но лаборатория – это не только приборы.

К.АГЛАДЗЕ: Понятно совершенно. Это порядка 5 лет должно быть.

В.ПОЗНЕР: А вам дают на два года.

К.АГЛАДЗЕ: Во-первых, сейчас Физтех взял на себя финансирование лаборатории. То есть мы ректор Кудрявцев взял на себя такие обязательства и он их свято выполняет пока. Поэтому мы сейчас, в общем, продолжаем. Дальше система грантов… Российские гранты –не очень комфортные в плане работы, потому что они обычно небольшие и кратковременные. Но Министерством образования и науки, насколько я знаю от самих людей оттуда, продумано сейчас несколько форматов, которые будут обеспечивать поддержку лаборатории на протяжении достаточно длительного времени и существенными материальными вливаниями. Но я очень надеюсь, что мы что-нибудь подобное получим от министерства.

В.ПОЗНЕР: Я читал, вы где-то говорили о том, что очень вы недовольны, вернее, не согласны с 94-м законом. Который приравнивает вас к бизнесу и что вам было обещано, опять-таки, если мне не изменяет память, Медведевым, что с этим что-то сделают?

К.АГЛАДЗЕ: Сделали. Это сделали.

В.ПОЗНЕР: Это обнадеживает. И у вас ощущение, что этот огромный грант… Потому что это, если я не ошибаюсь, 39 научных коллективов так или иначе создано.

К.АГЛАДЗЕ: В первой волне да.

В.ПОЗНЕР: Какое ваше ощущение? Какой процент этих 39 окажутся не зря?

К.АГЛАДЗЕ: Владимир Владимирович, я не буду таких оценок давать.

В.ПОЗНЕР: Хорошо. Мое дело – задать вопрос, а ваше дело – либо отвечать, либо не отвечать. 150 миллионов рублей. Кто этими деньгами распоряжается? Вы? Вы выиграли, вам дали, и дальше вы тратите.

К.АГЛАДЗЕ: Де-факто я и распоряжался.

В.ПОЗНЕР: То есть вы можете ответить за каждый рубль?

К.АГЛАДЗЕ: Безусловно. Конечно, были накладные расходы как всегда, так сказать. Причем, в рамках, которые существенно меньше, чем, например, в Штатах. В США когда вы получаете грант, то там накладные расходы составляют примерно 46%. Там, правда, сумма, которая дается исследователю, она сразу называется – это как direct cost. А то, что платится университету, оно платится отдельно. Но это примерно почти то же самое, что платится исследователям. А здесь из этих 150, соответственно, было порядка 10% уходило на накладные расходы института. Но институт вливания делал и другие, кстати.

В.ПОЗНЕР: Я понимаю. Но раз вы персонально отвечаете, то можно сказать, что именно такой способ, что ли, распоряжения деньгами, вероятно, очень удачливый способ борьбы с коррупцией? Потому что один человек отвечает и всё.

К.АГЛАДЗЕ: Конечно. Конечно. И тогда всё с меня и спрашивается.

В.ПОЗНЕР: А сопротивления этому не было?

К.АГЛАДЗЕ: Было, конечно. Но оно такое было, вялотекущее.

В.ПОЗНЕР: Интересно. То есть вообще у вас есть ощущение? Давайте я отступлю. На сегодняшний день (и вы это знаете, конечно, не хуже меня) очень часто встречается негативный настрой в стране по любому позитивному поводу. Если только сказать, что это здорово, вам найдут миллион причин объяснить, что, на самом деле, это не здорово, а это очень плохо, потому что за этим скрыто это и это, и это. И я могу понять, почему. Потому что, в общем, людей так много обманывали и так часто им врали, что все будет замечательно, а оказалось, что совсем нет, что постепенно, может быть, вырабатывается такой… Боятся во что-то поверить.

К.АГЛАДЗЕ: Это и это. И с другой стороны, наверное, есть еще один аспект всего этого. То, что если ничего не делать, то не ошибешься. Поэтому надо обосновать, почему я ничего не делаю.

В.ПОЗНЕР: Я имею в виду даже не это. Я возьму свою журналистскую братию. Я не хочу никого называть, потому что, ну, я не люблю вообще… Я просто имею в виду, что они не занимаются ничем кроме журналистики. Но вот появляется сообщение по поводу Сколково. Я не могу вам передать, сколько издевательских выступлений, статей, бесед, что это все фуфло, что это только для того, чтобы украсть деньги, что ничего из этого не получится. Это не они ничего не делают, это просто такой менталитет.
Так вот, у вас есть ощущение (и я только говорю об ощущении), что это начинает работать, этот подход, который применен в отношении вас и тех еще людей, которые выиграли этот конкурс?

К.АГЛАДЗЕ: Если бы у меня не было этого стойкого ощущения некоторой позитивной производной, то я бы не приехал сюда.

В.ПОЗНЕР: Если вернуться в советское время… Вы вообще работали в советское время?

К.АГЛАДЗЕ: Конечно. Полжизни. Ровно как раз. Может быть, чуть побольше. Я 1955 года рождения. 1991 год – мне было 36 лет.

В.ПОЗНЕР: Понятно. Значит, во-первых, согласны ли вы с таким утверждением, что Советский Союз в отношении науки не отставал от западного мира главным образом в тех областях, которые имели оборонное применение, поскольку в Советском Союзе, по разным данным, до 60% ВВП шло именно туда, а в других областях, где это было не так, было довольно серьезное отставание, в том числе в биологии, кстати говоря? Нет?

К.АГЛАДЗЕ: Не совсем согласен. В биологии, наверное, все-таки, это имело определенные попытки партийного руководства наукой. А что касательно оборонной, возьмите математическую школу, например, советскую. Она оборонного такого значения, знаете, не имела. А философы типа Мамардашвили, например? Какое там оборонное значение?

В.ПОЗНЕР: Да. Я не знаю. Конечно, философия – это наука.

К.АГЛАДЗЕ: Это культура, по крайней мере.

В.ПОЗНЕР: Да, культура, конечно. Насчет культуры – и балет, и так далее – это я о другом, вы понимаете, о чем я говорю. А сегодня. Сегодня, конечно, на оборону выделяется, на мой личный взгляд, слишком много, но, конечно, никакого сравнения с Советским Союзом, по-моему, нет. Сулит ли это что-то позитивное для развития фундаментальной науки, то есть той, которая поначалу… Нет?

К.АГЛАДЗЕ: Сильно сомневаюсь в этом. Потому что, во-первых, разорвана связь. В советское время, понимаете, было как? От Академии наук, вообще-то говоря… Давайте про эти лучи смерти хотя бы вспомним несчастные, да? Все-таки, была связь. Выходили на отраслевые какие-то НИИ, отраслевые НИИ уже имели дело непосредственно с потребителем в плане вояк, как мы это называли. А сейчас, что? Что, прапорщики придут заказывать чего-то? Я вообще плохо себе представляю сейчас. Прапорщики в генеральских погонах, простите.

В.ПОЗНЕР: Да это они пускай прощают, я-то что?

К.АГЛАДЗЕ: Да, они пускай прощают. Фуражки, знаете, большие очень. У меня было высказывание в одной из социальных сетей: «Чем ничтожнее армия, тем грандиознее фуражки».

В.ПОЗНЕР: Это вы сказали?

К.АГЛАДЗЕ: Это я сказал.

В.ПОЗНЕР: Хорошо. Опять-таки, это их вопрос. Скажите, пожалуйста, еще вот что. Что есть в Японии, как я понял, что, безусловно, есть в Америке, это то, что наука творится в университетах, а потом уже, так сказать, и так далее. Это хорошо?

К.АГЛАДЗЕ: Думаю, что хорошо. И хорошо это по одной простой причине. Потому что постоянный состав лабораторий небольшой, лаборатория получается достаточно гибкой и безболезненно гибкой, потому что она меняет свой состав, плавно регулируя поток студентов и аспирантов через нее.

В.ПОЗНЕР: То есть это не научно-исследовательский институт вот этот громадный…

К.АГЛАДЗЕ: С постоянными штатами и так далее, который невозможно переориентировать.

В.ПОЗНЕР: И в этом смысле Физтех – это, может быть, прообраз такого у нас?

К.АГЛАДЗЕ: Вот. Я именно на это очень сильно и надеюсь. Именно Физтех.

В.ПОЗНЕР: Физтех всегда славился, это правда. И, пожалуй, последний вопрос до того, как к вам обратится мой близкий друг Марсель Пруст. Значит, смерть – это абсолютно нормальное явление.

К.АГЛАДЗЕ: Да, конечно.

В.ПОЗНЕР: Абсолютно. Бросать вызов смерти не в романтическом, а в научном смысле, попытаться ее отодвинуть или даже избавиться от нее – это, конечно, бросать вызов природе, причем, самой основе. Не грозит ли это человеку какой-то неизведанной нам пока что очень большой опасностью?

К.АГЛАДЗЕ: Конечно. Потому что, представьте, если, действительно, человек будет жить не те 100 лет, которые сейчас считаются каким-то сроком его жизни, а, например, тысячу, даже психологически не понятно. Совершенно непонятно, какова будет психология этого существа (простите, я уже не могу даже его назвать человеком). За эти тысячу лет что поменяется? Как это все произойдет? Мало ли что.

В.ПОЗНЕР: Но вы же этим занимаетесь?

К.АГЛАДЗЕ: Я с другой стороны, пожить-то подольше хочется.

В.ПОЗНЕР: Хорошо. Марсель Пруст. Если бы дьявол предложил вам без всяких условий бессмертие, согласились бы?

К.АГЛАДЗЕ: Да согласился бы. Попробовать стоит.

В.ПОЗНЕР: Вы поймали золотую рыбку. Три желания, любые.

К.АГЛАДЗЕ: Анекдот. Поймал золотую рыбку и говорит: «Золотая рыбка, хочу иметь 3 миллиарда долларов, гарем из 50 жен, парк лимузинов. Это раз». Не знаю я, что просить золотую рыбку. Здоровья близким попросил бы, наверное.

В.ПОЗНЕР: Как бы вы хотели умереть?

К.АГЛАДЗЕ: Быстро и не мучаясь.

В.ПОЗНЕР: Если б вам была дана возможность, в какой стране вы хотели бы родиться и жить?

К.АГЛАДЗЕ: Никогда не думал, что что-то здесь стоило бы менять.

В.ПОЗНЕР: Когда вы лжете?

К.АГЛАДЗЕ: Когда думаю, что это оптимально для достижения цели.

В.ПОЗНЕР: Вы вообще верите в предопределенность? То есть человек – сам хозяин своей жизни или он бессилен?

К.АГЛАДЗЕ: Нет, это взаимодействие, конечно. Полной предопределенности нет, во многом мы свободны.

В.ПОЗНЕР: Что в вашем понимании составляет высшее счастье?

К.АГЛАДЗЕ: Покой, когда не надо ни за кого бояться и можно спокойно о чем-то думать.

В.ПОЗНЕР: Можете ли вы назвать событие хотя бы одно, которое изменило вашу жизнь?

К.АГЛАДЗЕ: Распад Советского Союза, например.

В.ПОЗНЕР: Есть ли у вас любимый литературный герой?

К.АГЛАДЗЕ: Пожалуй, нет.

В.ПОЗНЕР: Оказавшись перед богом, что вы ему скажете?

(гость поклонился)

В.ПОЗНЕР: Это был Константин Агладзе. Спасибо большое.

К.АГЛАДЗЕ: Спасибо вам.

---

Подборка по базе: III.ТЕХНИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.docx, Досмаханова. РЯ В1. Часть 1-4-10.pdf, Педагогика, тесты 2 часть.docx, Педагогика, тесты 1 часть.docx, Конспект урока на тему _Наречие как часть речи_ (5 класс)..doc, ПР 4 2 ЧАСТЬ НАРЯД.docx, дз 11 кл — часть проектной работы.docx, 1 часть .docx, Практическая часть.docx, Возрастная анатомия, физиология и гигиена (ПДО, 2 часть) 1,3 отв

---

20 CCCP в 1945-1953
Часть 1. Задания уровня А

А1. Какие из названных событий относятся к 1953-1957гг.?

A) запуск первого советского спутника Земли Б) арест и казнь Л.П. Берии B) XX съезд КПСС Г) отставка Н.С. Хрущева Д) испытание первого советского ядерного устройства Е) ввод советских войск в Чехословакию для подавления «пражской весны»

1)АБВ 2)АВД 3)БВГ 4)ВДЕ

А2. Какие из названных событий относятся к первому послевоенному десятилетию?

A) проведение XXI съезда КПСС Б) первое испытание советского ядерного устройства B) разгром журналов «Звезда» и «Ленинград» Г) публикация повести А.И. Солженицына «Один день из жизни Ивана Денисовича» Д) преобразование наркоматов в министерства Е) создание совнархозов

1)АБЕ 2)АВД 3)БВД 4) ГДЕ
А3. Для первого послевоенного десятилетия было характерно

1) усиление культа личности Сталина 2) сокращение состава и функций репрессивных органов 3) усиление роли армии, военачальников в управлении страной 4) расширение прав национальных автономий в составе СССР
А4. Прочтите отрывок из исторического очерка и определите одного из тех ученых, труду которого наша страна обязана упомянутым в тексте достижением.

«После создания атомной бомбы в СССР западная пропаганда сменила пластинку: повсюду замелькали сообщения о таинственной водородной бомбе… Пентагон снова пугал, снова провоцировал, нагонял страх. Советский Союз ответил на «водородный вызов»… Прошло несколько лет напряженнейшей работы. И вот в советских газетах появилось новое правительственное сообщение: в августе 1953 г. в СССР успешно прошли испытания водородной бомбы. Советские ученые одержали победу в навязанном им соревновании. Американцы смогли испытать свою водородную бомбу только в 1954 г.».

1) Н.И. Вавилов 2) Д.С. Лихачев 3) С.П. Королев 4) А.Д. Сахаров

А5. Какие из названных положений характеризуют сталинскую политику после войны?

A) борьба с космополитизмом Б) ослабление нажима на деревню, снижение налогов с колхозов B) антисемитская кампания, ограничение возможностей для творческой и карьерной самореализации евреев Г) проведение репрессий среди местных партийных деятелей и экономистов Д) поощрение развития самостоятельности национальных образований в составе СССР Е) отказ от партийного контроля над наукой

1)АВГ 2) АГЕ 3)БГД 4)БДЕ
А6. Прочтите отрывок из доклада советского государственного деятеля и определите, в каком году было принято упоминаемое в нем постановление.

«Из постановления ЦК ясно, что наиболее грубой ошибкой журнала «Звезда» является предоставление своих страниц для литературного «творчества» Зощенко и Ахматовой… Зощенко, изображает советских людей бездельниками и уродами, людьми глупыми и примитивными… Тематика Ахматовой насквозь индивидуалистическая».

1)1937 г. 2) 1946 г. 3)1954 г. 4) 1963 г. .
А7. К периоду 1945-1947 гг. относится

1) Корейская война 2) испытание СССР первого ядерного устройства 3) качало «холодной войны» 4) Карибский кризис

А8. Какой из политических процессов прошел в первое послевоенное десятилетие в СССР?

1) процесс по «Ленинградскому делу» 2) процесс над партией эсеров 3) процесс над М. Бейлисом 4) процесс над М.Н. Тухачевским и другими военачальниками Красной Армии
А9. Что из названного относится к последствиям начала «холодной войны» во внутриполитической жизни СССР второй половины 1940-х гг.?

1) широкое развитие диссидентского движения 2) репрессии против видных военачальников времен Великой Отечественной войны 3) установление армейского контроля над партийным и государственным аппаратом 4) борьба с космополитизмом
А10. Руководство какой из названных социалистических стран вошло в открытый конфликт с И.В. Сталиным во второй половине 1940-х гг.?

1) Венгрии 2) Польши 3) Югославии 4) Румынии
А11. Политика советского руководства в области культуры в конце 1940-х гг. характеризовалась

1) поощрением развития различных направлений в живописи 2) резким сокращением числа музеев и библиотек для экономии средств в условиях восстановления экономики 3) смягчением литературной цензуры 4) борьбой с западными заимствованиями, с «низкопоклонничеством» перед Западом
А12. Прочтите отрывок из воспоминаний Н.С. Хрущева и определите, о каком политическом процессе идет в нем речь.

«Всем известна печальная судьба члена Политбюро т. Вознесенского, ставшего жертвой репрессий Сталина. Характерно отметить, что решение о выводе его из состава Политбюро нигде не обсуждалось, а было проведено опросом. Также опросом были проведены решения об освобождении с занимаемых постов тт. Кузнецова и Родионова».

1) «Шахтинское дело» 2) процесс Промпартии 3) «дело врачей» 4) «Ленинградское дело»
А13 Чем было вызвано форсирование руководством СССР мер по созданию ядерного оружия в первые послевоенные годы:

1) подготовкой к началу третьей мировой войны; 2) монополией США на атомную бомбу в условиях «холодной войны»; 3) намерением создать сеть советских военных баз вокруг США; 4) необходимостью продажи ядерного оружия странам «третьего мира»?
А14 Какая из принятых руководством СССР мер относится ко второй половине 1940-х гг.:

1) отмена карточной системы; 2) установление государственных пенсий колхозникам; 3) восстановление 8-часового рабочего дня; 4) отмена подписки на госзаймы?
А15 Тяжелое положение населения СССР в 1945—1950 гг. сохранялось из-за:

1) существования 10-часового рабочего дня; 2) регулярных задержек зарплаты; 3) введения рыночных отношений между городом и деревней; 4) недостатка жилья.
А16 Какое из названных кинопроизведений подверглось критике со стороны партийно-государственного руководства в 1945—1953 гг.:

1) «Дело Румянцева» режиссера М. Калатозова; 2) «Высота» режиссера А. Зархи; 3) «Иван Грозный» режиссера С. Эйзенштейна; 4) «Весна на Заречной улице» режиссера М. Хуциева?
А17 Прочтите отрывок из постановления Политбюро ЦК ВКП(б) от 15 февраля 1949 г. «Об антипартийных действиях члена ЦК ВКП(б) товарища Кузнецова А. А. и кандидатов в члены ЦК ВКП(б) тт. Родионова М. И. и Попкова Р. С.» и ответьте на вопрос.

«Политбюро ЦК ВКП(б) считает, что отмеченные выше противогосударственные действия явились следствием того, что у тт. Кузнецова, Родионова, Попкова имеется нездоровый, небольшевистский уклон, выражающийся в демагогическом заигрывании с… организацией, охаивание ЦК ВКП(б), который якобы не помогает ей…»

С каким политическим процессом связан этот документ:

1) «ленинградское дело»; 2) «дело врачей-убийц»; 3) кампания по борьбе с «космополитизмом»; 4) «дело о вредительстве» на Московском автозаводе?
А18 Чем было вызвано усиление в СССР идеологического давления и репрессий в 1945—1953 гг.:

1) массовыми выступлениями населения против власти; 2) возвращением к предвоенной политике тоталитарного режима; 3) восстаниями узников ГУЛАГа; 4) опасностью иностранного вторжения в СССР?
А19 Какие ученые-физики участвовали в создании атомной энергетики в СССР:

а) М. Келдыш; б) И. Курчатов; в) С. Королев; г) Ю. Харитон; д) Н. Зелинский; е) И. Тамм

1) а, б, в; 2) б, г, е; 3) в, г, д; 4) а, д, е.
А20 Когда происходила Корейская война, в которой СССР поддерживал Северную Корею:

1) 1950—1953 гг.; 2) 1968—1971 гг.; 3) 1975—1978 гг.; 4) 1988—1991 гг.?
А21. Прочитайте отрывок из письма, написанного известным ученым П. Л. Капицей в 1965 г., и ответьте на вопрос.

«Надо не бояться сознаться, что попытки партийного руководства научным творчеством дали отрицательные результаты. Это было особенно наглядно за последние десятилетия…»

Какое научное направление особенно пострадало от партийного руководства в 1945—1960 гг.:

1) космическая теория; 2) математика; 3) биология и кибернетика; 4) ядерная физика?
А22. Кто из названных высших руководителей СССР был сторонником воссоздания довоенной модели форсированного восстановления и развития тяжелой промышленности как средства военного противостояния капитализму:

а) И. Сталин; б) А. Жданов; в) Г. Маленков; г) Л. Берия; д) Н. Вознесенский; е) Н. Родионов?

1)а, б, в; 2) г, д, е; 3) б, в, г; 4) а, в, г.
А23. Кто из названных деятелей науки и культуры подвергался гонениям со стороны сталинского режима в послевоенное время:

1) М. Шолохов; 2) К. Симонов; 3) Д. Лихачев; 4) Т. Лысенко?
А24. Прочитайте отрывок из работы историка Н.Т. Павленко «Размышления о судьбе полководца» и ответьте на вопрос.

«В конце 50-х и в начале 60-х годов активизировалась работа над исследованиями истории Великой Отечественной войны. Появление мемуарных трудов позволило устранить много пробелов в военно-исторической литературе… Вместе с тем оставалось еще немало «белых пятен» в тех научных трудах, где речь велась о высших звеньях стратегического руководства. Огромную роль в устранении крупных пробелов в исторических трудах могли бы сыграть свидетельства Г.К. Жукова, но к нему как к «опальному» в течение почти двух десятилетий боялись подступиться историки. От такой вопиющей нелепости пострадала историческая наука».

В чем заключалась причина опалы Г.К. Жукова, начавшейся после Великой Отечественной войны:

1) Г.К. Жукову поставили в вину слишком большие потери при штурме Берлина;

2) Г.К. Жуков был обвинен в тесном сотрудничестве с американскими военачальниками;

3) И.В. Сталин обвинил Г.К. Жукова в приписывании себе всех побед в войне, в «заговорщицкой деятельности»;

4) Г.К. Жуков стремился занять пост высшего руководителя страны?
А25. К причинам преимущественного развития в СССР после Великой Отечественной войны тяжелой промышленности не относилась необходимость:

1) технического оснащения других отраслей промышленности; 2) укрепления обороноспособности и военной мощи государства в условиях двухполюсного мира; 3) изменения экономического курса предвоенного времени; 4) укрепления влияния СССР в мире.
А26. В каком году произошли важные для СССР события — испытание первой в СССР ядерной бомбы, создание Совета экономической взаимопомощи, подписание Североатлантического пакта (НАТО):

1) в 1945 г.; 2) в 1949 г.; 3) в 1955 г.; 4) в 1964 г.?
А27. Прочитайте отрывок из воспоминаний писателя К.М. Симонова о проходившем в 1948 г. заседании руководства КПСС, на котором решался вопрос о присуждении Сталинских премий, и ответьте на вопрос.

«Сталин, обращаясь… к сидевшим за столом членам Политбюро, сказал: «Я думаю, нам все-таки следует объяснить товарищам, почему мы сняли с обсуждения вопрос о книге товарища Тихонова «Югославская тетрадь»… Товарищ Тихонов тут ни при чем, у нас нет претензий к нему за его стихи, но мы не можем дать ему за них премию, потому что в последнее время Тито плохо себя ведет». ‘

Какое событие вызвало такую реакцию со стороны Сталина:

1) подписание Югославией политического соглашения с США; 2) конфликт между партийным и государственным руководством СССР и Югославии; 3) вступление Югославии в НАТО; 4) выход Югославии из Совета экономической взаимопомощи?
А28. Последствием второй мировой войны было:

1) заключение советско-американского договора; 2) расширение влияния СССР; 3) укрепление связей СССР с союзниками по антигитлеровской коалиции; 4) образование Лиги Наций.
А29. Какая сфера народного хозяйства развивалась в СССР в первые годы после окончания Великой Отечественной войны наиболее быстрыми темпами:

1) сельское хозяйство; 2) тяжелая промышленность; 3) социальная сфера; 4) лёгкая промышленность?
А30. Какое из указанных событий не связано с противостоянием СССР и стран Запада в 1945 — 1953 гг.:

1) испытание первой ядерной бомбы в СССР; 2) идеологическая кампания против космополитизма; 3) корейская война; 4) «ленинградское дело»?
А31. Укажите причину быстрого восстановления экономики СССР после Великой Отечественной войны:

1) помощь со стороны западных держав; 2) энтузиазм и самоотверженность советских людей; 3) введение самоуправления на предприятиях; 4) освоение целинных земель.
А32. С кем из указанных государственных деятелей связывают начало «холодной войны»:

1) Ф. Рузвельт, А. Громыко; 2) Д. Эйзенхауэр, Н. Булганин; 3) Дж. Кеннеди, Н. Хрущев; 4) У. Черчилль, И. Сталин?
А33 Что было одной из причин перехода СССР и стран Запада от союзнических отношений к «холодной войне»?

1) отказ СССР от сокращения армии после окончания Второй мировой войны 2) расхождение интересов бывших союзников в борьбе за усиление влияния в мире 3) создание Организации Варшавского договора 4) начало Корейской войны
А34 Прочтите отрывок из воспоминаний участника описываемых событий и укажите период, когда происходили описанные события.

«Ощущение незащищенности особенно усилилось после Хиросимы и Нагасаки… Для всех, кто осознал реальности новой атомной эры, создание собственного атомного оружия, восстановления равновесия стало категорическим императивом… Для решения поставленной задачи по всей стране был создан целый архипелаг институтов… Здесь собрали тысячи уцелевших после войны и репрессий высококвалифицированных ученых, конструкторов, инженеров, организаторов производства».

1) 1941-1944 гг. 2) 1945-1953 гг. 3) 1953-1964 гг. 4)1965-1985 гг.
А35 Что было одной из причин возврата к довоенному варианту развития экономической системы в СССР после Великой Отечественной войны?

1) осложнение международной обстановки, начало «холодной войны» 2) задача приоритетного развития сельского хозяйства 3) активизация национальных движений во всех республиках СССР 4) многочисленные выступления рабочих против тяжелых условий жизни и труда

А36 Что объединяет даты 1949 г. и 1953 г.?

1) проведение экономических реформ в промышленности 2) проведение полетов в космос на пилотируемых кораблях 3) ввод советских войск в другие страны 4) первые испытания в СССР атомной бомбы и водородной бомбы

А37 Что было одной из причин тяжелого положения в деревне в первые годы после Великой Отечественной войны?

1) затрата средств на освоение целинных земель 2) ликвидация колхозов 3) ухудшение демографической ситуации 4) ликвидация МТС
А38 Репрессии, проведенные по «ленинградскому делу» в конце 1940-х – начале 1950-х гг., затронули представителей

1) высшего руководства армии 2) партийно-государственного аппарата 3) ученых-генетиков 4) военнослужащих
А39 Какие научные отрасли и направления получили преимущественное развитие в СССР в первое десятилетие после Великой Отечественной войны?

А) экономика Б) атомная физика В) кибернетика Г) радиотехника Д) генетика Е) исследования в ракетостроении

1) А Б В 2) В Г Д 3) Б Г Е 4) Г Д Е
А40 В годы восстановления разрушенного в Великой Отечественной войне хозяйства в СССР по остаточному принципу финансировались

1) отрасли легкой и пищевой промышленности 2) расходы на вооруженные силы 3) разработки в области ядерной энергетики 4) предприятия тяжелой промышленности
А41 Развитие научно-технического прогресса в СССР в конце 1940-х – начале 1950-х гг. было связано с

1) электрификацией всей страны 2) строительством мощных топливно-энергетических комплексов 3) созданием ракетно-ядерного оружия 4) развитием информационных технологий

А42 В какие годы существовал Совет Экономической Взаимопомощи?

1) 1949 – 1991 гг. 2) 1955 – 1991 гг. 3) 1965 – 1985 гг. 4) 1979 – 1989 гг.
А43. Прочтите отрывок из письма, написанного в 1948 г. академиком ВАСХНИЛ (Всесоюзной сельскохозяйственной академии им. В.И. Ленина) П.Н. Константиновым И.В. Сталину, и ответьте на вопрос.

«Почему не прислушиваются к мнению ученых и практиков сельского хозяйства? Почему наша официальная критика не отражает мнения научной общественности, а старается угодить _________ ? В результате деятельности _________ тормозится развитие с/х опытного дела и советской генетической и сельскохозяйственной науки … Замедлено внедрение районированных селекционных сортов, почему и теряются сотни миллионов пудов хлеба». О каком деятеле науки идет речь?

1) И.В. Мичурин 2) Т.Д. Лысенко 3) С.И. Вавилов 4) Н.И. Вернадский

А44. С кем из указанных государственных деятелей связывают начало «холодной войны»?

1) Ф. Рузвельт, А. Громыко 2) Д. Эйзенхауэр, И. Булганин 3) Дж. Кеннеди, Н. Хрущев 4) У. Черчилль, И. Сталин
А45 Усиление внимания к научно-техническому развитию СССР в конце 1940-х — начале 1950-х гг. было вызвано необходимостью

1) электрификации всей страны 2) развивать политику мирного сосуществования 3) создания ракетно-ядерного оружия 4) развития информационных технологий
А46 Советскую экономику в 1945 — 1953 гг. характеризует(-ют)

1) преимущественное развитие легкой промышленности 2) крупные капиталовложения в тяжелую промышленность 3) децентрализация управления хозяйством 4) увеличение инвестиций в сельское хозяйство
А47 Политический режим в СССР в первые годы после Великой Отечественной войны характеризует

1) снятие «железного занавеса» 2) освобождение политзаключенных из лагерей 3) разрешение критики тоталитарного режима 4) продолжение репрессий против представителей разных слоев общества
А48 Существование «холодной войны» в отношениях Востока и Запада относится к периоду

1) конец 1930-х — начало 1950-х гг. 2) середина 1940-х — конец 1980-х гг. 3) середина 1930-х — 1960-е гг. 4) начало 1940-х-середина 1970-х гг.
А49 Внешнюю политику СССР в 1945 — 1953 гг. характеризует

1) широкое культурное взаимодействие со странами Запада 2) получение помощи от США по ленд-лизу 3) ограниченность контактов с несоциалистическими странами 4) участие СССР в осуществлении плана Маршалла
А50 В первые годы после Великой Отечественной войны приоритетным направлением внешней политики СССР было

1) установление дружественных отношений с США 2) поддержка республиканцев в гражданской войне в Испании 3) присоединение к СССР Южного Сахалина и Курильских островов 4) упрочение влияния СССР в странах Восточной Европы
А51 Борьба с космополитизмом в СССР приходилась на …

А) конец 50 — начало 60-х гг. В) конец 40 — начало 50-х гг. С) конец 30 — начало 40-х гг. D) конец 20 — начало 30-х гг. Е) конец 60 — начало 70-х гг.

А52 Какое направление НЕ входило во внутреннюю политику советского руководства в первые годы после Великой Отечественной войны?

1) демобилизация армии 2) упразднение Государственного Комитета Обороны 3) репатриация военнопленных и граждан, угнанных в Германию 4) изменение довоенного курса экономического развития
А53 Отрывок из Отчетного доклада ЦК ВКП(б) партийному съезду в 1952 г.:

«В своих произведениях наши писатели и художники должны бичевать пороки, недостатки, болезненные явления, имеющие распространение в обществе, раскрывать в положительных художественных образах людей нового типа во всем великолепии их человеческого достоинства и тем самым способствовать воспитанию в людях нашего общества характеров, навыков, привычек, свободных от язв и пороков, порожденных капитализмом…» свидетельствует о том, что целью партии в отношении литературы и искусства было

1) предоставление интеллигенции полной свободы творчества 2) поощрение отхода от методов социалистического реализма 3) стремление подчинить литературу и искусство партийной идеологии 4) стремление развивать различные направления искусства
А54 Корейский конфликт (1950-1953 гг.) показал, как легко «холодная война» может перерасти в вооруженное столкновение. Действенную помощь КНДР в этой войне оказали:

1) СССР 2) СССР и КНР 3) КНР и Венгрия 4) Венгрия и Польша 5) Польша и СССР
А55 Дипломатические отношения СССР с Японией восстановлены в… году:

1) 1946 2) 1949 3) 1952 4) 1955 5) 1956
А56 Закрепление за СССР статуса великой державы в послевоенный период наиболее полно выражало:

1) наличие ядерного оружия 2) лидерство в организации Варшавского договора 3) членство (на постоянной основе) в Совете Безопасности ООН 4) наличие самой большой армии в мирное время 5) создание мировой системы социализма

А57 В каком году в СССР были проведены испытания первой атомной бомбы?

1) 1945 г. 2) 1949 г. 3) 1959 г. 4) 1964 г.
А58 В первые годы после войны 1941-1945 гг. добивался использования и развития реактивной и атомной техники, радиолокации и телевидения, синтетических материалов и других передовых технологий:

1) Н. А. Вознесенский 2) А. А. Жданов 3) И. В. Курчатов 4) Н. С. Хрущев 5) Г. М. Маленков
А59 Какая сфера народного хозяйства развивалась в СССР в первые годы после окончания Великой Отечественной войны наиболее быстрыми темпами?

1) сельское хозяйство 2) тяжелая промышленность 3) социальная сфера 4) легкая промышленность
А60 Североатлантический союз (НАТО) был создан под эгидой:

1) США 2) США и Англии 3) Англии и Франции 4) Франции и Италии 5) Италии, США, Англии
А61. Прочтите отрывок из письма, написанного в 1948 г. академиком ВАСХНИЛ (Всесоюзной сельскохозяйственной академии им. В.И. Ленина) П.Н. Константиновым И.В. Сталину, и ответьте на вопрос.

«Почему не прислушиваются к мнению ученых и практиков сельского хозяйства? Почему наша официальная критика не отражает мнения научной общественности, а старается угодить ________ ? В результате деятельности _________ тормозится развитие с/х опытного дела и советской генетической и сельскохозяйственной науки … Замедлено внедрение районированных селекционных сортов, почему и теряются сотни миллионов пудов хлеба».

О каком деятеле науки идет речь?

1) И.В. Мичурин 2) Т.Д. Лысенко 3) С.И. Вавилов 4) Н.И. Вернадский
А62 Поворот от политики сотрудничества держав антигитлеровской коалиции к конфронтации произошел в году:

1) 1945 2) 1946 3) 1947 4) 1948 5) 1949
А63 Кто из названных писателей и поэтов подвергался критике «за безыдейность» в постановлении ЦКВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград» в 1946 г.?

1) А.А. Фадеев, К.М. Симонов 2) М.А. Шолохов, А.Т. Твардовский 3) М.М. Зощенко, А.А. Ахматова 4) С.В. Михалков, А.С. Серафимович

А64 Какое из перечисленных понятий относится к первым послевоенным годам в СССР?

1) либерализация цен 2) карточная система 3) банкротство 4) инфляция
А65 Система международных отношений, характеризовавшаяся балансом примерно равных сил соперничавших великих держав, называлась

1) монополярной 2) глобальной 3) биполярной 4)интернациональной
А66 Появление понятия «холодная война» относится к периоду, когда руководителем СССР был

1) И.В. Сталин 2) Н.С. Хрущев 3) Л.И. Брежнев 4) Ю.В. Андропов

А67 Какое из названных событий, явлений относится к понятию холодная война»?

1) подписание Антикоминтерновского пакта 2) политическая конфронтация СССР и США 3) советско-югославский конфликт 1948-4949 гг. 4) открытое вооруженное столкновение двух «центров силы»
А68 В годы восстановления разрушенного в Великой Отечественной войне хозяйства в СССР по остаточному принципу финансировались

1) предприятия тяжелой промышленности 2) расходы на вооруженные силы 3) разработки в области ядерной энергетики 4) легкая и пищевая промышленность

А69 Что из названного относится к внешнеполитическому курсу СССР в период 1945-1953 гг.?

A) проведение политики разрядки международной напряженности Б) поддержка Северной Кореи в Корейской войне B) утверждение сталинской модели социализма в восточноевропейских странах Г) отказ от давления и диктата в отношениях со странами Восточной Европы Д) создание ядерного оружия Е) создание Организации Варшавского Договора

1) АБВ 2) АГЕ 3) БВД 4) ГДЕ

А70. Что из названного характеризует внешнюю политику СССР в 1945-1953 гг.?

A) усиление влияния в странах Восточной Европы Б) нормализация отношений с Югославией B) разрыв отношений с Югославией Г) расхождение интересов с союзниками по борьбе с фашизмом Д) достижение военно-стратегического паритета с США Е) проведение политики разрядки международной напряженности

1) АВГ 2) БВД 3) БДЕ 4) ГДЕ

А71. Какие черты характеризовали развитие культуры в СССР в первое десятилетие после Великой Отечественной войны?

A) выход ряда партийных постановлений с критикой деятелей культуры Б) расширение связей с представителями западной культуры B) ограничения на издание и исполнение произведений зарубежных авторов Г) разрешение публиковать литературные произведения за рубежом Д) отсутствие контактов с деятелями зарубежной культуры Е) возрождение авангардистского направления в искусстве

1) АВД 2) БВГ 3) БГЕ 4) ГДЕ
А72. Прочтите отрывок из воспоминаний К.М. Симонова и укажите, какое событие в советско-югославских отношениях вызвало такую позицию Сталина.

«Сталин, обращаясь … к сидевшим за столом членам Политбюро, сказал: «Я думаю, нам все-таки следует объяснить товарищам, почему сняли с обсуждения вопрос о книге товарища Тихонова «Югославская тетрадь»… Товарищ Тихонов тут ни при чем, у нас нет претензий к нему на его стихи, но мы не можем дать ему за них премию, потому что в последнее время Тито плохо себя ведет».

1) подписание Югославией политического соглашения с США 2) конфликт между партийным и государственным руководством СССР и Югославии 3) вступление Югославии в НАТО 4) выход Югославии из Совета Экономической Взаимопомощи
А73. Прочтите отрывок из материалов расширенного заседания кафедр истории в Академии общественных наук и при ЦК ВКП(б) и укажите, в какой период оно происходило.

«На заседании было установлено, что в работе некоторых советских историков были допущены серьезные ошибки космополитического характера.

Историческая наука является одним из участков идеологического фронта, на котором кучка безродных космополитов пыталась вести свою вредную работу, распространяя антипатриотические взгляды при освещении вопросов истории нашей Родины и других стран».

1) 1945-1953 гг. 2) 1953-1964 гг. 3) 1964-1985 гг. 4) 1985-1991 гг.

А74 Какая сфера народного хозяйства СССР в первые годы после Великой Отечественной войны развивалась наиболее быстрыми темпами?

1) Тяжелая промышленность 2) легкая промышленность 3)строительство 4) сельское хозяйство

А75 Кто из ниженазванных писателей подвергся критике в постановлении ЦК ВКП (б) «О журналах «Звезда»и «Ленинград»в 1946г.?

1) А. Фадеев и К. Симонов 2) А. Твардовский и Б. Пастернак 3) Ю. Даниель и А. Синявский 4) М. Зощенко и А. Ахматова

А76 Какое из перечисленных событий произошло в первое десятилетие после Великой Отечественной войны?

1) проведение избирательной реформы 2) суд над диссидентами 3) выступление рабочих в Новочеркасске 4) «дело врачей»

А77 Что было одной из причин проведения кампании борьбы с «космополитизмом» в конце 1940-х гг.?

1) необходимость усиления борьбы с эмиграцией деятелей культуры 2) господство в биологии позиций ученых-морганистов 3) расширение публикации произведений западных авторов 4) боязнь руководства СССР влияния западной культуры на интеллигенцию
А78 Прочтите отрывок из воспоминаний участника описываемых событий и укажите период, когда происходили описанные события.

«Ощущение незащищенности особенно усилилось после Хиросимы и Нагасаки… Для всех, кто осознал реальности новой атомной эры, создание собственного атомного оружия, восстановления равновесия стало категорическим императивом… Для решения поставленной задачи по всей стране был создан целый архипелаг институтов… Здесь собрали тысячи уцелевших после войны и репрессий высококвалифицированных ученых, конструкторов, инженеров, организаторов производства».

1) 1941-1944-гг. 2) 1945-1953 гг. 3) 1953-1964 гг. 4) 1965-1985 гг.
А79 Фултонская речь Черчилля была прочитана в:

1) октябре 1945 г. 2) декабре 1945 г. 3) январе 1946 г. 4) марте 1946 г. 5) марте 1947г.
А80 Последним из готовившихся по инициативе Сталина репрессивных процессов и дел стало (стал):

1) «ленинградское дело» 2) «дело врачей» 3) «процесс 193-х» 4) «дело военных» 5) «процесс 46-ти»
А81 Начатый в сфере идеологии поход против «западного влияния» в 1946 г. возглавил:

1) И. В. Сталин 2) Л. П. Берия 3) А. А. Жданов 4) Г. М. Маленков 5) Н. С. Хрущев
А82 Ленинградец Г. С. Борткевич — инициатор ставшего массовым в годы 4-й пятилетки движения «скоростников» — по профессии был:

1) каменщиком 2) фрезеровщиком 3) ткачом 4) токарем 5) сталеваром
А83 В экономическую систему, сложившуюся после 1945 г., пытался внедрить элементы хозрасчета и материального стимулирования:

1) А. А. Кузнецов 2) Н. С. Хрущев 3) Н. А. Вознесенский 4) И. В. Сталин 5) Г. М. Маленков
А84 Первым из западных политиков, кто публично выступил после окончания 2-й мировой войны против вчерашнего союзника — СССР, был:

1) Г. Трумэн 2) Д. Маршалл 3) А. Даллес 4) У. Черчилль 5) Д. Эйзенхауэр
А85 В экономическую систему, сложившуюся после Великой Отечественной войны, пытался внедрить элементы хозрасчета и материального стимулирования:

1) Г. М. Маленков 2) А. А. Кузнецов 3) Н. А. Вознесенский 4) Н. С. Хрущев 5) И. В. Сталин
А86 Североатлантический союз НАТО порожден политикой «холодной войны» и официально оформился в году:

1) 1946 2) 1947 3) 1948 4) 1949 5) 1950
А87 Определенную роль в создании атомной бомбы СССР сыграл немецкий ученый Клаус Фукс, передавший важную научную информацию. Он это делал:

1) под страхом быть убитым агентами НКВД 2) из желания иметь дополнительный источник дохода 3) в силу своих просоветских симпатий 4) исходя из понимания того, что только равновесие в ядерной области между СССР и США стабилизирует обстановку в мире 5) потому что был коммунистом-подпольщиком
А88 Договор между СССР и Финляндией, демонстрировавший впервые возможность сосуществования и сотрудничества двух государств с разными политсистемами, был подписан в … году:

1) 1947 2) 1948 3) 1949 4) 1950 5) 1952
А89 После 2-й мировой войны особые военные отношения наш восточный сосед Япония имеет с:

1) Южной Кореей 2) США 3) Филиппинами 4) Индонезией 5) Малайзией
А90 «План Маршалла» предусматривал меры:

1) контроля проходящих судов и охраны Черноморских проливов 2) по объединению Германии 3) с помощью которых многие страны Западной Европы сформировали современные рыночные структуры 4) по борьбе с мировым коммунизмом 5) по урегулированию отношений между КНР и Тайванем
А91 Укажите главный источник быстрого восстановления хозяйства страны:

а) использование труда заключенных; б) репарации с Германии и ее союзников; в) трудовой героизм и самопожертвование советских людей.
А92 Уровень сельскохозяйственного производства в СССР в 1945 г. составлял от довоенного:

а) 45%; б)50%; в) 60%.
А93 Довоенный уровень в сельскохозяйственном производстве был достигнут в:

а) 1948 г.; б) 1949 г.; в) начале 50-х гг.
А94 Потери населения СССР в войне составили:

а) 13 млн человек; б) 20 млн человек; в) 27 млн. человек.
А95 Общие материальные потери страны в результате гитлеровской агрессии составили:

а) четвертую часть национального богатства; б) треть; в) половину.
А96 Восстановление народного хозяйства СССР началось в:

а) 1942 г.; б) 1943 г.; в) 1944 г.
А97 Разработкой четвертого пятилетнего плана восстановления и развития народного хозяйства СССР руководил:

а) И. В. Сталин; б) Г. М. Маленков; в) Н. А. Вознесенский.
А98 В экономических дискуссиях второй половины 40-х гг. одержала верх точка зрения:

а) Н. С. Хрущева; б) Н. А. Вознесенского; в) И. В. Сталина.
А99 Карточная система после войны была отменена в:

а) 1945 г.; б) 1946 г.; в) 1947 г.
А100 Движение «скоростников» в промышленности в послевоенные годы было инициировано:

а) А. Г. Стахановым; б) П. Н. Ангелиной; в) Г. С. Борткевичем.
А101 За годы четвертой пятилетки было восстановлено и заново построено крупных предприятий:

а) 6200; б) 1580; в) 8700.
А102 Наиболее высокие темпы промышленного развития были характерны для:

а) центральных районов России; б) Украины; в) Прибалтики.
А103 Импульс к демократизации общества, который дала война, проявился в:

а) изменении общественно-политической атмосферы; б) массовых антиправительственных выступлениях; в) брожении среди военных.
А104 Совнарком был преобразован в Совет Министров в:

а) 1945 г.; б) 1946 г.; в) 1948 г.
А105 Назовите, кто из государственных деятелей был репрессирован по «ленинградскому делу»:

а) А. Н. Косыгин; б) Н. А. Вознесенский; в) А. А. Жданов; г) А. А. Кузнецов; д) М. И. Родионов.
А106 «Дело врачей» было инспирировано в:

а) 1948 г.; б) 1951 г.; в) 1953 г.
А107 Спецпереселенцы — это:

а) репрессированные лица, сосланные в отдаленные места; б) лица, осваивающие новые территории; в) специалисты, направленные на новостройки в отдаленные районы страны.
А108 Главой Министерства государственной безопасности СССР в 1946—1952 гг. был:

а) Н. И. Ежов; б) Л. П. Берия; в) В. С. Абакумов.
А109 Печально знаменитая августовская сессия ВАСХНИЛ, на которой подверглась разгрому отечественная генетика, состоялась в:

а) 1947 г.; б) 1948 г.; в) 1949 г.
А110 Главным идеологом страны в послевоенный период был:

а) А. А. Жданов; б) В. М. Молотов; в) Н. С. Хрущев.
А111 Послевоенное устройство мира было окончательно определено на:

а) Ялтинской (Крымской) конференции; б) Потсдамской (Берлинской) конференции; в) конференции в Сан-Франциско, принявшей Устав ООН.

А112. Что было одной из причин начала «холодной войны»?

1) отказ СССР от участия в Совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе 2) противоречия между СССР и США по вопросу о послевоенном устройстве стран Восточной Европы 3) ввод советских войск в Афганистан 4) отказ СССР от помощи союзникам в войне с милитаристской Японией
А113. Одним из разработчиков атомного оружия в СССР был

1) И.В, Курчатов 2) С.П.Королев 3) Н.И. Вавилов 4) Д.С. Лихачев

А114. Что из перечисленного характеризовало экономическое развитие СССР во второй половине 1940-х гг.?

1) широкое развитие кооперативного движения 2) ликвидация дефицита товаров народного потребления 3) форсированное восстановление тяжелой промышленности 4) рост числа индивидуальных крестьянских хозяйств

А115. Какое из событий произошло раньше остальных?

1) ссылка академика А.Д. Сахарова 2) арест и казнь Л.П. Берии 3) «Ленинградское дело» 4) расстрел рабочих в г. Новочеркасске

А116. Что было характерно для периода 1945-1952 гг.?

1) массовая реабилитация жертв сталинских репрессий 2) снятие многих цензурных ограничений, расширение свободы печати 3) борьба с западным влиянием, «космополитизмом» 4) развитие приусадебных хозяйств и пенсионного обеспечения колхозников
А117. Советский Союз стал обладателем атомного оружия

1) в 1945 г. 3) в 1954 г. 2) в 1949 г. 4) в 1961 г.

А118. Кто из названных деятелей науки был выдающимся физиком, одним из создателей советского термоядерного оружия?

1) А.Д. Сахаров 2) Д.С, Лихачев 3) Н.И. Вавилов 4) Л.И, Абалкин
А119. Характерной чертой «восстановительной пятилетки» 1946-1950 гг. было

1) преимущественное развитие легкой промышленности

2) сниженные («щадящие») темпы восстановления хозяйства в условиях послевоенной разрухи

3) форсированные темпы восстановления тяжелой промышленности

4) приоритетное финансирование развития сельского хозяйства
А120. К разгрому какой отрасли советской науки привела победа в 1940-е гг. так называемого «лысенковского направления» — учения Т.Д. Лысенко?

1) астрономии 2) генетики 3) кибернетики 4) физики
Часть 2. Задания уровня В
В1. В приведенном ниже списке представлены события, связанные с довоенным и послевоенным развитием СССР. Выберите из списка события, связанные с послевоенным развитием,

1) введение паспортов 2) расстрел М.Н. Тухачевского 3) разгром журналов «Звезда» и «Ленинград» 4) «дело врачей» 5) создание Союза советских писателей 6) расстрел Л.П. Берии

346
В2. Прочитайте отрывок из воспоминаний генерала П.А. Судоплатова и впишите название явления, о котором идет речь.

«Принято считать, что ________ началась с известной речи Уинстона Черчилля в Фултоне 6 марта 1946 года, когда он впервые упомянул о существовании «железного занавеса». Однако для нас конфронтация с западными союзниками началась сразу же, как только Красная Армия вступила на территорию стран Восточной Европы. Конфликт интересов был налицо».

«холодная война»
В3. Установите соответствие между социальными группами населения СССР и причинами репрессий против них в годы после Великой Отечественной войны:

1) национальные меньшинства; 2) бывшие военнопленные; 3) творческая интеллигенция; 4) крупные партийные работники;

5) борьба за власть в руководстве СССР; 6) ужесточение идеологического давления; 7) обвинения в сотрудничестве с оккупантами; подозрения в предательстве.

17 28 36 45
В4 Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали развитие экономики в 1945 — 1953 гг.?

1) наиболее крупные инвестиции в развитие тяжелой промышленности 2) сдача в аренду части промышленных предприятий 3) высокие темпы развития промышленности 4) низкие закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию 5) ликвидация ряда отраслевых министерств 6) передача части колхозных земель в личные подсобные хозяйства колхозников

134
В5 Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали развитие экономики в 1945-1953 гг.?

1) наиболее крупные инвестиции в развитие тяжелой промышленности 2) сдача в аренду части промышленных предприятий 3) высокие темпы развития промышленности 4) низкие закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию 5) ликвидация ряда отраслевых министерств 6) передача части колхозных земель в личные подсобные хозяйства колхозников

134
В6 Установите соответствие

1) совещание по безопасности и сотрудничеству в Хельсинки 2) полный вывод советских войск из Центральной Европы 3) начало «холодной войны» 4) ввод советских войск в Венгрию

А) И. Сталин Б) Н. Хрущев В) Л. Брежнев Г) М. Горбачев Д) Ю.Андропов

ВГАБ
В7 Укажите, какие положения были выдвинуты Сталиным в работе «Экономические проблемы социализма в СССР»:

а) ввести в допустимых пределах право частной собственности;

б) переориентировать экономику на приоритетное развитие легкой и пищевой промышленности;

в) ускорить полное огосударствление собственности и форм организации труда в сельском хозяйстве;

г) продолжать преимущественное развитие тяжелой промышленности.

вг
В8 Причинами расширения масштабов репрессий после окончания войны были:

а) проявление сущностных черт политического режима Сталина;

б) попытки создать новый «железный занавес», отгораживающий СССР от остального мира;

в) происки западных спецслужб против советского руководства;

г) наличие в СССР организованной массовой оппозиции режиму;

д) проведение в стране массовых акций протеста против существующего строя.

аб
В9 Укажите, представители каких народов были подвергнуты в послевоенные годы массовым репрессиям:

а) эстонцы; б) латыши; в) литовцы; г) украинцы; д) белорусы; е) молдаване; ж) карачаевцы; з) чеченцы; и) крымские татары; к) ингуши; л) калмыки; м) осетины; н) армяне.

абвген
В10 Укажите термины, соответствующие следующим определениям:

а) высшая точка развития, расцвет; б) система мер, направленных на изоляцию СССР от других стран и народов; в) карательные меры, наказание.

А) Репрессии; Б) апогей; В) «железный занавес».

Аб,бв,ва
В11 Назовите имена писателей, ставших объектами критики в постановлении ЦК ВКП(б) о журналах «Звезда» и «Ленинград»:

а) А. А. Ахматова; б) А. А. Фадеев; в) М. Н. Зощенко; г) М. А. Шолохов; д) И. Г. Эренбург.

Ав
В12 Перечислите, кто из ниженазванных кинорежиссеров был подвергнут критике в специальных партийных постановлениях:

а) Л. Д. Луков; б) Г. М. Козинцев; в) А. П. Довженко; г) С. М. Эйзенштейн; д) В. И. Пудовкин; е) И. А. Пырьев;

ж) Л. 3. Трауберг; з) Г. В. Александров.

абгдж
В13 Назовите советских музыкантов, подвергшихся критике со стороны партийного руководства в первые послевоенные годы:

а) С. С. Прокофьев; б) А. И. Хачатурян; в) В. И. Мурадели; г) Д. Д. Шостакович; д) Н. Я. Мясковский; е) Г. В. Свиридов; ж) М. И. Блантер; з) Д. Б. Кабалевский.

бвгд
В14 Назовите участников дискуссии по проблемам экономической науки в послевоенные годы:

а) Н. И. Вавилов; б) Т. Д. Лысенко; в) Е. С. Варга; г) И. В. Сталин; д) Н. А. Вознесенский; е) А. Н. Косыгин.

вгд
В15 Укажите, что ставилось в вину представителям науки и культуры в послевоенные годы:

а) космополитизм; б) преклонение перед Западом; в) безыдейность; г) декадентство; д) формализм; е) преувеличение личных заслуг Сталина.

абвгд
В16 Изданиями, созданными в первые послевоенные годы специально для того, чтобы следить за чистотой партийной линии в литературе и искусстве, были:

а) «Крокодил»; б) «Партийная жизнь»; в) «Знамя»; г) «Культура и жизнь»; д) «Техника — молодежи».

бг
В17 Укажите выдающиеся открытия и технические достижения советских ученых и конструкторов первых послевоенных лет:

а) создание ядерной бомбы; б) запуск первого искусственного спутника Земли; в) создание реактивного самолета; г) разработка лазера.

ав
В18 Участниками Потсдамской конференции были:

а) СССР; б) Англия; в) США; г) Франция; д) Китай; е) Канада.

абв
В19 Перечислите положения «доктрины Трумэна»:

а) широкомасштабная экономическая помощь СССР и восточноевропейским странам;

б) образование военно-политического союза США с бывшими союзниками по антигитлеровской коалиции, в том числе и СССР;

в) оказание США широкомасштабной экономической помощи странам Центральной и Западной Европы;

г) создание» военно-политического союза стран Запада под эгидой США;

д) размещение американских военных баз по периметру границ с СССР и его союзниками;

е) поддержка внутренней оппозиции в странах народной демократии и в СССР.

вгде
В20 Назовите страны, которые в январе 1949 г. вошли в Совет Экономической Взаимопомощи:

а) Албания; б) Англия; в) Болгария; г) Венгрия; д) ГДР; е) Чехословакия; ж) Китай;з) Корея; и) Польша; к) Румыния; л) Югославия; м) СССР.

еикм
В21 Приведите в соответствие события и даты:

а) требование СССР о совместном с Турцией контроле над Черноморскими проливами;

б) создание Информационного бюро (Коминформа);

в) разрыв СССР с Югославией;

г) установление сухопутной блокады западных секторов Берлина;

д) создание СЭВ;

е) начало войны в Корее;

ж) начало переговоров о мирном урегулировании в Корее;

з) предложение СССР о мирном объединении Германии.

а) 1953 г.; б) 1948 г.; в) 1951 г.; г) 1945 г.; д) 1949 г.; е) лето 1948 г.; ж) 1947 г.; з) 1950 г.

аг, бж, вб, ге, дд, ез, жа, зв
В22 Основными принципами и направлениями внешней политики СССР после войны были:

а) расширение сферы своего влияния в мире; б) борьба за обретение статуса мировой державы; в) расширение военного присутствия в странах Восточной Европы и Азии; г) укрепление позиций мирового коммунистического движения в странах Запада; д) курс на сближение и сотрудничество СССР с Западом; е) всемерная поддержка национально-освободительных движений; ж) курс на разоружение; з) курс на мирное сосуществование; и) развитие равноправного сотрудничества со странами народной демократии.

абвге
В23 В приведенном ниже списке представлены события, связанные с довоенным и послевоенным развитием СССР. Выберите из списка события, связанные с послевоенным развитием.

1) введение паспортов 2) расстрел М.Н. Тухачевского 3) разгром журналов «Звезда» и «Ленинград» 4) «дело врачей» 5) создание Союза советских писателей 6) расстрел Л.П. Берии.

3456
В24 Прочтите отрывок из сообщения ТАСС и напишите фамилию руководителя СССР, при котором это сообщение было опубликовано.

«Следствием установлено, что участники террористической группы, используя свое положение врачей и злоупотребляя доверием больных, преднамеренно злодейски подрывали здоровье последних, умышленно игнорировали данные объективного исследования больных, ставили им неправильные диагнозы, не соответствовавшие действительному характеру их заболеваний, а затем неправильным

Сталин
В25 Прочтите отрывок из заявления ТАСС и напишите название периода в международных отношениях, к которому оно относится.

«Как и при создании Западного Союза, вдохновители Североатлантического пакта с самого начала исключили возможность участия в этом пакте всех стран народной демократии и Советского Союза, дав понять, что эти государства не только не могут стать участниками договора, но что Североатлантический пакт именно и направлен против СССР и стран новой демократии…»

холодная война
В26. Прочтите отрывок из заявления МИД СССР от 1949 г. и напишите сокращенное название организации, о создании которой в нем говорится.

«В январе этого года в Москве состоялось экономическое совещание представителей Болгарии, Венгрии, Польши, Румынии, Чехословакии. Совещание констатировало значительные успехи в развитии экономических отношений между указанными сторонами, выразившиеся прежде всего в большом росте товарооборота». Для осуществления более широкого экономического сотрудничества стран народной демократии и СССР совещание признало необходимым создать [организацию] из представителей стран — участников совещания на основе равноправного представительства с задачей обмена хозяйственным опытом, оказания друг другу технической помощи, оказания взаимной помощи сырьем, продовольствием, машинами, оборудованием и т.п.».

СЭВ
В27. Прочтите отрывок из выступления западного политического деятеля и напишите название периода в международных отношениях, начало которого предвещало это выступление.

«От Штеттина на Балтике до Бреста на Адриатике железная завеса опустилась на континент, За этой линией хранятся все сокровища древних государств Центральной и Восточной Европы. Варшава, Берлин, Прага, Вена, Будапешт, Белград, Бухарест, София — все эти знаменитые города и население в их районах находятся в советской сфере и все подчиняются в той или иной форме не только советскому влиянию, но и в значительной степени увеличивающемуся контролю Москвы… Русские больше всего восхищаются силой, и нет ничего такого, к чему они питали меньше уважения, чем военная слабость. По этой причине наша старая доктрина равновесия сил является несостоятельной. Мы не можем позволить себе полагаться на незначительный перевес в силах, создавая тем самым соблазн для пробы сил…»

«холодная война»