Перспективного плана руководства трудовой деятельностью

Месяц

Недели

Труд на участке

Программное  содержание

Труд в уголке природы

Программное содержание

Хозяйственно бытовой труд

Программное содержание

                                                                          Сентябрь

1

Заготовка цветочных семян

Учить собирать семена. Воспитать желание участвовать в совместной деятельности на ровне со всеми

Знакомство с календарём природы

Познакомить детей с моделями, обозначающими разные состояния погоды. Формировать интерес к природе, желание наблюдать за природными явлениями

Оказывать помощь младшему воспитателю

Воспитывать уважение к работы взрослых. Учить старательно, выполнять поручения

2

Очистка грядок от засохших цветов. Перекопка газонов

Формировать трудовые умения, навыки коллективной работы

Уход за комнатными растениями

Выявить знание детей об уходе за растениями (поливка, рыхление, обрызгивание, удаление сухих листьев).  Воспитать желание трудится

Наведём порядок в игровых уголках

Приучать детей следить за порядком в игровых уголках; учить убирать игрушки на место; формировать самостоятельность в наведении порядка; воспитать положительное отношение к трудовой деятельности  

3

Заготовка и сушка листьев для ручного труда

Учить собирать листья, разной расцветки, формы. Воспитать желание участвовать в совместной деятельности

Уход за срезанными цветами

Учить детей менять воду в вазе, подрезать стебель. Воспитать желание ухаживать за цветами

Мытьё выносных игрушек

Учить готовить оборудование, для труда используя схему (намылить мочалку, мыть игрушки, ополаскивать, вытирать). Воспитать аккуратность, трудолюбие

4

Уборка опавших листьев с участка

Учить работать граблями, веником, сметать и сгребать сухую листву в кучи. Воспитать желание работать в коллективе

Беседа о дежурстве

Уточнить обязанности дежурных. Воспитать ответственность за порученное дело.

Помочь младшему воспитателю нарезать салфетки

Учить складывать салфетки, пользоваться ножницами. Воспитать стремление к совместной деятельности

Месяц    

Недели

Труд на участке

Программное  содержание

Труд в уголке природы

Программное содержание

Хозяйственно бытовой труд

Программное содержание

                                                                           Октябрь

1

Помощь малышам

Учить детей помогать малышам. Предложить помощь в уборке участка от опавших листьев. Воспитывать желание трудиться.

Коллективный труд

Мытьё игрушек

Вырабатывать умение самостоятельно готовить оборудование для труда. Закрепить умение пользоваться схемой. Учить понимать значимость труда (игрушки стали чистыми)

2

Работа на участке.

Предложить детям подмести веранду и участок. Воспитывать желание работать в коллективе; увидеть результат своего труда.

Уход за комнатными растениями.

Продолжать учить детей ухаживать за комнатными растениями, формировать представление об уходе за ними осенью. Воспитывать желание трудиться.

Протереть строительный материал.

Поручить протереть влажной тряпкой, губкой строительный материал. Учить прополаскивать, выжимать губку.

3

Уборка опавших листьев

Очищать участок от опавших листьев, собирать листву в кучу. Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности; желание помогать взрослому.

Работа дежурных.

Продолжать планировать руководство работой дежурных. Напомнить, что в осенний период надо реже поливать алоэ, филлокактус; но некоторые растения требуют обрызгивания.

Помощь мл. воспитателю.

Поручить детям, протереть стулья влажной губкой. Воспитывать желание трудиться в коллективе.

4

Окопать деревья и кустарники.

Воспитывать желание помочь взрослому. Работать в коллективе; помогать друг другу.

Уход за комнатными растениями

Мытьё шкафов в раздевальной комнате.

Продолжать формировать у детей умение протирать влажной и сухой тряпочкой шкафчики в раздевальной комнате. Совершенствовать трудовые навыки. Формировать культуру труда.

  Месяц

  Недели  

Труд на участке

Программное  содержание

Труд в уголке природы

Программное содержание

Хозяйственно бытовой труд

Программное содержание

                                                                               Ноябрь

1

Мы помогаем малышам.

Учить детей действовать по просьбе взрослых. Понимать значение своего труда для других. Воспитывать заботливое отношение к младшим товарищам.

Мытьё  комнатных растений.

Закрепить умение протирать крупные листья, уметь пользоваться тряпочкой: отжимать, промывать. Учить видеть результат своего труда: растения стали чистые, красивые.

Ремонт книг.

Организовать ремонт книг. Приучать детей помогать взрослому в ремонте книг. Воспитывать бережное отношение к книгам.

2

Заготовка корма для зимующих птиц.

Учить детей совместно трудиться; заготавливать корм для птиц (ягоды рябины). Воспитывать заботливое отношение к птицам. Формировать умение договариваться, помогать друг другу.

Маленькое море.

Трудовое воспитание. Старшая группа. Р. А. Жукова. Стр. 33 №14

Учить детей работать с взрослым. Формировать трудовые взаимоотношения между детьми и воспитателем, желание и умение участвовать в общем труде, его организации. Учить детей вместе с воспитателем менять воду в аквариуме, мыть ракушки, камешки. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, уважение друг к другу.

Труд в умывальной комнате.

Совершенствовать умение детей мыть расчёски, мыльницы; раскладывать мыло. Совершенствовать трудовые навыки в процессе труда, навыки коллективного труда. Воспитывать чувство ответственности за порученное дело.

3

Уборка участка детского сада.

Удаление засохшей, сорной травы с участка, сгребание сухих листьев. Продолжать учить работать граблями. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, бережно обращаться с инвентарём.

Календарь природы.

Отметить, что идёт 3 месяц осени «ноябрь». В календаре отмечать изменения в погоде. Воспитывать добросовестное отношение к работе.

Труд после еды и занятий.

Продолжать учить дежурных подметать пол после приёма пищи и занятий по аппликации. Воспитывать ответственность за порученное дело.

4

Уборка участка от первого снега.

Подмести дорожки от первого снега. Прививать любовь к совместному труду.

Сформировать представление о хороших условиях, для птиц, живущих в неволе. Воспитывать бережное отношение к птицам.

Стирка салфеток.

Продолжать учить детей следить за чистотой: стирать салфетки после рисования и аппликации. Воспитывать трудолюбие.

Месяц

Недели

Труд на участке

Программное  содержание

Труд в уголке природы

Программное содержание

Хозяйственно бытовой труд

Программное содержание

                                                                          Декабрь

1

Уборка участка от снега.

Учить детей сгребать снег лопатой для постройки горки; правильно держать лопату, сгребать снег в одном направлении. Получать удовлетворение от труда.

Календарь природы.

Отметить, что наступил 1 месяц зимы «декабрь». Работа с календарём природы: какими значками чаще пользуются, что они показывают.

Бытовая техника.

Формировать представление о представление, о предметах бытовой техники, её назначении, о том, как она облегчает труд человека; развивать любознательность, познавательный интерес к предметам рукотворного мира.

2

Оказание помощи дворнику в уборке снега.

Воспитывать желание помочь окружающим; закрепить навыки труда.

Уход за комнатными растениями. Трудовое воспитание  старшая группа. Р. А. Жукова стр. 27 №11

Пополнить знания детей о приёмах ухода за комнатными растениями. Познакомить детей с новыми способами ухода – как удобрение почвы. Воспитывать бережное отношение к растениям; развивать познавательный интерес, стремление трудиться самостоятельно, желание помогать взрослым, друг другу.

Помогаем в уборке мл. Воспитателю средней      группы. Трудовое воспитание. Старшая группа Р. А.Жукова стр. 40 №17              

Совершенствовать трудовые навыки в процессе работы, навыки коллективного труда. Формировать привычку поддерживать чистоту и порядок в группе развивать чувство ответственности, желание быстро и качественно выполнять поручения взрослого.

3

Расчистка дорожек от снега.

Продолжать учить детей очищать от снега дорожки; затем подмести. Формировать умение трудиться сообща. Развивать трудолюбие.

Дежурим в изо — уголке.

Приучать детей к порядку в изо.

4

Поможем малышам.

Продолжать учить детей помогать малышам в уборке участка от снега. Воспитывать внимание к младшим.

.

Протирание шкафов для полотенец.

Закрепить умение планировать коллективную деятельность; распределять между собой обязанности. Воспитывать уважение к результату труда.

Месяц

Недели

Труд на участке

Программное  содержание

Труд в уголке природы

Программное содержание

Хозяйственно бытовой труд

Программное содержание

                                                               Январь

1

Вынесение кормушек на участок для подкормки птиц.

Воспитывать заботливое отношение к птицам; практические навыки ухода. Закрепить знания об образе жизни птиц зимой.

Уборка в уголке природы.

Воспитывать желание трудиться вместе. Бережно обращаться с оборудованием; умение им пользоваться. Воспитывать любовь к комнатным растениям и обитателям уголка.

Стирка кукольного белья.

Познакомить со свойствами воды и мыла. Учить детей пользоваться схемой стирки кукольного белья. Воспитывать желание трудиться.

2

Труд на участке детского сада.

Учить детей работать, лопатой очищая от снега участок. Воспитывать желание помогать взрослым, бережное отношение к инвентарю.

Работа с календарём.

Продолжать работу с календарём природы. Дежурство в уголке природы соблюдения правил ухода за растениями и обитателями.

Мытье стульчиков.

Продолжать учить детей мыть стульчики; закрепить умение пользоваться схемой. Учить помогать друг другу в труде. Воспитывать аккуратность.

3

Работа на участке.

Учить укутывать деревья снегом, чтобы не вымерзли, и весной было больше влаги.

Посев семян помидоров для выращивания рассады. Л. Г. Горькова. Сценарии занятий по экологическому воспитанию. Стр. 95 №2

Уточнить представления детей о том, из чего можно вырастить растение; продолжать учить детей приёмам посева семян; развивать желание самим выращивать растения из семян.

Труд в физ — уголке.

Продолжать учить детей пользоваться влажной тряпкой; протирать инвентарь. Воспитывать желание трудиться, вместе помогая друг другу.

Месяц

Недели

Труд на участке

Программное  содержание

Труд в уголке природы

Программное содержание

Хозяйственно бытовой труд

Программное содержание

                                                                                              Февраль  

1

Изготовление снежных построек на участке.

Учить детей совместному труду на участке. Закреплять у детей навыки работы с лопатой. Воспитывать умение радоваться после завершения успешно сделанной работы.

Дежурство в уголке природы.

Сформировать ответственность за живые объекты уголка природы; закрепить трудовые умения.

Мытьё игрушек.

Закрепить умение пользоваться схемой. Формировать навыки совместного труда 9умение договариваться, помогать друг другу. Воспитывать желание трудиться.

2

Оказание помощи дворнику в уборке участка детского сада.

Воспитывать желание помочь окружающим. Закрепить трудовые навыки.

Работа с календарём природы.

Продолжать работу с календарём природы и наблюдение за обитателями уголка природы.

Уход за обувью

Приучать детей ухаживать за обувью: пользоваться щёткой и кремом. Содержать обувь в чистоте. Учить последовательности по уходу за обувью.

3

Ледяные дорожки.

Расчистить ледяные дорожки для скольжения. Залить их водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе.

Посев семян

Посеять семена укропа и петрушки в огород. Воспитывать желание выращивать зелень для употребления в пищу.

Уборка в игровом уголке

Закрепить у детей представление о необходимости уборки группы. Учить совместному с воспитателем распределению обязанностей по проведению уборки. Закрепить умения отжимать тряпочку вытирать пыль. Воспитывать у детей уважение к труду товарища.

4

Окутаем деревья и кустарники снегом.

Подгребать снег к стволам деревьев и кустарников. Прививать любовь к растениям.

Наблюдение за распусканием почек.

Нарезать веточки сирени и берёзы поставить в воду. Наблюдать за распусканием почек.

Наведение порядка в физкультурном уголке.

Продолжать учить детей следить за чистотой. Предложить помыть мячи, протереть спортивный инвентарь. Воспитывать трудолюбие, взаимопомощь, уважение к труду товарища.

Месяц

Недели

Труд на участке

Программное  содержание

Труд в уголке природы

Программное содержание

Хозяйственно бытовой труд

Программное содержание

                                                                   Март

1

Помощь малышам

Уборка участка младшей группы. Прививать желание трудиться, помогая младшим.

Работа с календарём природы.

Какие карточки-схемы поставили в календарь природы, что они обозначают. и/упр. – «Я покажу, а ты расскажи»

Мытье сан — полочек

Организовать мытьё сан — полочек, помочь мл. воспитателю. Прививать любовь к порядку, чистоте.

2

Уборка участка.

Разбросать по участку оставшийся снег для быстрого таяния. Воспитывать трудолюбие, внимание к товарищам.

Труд в уголке природы.

Закрепить умения детей ухаживать за комнатными растениями и животными. Сформировать чувство ответственности за живые существа и растения. Развивать наблюдательность.

Протирание скамеек и шкафов в приемной.

Продолжать формировать культуру труда. Учить работать вместе. Дружно. Формировать стремление к чистоте и порядку.

3

Подкормка птиц.

В ненастные дни продолжать подкормку птиц. Воспитывать любовь и уважение к пернатым.

Пересадка комнатных растений.

Дать знания детям о пересадке комнатных растений. Воспитывать трудолюбие, доводить начатое дело до конца.

Мытьё предметов в игровом уголке «Парикмахерская»

Продолжать формировать у детей практические действия. Продолжать учить детей взаимодействовать со сверстниками в процессе труда. Воспитывать желание трудиться.

4

Помощь взрослым.

Предложить детям убрать срезанные ветки с участка. Воспитывать трудолюбие.

Труд в уголке природы

Трудовое поручение.

Сформировать желание постоянно следить за порядком в группе. Закрепить трудовые умения.

Месяц

Недели

Труд на участке

Программное  содержание

Труд в уголке природы

Программное содержание

Хозяйственно бытовой труд

Программное содержание

                                                               Апрель

1

Сбор листьев.

Продолжать учить детей работать граблями в коллективе. Воспитывать трудолюбие, взаимопомощь.

Работа с календарём природы.

Продолжать учить детей работать с календарём природы. Какие карточки модели ставим?

Мытьё стульев.

Предложить детям помочь мл, воспитателю в мытье стульев, прививать любовь, трудолюбие в помощи старшим.

2

Уборка веток с участка.

Продолжать учить детей работать в коллективе. Помогать друг другу.

Трудовое поручение.

Сформировать ответственность за живые объекты уголка природы. Закрепить трудовые умения.

Мытьё выносного материала.

Продолжать учить готовить оборудование, для труда используя схему. Воспитывать аккуратность, трудолюбие.

3

Помощь малышам.

Продолжать учить детей помогать малышам. Воспитывать дружелюбие к младшим,

Уход за комнатными растениями.

Осмотр комнатных растений. В чём нуждаются? Подкормка,

Ремонт книг.

Организовать ремонт книг. Воспитывать бережное отношение к книгам.

4

Красивый участок.

Понимать, что красивым родной город будет только тогда, когда все горожане будут соблюдать чистоту и ухаживать за местом, в котором они живут; уметь наводить порядок на участке детского сада.

Дежурство в уголке природы.

Продолжать учить самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного в уголке природы.

Дежурим в театре.

Навести порядок в театре. Протереть полки от пыли, развесить костюмы, разложить атрибуты.

Месяц

Недели

Труд на участке

Программное  содержание

Труд в уголке природы

Программное содержание

Хозяйственно бытовой труд

Программное содержание

                                                                                Май

1

Помощь взрослым при окапывании деревьев и кустарников.

Продолжать учить детей помогать взрослым. Воспитывать трудолюбие, взаимопонимание.

Календарь природы.

Итоговая работа с календарём природы: сравнение погоды по рисункам детей: «Времена года» Закрепить знания детей как работать с календарём.

Помощь мл. воспитателю нарезать и сложить салфетки.

Закрепить навыки детей в пользовании ножницами, в складывании салфеток. Воспитывать стремление к совместной деятельности.

2

Коллективный труд.

Закрепить навыки детей в коллективном труде. Воспитывать взаимопомощь, развивать трудовые умения.

Пересадка комнатных растений. Трудовое воспитание. Жукова стр.50 №22

Расширять представления детей о трудовых действиях.

Развивать внимание. Совершенствовать навыки ухода за растениями. Закреплять знания об условиях, необходимых для жизни растений. Воспитывать бережное отношение к растениям, любознательность, стремление ухаживать за ними. Закрепить знания детей о пересадке комнатных растений. Воспитывать трудолюбие, Вос-ть трудолюбие, доводить начатое дело до конца.

Уборка в строительном уголке.

Поручить  протереть влажной тряпкой строительный материал. Закрепить навыки детей как пользоваться тряпкой, губкой.

3

У цветочной клумбы. Стр. 73

Уточнить представления детей о роли цветов в жизни людей. Совершенствовать трудовые навыки: умение самостоятельно пользоваться оборудованием, работать рационально в едином темпе. Формировать культуру труда. Приучать детей бережно относиться к природе.

Трудовое поручение.

Закрепить навыки дежурных по уходу за живыми объектами уголка природы. Воспитывать заботу и уход за ними.

Уход за обувью.

Закрепить  навыки детей об уходе за обувью. Содержать обувь в чистоте.

4

Коллективный труд на участке.

Развивать трудовые умения, сноровку, ловкость, силу воли. Сформировать желание содержать участок в порядке, воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.

Деятельность в уголке природы.

Дежурные исследуют состояние почвы, листьев и определяют какие растения нуждаются в поливе, рыхлении, уходе за листьями, подкормке, пересадке в горшок большей ёмкость.

Мы во всём порядок любим. Р. А. Жукова. стр. 76

Совершенствовать трудовые навыки в процессе работы. Учить поддерживать порядок в шкафах с игрушками, оборудованием; работать сообща, договариваться о распределении обязанностей, замечать непорядок, предлагать устранять его, при необходимости оказывать друг другу помощь. Формировать умение вступать в контакт со взрослыми, развивать общительность.

Место

в режиме дня

Вид деятельности.

Цель

Сентябрь

Понедельник, 3.09

Утро

Дежурство по столовой.

Цель:  учить
детей последовательно и аккуратно накрывать на стол; обсудить важность
выполняемой работы.

Прогулка

Труд в природе: уборка на групповом участке.

Цель:
воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности.

Вторник, 4.09

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: помочь
детям вспомнить и обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к
занятиям; рассказать об особенностях дежурного в старшей группе: эти занятия
требуют больших усилий по их подготовке; научить детей вместе с воспитателем
готовить необходимые предметы на отдельном столе; воспитывать
самостоятельность, стремление работать на благо всех.

Прогулка

Трудовые поручения: транспортировка мусора в
контейнер.

Цель: воспитывать
самостоятельность и ответственность за порученное дело; учить действовать
слаженно и безопасно, соблюдать правила личной гигиены.

Вечер

Ручной труд: реставрация
коробок для игр.

Цель: 
воспитывать бережное отношение к книгам; учить подклеивать их аккуратно;
стимулировать желание трудиться, обновить старые коробки, приносить пользу.

Среда,  5.09

Утро

Дежурство в уголке природы:  рассматривание овощей.

Цель:
уточнить и конкретизировать понятие «овощи», представление детей о внешнем
виде овощей; упражнять детей в исследовательских действиях.

Прогулка

Труд в природе: уборка мусора на  клумбе.

Цель: учить
детей ценить, поддерживать чистоту и порядок, с желанием трудиться на общую
пользу.

Четверг, 6.09

Утро

Дежурство в центре природы: игра «Как меня зовут?».

Цель:
активизировать в речи детей названия комнатных растений, учить произносить их
правильно; рассказать об особенностях ухода за растениями.

Хозяйственно – бытовой труд:

знакомство с уголком трудового воспитания.

Цель: познакомить
детей с содержанием уголка, атрибутами и инструментами, предложить
рассказать, для чего они служат; расширять представления детей о труде
взрослых, о различных профессиях; воспитывать положительное отношение к
труду, желание трудиться.

Прогулка

Трудовые поручения: наведение
порядка после игр в песочнице.

Цель:
формировать необходимые навыки трудовой деятельности; учить детей понимать,
что игру можно считать оконченной только после того, как наведён порядок.

Труд в природе: рассматривание
урожая на огороде других групп.

Цель: закрепить
представления детей об овощах, которые растут на огороде, о правилах ухода за
ними; учить определять спелые овощи, рассказывать о своей работе на огороде.

Пятница, 7.09

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель: учить
детей выполнять поручения по уходу за растениями (полив).

Прогулка

Труд в природе: сбор
лекарственных растений (семян календулы).

Цель: закрепить
знания детей о пользе лекарственных растений; уточнить трудовые умения по
сбору растений.

Понедельник, 10.09

Утро

Самообслуживание: учимся
следить за внешним видом.

Цель: способствовать
совершенствованию ранее освоенных детьми навыков; учить их быстро, правильно,
аккуратно одеваться, раздеваться, следить за своим внешним видом.

Дежурство по занятиям.

Цель: привлекать
детей к подготовке необходимого для занятий оборудования; учить выбирать
инструменты и материалы по его теме.

Прогулка

Трудовые поручения: сбор каштанов
для изготовления поделок.

Цель:
предложить детям пофантазировать, на что похожи собранные каштаны, что из них
можно смастерить; развивать воображение, зрительное восприятие, образную
речь; учить детей рассказывать о проделанной работе.

Вторник, 11.09

Утро

Дежурство  в центре природы.

Цель: учить
детей обращать внимание на последовательность действий при подготовке к
дежурству (надеть фартук, засучить рукава) при выполнении работы по уходу за
растениями.

Прогулка

Труд в природе: прополка огорода.

Цель: учить
детей пропалывать огород, используя их знания о культурных и дикорастущих
растениях (сорняках); обсудить необходимость и пользу прополку; воспитывать
любовь к труду.

Среда, 12.09

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей использовать навыки дежурства по столовой, полученные ранее; отметить
особенности дежурства в старшей группе (самостоятельность, быстрота и
слаженность выполнения действий, распределение обязанностей).

Прогулка

Труд в природе: прополка грядки на огороде.

Цель: предложить
детям  рассказать о назначении данной работы, о том, как её нужно качественно
выполнять; закрепить умение детей различать сорные растения по внешнему виду.

                                                                 Четверг, 13.09

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель:
формировать у детей умение подбирать для работы необходимый материал и
оборудование, правильно раскладывать подготовленные материалы; учить дежурных
перечислять предметы, которые будут нужны, аргументировать своё мнение,
проверять правильность подготовки к занятиям; воспитывать ответственность за
порученное дело.

Прогулка

Трудовые поручения: уборка на огороде после прополки
грядки.

Цель: предложить
детям рассказать, зачем нужно проводить уборку; предложить самостоятельно
подобрать необходимый инвентарь, распределить обязанности, оценить свою
работу.

Пятница, 14.09

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей правильно и аккуратно накрывать на стол; поощрять стремление доводить
начатое дело до конца.

Прогулка

Коллективный труд в природе: уборка
опадающей листвы дикого винограда на групповом участке.

Цель: учить
детей создавать себе и другим детям радостное настроение от выполненной
работы; воспитывать экологическую культуру.

Понедельник, 17.09 

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного по
столовой, полностью сервировать стол; привлекать детей к раздаче второго
блюда.

Прогулка

Трудовые поручения: уборка на
клумбах участка.

Цель:
предложить детям рассказать, что нужно сделать на клумбе, обсудить назначение
различных трудовых операций; предложить детям рассказать о результатах своего
труда.

Вторник, 18.09

Утро

Дежурство в центре природы: кормление рыбок.

Цель: учить
детей планировать свою деятельность при выполнении индивидуальных поручений,
оценивать соответствие действий плану; воспитывать эмпатию ко всему живому;
напомнить детям о необходимости соблюдения личной гигиены при работе в уголке
природы.

Прогулка

Коллективный труд в природе: сбор урожая.

Цель:
совершенствовать умение детей трудиться сообща, распределять обязанности;
предложить рассказать о результатах труда, полученных впечатлениях и эмоциях.

Среда, 19.09

Утро

Дежурство  в центре природы: упражнение
«Цветочный остров».

Цель: учить
детей самостоятельно выполнять разные поручения, связанные с уходом за
растениями; учить наблюдать за растениями, замечать, какие изменения
происходят с ними от сезона к сезону.

Прогулка

Труд в природе: уборка
листьев.

Цель: предложить
детям поиграть в игру «Дворники», рассказать о труде дворника, его важности.
Предложить детям выбрать лучшего дворника, анализируя результат его работы.

Четверг, 20.09

Утро

Самообслуживание: игровая
ситуация «Неряшливый шкафчик».

Цель: учить
детей поддерживать порядок в своём шкафчике; формировать привычку бережно
относиться к личным вещам; предложить ребятам регулярно проводить конкурс на
самый аккуратный шкафчик.

                                                     Дежурство
по столовой.

Цель: учить
детей красиво сервировать стол; рассказать о том, что красивая сервировка
способствует повышению аппетита, улучшает настроение, показывает гостям, что
их ждали, готовились к их приходу, демонстрирует умение и фантазию хозяйки;
учить самостоятельно и своевременно выполнять все обязанности дежурных.

Прогулка

Работа в центре природы: уход за комнатными
растениями.

Цель: совершенствовать
умение детей ухаживать за растениями; помочь вспомнить правильные приёмы
работы, активизировать в словаре соответствующие понятия.

Пятница,  21.09

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
детей готовить вместе с воспитателем по количеству детей все необходимое для
занятия, правильно раскладывать на столе; формировать ответственность за
выполнение трудовых поручений.

Прогулка

Труд в природе: сбор семян
цветов для весенней посадки.

Цель: закрепить
умение детей аккуратно и правильно собирать семена в самостоятельно
приготовленные бумажные пакетики.

Понедельник, 24.09

Утро

Дежурство по столовой: игровая
ситуация «О чём рассказала салфетка?».

Цель: обсудить
с детьми назначение салфеток; учить раскладывать салфетки в салфетницы 
аккуратно, чтобы их легко было доставать.

Прогулка

Труд в природе: уборка
листвы на участке.

Цель: воспитывать
у детей стремление к поддержанию чистоты на участке; формировать умение
самостоятельно подбирать необходимый инвентарь, организовывать работу.

Вторник,  25.09

Утро

Хозяйственно – бытовой труд: убираем групповую
комнату.

Цель: учить
детей убирать игрушки после игры, понимать задание воспитателя, вместе с
воспитателем составлять план работы, выполнять её аккуратно, не мешать
другим; обращать внимание детей на необходимость доводить дело до конца, на
то, что не стоит стесняться просить о помощи.

Вечер

                                   Работа 
в центре книги:  «Книжная  больница».

Цель:
учить детей отбирать и ремонтировать книжки; показать пример бережного
обращения с книгой.

Среда, 26.09

Утро

Работа в центре природы: знакомство с
содержанием черепах.

Цель: учить
детей ухаживать за морскими черепахами, как и чем их нужно кормить, как
чистить домики; учить детей рассказывать о результатах своего труда.

Прогулка

Трудовые поручения: уборка сухой
листвы возле веранды.

Цель: Учить
детей точно и чётко выполнять трудовые действия, подбирать инвентарь,
договариваться о взаимодействии, оценивать свою деятельность и деятельность
товарищей.

Четверг, 27.09

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
дежурных убирать со стола, наводить порядок, действовать аккуратно; учить
детей анализировать качество своей работы, рассказывать о её результатах.

Прогулка

Наблюдение за трудом взрослых: работа в цветнике.

Цель: обсудить
с детьми, зачем люди убирают осенью листья, собирают семена; предложить
ребятам оказать посильную помощь взрослым.

Пятница, 28.09

Утро

Дежурство в центре природы: практическая работа
«Почему завяли цветы?».

Цель:
продолжать знакомить детей с многообразием комнатных растений; учить
устанавливать связь между состоянием растения и условиями окружающей среды.

Самообслуживание: упражнение «Обувная полка».

Цель: учить
детей аккуратно ставить свою обувь на обувную полку, своевременно ухаживать
за ней (в случае загрязнения чистить, мыть, сушить); стимулировать желание
детей помогать друг другу.

Прогулка

Трудовые поручения: транспортировка
мусора в контейнер.

Цель: учить
детей подбирать инвентарь, договариваться о сотрудничестве; воспитывать
самостоятельность и ответственность за порученное дело.

Октябрь

Понедельник, 1.10

Утро

Дежурство по занятию.

Цель: учить
детей самостоятельно готовить материалы к занятиям, убирать материалы со
столов после занятий, раскладывать материалы после их использования на место.

Хозяйственно – бытовой труд: наведение
порядка в группе.

Цель:  учить
детей убирать игрушки после игры, понимать задания воспитателя, составлять
план работы; учить выполнять любую работу аккуратно, сообща, помогать
товарищам, не бросать работу, не закончив её, не стесняться просить помощи.

Прогулка

Трудовые поручения: наведение
порядка в песочнице после игр.

Цель: формировать
необходимые навыки трудовой деятельности; учить оценивать результаты своего
труда.

Вторник, 2.10

Утро

Дежурство на занятии.

Цель: формировать
у детей умение планировать трудовую деятельность, отбирать необходимые
материалы в соответствии с заданием; воспитывать самостоятельность,
целеустремлённость.

Прогулка

Труд в природе: уборка
осенних листьев.

Цель:
формировать у детей стремление поддерживать порядок на участке; учить
доводить начатое до конца.

Среда, 3.10

Утро

Работа в центре природы: наблюдение за растениями.

Цель:
поддерживать интерес детей к наблюдениям за растениями; учить определять по виду
растений, чего им не хватает (вянут, опускаются листья – недостаточно воды;
листья бледнеют – не хватает света; растение слабое, медленно растёт – не
хватает питательных веществ в почве).

                                            Дежурство
по столовой.

Цель: учить
детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных по
столовой, сервировать стол, убирать посуду после еды, подметать пол.

Прогулка

Труд в природе: сбор семян.

Цель:
продолжать учить детей собирать семена  чернобривцев  для последующей посадки
их весной; показать, чем отличаются зрелые семена от  незрелых, сравнивать
семена разных цветов.

Четверг, 4.10

Утро

Работа в центре природы: рассматривание календаря
природы.

Цель:
уточнить представления детей о временах года; предложить назвать качественные
характеристики осени, помочь составить коллективный рассказ об осени.

Дежурство по столовой.

Цель: способствовать
совершенствованию навыков, связанных с обязанностью дежурного; привлекать
детей к раздаче второго блюда, уборке посуды со столов.

Прогулка

Трудовые поручения: наводим
порядок на групповом участке.

Цель:
прививать детям стремление к порядку; учить приводить участок в порядок после
игр по собственному почину, правильно подбирать инвентарь, договариваться о
сотрудничестве.

Пятница, 5.10

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель:
обсудить с детьми, как нужно правильно поливать цветы; рассказать, что такое
правильная дозированная поливка, почему одинаково опасен недостаток и избыток
воды.

Прогулка

Труд в природе: работа в огороде.

Цель: учить
детей готовить землю для посадки лука зимой; совершенствовать умения детей,
связанные с использованием детского инвентаря.

Понедельник, 08.10

Утро

Дежурство  в центре природы.

Цель:
закрепить знания детей о строении растений, особенностях их роста, уход за
ними; обращать внимание на то, что ухоженные растения выглядят красиво,
радуют глаз, цветут; воспитывать интерес к труду, стремление приносить
пользу.

Прогулка

Труд в природе: пересадка
цветущих растений с клумбы в группу.

Цель: учить
детей выполнять соответствующие трудовые операции (осторожно выкапывать
растение с землёй, пересаживать в вазон); воспитывать ответственность за
порученное дело.

Вторник, 9.10

Утро

Дежурство по столовой.

Цель:
способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола; приучать их
самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности  дежурных;
воспитывать бережное отношение к предметам и материалам.

Хозяйственно – бытовой труд: генеральная
уборка в групповой комнате.

Цель: предложить
детям внимательно осмотреть групповую комнату и определить, что необходимо
сделать, чтобы навести порядок; совместно с педагогом наметить план работы;
учить организовывать совместный труд; формировать ответственность за
выполнение поручений.

Прогулка

Трудовые поручения: уборка на огороде.

Цель: учить
детей выбирать посильную работу, договариваться о взаимодействии,
рассказывать о результатах своего труда и приносимой пользе.

Среда, 10.10

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
детей выбирать наиболее рациональные приёмы работы; воспитывать культуру
трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам;
формировать умение оценивать результат своей работы (с помощью взрослого).

Прогулка

Коллективный труд в природе: уборка
опавшей листвы на участке младшей группы.

Цель: поощрять
желание детей заботиться о младших ребятах; учить понимать значимость своего
труда, гордиться его результатами.

Четверг, 11.10

Утро

Работа в центре природы: полив
растений.

Цель: учить
детей самостоятельно определять необходимость полива (по цвету, по состоянию
почвы, по листьям растения); напомнить технику полива; активизировать в
словаре соответствующие понятия.

Прогулка

Труд в природе: уборка
опавших листьев.

Цель: предложить
детям выбрать фронт работы по собственному желанию, подобрать необходимый инвентарь;
предложить детям обратить внимание на работу товарищей, выбрать тех, кто
выполняет работу старательно и аккуратно, подобрать слова поощрения.

Пятница, 12.10

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
детей самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы для
занятий, убирать их после занятия.

Вечер

Хозяйственно – бытовой труд: уборка
в групповой комнате.

Цель: вместе
с детьми наметить план работы; учить организовывать совместный труд;
формировать ответственность за выполнение трудовых поручений.

                                                            Понедельник,  15.10

Утро

Самообслуживание:  упражнение
«Аккуратный шкафчик».

Цель:  учить
раздеваться детей в правильной последовательности (снимать обувь, шапку,
шарф, затем куртку, брюки, кофточку); аккуратно складывать вещи в шкафчик;
провести конкурс на самый аккуратный шкафчик.

Прогулка

Хозяйственно – бытовой труд в природе: протираем
столы для игр.

Цель: обсудить
с детьми назначение выполняемой трудовой операции, предложить выбрать для
работы необходимый инструмент; воспитывать трудолюбие; формировать умение
работать в коллективе.

Вторник, 16.10

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель: учить
детей выполнять обязанности дежурного по поливу растений: поливать по мере
необходимости, осматривать растения для того, чтобы предотвратить появление
вредителей; воспитывать ответственность; формировать понимание значимости
качественного выполнения обязанностей дежурного.

Прогулка

Трудовые поручения: подготовка кустарников к зиме
(удаление сухих и сломанных веток).

Цель: обсудить
с детьми значение такой подготовки растений к зиме; предложить принять
посильное участие в работе.

Среда, 17.10 

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей самостоятельно определять действия, которые необходимо выполнять
дежурному, помимо сервировки стола и уборки посуды (подметать, протирать
столы и т.д.); учить видеть значимость труда каждого, поощрять инициативу и
самостоятельность.

Четверг, 18.10

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: способствовать
повышению степени самостоятельности дежурных при подготовке материалов и
оборудования для занятий, совершенствованию соответствующих умений; развивать
рефлексивные и коммуникативные функции речи в совместной деятельности.

Прогулка

Самообслуживание: упражнение «Мокрый – сухой».

Цель: учить
детей самостоятельно  определять мокрые вещи, которые необходимо просушить
после прогулки; формировать привычку бережно относиться к личным вещам;
поддерживать стремление помогать товарищам.

Пятница, 19.10

Утро

Работа в центре природы: учимся содержать растение в
чистоте.

Цель:
уточнить и дополнить полученные ранее детьми знания о способах содержания
растений в чистоте; учить при выборе способа очистки растения от пыли
ориентироваться на особенности его строения.

Хозяйственно – бытовой труд: долговременное
дежурство.

Цель: учить
детей выполнять поручения, связанные с работой в течение недели (следить за
порядком в физкультурном уголке); учить брать на себя ответственность за
порученное дело, самостоятельно определять фронт работы по поддержанию и
наведению порядка, организовывать совместное с другими детьми выполнение
работы.

Прогулка

Труд в природе: подготовка огорода к зиме.

Цель: рассказать
детям, какую работу нужно выполнить на огороде (убрать листья, оставшуюся
ботву, перекопать землю), каково ее назначение. Предложить выбрать фронт
работ по силам и по интересам, договориться с товарищами о взаимодействии,
выбрать инвентарь.

Понедельник, 22.10

Утро

Работа в центре природы: сравнение
комнатных растений.

Цель: учить
детей осматривать растения, называть их, аккуратно обследовать их при помощи
пальчиков, сравнивать растения по окраске, форме, величине, количеству
листьев, длине, толщине стеблей.

Прогулка

Трудовые поручения: уборка сухой листвы на дорожках
участка.

Цель: учить
детей самостоятельно объединяться в бригады, подбирать инвентарь; формировать
у них ответственность за выполнение поручений.

Вечер

Ручной труд: готовим
атрибуты для игры «Магазин одежды».

Цель:
совершенствовать умение детей работать с бумагой, картоном по готовой
выкройке, по шаблону; стимулировать творческий подход к работе, развивать
фантазию, воображение.

Вторник, 23.10

Утро

Работа в центре природы: беседа о попугае.

Цель:
уточнить представления детей о том, как и чем, с какой регулярностью нужно
кормить птицу, предложить детям понаблюдать и рассказать, как попугай клюёт
зерна.

Прогулка

Труд в природе: окапывание кустарников и деревьев на
групповом участке.

Цель: предложить
детям рассказать, каково, по их мнению, назначе­ние данной трудовой операции;
выбрать работу по интересам и по воз­можностям; учить рассказывать о ходе
работы и ее результатах.

Вечер

Хозяйственно – бытовой труд: «Чистые подоконники».

Цель: учить
детей при работе с водой соблюдать гигиенические навыки: засучивать рукава,
намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать;
развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой;
воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно.

Среда, 24.10

Утро

Дежурство в центре природы:  беседа о
кормлении попугая.

Цель:
предложить детям рассказать правила поведения в уголке природы, опираясь на
символьные подсказки; рассказать о том, почему попугаям необходим
разнообразный корм (зерна, сухари, зеленый корм);  воспитывать эмпатию и
ответственное отношение ко всему живому.

Прогулка

Трудовые поручения: подготовка
кустарников к зиме.

Цель:
предложить детям рассказать, зачем необходимо окапывать кустарники, выбрать
каждому посильную работу; учить беречь предметы труда, убирать их на место
после работы.

Четверг, 25.10

Утро

Дежурство по столовой: сочетание
работы дежурных с самообслуживанием детей.

Цель: обсудить
с детьми, какую часть работы после еды выполняет дежурный, а что может
сделать каждый ребенок сам (например, ребенок отодвигает пустую тарелку на
середину стола, кладет ее на другие, чашку относит на раздаточный стол сам).

Прогулка

Труд в природе: сбор природных материалов для
поделок, украшения группы.

Цель: учить
детей действовать строго по инструкции: собирать листья и семена только
заданных растений; брать только опавшие листья и ягоды, не обрывать их с
деревьев; предложить детям разделиться на команды, каждой из которых
необходимо доложить о результатах своей работы.

Пятница,  26.10

Утро

Самообслуживание: игровая ситуация
«Обувная полка».

Цель: учить
детей ухаживать за обувью: чистить, мыть, сушить ее по необходимости,
аккуратно ставить свою на обувную полку; формировать привычку делать это
регулярно.

Прогулка

Трудовые поручения: уборка
мусора на участке.

Цель: формировать
у детей умение включаться в общую работу, действовать по инструкции, согласовывать
свои действия с деятельностью коллектива, задачами работы, доводить начатое
до конца.

Понедельник, 29.10

Прогулка

Трудовые поручения: уборка опавшей листвы на
групповом участке.

Цель: совершенствовать
трудовые навыки малышей, умение пользоваться детским инвентарем.

Вечер

Работа в центре книги: ремонт книг.

Цель: предложить
детям высказать предположения о том, что случилась с книгами, которые они
сегодня будут ремонтировать; с опорой на сигнальные рисунки рассказать, какие
правила обращения с книгами были нарушены; воспитывать бережное отношение к
книгам.

Вторник, 30.10

Утро

Дежурство в центре природы: оказываем
помочь при мытье аквариума.

Цель: поддерживать
желание детей приносить пользу, ухаживать за обитателями аквариума,
формировать необходимые умения; учить соблюдать правильную последовательность
действий (надеть фартуки, засучить рукава, отловить рыбок сачком в
приготовленную баночку с водой, вычерпать часть воды, слить ее в раковину,
промыть ракушки, камушки, вымыть стенки аквариума); воспитывать
самостоятельность, ответственное отношение к обитателям аквариума.

Прогулка

Труд в природе: окапывание
кустарников и деревьев на групповом участке.

Цель: формировать
у детей коммуникативные компетенции: владение способами взаимодействия с
окружающими людьми, способами совместной деятельности в группе, приемами
действий в ситуациях общения, умение искать и находить компромиссы; учить
понимать значимость труда, воспитывать гуманно-деятельное отношение к
природе.

Среда, 31.10

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей сервировать стол для завтрака, обеда, полдника и ужина, для
торжественных мероприятий; учить дежурных договариваться о взаимодействии,
распределять обязанности; воспитывать ответственность за порученное дело.

Долговременное дежурство.

Цель: учить
группу детей выполнять какое-то дело в течение недели (например, следить за
порядком в книжном уголке); формировать у детей ответственность за выполнение
трудовых поручений.

Вечер

Труд в природе: сбор
природных материалов для поделок.

Цель: 
предложить детям вспомнить правила сбора природных материалов, правила
поведения в природе, рассказать, почему не стоит срывать семена и ягоды с
деревьев; предложить ребятам рассказать, что они собрали и для чего
пригодятся эти материалы.

Ноябрь

Четверг, 1.11

Утро

Хозяйственно-бытовой труд: моем игрушки.

Цель:  обсудить
с детьми назначение этой работы, учить намечать план совместных действий,
распределять обязанности готовить необходимое оборудование;  воспитывать
культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и
инструментам.

Прогулка

Труд в природе: подготовка деревьев и кустарников к
зиме.

Цель: рассказать
детям о необходимости работы по сгребанию опавших листьев (опилок или снега)
к корням деревьев и кустарников, учить выполнять ее правильно; воспитывать
бережное отношение к природе, учить работать дружно, помогать друг другу.

Пятница, 2.11

Утро

Дежурство в центре природы: беседа
«Появились вредители».

Цель:  напомнить
дежурным об обязанности регулярно производить осмотр растений, чтобы вовремя
отреагировать на появление вредителей;  учить «лечить» растения (обрабатывать
листья раствором хозяйственного мыла) в случае появления вредителей.

Прогулка

Трудовые поручения: уборка на
участке.

Цель: предложить
детям разделиться на бригады, распределить фронт работ; учить детей работать
аккуратно, соблюдать правила личной гигиены и безопасности;  по окончании
попросить их оценить качество работы каждой из бригад.

Понедельник, 5.11.   Выходной
(за 04.11)

Вторник, 6.11

Утро

Самообслуживание: упражнение «Раздевалочка».

Цель: 
предложить детям провести очередной этап конкурса на самый аккуратный
шкафчик, обсудить, как рациональнее всего разместить в нем вещи.

Среда, 7.11

Утро

Самообслуживание: упражнение «Мокрый-сухой».

Цель:  учить
детей самостоятельно определять вещи, которые необходимо просушить после
прогулки; формировать привычку бережно относиться к личным вещам,
поддерживать стремление помогать товарищам.

Прогулка

Наблюдение за трудом взрослых: уборка на территории
сада.

Цель: 
обсудить с детьми назначение данной работы, пояснить, почему нельзя сжигать
опавшие листья, почему необходимо вывозить их за пределы города.

Четверг, 08.11

Утро

Дежурство в центре природы: учимся ухаживать за
цветами.

Цель: учить
дежурных действовать согласно плану, проверять результаты своей работы;
воспитывать гуманное отношение к объектам живой природы.

Хозяйственно-бытовой
труд: вытирание столов после завтрака.

Цель:  формировать
у детей осознанное отношение к порядку, стремление поддерживать порядок в
окружающей обстановке, самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности
дежурного.

Пятница, 9.11

Утро

Дежурство по подготовке к занятиям.

Цель:  учить детей самостоятельно выбирать
инструменты в зависимости от

темы
занятия, придерживаться определенного плана работы; формировать ответственное
отношение к обязанностям дежурного, учить доводить начатое дело до конца; 
воспитывать самостоятельность при выполнении поручений.

Работа в центре природы: уход за комнатными
растениями.

Цель: показать
детям, как нужно рыхлить почву, обсудить с детьми назначение этой операции,
формировать у детей практические навыки этой работы;  учить определять
необходимость рыхления самостоятельно.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника.

Цель:
обратить внимание детей на то, как дворник убирает снег, расчищает дорожки; 
учить детей правильно и рационально выполнять такую работу;  предложить детям
поблагодарить дворника за его труд.

Понедельник, 12.11

Прогулка

Труд в природе: расчистка дорожек от снега.

Цель: учить
детей выполнять трудовые операции по расчистке дорожек с использованием лопат
для уборки снега; воспитывать уважение к труду людей, стремление помочь им,
учить делать выводы о направленности и значении труда.

Вторник, 13.11

Утро

Работа в центре природы: наблюдение
за рыбками.

Цель: 
предложить детям рассмотреть рыбок, назвать знакомых им обитателей аквариума,
выделить черты, характерные для всех рыб;  предложить детям, не называя
рыбку, рассказать о ней так, чтобы все догадались, о ком идет речь (указать
ее размер, окраску, форму тела, плавников и хвоста).

Прогулка

Хозяйственно-бытовой труд: протираем полки шкафов.

Цель:
расширять представления детей о трудовых операциях, учить выполнять работу
самостоятельно от начала до конца, подбирать и приносить необходимый
инвентарь и по окончании работы уносить его на место; воспитывать культуру
трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.

                                                                   Среда, 14.11

Утро

 Дежурство
в центре природы: беседа на тему «Цветочный остров».

Цель:  организовать
актуализацию и обобщение знаний детей необходимых для роста растений, в том
числе о рыхления почвы;  учить детей выявлять растения, в которых необходимо
рыхлить почву самостоятельно определять необходимость проведения рыхления.

Прогулка

Коллективный труд в природе: уборка
территории группового участка.

Цель:
формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление поддерживать и
наводить порядок;  воспитывать ответственность, трудолюбие.

Вечер

Работа в центре книги: починка изношенных экземпляров.

Цель: учить
детей выявлять причины, по которым книги оказались испорченными,
формулировать рекомендации по бережному обращению с книгами; помочь детям
освоить различные приемы работы по починке книг.

Четверг, 15.11

Утро

Самообслуживание: «Мы — помощники».

Цель:
предложить ребятам выступить в качестве наставников младших детей, помочь им
овладеть некоторыми правилами и навыками самообслуживания (следить за
чистотой одежды, просить взрослых или старших детей о помощи); 
способствовать применению на практике освоенных детьми навыков
самообслуживания, развитию эмпатии.

Вечер

Ручной труд: «Подарки
осени».

Цель:  учить
детей делать игрушки, сувениры из природного материала (шишки, веточки, ягоды,
плоды) и других материалов (катушки, проволока в цветной обмотке, пустые
коробки и др.), прочно соединяя части; учить детей видеть красоту природных
материалов, составлять из них композиции;  развивать воображение, фантазию,
мелкую моторику рук.

Пятница, 16.11 

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель: учить
детей ухаживать за растениями в уголке природы, самостоятельно, правильно и
добросовестно выполнять различные поручения;  предложить дежурным рассказать,
как правильно поливать растения.

Прогулка

Труд в природе: наведение
порядка на участке детей младшего возраста.

Цель:
предложить детям навести порядок на участке малышей; поощрять
самостоятельность, воспитывать ответственность, учить оценивать результаты
своей работы.

Понедельник, 19.11

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей правильно сервировать стол, сопоставлять количество столовых приборов и
предметов мебели с числом детей.

Прогулка

Трудовые поручения: уборка
спортивного инвентаря, игрушек.

Цель: 
формировать у детей представление о сборе игрушек и наведении порядка, как о
необходимом этапе, завершающем прогулку, игру; учить строить продуктивное
взаимодействие с товарищами в ходе трудовой деятельности.

Вторник, 20.11

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: формирование
у детей ответственности за порученное дело, за успехи коллектива, стремления
работать качественно, приносить пользу.

Прогулка

Труд в природе: сбор ягод
рябины для зимней подкормки птиц.

Цель: учить
детей распределять фронт работ, доводить начатое дело до конца, давать оценку
результатам работы, рассказывать о ее ходе и назначении.

Среда, 21.11

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель:
обратить внимание детей на сигнальные рисунки, предложить рассказать правила
полива растений, объяснить, почему недостаток и избыток воды одинаково
нежелательны;  воспитывать добросовестное отношение к труду.

Прогулка

Трудовые поручения: наводим
порядок на участке.

Цель: учить
детей подбирать необходимый инвентарь, договариваться о сотрудничестве,
выбирать наиболее рациональные приемы работы.

Четверг, 22.11

Утро

Дежурства по занятиям.

Цель: учить
детей сверять свои действия со схемой организации работы дежурного, соблюдать
определенную последовательность; воспитывать самостоятельность,
ответственность.

Хозяйственно-бытовой труд: протираем полки шкафов.

Цель: формировать
у детей осознанное отношение к порядку в групповом помещении, как
необходимому условию сохранения здоровья, рассказать о том, какую угрозу
здоровью представляет собой накапливающаяся в помещении пыль;  учить
выполнять влажную уборку и соблюдать при этом правила личной гигиены.

Прогулка

Труд в природе: утепление
деревьев и кустарников.

Цель: 
обсудить с детьми назначение предстоящей работы; организовать использование
детьми умения работать детскими граблями (или лопаткой) для осуществления
новой трудовой операции.

Пятница, 23.11

Утро

Дежурство в центре природы: практикум
«Зарядка» аквариума».

Цель: 
продолжать знакомить детей с трудовыми операциями по уходу за аквариумом:
учить «заряжать» аквариум, готовить его к пересадке рыбок;  воспитывать
ответственность, бережное отношение к обитателям уголка природы.

Прогулка

Трудовые поручения: уборка на
участке.

Цель: учить
детей самостоятельно определять, что нужно сделать для наведения порядка,
подбирать инвентарь; воспитывать ответственность за порученное дело,
оценивать результаты своего труда.

Понедельник, 26.11

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
дежурных выполнять более сложную работу (расставлять блюдца, приносить чашки
с раздаточного стола, организовывать самообслуживание), проверять
соответствие количества приборов и предметов мебели числу детей.

Прогулка

Коллективный труд в природе: наведение
порядка на участке.

Цель: 
формировать у детей навыки работы с различным инвентарем (веники, лопаты,
метла);  воспитывать культуру трудовой деятельности.

Вечер

Труд в природе: уборка сухих
веток на участке.

Цель:   объяснить
детям необходимость выполняемой работы, воспитывать в любовь к труду.

Вторник, 27.11

Утро

Дежурство по столовой: упражнение «Что забыла
сделать Федора?»

Цель:  учить
детей последовательно и аккуратно накрывать на стол, анализировать свою
работу, выявлять недостатки, исправлять их;  формировать умение оценивать
свою работу.

Работа в центре природы: рассматривание
черепахи.

Цель: 
предложить детям рассмотреть черепаху, составить ее словесный портрет —
каждый ребенок должен внести свой штрих. Готовый портрет нужно «раскрасить»:
добавить качественные характеристики (например, панцирь твердый, разделен на
отдельные пластинки, защищает тело сверху и снизу); учить рассказывать об
особенностях поведения животного по результатам наблюдения.

Прогулка

Самообслуживание: игровая
ситуация «Раздевалочка».

Цель:  учить
детей соблюдать порядок одевания: после прогулки складывать и убирать одежду
на место; провести очередной этап соревнования на самый аккуратный шкафчик;
предложить детям самостоятельно оценить изменения, которые произошли в их
шкафах.

Вечер

Наблюдение за работой дворника.

Цель:  предложить
детям рассказать по результатам наблюдения, что и как делает дворник, как
изменилась его работа зимой; сравнить содержание работы дворника осенью и
зимой. Предложить детям закончить предложения: «Если дворник не будет убирать
снег (расчищать дорожки, посыпать их песком), то …».

Трудовые поручения: помогаем дворнику.

Цель:  организовать
оказание посильной помощи дворнику, учить детей правильно и рационально
выполнять выбранные ими виды работы.

 Вместе
с ребятами поблагодарить дворника за его нелегкий труд.

Среда, 28.11

Утро

Работа в центре природы.

Цель:  уточнить
и систематизировать знания детей о растениях, учить описывать растения по
плану, выделять отдельные черты.

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей действовать по инструкции, сопоставлять свои действия с планом,
проверять качество выполнения работы; формировать привычку доводить начатое
дело до конца.

Четверг, 29.11

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
детей самостоятельно выполнять обязанности дежурного при подготовке и в ходе
занятий, договариваться о распределении обязанностей, выполнению поручений; формировать
умение планировать работу, подбирать все необходимое для нее.

Хозяйственно-бытовой труд: протираем полки шкафов.

Цель:  учить
детей выступать организаторами общей работы, намечать план действий,
самостоятельно готовить необходимое оборудование, приводить его в порядок и
убирать после выполненного задания на место; воспитывать культуру трудовой
деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам.

Прогулка

Самообслуживание: упражнение
«Одевалочка».

Цель: назначить
(или выбрать вместе с детьми) дежурных по раздевалке, предложить им
прокомментировать сбор детей на прогулку (или переодевание после прогулки),
называя правильную последовательность и важные качества действий; учить
дежурных помогать остальным детям.

Пятница, 30.11

Утро

Работа в центре природы: рассматривание
лягушки.

Цель:  познакомить
детей с новым обитателем аквариума, предложить рассмотреть лягушку, назвать
ее характерные признаки, отличительные черты.

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
детей оценивать работу дежурных, отмечать все ли они сделали самостоятельно,
без напоминания взрослого; предложить детям поблагодарить дежурных,
обязательно указывать за что именно (за помощь в работе, за вовремя
подготовленный материал, за тщательно вымытый инвентарь, за аккуратность и
старание).

Вечер

Дежурство в центре природы: практикум «Доктор для
растений».

Цель:  учить
дежурных регулярно осматривать растения, чтобы вовремя заметить появление
вредителей, обрабатывать листья мыльным раствором, соблюдать
последовательность действий.

Декабрь

Понедельник, 3.12

Утро

Дежурство в центре природы: полив растений.

Цель: учить
детей самостоятельно определять необходимость полива по цвету почвы;
воспитывать ответственность за порученное дело.

Прогулка

Трудовые поручения: очистка дорожек от снега.

Цель: 
актуализировать трудовые навыки, освоенные детьми ранее, учить договариваться
о совместной работе, действовать сообща, рассказывать о результатах и
значении своего труда.

Вторник, 4.12

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель: формировать
желание заботиться о растениях обитателях уголка природы; воспитывать
бережное отношение, трудолюбие, учить доводить начатое дело до конца.

Самообслуживание: учимся следить за своим внешним
видом.

Цель:  учить
детей относиться к своему внешнему виду критически;  следить за порядком в
прическе, одежде, устранять недостатки самостоятельно или при помощи
взрослых; воспитывать опрятность и аккуратность.

Прогулка

Труд в природе: уборка снега
на групповом участке.

Цель:  учить
детей делиться на бригады, распределять фронт работы, сравнивать результаты,
полученные каждой из бригад; воспитывать в детях ответственность, трудолюбие,
поощрять стремление приносить пользу.

Среда, 5.12

Утро

Хозяйственно-бытовой труд: купаем
кукол.

Цель:  предложить
детям включить данную трудовую операцию в одну из сюжетно-ролевых игр
(например, «Семья»); учить правильно и аккуратно выполнять работу, готовить
рабочее место; учить использовать в игре знакомые стихи, прибаутки, песенки.

Прогулка

Трудовые поручения: расчистка
дорожек к кормушке,

утепление ствола деревьев снегом.

Цель: 
предложить детям придумать, как можно выполнить два поручения одновременно,
распределить обязанности, объединиться в бригады, подобрать инвентарь.

Четверг, 6.12

Утро

Дежурство в центре природы: полив растений.

Цель: учить
детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного,
способствовать автоматизации правильных действий при поливе растений (учить
выбирать растения, нуждающиеся в поливе, правильно держать лейку, лить воду,
убирать инвентарь, при необходимости наводить порядок).

Прогулка

Труд в природе: уборка снега
с построек.

Цель:  предложить
детям осмотреться и сказать, где снег необходим (на газонах, у корней
деревьев, потому что здесь он защищает растения от мороза), а где он мешает и
его необходимо убрать (на лавочках, в игровых постройках, на дорожках).
Организовать уборку снега.

Пятница, 7.12

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель:  учить
детей выполнять обязанности дежурного, способствовать освоению наиболее
рациональных приемов работы; воспитывать ответственность.

Дежурство по столовой.

Цель:  учить
детей распределять обязанности, осуществлять проверку и взаимопроверку
правильности выполнения действий и результатов работы.

Вечер

Наблюдение за трудом взрослых: дворник чистит снег.

Цель: 
предложить детям понаблюдать за работой дворника, рассказать о ее важности,
высказать благодарность от имени людей, которые ходят по расчищенным и
посыпанным песком дорожкам, и растений, которые он укрывает снегом; 
организовать оказание ему посильной помощи.

Понедельник, 10.12

Прогулка

Трудовые поручения: украшение
дорожки к дереву с кормушкой.

Цель:  
совершенствовать умение детей работать с лейкой, актуализировать знания о
правилах безопасности и личной гигиены; развивать воображение, эстетическое
восприятие.

Вторник, 11.12

Утро

Дежурство по столовой: «Салфеточки
в салфетницах».

Цель: 
обсудить с детьми назначение салфеток, учить раскладывать салфетки в
салфетницы  аккуратно, чтобы их легко было доставать; учить детей наиболее
рациональным приемам работы; воспитывать культуру труда, учить бережно, относиться
к посуде, мебели.

Прогулка

Трудовые поручения: помогаем малышам.

Цель: предложить
детям помочь ребятам младшей группы очистить участок от снега; учить их
понимать значение своего труда; воспитывать ответственность, поощрять
стремление приносить пользу, заботиться о малышах.

Вечер

Хозяйственно – бытовой труд: «Чистые стульчики».

Цель: учить
детей помогать няне  поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой
комнате: протирать их влажной тряпочкой; расставлять по местам, после
занятий;  развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе
культурно – гигиенические требования; воспитывать желание помогать взрослым,
уважение к их труду.

Среда, 12.12

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель:  учить
детей готовить необходимые материалы в соответствии с темой занятия,
организовывать деятельность товарищей на занятии и в ходе уборки материалов
после занятий; воспитывать ответственность, самостоятельность, аккуратность
при выполнении поручений.

Хозяйственно-бытовой труд: стираем кукольную одежду.

Цель:   расширять
опыт трудовых действий, учить детей стирать мелкие детали одежды кукол,
включая соответствующие трудовые операции в различные игровые сюжеты.

                                                                 Четверг, 13.12

Утро

Дежурство в уголке природы: учимся ухаживать за
хомяком.

Цель:  учить
детей выполнять действия по уходу за хомяком: чистить клетку, кормить готовым
кормом и свежими овощами.

Самообслуживание: упражнение
«Раздевалочка».

Цель: учить
детей аккуратно и быстро раздеваться, соблюдая принятую последовательность, поддерживать
порядок в одежде;  воспитывать самостоятельность, учить определять, во что
нужно одеваться и переодеваться в определенной ситуации.

Прогулка

Труд в природе: сбор снега
для построек на групповом участке.

Цель: учить
детей использовать наиболее рациональные приемы работы, выполнять обязанность
организатора общей деятельности, бригадира.

Пятница, 14.12

Утро

Дежурство в центре природы: мытье конструкторов.

Цель: учить
детей выполнять работу самостоятельно и ответственно, распределять
обязанности, согласовывать действия.

Прогулка

Труд в природе: расчистка
дорожек на участке.

Цель: учить
детей с рационально выполнять соответствующие трудовые операции, показать
значимость выполняемой работы, учить видеть свою роль в общей работе,
ценность объединенных усилий.

Понедельник, 17.12 

Утро

Дежурство в центре природы: ухаживаем
за хомяком.

Цель: учить
детей рассказывать о том, что любит хомяк, что необходимо сделать дежурным,
каково значение их работы; развивать любознательность, стремление ухаживать
за животными, приносить пользу.

Прогулка

Трудовые поручения: очистка
дорожек ото льда и снега.

Цель:  учить
детей объединяться в бригады при выполнении определенной деятельности;
воспитывать ответственность за порученное дело, учить выполнять работу
добросовестно.

Вторник, 18.12

Утро

Дежурство по столовой.

Цель:  учить
детей самостоятельно определять по карточкам, кто сегодня дежурный,
договариваться о распределении работы, оказывать помощь друг другу.

Прогулка

Коллективный труд в природе: расчищаем
площадку малышей.

Цель:  учить
детей оказывать посильную помощь младшим ребятам, выбирать рациональные формы
работы, распределять инвентарь. Учить сооружать постройки из собранного снега; 
поощрять стремление приносить пользу.  

Среда, 19.12

Утро

Самообслуживание: упражнение
«Мой внешний вид».

Цель:  формировать
у детей осознанное стремление следить за своим внешним видом; учить детей
тактично сообщать товарищам о неряшливости их внешнего вида, предлагать и
оказывать помощь в приведении его в порядок.

Прогулка

Труд в природе: постройка
горки для катания игрушек.

Цель: формировать
умение работать коллективно, учить выбирать наиболее рациональные приемы
работы, оценивать результаты и значение своей работы.

Вечер

Работа в центре книги: подклеивание
книг.

Цель:  предложить
детям рассказать, что могло случиться с книгами, какие правила обращения с
ними были нарушены; учить детей выполнять соответствующие трудовые операции,
проявлять на деле любовь и бережное отношение к книгам.

Четверг, 20.12

Утро

Дежурство в центре природы: беседа «Как
мыть аквариум».

Цель: уточнить
знания  детей о последовательности действий при мытье аквариума;  воспитывать
в детях ответственность, упорство в достижении желаемого результата, гордость
за качественно проделанную работу.

Вечер

Хозяйственно-бытовой труд: стираем
кукольную постель.

Цель: учить
детей включать соответствующие трудовые действия в сюжет различных игр;
способствовать освоению детьми основных трудовых операций; учить соблюдать
правила личной гигиены; действовать аккуратно, стремиться к достижению
желаемого результата.                    

Пятница, 21.12

Утро

Ручной труд: мастерим
игрушка на елку.

Цель: учить
детей делать игрушки, сувениры из природного материала и бумаги; воспитывать
терпение, аккуратность, трудолюбия; учить оценивать свою деятельность и
деятельность товарищей.

Прогулка

Труд в природе: возведение
снежных построек.

Цель: учить
детей использовать свои знания о свойствах снега при выполнении постройки,
выбирать инвентарь и приемы работы в зависимости от свойств снега.

Понедельник, 24.12

Утро

Работа в центре природы: рыхление
почвы.

Цель:
предложить детям рассказать, зачем необходимо рыхлить почву (уплотненная
почва плохо пропускает воду и воздух к корням растений); как выполнять эту
работу, как определить, в каких вазонах нужно рыхлить почву; предложить
ребятам прокомментировать свои действия в процессе работы.

Прогулка

Труд в природе: утепление
снегом корней деревьев и кустарников.

Цель:
обсудить с детьми, для чего выполняется данная работа, какие кустарники и
деревья необходимо утеплить; предложить ребята разделиться на бригады, каждая
из которых возьмется укрыть снегом одно из растений, подвести итог работы
бригад.

Вторник, 25.12

Утро

Дежурство по столовой.

Цель:  учить
дежурных выбирать рациональные способы работы, распределения обязанностей; развивать
творческую инициативу, формировать ответственность за порученное дело.

Прогулка

Трудовые поручения: украшение
снеговика, дорожки к групповому участку.

Цель: учить
детей использовать знания о свойствах воды (способность растворять красящие
вещества и принимать их цвет, замерзать, принимая форму сосуда, в который она
налита) для создания украшений изо льда; учить при помощи воспитателя
подбирать условия и материалы для работы, прогнозировать результат.

Среда, 26.12

Прогулка

Труд в природе: сбор снега для постройки зимнего
города.

Цель: учить
детей составлять план действий в соответствии с замыслом, распределять
обязанности, подбирать инвентарь; формировать умение брать на себя роль
организатора работы.

Четверг, 27.12  

Утро

Дежурство в игровом центре.

Цель: учить
детей определенную часть работы выполнять самостоятельно; организовывать
совместную работу по уборке игрового материалов.

Прогулка

Труд в природе: изготовление и
вывешивание льдинок на участке.

Цель: 
закреплять знания детей о свойствах воды, учить использовать знания и опыт
при изготовлении ледяных украшений; создание радостного настроения от
процесса и результатов деятельности.

Пятница, 28.12

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель: уточнить
у детей, как правильно и последовательно выполнять чистку аквариума, убирать
рабочее место; учить детей комментировать свои действия, рассказывать о
результатах работы.

Хозяйственно-бытовой труд: протираем
строительный конструктор.

Цель: совершенствовать
соответствующие трудовые умения детей, учить выполнять порученные задания
самостоятельно, понимать значимость своего труда; поощрять инициативу в
оказании помощи взрослым.

Прогулка

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных по
столовой, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды, подметать
пол; воспитывать самостоятельность, ответственность.

Суббота, 29.12 (за
понедельник, 31.12)

Прогулка

Трудовые поручения: расчистка дорожки к дереву с
кормушкой.

Цель:  предложить
детям использовать свои трудовые умение для решения данной практической задачи,
учить планировать работу, распределять обязанности, подбирать инвентарь,
пользоваться деревянными лопатками для уборки снега.

Вечер

Работа в центре книги: ремонт книг.

Цель: учить
детей делить книги на категории в зависимости от того, какого рода ремонт
требуется произвести (подклеить, подшить, заменить корешок); воспитывать
бережное отношение к книгам, аккуратность.

Январь

Среда, 9.01

Утро

Труд в природе: постройка
сказочной избушки из снега.

Цель: учить
детей возводить сложные постройки из снега с использованием соответствующего
инвентаря; развивать творческие способности, поощрять инициативу. Учить
получать удовольствие от процесса и результатов труда.

Прогулка

Трудовые поручения: уборка на
групповом участке после игр.

Цель: приучать
детей   собирать игрушки, приводить  их в порядок; формировать
ответственность; воспитывать стремление к порядку.

Четверг, 10.01

Утро

Дежурство по столовой.

Цель:  учить
дежурных организовывать работу по самообслуживанию каждого ребенка; развивать
коммуникативные и регулятивные функции речи.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника.

Цель:  расширять
представления детей об инструментах и трудовом инвентаре, уточнить названия
инструментов, которыми пользуется дворник; предложить детям сказать спасибо
дворнику, обязательно пояснив, за что. Оказать посильную помощь дворнику.

Труд в природе: уборка снега на участке.

Цель: предложить
детям заготовить снег для разнообразных построек (крепость, ледяной домик),
совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща.

Пятница, 11.01

Утро

Дежурство в центре природы: упражнение «Цветочный
остров».

Цель: учить
детей наблюдать за растениями, замечать, какие изменения происходят с ними от
сезона к сезону, регулярно осматривать растения, чтобы вовремя заметить
появления вредителей и болезней; содержать растения в чистоте, соблюдать
правила ухода за ними.

Самообслуживание: упражнение
«Обувная полка».

Цель: углубить
представления детей о правилах ухода за обувью, учить чистить обувь щеткой; 
учить относиться бережно к вещам, воспитывать аккуратность, культуру ухода за
обувью.

Прогулка

Трудовые поручения: кормление
птиц на групповом участке.

Цель: учить
детей выбирать корм в соответствии с тем, какие птицы прилетают к кормушке,
аккуратно насыпать корм в кормушки; учить детей проявлять деятельную любовь к
птицам.

Вечер

Хозяйственно-бытовой труд: уборка в
уголке музыкального воспитания.

Цель: учить
детей выполнять трудовые поручения, протяженные во времени (до одной недели),
брать ответственность за поддержание порядка, подготовку к занятиям.

Понедельник, 14.01

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
дежурных точно, своевременно и самостоятельно выполнять свои обязанности,
организовывать работу по обслуживанию других детей; учить ребят благодарить
дежурных, обязательно указывать, за что именно выражается благодарность.

Прогулка

Наблюдение за трудом шофера, который
привозит продукты в детский сад.

Цель:  объяснить
значимость труда шофера, поддерживать интерес к людям разных профессий; предложить
детям составить рассказ от имени шофера о том, как он заботится о ребятах.

Труд в природе: уборка снега на участке.

Цель: предложить
детям решить, куда стоит отнести снег, убираемый с дорожек, лавочек, с игровой
площадки (им можно утеплить корни растений, его можно собрать для построек из
снега); выбрать вместе с детьми бригадиров, помочь им организовать работу по
уборке снега.

Вечер

Труд в природе: постройка снежной горки для кукол.

Цель:  учить
детей наполнять ведра снегом до определенной отметки, доводить начатое дело
до конца.

Вторник, 15.01

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель:  учить
детей выполнять обязанности дежурных в соответствии с сезонными особенностями
состояния растений (напомнить детям, что в зимнее время растения отдыхают,
поэтому их надо поливать реже), учить применять в работе свои знания о
растениях.

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
детей раскладывать подготовленные воспитателем материалы для занятий,
организовывать работу остальных детей, уборку после занятия; воспитывать
ответственность за порученное дело, успех коллективной работы.

Прогулка

Труд в природе: утепление
стволов, корней деревьев и кустарников снегом.

Цель: расширять
представления детей об уходе за растениями, воспитывать готовность
участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми.

Среда, 16.01

Утро

Дежурство по столовой.

Цель:  формировать
у детей самостоятельность в самообслуживании, оказывать помощь сверстникам,
младшим детям; учить дежурных организовывать уборку столов.

Прогулка

Трудовые поручения: кормление птиц.

Цель: поощрять
желание детей заботиться о зимующих птицах, учить использовать знания о том,
чем питаются птицы, об их повадках.

Наблюдение за работой дворника.

Цель: предложить
детям помочь дворнику; воспитывать уважение к труду.

Труд в природе: расчистка дорожки.

Цель: учить
детей правильно пользоваться лопатами, вениками, доводить начатое дело до
конца.

Четверг, 17.01

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель: учить
детей заботиться об обитателях «зеленого уголка», выбирать способы
опрыскивания и очистки растений в соответствии с их строением; учить сочетать
трудовую деятельность в уголке природы с наблюдением за ростом и развитием
растений.

Самообслуживание: игровая ситуация
«Мы — помощники».

Цель: учить
детей помогать малышам в овладении правилами самообслуживания, формировать у
них умение следить за чистотой своей одежды, обращаться за помощью к старшим.

Прогулка

Наблюдение за работой дворника.

Цель: предложить
детям прокомментировать работу дворника, отметить что, как и зачем он делает,
предложить поблагодарить дворника от имени различных людей и даже от имени
растений; организовать оказание посильной помощи дворнику.

Вечер

Хозяйственно-бытовой труд: помогаем
малышам.

Цель: учить
детей помогать малышам в уборке их групповой комнаты; организовать совместную
работу старших детей и малышей, обучение младших старшими, формирование базовых
хозяйственно-бытовых умений; воспитывать гордость за хорошие результаты.

Пятница, 18.01

Утро

Дежурство по подготовке к занятиям.

Цель: формировать
умение детей организовывать дежурство, стремление к самообслуживанию; воспитание
ответственности, развитие коммуникативных и регулятивных функций речи.

Прогулка

Труд в природе.

Цель:  поддерживать
стремление детей приносить пользу; учить выбирать фронт самостоятельной
работы; решать наиболее важные и срочные дела.

Вечер

Труд в природе.

Цель: предложить
детям рассказать, какие опасности связаны с передвижением по скользким
дорожкам, как сделать движение безопасным; организовать посыпание дорожек
песком, учить выполнять соответствующие трудовые операции.

Понедельник, 21.01

Утро

Дежурство в центре природы: учимся
ухаживать за луковичными растениями.

Цель: познакомить детей с правилами ухода за
луковичными растениями:

научить
детей отличать эту группу растений, показать приемы работы, обратить внимание
на особые требования (нельзя заливать луковицу).

Дежурство по столовой.

Цель: учить
дежурных сочетать выполнение своей работы с организацией самообслуживания
детей; обсудить с детьми, какую часть работы после еды выполняет дежурный, а
что может сделать каждый ребенок сам: воспитывать ответственность за
выполнение трудовых поручений.

Прогулка

Трудовые поручения: украшение
цветной водой участка.

Цель: учить
детей использовать знания о свойствах воды, навыки работы с лейкой в
практической деятельности; формировать трудовые отношения между детьми,
поощрять желание трудиться на общую пользу, воспитывать самостоятельность и
ответственность, развивать эстетический вкус.

Вечер

Работа в центре книги: ремонт книг.

Цель: предложить
детям выбрать книги, нуждающиеся в починке, определить, как можно починить
каждую из книг; совершенствовать трудовые навыки детей.

Вторник, 22.01

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: предложить
детям пояснить, почему дежурным необходимо использовать форму; рассказать,
как работает старательный и аккуратный дежурный, что произойдет, если исполнять
свои обязанности не добросовестно; ввести практику оценки качества работы
дежурных (для начала можно выделить такие параметры: самостоятельность,
своевременность, аккуратность).

Работа в центре природы.

Цель: учить
детей использовать умение с помощью графических изображений обозначать
погоду, давать характеристику погоде, сравнивать по «записям» погоду за
прошедшую неделю, месяц; развивать знаково-символические умения, связную
речь.

Прогулка

Труд в природе: подкормка
птиц.

Цель: учить
детей предварительно очищать от снега места кормления птиц, подбирать корм в
соответствии с тем, какие птицы прилетают к кормушке, аккуратно подсыпать
корм, следить за тем, чтобы кормушка не была пустой.

Вечер

Игры со снегом: лепим
снеговика.

Цель: учить
детей приносить снег для постройки, использовать

соответствующий
 инвентарь; учить выбирать места для сбора снега, выполнять работу с учетом
знаний о его свойствах.

Среда, 23.01

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
детей выполнять работу дежурного, стимулировать повышение самостоятельности;
воспитывать ответственность за порученное дело, поощрять стремление выполнять
работу аккуратно.

Прогулка

Труд в природе: расчистка
снега на участке детей младшего возраста.

Цель: поощрять
инициативу, желание детей заботиться о младших; помочь ребятам организовать
работу, привлечь к ней малышей.

Вечер

Труд в природе: укутывание
снегом деревьев на участке.

Цель: учить
детей подбирать инвентарь, договариваться о взаимодействии, использовать свои
трудовые навыки.

Четверг, 24.01

Утро

Дежурство в центре
природы.

Цель: учить
детей параллельно с выполнением трудовых поручений в уголке природы проводить
наблюдения за его питомцами (например, понаблюдать, какой корм предпочитают
рыбки); формировать элементарные навыки организации наблюдения, воспитывать
желание заботиться об обитателях уголка, стремление ухаживать за ними.

Самообслуживание: игровое упражнение «Мой внешний
вид».

Цель: учить
детей самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать вещи в
шкафчик, формировать умение соблюдать порядок в нем; воспитывать опрятность,
аккуратность, самостоятельность.

Прогулка

Хозяйственно-бытовой труд: уборка в группе малышей.

Цель: формировать
у детей умение договариваться о распределении коллективной работы, намечать
план, заботиться о своевременном завершении совместного задания; поощрять
стремление детей приносить пользу.

                                                                 Пятница,  25.01

Прогулка

Коллективный труд в природе: строительство
горки на участке младшей группы

Цель: учить
детей использовать освоенные ими навыки и творческие идеи для создания
полезных предметов, построек для малышей; воспитывать культуру трудовой
деятельности, бережное отношение к инвентарю.

Понедельник,  28.01

Утро

Работа в центре
природы.

Цель: учить
детей самостоятельно осуществлять уход за комнатными растениями, определять
необходимость и правила полива, очистки листьев от пыли; формировать
ответственное отношение к порученному делу.

Прогулка

Труд в природе.

Цель:  учить
детей осматривать участок, определять, где необходимо убрать снег, какие
растения нужно утеплить снегом, где лучше разместить снежные постройки; учить
подбирать инвентарь, рационально распределять силы.

Вторник, 29.01

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
дежурных раскладывать материал к занятию, после занятия убирать его на место;
формировать умение выступать организаторами работы других детей; воспитывать
самостоятельность, ответственность за порученное дело.

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей самостоятельно определять по карточкам в уголке дежурств, кто сегодня
дежурит; учить работать согласованно, оказывать помощь друг другу, договариваться
о распределении работы; воспитывать самостоятельность и ответственность.

Прогулка

Трудовые поручения: украшение
горки цветными льдинками на участке младшей группы.

Цель: учить
детей использовать свои трудовые умения для того, чтобы позаботиться о
младших по возрасту, доставить им радость, создать веселое настроение.

Среда, 30.01

Утро

Трудовые поручения:   уборка в уголке
физкультурного развития.

Цель: Назначить
ответственных за наведение порядка в уголке; учить детей самостоятельно
определять круг необходимых действий применять свои трудовые навыки и
организаторские способности; воспитывать ответственность, трудолюбие.

Прогулка

Трудовые поручения: наводим
порядок   в шкафу раздевальной комнаты.

Цель: учить
детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды: освободить шкаф от
одежды и обуви, протереть полки влажной тряпкой, и сложить аккуратно одежду
на место; развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при
работе с водой; воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно.

Четверг, 31. 01

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: повышать самостоятельность
детей на каждом этапе дежурства: определять по карточкам, кто сегодня
дежурный; планировать начало работы; организовывать самообслуживание
товарищей, уборку в столовой.

Самообслуживание: игровая ситуация «Раздевалочка».

Цель:  закрепить умение детей одеваться
самостоятельно, в определенном порядке, без напоминаний и подсказок;
складывать и убирать одежду на место; различать обувь на правую и левую ногу,
правильно ее надевать; учить следить за внешним видом, устранять недостатки.

Прогулка

Труд детей в природе: освободим от
снега кустарник и молодые деревья.

Цель: предложить детям рассмотреть растения, покрытые тяжелыми
снежными шубами, обсудить, чем хорош и чем плох этот наряд; научить детей
аккуратно освобождать от снега ветви.

Февраль

Пятница, 1.02

Утро

Дежурство в центре природы: пересадка комнатных растений.

Цель:  расширить представления детей
о трудовых действиях по уходу за растениями различных видов: учить выполнять
пересадку комнатных растений; познакомить детей с последовательностью и
техникой работы, правилами личной гигиены, предложить оказать посильную
помощь воспитателю.

Хозяйственно-бытовой труд: протираем стулья.

Цель: формировать у детей
осознанное отношение к порядку, учить в ходе осмотра групповой комнаты
выявлять, что необходимо сделать для поддержания чистоты и порядка; учить
выполнять соответствующие трудовые операции, действовать сообща.

Прогулка

Труд в природе: расчистка дорожек на участке.

Цель:  формировать у детей умение
участвовать в совместной трудовой деятельности, составлять план предстоящей
работы и выполнять его;  воспитывать трудолюбие, ответственность.

Понедельник, 4.02

Прогулка

Трудовые поручения: кормление
птиц на групповом участке.

Цель: учить
детей выбирать корм в соответствии с тем, какие птицы прилетают к кормушке,
использовать их знания о том, чем питаются пернатые гости; воспитывать
бережное и заботливое отношение к птицам.

Вторник, 05.02

Утро

Работа в центре природы:
полив растений.

Цель: учить
детей определять необходимость полива на глаз, на ощупь, по состоянию
листьев; напомнить правила полива растений; учить рассказывать о результатах
осмотра растений, о действиях по уходу за ними.

Прогулка

Труд в природе: расчистка
снега на групповом участке.

Цель: учить
детей подбирать инвентарь, распределять фронт работ, договариваться о
взаимодействии; стимулировать желание трудиться, получать удовлетворение от
результатов работы.

Среда, 6.02

Утро

Работа в центре природы: рассматривание
обитателей аквариума.

Цель:
предложить детям рассмотреть обитателей аквариума, ответить на вопросы:
«Каких животных, какие водные растения они знают?», «Что делают обитатели
аквариума?»; попросить малышей составить загадки о растениях и животных.

                                                  Дежурство
по столовой.

Цель:  учить
детей выбирать наиболее рациональные способы выполнения работы;  воспитывать
положительное отношение к труду, желание выполнять посильные трудовые
поручения.

Прогулка

Трудовые поручения: очистка
стола и скамеек от снега.

Цель: учить
детей сгребать лопатками снег и наледь с предметов на участке детского сада.
Воспитывать самостоятельность, ответственность за порученное дело.

Вечер

Наблюдение за дворником.

Цель:  предложить
детям понаблюдать, как дворник при помощи лома отбивает лед, убирает снег,
чистит дороги: организовать составление кол- лективного
 рассказа о работе дворника, ее значении. Оказать дворнику посильную помощь.

Четверг, 7.02

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
детей самостоятельно подбирать материалы в соответствии с темой и содержанием
занятия, раскладывать подготовленные воспитателем материалы, убирать их;
учить дежурных выступать организаторами учебной и трудовой деятельности
товарищей

Прогулка

Коллективный труд в природе: очистка
тротуара от снега.

Цель:
совершенствовать соответствующие трудовые навыки, закреплять знания детей о
свойствах снега.

Пятница, 8.02

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель:
повышать самостоятельность детей при выполнении трудовых действий, учить
учитывать интересы и возможности партнера при распределении обязанностей,
выполнять функции организатора общей работы. Воспитывать трудолюбие,
ответственность за порученное дело.

Прогулка

Трудовые поручения: утепление корней деревьев и кустарников на участке детей
младшей группы.

Цель:  учить детей использовать
трудовые умения для оказания помощи младшим детям, поощрять стремление
приносить пользу, брать на себя ответственность.

Понедельник, 11.02

Утро

Дежурство в центре природы: выращиваем
овес.

Цель: 
обсудить с детьми необходимость включения в рацион питомцев уголка зеленого
корма, рассказать, как можно вырастить растения в ящике на подоконнике;
научить выполнять посев семян; организовать долговременное наблюдение за их
развитием.

Прогулка

Труд в природе: сбор снега
для построек.

Цель:  учить
детей планировать и выполнять трудовые действия по задуманному плану
(сгребаем снег — выполняем постройки — украшаем постройки); воспитывать
культуру трудовой деятельности, учить оценивать результаты своего труда.

Вторник,  12.02

Утро

Дежурство по столовой: игровое упражнение «Мы дежурим сегодня».

Цель:   учить детей сервировать
стол к завтраку, подбирать предметы сервировки в зависимости от блюд.

Хозяйственно-бытовой труд: протираем
столы.

Цель: учить детей правильно и
аккуратно выполнять трудовые поручения, строить взаимодействие с товарищами в
ходе работы; формировать у детей положительное отношение к труду, поощрять
желание трудиться.

Прогулка

Трудовые поручения: кормление
птиц на групповом участке.

Цель: учить
детей подбирать корм в соответствии с тем, какие птицы прилетают к кормушке; 
воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам.

Среда, 13.02

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей строить конструктивные отношения в процессе труда, договариваться о
взаимодействии, обсуждать распределение обязанностей.

Прогулка

Труд в природе: подкармливание птиц.

Цель: 
рассказать детям, как опасен для птиц зимой голод, как им трудно найти корм
зимой; поощрять желание детей заботиться о птицах, воспитывать любовь и
бережное отношение к ним.

Четверг, 14.02

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель: 
закрепить умение детей убирать за собой рабочее место (мыть инвентарь,
просушивать, складывать на место), тщательно мыть руки с мылом.

Прогулка

Коллективный труд в природе: изготовление
снежных фигур животных на участке.

Цель: учить
детей использовать в работе свои знания о животных, их внешнем виде, о
свойствах снега; использовать освоенные ранее трудовые навыки и приемы работы
со снегом.

Пятница, 15.02

Прогулка

Трудовые поручения: дополнение
снежных фигур деталями из природного материала.

Цель: учить
детей подбирать материал для воплощения задуманного (дополнить снежные фигуры
животных носами, ушами, глазами), напомнить о правилах сбора природного
материала; развивать воображение, фантазию, стимулировать проявления
творчества.

Вечер

Самообслуживание: игровая
ситуация «Я проснулся».

Цель:  учить
детей своевременно, самостоятельно, последовательно и аккуратно выполнять все
необходимые действия после сна (одеваться, приводить себя в порядок,
заправлять постель); учить относиться бережно к вещам, оказывать помощь
сверстникам.

Понедельник, 18.02

Утро

Дежурство в центре природы: игровая
ситуация «Попугайчик Кеша».

Цель:  учить
детей наблюдать и ухаживать за птицами: чистить клетку, посыпать дно крупнозернистым
промытым песком, ставить поилку и кормушку, насыпать корм и ними.

                                                                 Вторник, 19. 02

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
дежурных организовывать действия остальных детей по самообслуживанию;
развивать коммуникативные и регулятивные функции речи; воспитывать
самостоятельность, ответственность.

Работа в центре природы: наблюдение
«Комнатные растения».

Цель: по
результатам наблюдения за комнатными растениями предложить детям рассказать,
у каких растений листья обращены к свету, объяснить, почему листья этих
растений тянутся к свету; организовать постановку эксперимента с целью
выявления особенностей «движения» листьев растений: отметить, в какую сторону
повернуты листья, затем развернуть растения в другую сторону.

Прогулка

Трудовые поручения: создаем «Городок
ледяных фигур».

Цель:
закреплять у детей навыки работы с лейкой, учить использовать свои знания о
свойствах воды;  формировать умение рассказывать о ходе и результатах работы.

Среда, 20.02

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
детей самим назначать дежурных по занятиям, познакомить с планом работы
дежурных на день;  воспитывать самостоятельность, ответственность, поощрять
стремление приносить пользу.

Прогулка

Труд в природе: украшение участка
цветными льдинками.

Цель:  учить
детей самостоятельно распределять обязанности для выполнения работы,
планировать деятельность, рассказывать, что нужно сделать для достижения
результата, использовать знания о свойствах воды.

Четверг, 21.02

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель:  учить
детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных, организовывать работу
остальных детей; формировать умение осуществлять самопроверку и самооценку
деятельности.

Ручной труд: подарок папе.

Цель: обсудить
с детьми ценность подарка, выполненного своими руками;  учить использовать
свои трудовые навыки для изготовления поделки;   поддерживать стремление
детей подготовить подарок, порадовать близкого человека.

Прогулка

Труд в природе: расчистка
дорожек.

Цель: учить
детей объединяться в бригады, распределять обязанности, сравнивать результаты
труда разных бригад, рассказывать об этом; воспитывать трудолюбие, поощрять
стремление приносить пользу.

Пятница, 22.02

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель:  учить
детей ухаживать за птицами, предложить нарисовать сигнальные рисунки по теме:
«Правила содержания птиц»; формировать заботливое отношение к живым
существам, воспитывать ответственность.

Прогулка

Трудовые поручения: утепление
снегом кустарников и деревьев.

Цель: 
актуализировать и дополнить знания детей о значении снежного покрова для
деревьев и кустарников;  рассказать о том, что снежный покров, согревающий
растения зимой, станет весной источником влаги, необходимой им для роста.

Понедельник, 25.02

Утро

Дежурство по занятиям: физкультура.

Цель:
привлекать детей к подготовке необходимого для занятий физкультурного
оборудования, учить выбирать оборудование в зависимости от темы занятия,
правильно и своевременно его расставлять, убирать на место после
использования; формировать ответственность за выполнение трудовых поручений.

Прогулка

Труд в природе: расчистка дорожек к групповому
участку.

Цель: 
совершенствовать трудовые навыки детей, учить добиваться качественного
выполнения работы.

Вторник, 26.02

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: 
формировать у детей умение в процессе работы осуществлять самоконтроль,
самооценку, учить делать замечания товарищу тактично, корректировать свои
действия в соответствии с замечаниями.

Среда, 27.02

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель:  учить
детей при поливе растений осуществлять «избирательный подход»: определять,
нуждается ли растение в поливе, спорных ситуациях следует разрыхлить почву,
рассмотреть — если она сухая, рассыпается, то растение нуждается в поливе;
воспитывать трудолюбие, ответственное отношение к растениям.

Самообслуживание: игровая ситуация «Мой внешний
вид».

Цель:
учить
детей помогать малышам следить за внешним видом (замечать недостатки,
обращаться к взрослому для их устранения);  воспитывать эмпатию к младшим,
поощрять стремление приносить пользу, помогать младшим.

Четверг, 28.02

Утро

Работа в центре природы: полив
растений.

Цель: учить
детей определять необходимость полива растений (на глаз, на ощупь, по
состоянию листьев), напомнить правила полива; учить осознанно и ответственно
относиться к выполнению обязанностей дежурного.

Прогулка

Коллективный труд в природе: очистка
дорожек и тротуара от снега.

Цель:
совершенствовать соответствующие трудовые навыки, закреплять знания детей о
свойствах снега.

Март

Пятница, 1.03

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
детей самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы,
убирать их после занятия, мыть кисточки, стаканчики, протирать клеенки,
столы; формировать ответственность за выполнение заданий; учить оценивать
результат своей работы.

Прогулка

Трудовые поручения: очистка
дорожек   к крыльцу.

Цель: назначить
ответственных за поддержание чистоты дорожек; учить самостоятельно
определять, какие трудовые операции необходимы, какой нужен инвентарь;
совершенствовать соответствующие трудовые навыки; учить ориентироваться на
заданный результат.

Понедельник, 4.03

Утро

Работа в центре
природы:
наблюдение за рыбками.

Цель:  учить детей
исполнять роль экскурсовода для малышей, правильно называть рыбок, описывать
их, правильно называя части тела, характеризовать величину, окраску; поощрять
желание ухаживать за рыбами.

Дежурство в центре
природы: поливаем растения.

Цель: учить
детей выбирать растения, которые нуждаются в поливе: находить и
«расшифровывать» подсказки, которые дает само растение (состояние листьев и
почвы); формировать осознанное отношение к поручениям, ответственность за
растения.

Вторник, 5.03

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей определять по карточкам, кто дежурный, приступать к работе без указаний
взрослого; учить давать самооценку и оценку деятельности партнеров по работе.

Прогулка

                Труд
в природе: расчистка снега на участке детей младшей группы.

Цель: учить
детей заботиться о младших, оценивать качество своей работы с позиции
значимости вызываемых ею чувств и эмоций.

Самообслуживание: «Я все делаю сам».

Цель: 
совершенствовать у детей навыки самообслуживания: учить просушивать одежду,
чистить обувь, осознанно использовать в повседневной жизни освоенные навыки;
обсудить, к чему приводит небрежное выполнение трудовых действий;  воспитывать
опрятность, аккуратность.

Среда, 6.03

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель:  учить
детей осуществлять самопроверку по результатам уборки после занятия, сверять
свои действия с графическим планом, использовать параметры оценки
деятельности (например: кисти тщательно вымыты, поставлены в баночки для
просушки вверх ворсом).

Хозяйственно-бытовой труд: уборка в групповой
комнате.

Цель: учить
детей соблюдать порядок в групповой комнате, самостоятельно поддерживать его
(своевременно, аккуратно выполнять необходимые трудовые действия, подбирать
нужный инвентарь, возвращать его на место).

Прогулка

Трудовые поручения: кормление
птиц на участке младшей группы.

Цель: 
предложить детям показать и назвать знакомых птиц, рассказать малышам, какие
птицы прилетают к кормушке, чем они питаются, почему важно подкармливать птиц
зимой; показать малышам пример заботы о пернатых.

Четверг, 7.03

Утро

Дежурство в центре природы.

Цель: 
обобщить и дополнить знания детей об условиях, необходимых для жизни
растений, учить поливать растения в соответствии с особенностями их состояния
в данный период.

Прогулка

Трудовые поручения: кормление птиц.

Цель: предложить
детям выбрать разнообразный корм с учётом ранее увиденных птиц, прилетевших к
кормушкам; формировать умение распределять обязанности по очистке кормушек;
учить договариваться о взаимодействии.

Понедельник, 11.03

Утро

Работа в центре
природы: посадка
лука.

Цель:
предложить детям самостоятельно посадить луковицу, с учетом известных им
требований, зарисовать объект в дневнике наблюдений.

Прогулка

Трудовые поручения: украшение
цветной водой снежных фигур на групповом участке.

Цель: учить
детей использовать свои знания о свойствах воды, проявлять творческую
инициативу; учить объединяться в творческие группы, согласовывать свои
действия.

Вторник, 12.03

Утро

Самообслуживание: упражнение «Я все делаю сам».

Цель: формировать
у детей полезные привычки, осознанное отношение к своему внешнему виду,
стремление выглядеть аккуратно; воспитывать самостоятельность.

Прогулка

Коллективный труд в природе: уборка
снега на участке.

Цель: 
предложить детям рассказать, для чего люди стараются, как можно больше снега
собрать к деревьям и кустарникам, выбрать необходимые инструменты; учить
детей на деле проявлять любовь и заботу о растениях.

Вечер

Работа в центре книги: помогаем
ремонтировать книги из библиотеки младшей группы.

Цель: предложить
детям помочь отремонтировать книги малышей; воспитывать бережное отношение к
книгам, взаимопомощь; формировать и учить использовать навыки ремонта книг.

Среда, 13.03

Утро

Работа в центре
природы:
наблюдение за черепахой.

Цель:
углублять и расширять представления детей о черепахе;  предложить ребятам
рассказать, что они знают о местах обитания черепах, об их особенностях,
дополнить ответы детей; учить ухаживать за черепахой, вызвать к ней интерес.

Прогулка

Труд в природе: обрезка кустарников.

Цель:  объяснить
детям значимость данной работы, предложить оказать посильную помощь (убрать
веточки с земли).

Четверг, 14.03

Утро

Дежурство в центре
природы:
кормление рыбок.

Цель: учить
детей соблюдать правила кормления рыб (кормить необходимо каждый день в одно
и то же время сухим и живым кормом, насыпать корм строго в кормушку по мерке,
измельчать его); предложить детям изобразить правила с помощью символьных
рисунков.

Дежурства по занятиям.

Цель: учить
детей осуществлять конструктивное взаимодействие между партнерами по
дежурству, организовывать учебную и трудовую деятельность остальных детей; формировать
ответственное отношение к делу.

Прогулка

Трудовые поручения.

Цель:
закрепить умение детей объединяться в бригады, выбирать поручение (подкормка
птиц, расчистка стола, лавочек от снега), самостоятельно распределять
трудовые обязанности;  учить рассказывать о ходе и результатах работы.

                                                                 Пятница, 15.03

Утро

Хозяйственно-бытовой труд: поддержание
порядка в группе.

 Цель:  учить
группу детей выполнять трудовые поручения в течение определенного времени,
выполнять свои обязанности и организовывать действия других детей по
поддержанию порядка в групповой комнате; формировать ответственность за
выполнение трудовых поручений.

Прогулка

Труд в природе: расчистка
огорода.

Цель: 
рассказать детям о значении этой работы, учить выполнять трудовые действия
правильно и делать предположения об отдаленных результатах работы.

Понедельник, 18.03

Утро

Дежурство в центре
природы.

Цель: учить
детей связывать выполнение поручений с организацией наблюдений за растениями
и животными; предложить на выбор несколько вопросов, на которые дети смогут
найти ответы в ходе наблюдений. Например, «Какой корм рыбки едят охотнее?»,
«В какое время суток активны черепахи?», «Какие растения нужно поливать чаще
других?» и т.д.

Дежурство после занятий.

Цель: учить
детей убирать раздаточный материал, организовывать работу других детей по
наведению порядка на рабочих местах; воспиты­вать ответственное отношение к
работе дежурного, учить давать само­оценку правильности выполнения поручений.

Прогулка

Труд в природе: уборка на клумбах.

Цель:  предложить ребятам
вспомнить, как выглядели клумбы ле­том, внимательно рассмотреть клумбы и
рассказать, что необходимо сде­лать, чтобы подготовить их к посадке цветов; 
организовать уборку, пред­ложить детям самостоятельно распределить фронт
работ, выбрать необ­ходимые инструменты.

Вторник, 19.03

Утро

Работа в центре
природы: растения аквариума.

Цель:
обратить внимание детей на растения в аквариуме, предложить рассказать, чем
они похожи на наземные растения, чем отличаются, как приспособлены к жизни в
воде; предложить детям подумать, в чем состоит роль водных растений,
необходимые операции, правильно выполнять их, оценивать результат, возвращать
инвентарь на место; воспитывать ответственность; формировать культуру
трудовой деятельности.

Самообслуживание: игровая
ситуация «Мы — помощники».

Цель: учить
детей оказывать помощь малышам при одевании, знакомить младших с приемами и
правилами самообслуживания; воспитывать доброжелательность, стремление
помогать младшим детям.

Прогулка

Трудовые поручения: заготовка
талой воды для полива комнатных растений.

Цель: 
рассказать детям о свойствах талой воды, о пользе полива комнатных растений
талой водой; учить выполнять соответствующие трудовые операции, соблюдать
правила личной гигиены.

Среда, 20.03

Утро

Работа в центре природы:
вегетативный способ размножения растений.

Цель:
познакомить детей с таким способом размножения растений, как выращивание
дерева из черенка;  предложить ребятам рассказать по результатам наблюдений,
какие изменения произойдут со срезанной веткой, если ее принести в теплое
помещение и поставить в воду.

Дежурство по столовой.

Цель: формировать
у детей умение в ходе работы контролировать свои действия, оценивать ход и
результаты выполнения обязанностей дежурного; учить делать замечания партеру
по работе, другим детям корректно; развивать коммуникативные и регулятивные
функции речи.

Прогулка

Труд в природе: посыпание
песком дорожки к участку детей младшей группы.

Цель: 
предложить детям осмотреть территорию своего участка и участка младшей
группы, выявить опасные зоны — скользкие дорожки, на которых можно упасть;
обсудить с ребятами, что необходимо сделать, чтобы передвижение по участку
стало безопасным; организовать работу детей, поощрять их стремление помогать,
приносить пользу.

Четверг, 21.03

Утро

Дежурство по столовой.

Цель:  учить
детей выступать организаторами работы дежурных и самообслуживания других
детей; учить относиться к поручению ответственно, доводить начатое дело до
конца, сосредотачиваться на работе.

Работа в центре природы:
черенкование комнатных растений.

Цель:  упражнять
детей в различении и назывании комнатных растений, рассказать, как можно
вырастить растение из черенка, учить сажать черенок.

Прогулка

Труд в природе: рыхление
земли.

Цель:
рассказать детям о необходимости рыхлить землю на цветниках, учить
обрабатывать почву, не повреждая первоцветы.

                                                                 Пятница, 22.03

Утро

Дежурство в центре
природы:
подкормка растений.

Цель:  рассказать
детям о необходимости подкормки растений, опираясь на знания ребят о том, что
источником питания для растений является почва, о том, что постепенно,
отдавая питательные вещества растениям, почва истощается;  показать, как
выполняется подкормка растений.

Прогулка

Трудовые поручения: подкормка
птиц.

Цель:  учить
детей использовать свои знания об изменении «контингента» птиц, прилетающих к
кормушке ранней весной, об их рационе; воспитывать гуманное отношение к
птицам.

Вечер

Работа в центре книги: починка
ветхих книг.

Цель: учить
детей выявлять книги, нуждающиеся в починке, определять, что с ними
случилось, какие правила обращения с книгой были нарушены; выяснять, какие
книги нужно подшить, какие подклеить, учить выполнять соответствующие
трудовые операции.

Понедельник, 25.03

Утро

Трудовые поручения:  отбор
игрушек, нуждающихся в ремонте.

Цель: формировать
у детей желание играть игрушками, которые не способны

нанести
вред, травмы; учить детей быть внимательными, своевременно

обнаруживать
игрушки, которые необходимо убрать или произвести ремонт;

поощрять
стремление детей оказывать помощь воспитателю в несложном ремонте;
способствовать развитию самостоятельности, уверенности.

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
детей работать в парах, в бригадах, распределять обязанности в соответствии с
интересами, возможностями, чертами характера;  воспитывать самостоятельность
при решении поставленных задач, формировать ответственность за их выполнение.

Прогулка

Коллективный труд в природе: посыпание песком дорожек.

Цель: предложить детям осмотреть
участок, найти места, представляющие опасность, рассказать, как нужно
действовать, чтобы ее предотвратить; совершенствовать трудовые навыки,
поддерживать желание трудиться, приносить пользу.

Вторник, 26.03

Утро

Работа в центре
природы:
подкормка комнатных растений.

Цель:
предложить детям рассказать, что они знают о подкормке комнатных растений;
обобщить, уточнить и дополнить ответы детей; рассказать о том, как по
внешнему виду растений можно узнать о нехватке питательных веществ.

Дежурство в центре
природы.

Цель:
актуализировать и учить детей использовать на практике знания об уходе за
комнатными растениями; учить замечать изменения, происходящие с растениями;
воспитывать бережное отношение к растениям, вызывать желание ухаживать за
ними, наблюдать за их развитием.

Прогулка

Труд в природе: подготовка огорода к посадке
растений.

Цель: уточнить
представления детей о том, как нужно готовить ого­род к посадке растений,
предложить выбрать и выполнить посильную ра­боту (убрать прошлогоднюю листву,
мусор, перекопать землю на грядках); поощрять желание трудиться, приносить
пользу.

Среда, 27.03

Утро

Хозяйственно-бытовой труд: протираем строительный
конструктор.

Цель:
совершенствовать выполнение детьми соответствующих трудовых операций;
формировать умение договариваться о распределении коллективной работы;
обсуждать обязанности каждого; заботиться о своевременном завершении
совместного задания.

Прогулка

Трудовые поручения: уборка
на групповом участке.

Цель: 
формировать у детей осознанное и ответственное отношение к порядку, учить
самостоятельно, по собственной инициативе поддерживать порядок на своей
территории.

Четверг, 28.03

Утро

Дежурство по занятиям.

Цель: учить
дежурных самостоятельно раскладывать материал, после занятия выполнять
уборку, организовывать работу остальных детей;  воспитывать культуру трудовой
деятельности, бережное отношение к материалам.

Прогулка

Труд в природе: уборка на
участке детей младшей группы.

Цель:  поощрять
инициативу детей, стремление приносить пользу, совершенствовать необходимые
умения и навыки.

                                                                 Пятница, 29.03

Утро

Дежурство в центре
природы:
игровая ситуация «В гостях у попугая Кеши».

Цель: учить
детей рассказывать о последовательно выполнении всех необходимые действий по
уходу за птицей (кормить в определенное время, чистить клетку мыть кормушку,
поилку, насыпать корм, наливать воду в поилку); учить детей строго соблюдать
правила личной гигиены, тщательно мыть руки после дежурства.

Прогулка

Труд в природе: уборка на
спортивной площадке.

Цель:
предложить детям осмотреть площадку, рассказать, что необходимо сделать,
чтобы площадка стала пригодна для занятий спортом; организовать уборку,
предложить ребятам подобрать необходимый инвентарь, распределить работу;
воспитывать в детях трудолюбие.

Апрель

Понедельник, 1.04

Утро

Дежурство по столовой.

Цель: учить
детей ответственно относиться к поручению, доводить начатое дело до конца, не
отвлекаться в процессе труда; воспитывать самостоятельность и
ответственность.

Вторник, 2.04

Утро

Самообслуживание: учимся
бережно относиться к одежде.

Цель:
углубить знания детей о правилах ухода за одеждой, учить чистить одежду по
мере ее загрязнения, просушивать, аккуратного складывать, помещать в шкаф;
воспитывать бережное отношение к одежде, аккуратность.

Прогулка

Трудовые поручение: наведения
чистоты на групповом участке.

Цель: поручить
детям самостоятельно определить, что нужно сделать, чтобы игровой участок был
чистым, выбрать нужное оборудование (веники и совки), умело им пользоваться;
формировать стремление к порядку в окружающем; воспитывать ответственность,
умение до конца доводить не всегда интересную работу.

Среда, 3.04

Прогулка