Руководство по игре космические рейнджеры

Космические Рейнджеры 2.
Путь рейнджера.

pix.PlayGround.ru

pix.PlayGround.ru
pix.PlayGround.ru
pix.PlayGround.ru
pix.PlayGround.ru
pix.PlayGround.ru
pix.PlayGround.ru
pix.PlayGround.ru
pix.PlayGround.ru
pix.PlayGround.ru

3300 год… Содружеству малоков, пеленгов, людей, фэян и гаальцев вновь угрожает опасность, только на сей раз это уже не клисаны. Новый враг содружества стал более опасным, на сей раз это грозные боевые машины, названные доминаторами. В этой игре принцип остался тот же, что и в первой части – вы по-прежнему играете за свободного лётчика, который может стать кем угодно, начиная от мирного торговца, заканчивая пиратом. Сейчас я дам вам описание игры, и пару советов новичкам.

Системные требования игры:
Минимальные (в такой конфигурации планетарные бои не поддерживаются).
Операционная система Windows 98/Me/NT/2000/XP
Процессор Pentium 2-450 MHz
Память 128 Mb
Жёсткий диск 800 Mb
Видеокарта 800*600, High Color (16 bit)
CD-ROM 4-x

Оптимальные.
Операционная система Windows 98/Me/NT/2000/XP
Процессор Pentium 4- 1,6 Hhz
Память 256 Mb
Жёсткий диск 1400 Mb
Видеокарта совместимая с DirectX 9.0
CD-ROM 20-x

Рекомендуемые.
Операционная система Windows 2000/XP
Процессор Pentium 4- 2,6 Hhz
Память 512 Mb
Жёсткий диск 1400 Mb
Видеокарта совместимая с DirectX 9.0
CD-ROM 20-x

С чего начать?

Профессии

В самом начале игры вы можете выбрать профессию главного героя, от которой будут зависеть: стартовое оборудование, начальный капитал, отношение к игроку всех рас. На выбор даётся пять специальностей: войн, наёмник, торговец, корсар и пират, однако по ходу игры вы можете сменить вид деятельности. Так, например, военный, получивший повреждение в бою, может стать торговцем, чтобы заработать на ремонт корабля, а мирный бизнесмен — начать грабить транспорты с целью наживы. Я считаю, что новичку лучше быть торговцем, попутно выполняя правительственные задания, так как это самый быстрый способ заработать без риска для жизни, если вы хорошо играете в эту игру, то вы легко сделаете военную карьеру, истребляя доминаторов, попутно собирая их оборудование с целью его продажи учёным. Пиратство, на мой взгляд, является самым опасным и неприбыльным делом. Во-первых, даже после боя с мирным транспортом вы можете серьёзно пострадать, и ваш корабль будет требовать починки, во-вторых, ваша репутация в содружестве будет стремительно падать, и вскоре вас объявят в розыск, после чего все военные будут атаковать вас.

Навыки

В игре у всех пилотов присутствуют навыки. Они являются немаловажным фактором, влияющим на победу, поэтому не стоит пренебрегать ими. Всего в игре шесть навыков, которые развиваются благодаря опыту, получаемому за сбитых врагов, успешные задания и т.д. Рассмотрим их поподробнее:

Точность
Увеличивает шанс нанести противнику максимальный урон, на который способно данное орудие. В бою весьма полезный навык, поэтому следует развивать его в первую очередь.

Манёвренность
Увеличивает шанс получить минимальные повреждения. Тоже полезный навык, играющий немалую роль в исходе битвы.

Знание техники
Уменьшает износ оборудования корабля. На должном уровне этот навык позволит вам сэкономить немалую сумму денег.

Торговля
Позволяет продавать ваше оборудование по цене, более близкой к исходной. В первой части этот навык был очень полезен для вояк, ведь их основной источник дохода – продажа трофейного оборудования, однако, здесь нам и так платят полную стоимость за такие товары на научных базах, так что полезность этого навыка весьма сомнительна.

Обаяние
Негативная реакция на ваши поступки понижается, в то время как позитивная – увеличивается. В этой части навык полезен ещё и тем, что он смягчает сроки выполнения заданий и увеличивает награду за них.

Лидерство
Позволяет вам нанимать на службу большее количество кораблей. Навык стоит дёшево, решайте сами, нужна ли вам охрана.

Оборудование
В вашем корабле может быть установлено различное оборудование, такое как: двигатель, топливный бак, орудия, радар, сканер, генератор защиты, захват предметов, дроид-ремонтник. Выбор, что апгрейтить, а что нет, остаётся за вами – стиль игры у всех разный, и тут сложно определить, что является более важным для вас, но всё же, я дам несколько советов. Во-первых, не покупайте генератор защиты на ранней стадии игры, блокирование 5% урона делу не поможет, а места генераторы занимают очень много. Во-вторых, старайтесь улучшать двигатель и топливный бак, скорость порой помогает избежать невыгодной для вас схватки.
Кроме стандартного оснащения в игре присутствуют микромодули и нестандартное оборудование, которые улучшают некоторые характеристики звездолёта.

Будние дни рейнджера

Итак, мы ознакомились с основными характеристиками главного героя и корабля, теперь пришло время поговорить о более сложных вещах.

Корабли

В космосе вы присутствуете, разумеется, не одни. В игре есть куча пилотов, которые живут своей жизнью и являются полноценными личностями. Существует несколько видов кораблей: рейнджеры, мирные корабли, военные, пираты, доминаторы и неизвестные корабли. Теперь поговорим о них поподробнее.

Рейнджеры
Являются вашими прямыми конкурентами и могут заниматься чем угодно (за исключением выполнения правительственных заданий). Они очень непредсказуемы, могут менять своё поведение в зависимости от ситуации.

Мирные корабли
Включают в себя несколько видов звездолётов – транспорты, лайнеры, дипломаты. Первые занимаются перевозкой грузов, вторые – перевозкой пассажиров, ну а третьи улаживают конфликты в содружестве. Чаще всего дружелюбны и крайне редко нападают на вас.

Военные
Служат для защиты своих планет и освобождения других систем. Вылетают только по приказу правительства. Их отношение к вам зависит от ваших отношений с их командованием. Обычно летают группами, что делает их очень опасными — как для доминаторов, так и для нарушителей.

Пираты
Живут грабежом и разбоем, нападают на незащищённые мирные корабли с целью наживы. Часто объединяются в группы, что так же делает их опасными врагами, поэтому, если у вас плохое вооружение, лучше облетать их стороной. Однако самые злостные пираты долго не живут, их объявляют в розыск, и самые профессиональные убийцы ищут их по всей галактике.

Доминаторы
Основные враги в игре, никогда не летают в одиночку, атакуют без раздумий, в контакт с ними можно вступить только при наличии специальных программ. Делятся на 3 враждующие серии — блазероиды (красные), келлероиды (синие) и терроноиды (зеленые). Ими управляют командные центры, самые мощные доминаторы. У каждого из них свои цели (У Блазера — война, у Келлера — изучение мира, у Террона — размножение) и они воюют между собой. Можно использовать это в своих целях.

В начале игры в одиночку на оккупированные систему лучше не лезть, супостаты быстро превратят вас в космическую пыль, так что при освобождении/защите систем действуйте вместе с рейнджерами или военными.

Неизвестные корабли
Порой встречаются корабли неизвестных рас с неизвестными целями и происхождением. Такие встречи происходят только в чёрных дырах, и при победе над ними вы получите ценный артефакт.

Расы

В процессе игры главный герой контактирует с различными расами (свою расу нужно выбрать в начале игры, однако её можно изменить на пиратской базе) – малоками, пеленгами, людьми, фэянами и гаальцами. Каждая из них имеет свои особенности и уровни развития, я начну описание от низших к высшим.

Малоки
Имеют самую большую армию в содружестве, но уровень их развития самый низкий, поэтому их корабли порой проигрывают битвы даже при явном превосходстве. Эта раса очень презирает торговлю, предпочитает ей военное дело. Ненавидят роскошь, поэтому на их планетах она является запрещенным товаром.

Пеленги
Имеют самую плохую репутацию в содружестве. Пеленги по своей природе очень подлые и всегда готовы подставить вас в самый ответственный момент. Однако они обладают лучшей шпионской сетью в содружестве, что позволяет им красть как вражеские, так и союзные технологии, что повышает их уровень развития.

Люди
Думаю, эта раса не нуждается в характеристике. В игре люди крепкие середняки по всем параметрам, что обеспечивает их технике хороший баланс между ценой и качеством. Кстати, именно люди ввели всеобщую валюту для содружества – галактический кредит, курс которого стабилен на всех планетах.

Фэяне
Дохлые, но умные индивидуумы. Обожают науку, почти все технические открытия принадлежат именно этой расе, оборудование их производства — одно из лучших в коалиции. Очень плохо относятся к пиратам и стараются нещадно истреблять их. Фэяне – это первые, с кем вступили в контакт люди.

Гаальцы
Самая древняя форма жизни в содружестве, имеющая иммунитет ко многим болезням. Обладают техникой, которая порой даже превосходит фэянскую. Относятся гаальцы ко всем хорошо, поскольку, по их мнению, каждый имеет право на жизнь и свободу действий, хотя карательные органы у них всё же имеются.

Планетарные бои

Главное нововведение во второй части Космических рейнджеров. После освобождения планеты теперь можно взять правительственное задание, суть которого заключается в наземном бое с доминатормаи. Первые бои проходятся достаточно легко, но дальше всё становится не так просто… Количество врагов увеличивается, а число ваших роботов падает, и, следовательно, победить будет труднее. Самый простой путь к победе – создать несколько роботов-ремонтников и ремонтировать турели, прикрывающие важные участки. Если вы захватили базу врага – старайтесь уничтожить её, поскольку защищать её от контратак себе дороже будет.

Боссы

Главная цель игры — уничтожить командные центры трёх серий доминаторов. Сделать это можно несколькими способами, один из которых, специальные программы, являются общим для всех, пусть и с некоторыми отличиями в зависимости от серии доминатора. Для их получения надо помогать научным базам в изучении доминаторов, принося им ошметки вражеских кораблей, а после завершения исследований остается купить разработанные программы. Остальные способы победы, а так же особенности работы программ приведены ниже для каждого центра отдельно.

Блазер

  • Антидоминаторская программа «Противодействие». Можно отдать Блазеру приказ на уничтожение себя и своих корблей, а можно заставить его примкнуть к коалиции. Оба варианта, в принципе, равносильны, т.к. приводят к одному результату.
  • Бой в космосе. Наиболее сложный вариант, т.к. Блазер — самый сильный доминатор. В этом случае вам надо иметь самое лучшее оборудование и вооружение, а так же программы.

Келлер

  • В черной дыре. Можно либо отправить его изучать клисан, либо с помощью специальной программы блокировать возможность восстановления.
  • В космосе с помощью кварковых бомб. Не смотре на то, что в теории это возможно, данный вариант изначально игрой не предусмотрен.

Террон

  • В открытом космосе. В принципе, аналогично бою с Блазером, только террон перемещается не свободно, а по орбите.
  • Программы «Энерготрон». Террон просто пробует приобразовать звезду и уничтожается. 
  • Программа «Сабмодем». В отличии от других, она покупается на пиратской базе. Может выполнить одну из трех команд:
    • Отключить планетарные щиты. На Террона можно будет приземлиться и победить его в планетарном бою.
    • Отключить оружие Террона.
    • Отключить систему размножения терроноидов. Перестают строиться новые кораблт.

Пасхалка

pix.PlayGround.ru

pix.PlayGround.ru

Если хотите увидеть разработчиков, введите robotrumble в главном меню игры, выберете карту сражения с Терроном, после этого приведите робота-камикадзе (с полной полоской жизней) в главную комнату и взорвите его в центре.

ВЗЛОМАТЬ StarForse Этот очень просто Лицензионку SR2 для этого нужно :) 1 :) Установить ДемонТулс 4.30.4.0027 или выше :) 2 :) Установить саму игру из ОБРАЗА :) 3 :) Копируем ОБРАЗ НА ФЛЕШКУ или на ВТОРОЙ ХАРД :) 4 :) ВАЖНО у кого стоит старый привод IDE ОТКЛЮЧИТЕ CD-ROM !!! :) 5 :) Монтируем ОБРАЗ в ДемонТулс и воаля игра запускается :)

Игра «Космические рейнджеры 2» любима множеством геймеров по всему миру. Особое внимание в ней уделяется текстовым квестам. Они, несмотря на то, что считаются уже давно устаревшей формой игры, пришлись по душе большинству. Причина этому — их качественное и количественное изменение в сравнении с первой частью. Прохождение игры «Космические рейнджеры 2 HD: Революция» и особенно квесты в ней — истинное удовольствие для ценителя головоломок. Поэтому все же стоит попробовать пройти все уровни самостоятельно, прибегая к подсказкам лишь в крайних случаях.

Игра появилась в далеком 2004 году, создателем выступила компания Elemental Games. Она является второй частью игры про космических рейнджеров, которая в свое время произвела настоящий фурор в российском игровом мире. Особенность ее состоит в том, что она успешно может совмещать в себе различные жанры, включая текстовый квест, аркаду, стратегию и др. В игре можно даже встретить симулятор художника, чего нет ни в одной другой.

Главный герой — рейнджер-доброволец, основной целью которого является противостояние новой форме жизни. Киборги Доминаторы представляют реальную опасность для всей Коалиции (Галактического Содружества разумных рас). Особого сюжета, которому должен следовать игрок, нет. Он сам выбирает, каким способом лучше добиться поставленной цели.

В 2007 году компания выпустила обновленную версию игры. Она была дополнена новыми режимами игры, новым оборудованием, а также текстовыми квестами. Один из наиболее необычных — «Плохой день рейнджера», в котором главный герой нанят корпорацией «Невитс и Гник» для прохождения и тестирования их парка ужасов и аттракционов.

Для справки! Elemental Games — российская компания — разработчик компьютерных игр. Была образована во Владивостоке в 1999 году. Одна из немногих отечественных фирм, которая преуспела в игровой индустрии.

Учитывая что проект изначально разрабатывался в России, все тексты квестов были прописаны в коде игры на русском языке. Перевод и редактирование не понадобились, а геймеры смогли насладится оригинальной задумкой геймдизайнеров. Во многих квестах встречаются отсылки к русским традициям, быту, верованиям и заблуждениям.

Системные требования игры

Поскольку игра была выпущена достаточно давно, предъявляемые системные требования игры минимальны. Это одна из немногих легендарных игр, которая, не имея шикарной графики, завоевала сердца миллионов людей.

Даже те, кто с подозрением относится к текстовым видам игр, не могут не признать тот факт, что эта игра актуальна вне всякого времени. Основное требование для комфортной игры — отдельная, а не встроенная видеокарта. В остальном, «Космические рейнджеры 2» не прихотливы. Игра легко запустится даже на офисном ноутбуке.

Гайд для новичков

Геймерам, которые незнакомы с первой частью игры, стоит заранее изучить особенности игры: имеющиеся расы, навыки и профессии. Второе издание игры о космических рейнджерах предлагает более разнообразный выбор. В игре «Космические рейнджеры 2» квесты, прохождение которых во многом зависит от начального выбора, предполагают четкое знание всех особенностей рас.

Профессии

Несмотря на то, что теперь профессий стало 5, а не 3, особых изменений опытные игроки практически не заметят. На выбор предлагается 5 персонажей:

  • воин;
  • корсар;
  • наемник;
  • торговец;
  • пират.

Выбор профессии не особо влияет на развитие сюжета. Но он необходим, чтобы задать начальные параметры для игры. Изменить профессию можно в процессе, «прокачав» своего героя. Так, например, благодаря текстовым квестам, можно получить звание «атаман», играя за пирата и получив за это 1000 очков. С его помощью в дальнейшем можно участвовать в Планетарной битве.

Совет! Новичкам при выборе профессии рекомендуется обратить внимание на торговца. Вторая часть космических рейнджеров предлагает им достаточно быстрое обогащение.

Расы

Рас, как и профессий, в игре насчитывается 5. Каждая из них имеет свои особенности и преимущества. Выбирать стоит, внимательно изучив каждую из них. От нее зависит вся жизнь героя, включая взаимоотношение с другими расами.

  • Люди. Раса «усредненного» качества, что не считается минусом в данном случае. Они ведут дружбу с расой инженеров (фэянами). Среди людей запрещено оружие и наркотики, но приветствуется алкоголь.
  • Гаальцы. Мудрецы и философские мыслители. Их отличительная особенность — дружественные отношения со всеми остальными расами. У них можно выгодно покупать предметы роскоши.
  • Фэяне. Инженеры и ученые. Чаще всего именно они являются первооткрывателями разных технических новинок, которые впоследствии продают другим очень дорого.
  • Пеленги. Самая подлая раса, даже если брать в расчет Доминаторов. Их никто не любит, и они отвечают всем той же монетой.
  • Малоки. Раса, которая представлена настоящими громилами, которые приемлют только грубую силу. Отличные торговцы оружием.

Это интересно! Кредиты, которые являются экономической основой галактики — исторически валюта людей.

Навыки

Всего вселенная космических рейнджеров предполагает 6 основных навыков. Их можно прокачивать, проходя различные задания и вкладывая в них очки.

  • Лидерство. Навык, определяющий максимальное количество наемников, которые доступны герою.
  • Обаяние. Отличный навык, позволяющий получать больше очков за прохождение квестов.
  • Техника. Делает оборудование более износоустойчивым.
  • Точность. Определяет масштаб наносимого противнику урона.
  • Маневренность. Позволяет значительно снизить урон по собственному кораблю в битве.
  • Торговля. Позволяет устанавливать лучшую цену для продажи предметов. Самый бесполезный навык из всех представленных.

Руководство по прохождению текстовых квестов Space Rangers

Перед описанием прохождения каждого из текстового квеста игры стоит уточнить, что не все они подходят для абсолютно любых профессий и рас. Впрочем, такое происходит в очень редких случаях.

Амнезия

Цель: вспомнить, какое задание необходимо выполнить на планете пеленгов, и сделать это.

Сначала нужно выйти из больницы и направиться в космопорт, где был оставлен корабль. Осмотреть его и забрать станер. Купить алкоголь и оружие, отправиться к санитару, который нашел героя с амнезией. Благодаря санитару узнать о баре, в котором есть гаалец, обладающий информацией. Отправиться в бар и частично восстановить память. Вместе с гаальцем отправиться в место, где расположились мафиози.

Убив охранников, которые появляются на пути, необходимо добраться до кабинета главного мафиози. Выйти победителем не удастся. Если сдаться, можно будет без труда узнать, зачем главный герой прибыл сюда.

Банкет

Цель: расположить к себе принца малоков и пригласить его на банкет.

Принц малоков неуважительно относится к представителям других рас. Чтобы выполнить квест, необходимо расположить его к себе, доказав, что другие расы тоже достойны уважения. Сделать это можно, снискав симпатию от самого принца, его жены или сразу двоих.

Здороваться с принцем, как принято на его планете, необходимо мощным ударом. Рассказать ему придуманную историю об орденах. Подарить принцу и его жене подарки. Принцу — ракушка, принцессе — супервинтовка. После того, как предводитель малоков стал благосклонен, нужно пригласить его на рыбалку на планету заказчиков.

Важно! Раса малоков не терпит трусов и осторожных людей. С ними стоит вести себя максимально уверенно и нагло.

Борзухан

Цель: уничтожить базу Борзухана.

Узнать как можно больше информации, пытая Карла. Направиться в лес на поиски дома Борзухана. Перед этим убить и обыскать пиратов, замеченных неподалеку. Найденного человека сдать в лагерь.

Дойдя до базы Борзухана, разнести дверь, оглушить лякушу, уйти в лагерь. Убить там охранников, обыскать их. Дойдя до развилки повернуть направо. Убить пеленга, уничтожить реактор. Оглушить и сдать заказчикам Борзухана или убить его.

Водолаз

Цель: деактивация оружия, расположенное на подводном судне.

Пройти квест можно 2 способами. Лучше использовать наиболее короткий. Спуститься под воду, обнаружить там заваленную шахту и расчистить ее. Собрать 2 карточки (желтую и красную), обнаружить терминал с еще одной картой и установить туда найденные. Это необходимо для начала работы.

Открыть ракетный люк, направиться туда и свернуть головку ракеты. Отправить ее в контейнере на поверхность воды. Вернуться на корабль.

Водитель

Цель: поиск и выкуп пленника по имени Ролан.

Чтобы выкупить Ролана необходимо заплатить деньги. Заработать деньги можно, работая на грузовике. Добыть его можно на ферме. Зарабатывать деньги на нем можно 3 удобными способами, которые предоставляются в квесте.

Военкомат

Цель: выполнить план по призыву.

Особого сюжета миссия не имеет. Любое действие, которое будет выполнять главный герой, может привести к поражению. Чтобы пройти квест, нужно выполнять одновременно несколько заданий:

  • делать рейды по барам в поисках молодежи;
  • платить митингующим у стен военкомата;
  • платить ректорам, чтобы те отчисляли студентов;
  • уважительно относиться к призывникам.

Выборы

Цель: выигрыш выборов в президенты.

Как и предыдущая миссия, этот квест не имеет четкой инструкции по прохождению. Здесь также стоит подключить хитрость, завоевывая авторитет среди других рас. В ход может идти как черный пиар, так и многочисленные обещания народу на пресс-конференциях.

Гайд-нет

Цель: выудить секретную информацию из компьютера фэянов.

Место выполнения квеста — ближайший Гайд-нет на планете фэянов. Лучше оплатить время в сети по максимуму. Достаточно будет 4 часов. Сеть представлена в виде лабиринта, различные локации которого охраняются.

Совет! Способов найти секретную информацию несколько. Независимо от выбранного варианта, необходимо посетить локацию 2-1, где можно будет узнать пароль. Для быстрого прохождения можно использовать карту.

Глубина

Цель: найти корабль на дне океана.

Главный помощник в прохождении уровня — смекалка. Корабль может находиться на различной глубине. Отправляясь в экспедицию под воду, важно осматривать все вокруг, чтобы найти его. Плыть желательно не спеша. После того, как корабль будет найдет и прицеплен к рабочему кораблю, нужно развить большую скорость для поднятия на поверхность воды. Для этого придется быстро сбрасывать балласт.

Джампер

Цель: испытание нового изобретения.

Джампер — изобретение, позволяющее прыгать на большие расстояния. Основная его особенность — быстро отнимает энергию. Для того, чтобы тестирование прошло успешно, нужно периодически подзаряжать свою энергию и не делать слишком большие прыжки.

Элус

Цель: победа чемпионата по игре «Элус».

Суть игры заключается в том, чтобы допустить число ошибок меньше, чем это сделает компьютер. Проследить логику поведения машины почти невозможно, поэтому придется подстраиваться к игре по ситуации.

Ксенолог

Цель: раскрыть причину убийства ксенолога.

Чтобы дойти до цели, первым делом необходимо выучить неизвестный герою язык. Далее уйти в лес и встретить там туземцев. Предстоит пройти схватку с ними, играя в камень-ножницы-бумага. Сюжет развивается, исходя из двух вариантов. Независимо от того, выиграл игрок или проиграл, необходимо вернуться в лабораторию, чтобы пообщаться с сотрудниками и профессором.

Ксенопарк

Цель: правильно накормить животных в парке.

Чтобы пройти уровень, необходимо определить каждый вид животного и дать ему правильную миску. Загвоздка в том, что животных 5, а мисок 7. Если дать неправильную еду, животное может заболеть или умереть. Кормить их нужно в правильном порядке.

Лабиринт

Цель: сбор яиц и убийство пенчекряка.

Для прохождения квеста нужна смекалка. Первым делом понадобится скупить у охотника все предметы, которые у него есть. Далее, отправившись в лабиринт, пройтись по всем тупикам в нем. Там и спрятаны яйца.

Из вылупившихся яиц появятся хвачики, которые, при виде манишки (которую герой купил у охотника), станут агрессивными и убьют пенчекряка.

Легкая работа

Цель: определить, почему происходят странные события на планете.

Квест не имеет альтернативных решений, так что лучше воспользоваться четкой инструкцией. Зайти в бар и заговорить с пеленгом. Узнать информацию о почтовом роботе, выполнить задание пеленга по его убийству и узнать необходимые адреса.

Зайти в музей, пообщаться с профессором. На следующее утро отправиться к нему домой и найти мертвым. Убить монстра, находящегося в его доме. Исследовать компьютер, выйти из дома, открыв кодовый замок (он откроется, когда все цифры превратятся в нули). Согласиться на участие в штурме и убить в нем Молгаара.

Важно! Проходя квест, придется переночевать в отеле. Ни в коем случае нельзя разговаривать с журналистом, который там повстречается.

Лыжный курорт

Цель: получить 1 миллион кредитов за 20 дней.

Миссия считается больше экономической, поэтому для прохождения придется применить логику и стратегические навыки. Работа по заработку установленной суммы будет кропотливой. Работать можно в нескольких направлениях на лыжном курорте — рекламный, гостиничный и ресторанный бизнес. Кроме того, можно заработать на лыжных трассах и подъемниках.

Логика

Цель: выиграть представителей расы малоков в логическую игру.

Малоки глупы и медлительны, поэтому выиграть их можно легко. Ходить на поле можно как угодно, а вот у противников есть ограничение — нельзя идти назад, чем можно воспользоваться. В самом начале стоит отступить и понаблюдать. Важно запутать в игре малоков, поэтому двигаться хаотично стоит до тех пор, пока не выстроится наиболее удобный и быстрый путь.

Мастер Иике-Бааны

Цель: победа над мастером в виртуальной игре.

Достаточно сложный уровень, поскольку предполагает целое ответвление от основного сюжета. Он имеет свою историю и наиболее долгий в прохождении. Для того, чтобы сделать это успешно, понадобится долго изучать правила и особенности игры.

Министерство

Цель: получение документов на аренду острова.

Необходимо отправиться в секретариат министерства, расположенного на острове, и найти подход к секретарше. После этого выиграть ее в карты, оставив без очков, и украсть пилотку в мусорном ведре. Пройти в канцелярию, получить документы, вернуться к секретарше на их подпись. Пойти к главдому и ответить на его вопросы. Отдать полученные документы начальнику транспортного средства.

Музон

Цель: стать победителем на фестивале музыки.

Собственную рок-группу можно создать с помощью компьютера, однако такой вариант стоит очень много денег. Дешевле всего будет побегать по городу, забежав в бильярдную и бар, где можно будет найти команду. Важно не жалеть денег в прокачке мастерства своей группы и записать на студии самую дорогую песню.

Совет! Имидж главного героя должен полностью соответствовать участнику рок-группы. Поэтому придется посетить салон, чтобы сделать татуировки и пирсинг.

Наркотики

Цель: помощь Кууча фон Юче проследить за пеленгами с целью получения необходимых документов.

Действовать надо так:

  1. Угнать машину, когда никого не будет поблизости, начать слежку за пеленгом.
  2. Пообщаться с ним на отстраненные темы, купить фотоаппарат в магазине «Всякая всячина».
  3. Пойти в трактир и пообщаться с заказчиком.
  4. Там же выиграть пеленгов в кости, проследить за пеленгом, у которого красные глаза.
  5. Заснять на фотоаппарат оргию, на которую он пошел.
  6. Заплатить случайному свидетелю и отправиться снова к заказчику.

Олимпиада

Цель: победить соревнование «Клерки без границ» со своей командой клерков.

Чтобы одержать победу, необходимо заранее определить специализацию каждого участника команды. На основе этой информации, назначать каждому из них индивидуальную тренировку. Делать это нужно вдумчиво, потому что количество бесплатных тренировок ограничено.

Парк аттракционов

Цель: стабилизировать режим работы парка аттракционов.

Чтобы пройти квест нужно пройти на развилке по каждой дорожке. Это поможет заработать очки и местные деньги. Активировать полученный на левой дорожке свисток и получить зеленый кубик. Пройдя по развилке направо, получить кубик оранжевого цвета. Путь прямо приведет к прохождению квеста. Там нужно достать последний синий кубик. Открыть коммутатор и расположить 3 кубика по цветам радуги.

Пачвараш

Цель: пройти ритуал расы пеленгов.

Сознание главного героя помещается в существо по имени Пачвараш. С его помощью нужно выполнить несколько требований. Они могут быть мирными или боевыми. В первом случае нужно набрать вес. Во втором — убить 5 таких же существ и победить вождя. Чтобы потолстеть, необходимо есть луговую траву. Чтобы победить противников, лучше всего начинать с самых слабых, набирая при этом уважение и силу.

Пилот

Цель: стать сертифицированным пилотом.

Есть 3 варианта прохождения. Если выбрать первую дверь, нужно помочь гаальцу в личной жизни. В ответ он поможет справиться с теорией. Если вторую — отвечать на все вопросы придется самостоятельно. Но при правильном ответе героя освободят от практического экзамена. За третьей дверью будет взяточник, который за деньги поможет сдать экзамен.

Пицца

Цель: поучаствовать в конкурсе по приготовлению пиццы и занять призовое место.

По прибытию на планету нужно попробовать все пиццы, предлагаемые в меню ресторана. Заслужить симпатию зрителей, дав положительное интервью в журнал. Готовить пиццу на конкурсе нужно из тех ингредиентов, которые нравятся членам жюри.

Плазмошашки

Цель: стать чемпионом в гиперпрыгающих шашках

Чтобы победить, необходимо решить головоломку — поменять шашки разных цветов, расположенные на доске, за 15 ходов. Последовательность ходов такова: 3, 5, 6, 4, 2, 1, 3, 5, 7, 6, 4, 2, 3, 5, 4.

Проигрыватель

Цель: отремонтировать старый проигрыватель.

Самый быстрый и простой квест всей игры. Нужно лишь выбрать 2 и 8 клетку в любой последовательности.

Роботы

Цель: одержать победу в сражении на боевом роботе.

Перед каждым боем нужно заходить в бар, чтобы пообщаться с его посетителями. Это поможет узнать слабые и сильные стороны противников. После победы в трех боях, можно попробовать свои силы в подпольном сражении. Но никакой информации заранее узнать не получится.

Сварокок

Цель: собрать лапки сварокока в количестве 10 штук.

Ловить сварококов можно с помощью кнашей. Добыть их можно, заранее соорудив себе дубинку и сорвав несколько цветов. Такая стратегия хороша, если способности скрытности хорошо развиты. В ином случае, лучше идти в рукопашный бой или с помощью ножа.

Сортировка

Цель: выполнить сортировку вагонов и отправить их по правильному пути.

Вагонов может прибывать от одного до 11 штук. Важно распределить их правильно, отправив каждую из групп на правильный путь (их всего 4). Перегружать отстойники для вагонов нельзя, иначе можно получить выговор. 3 выговора — миссия провалена.

Тюрьма

Цель: убежать из тюрьмы или остаться живым.

Задача проста. Сначала нужно попасть в тюрьму. Это можно сделать, став преступником на планете. Освободить себя тоже очень просто. По дороге в тюрьму спровоцировать драку, обратив на себя внимание охранника, и украсть у него оружие. При побеге стоит вытащить и других заключенных.

Фараон

Цель: сделать так, чтобы открылась гробница.

Для прохождения квеста, в пирамиде нужно решить логическую задачу, определив, в каком порядке родились сыновья фараона. Правильный ответ таков (от старшего к младшему): умник, драчун, обжора, бабник, весельчак, трусишка, грязнуля.

Фарюки

Цель: протащить 6 фарюков мимо детектора-«нюхача» на проходной.

Чтобы детектор не почувствовал запах фарюков, можно использовать ароматизаторы. В общей сложности их ВОНЬ не должна быть больше, чем 80 единиц. Важно помнить, что фарюки могут менять величину своей вони.

Фонсеры

Цель: одержать победу в гонке на болидах.

Главная задача — правильно выбрать фонсер и определить, как двигаться на разных частях трассы. На равнинной можно выжимать полную скорость, а в каньоне ехать более осторожно.

Совет! Поскольку единственно верной стратегии для прохождения нет, чтобы выиграть, нужно смотреть на состояние силы защитного поля. Иначе можно пропасть и умереть.

«Картинка 12 Квест фонсеры потребует обдуманных решений»

Цитадели

Цель: стать победителем в «Цитадели».

Суть соревнования в реализации своих проектов, увеличении ресурсов и нанесении урона врагам. Смысл и тактика игры будут понятны уже после нескольких ходов. Главное занять призовое место в соревновании. Стоит лишь подредактировать свою колоду с помощью особых фишек.

Эдельвейс

Цель: установить и настроить станцию связи.

Определить наиболее удачное место для установки поможет местный геолог-фэянец. Он же даст анализатор для этих целей. Нужно заранее изучить свою и чужие каюты, выбрав все необходимые для установки предметы. Относить их на место установки нужно постепенно, потому что их куча, и за раз унести не получится. Для установки придется надеть скафандр и постоянно возвращаться на базу для пополнения запасов кислорода.

«Космические рейнджеры 2» — особая игра, которая включает в себя огромное количество жанров. Она не дает заскучать на всем протяжении ее прохождения, поэтому горячо любима множеством геймеров по всему миру. Несмотря на то, что игра существует уже достаточно давно, она не теряет своей актуальности и позволяет отправиться в увлекательное путешествие по галактике.

��� ��������� : FAQ ����� ������� : ������� : full

����������� �� ���������

������� 2.

������� ����:

| ������ | ��������� | ����������� ������� | ���� | ������� ������� | ��� � ������ | �������� ����� |

| ��������� | ����� | ������� �������� |

Degot.inc.� �

��� ����� ����������������.

����������� ��������� � ����������� �� ��������� � manual game solution.

���������� ������� �������, ����������� ��������� ������ � �����������. ����� �����, ������� ���� ��� � �������� �� ���� ������, ��� �����, �������� ��� �������. ��������� ����������� � ���� ������� ���� �� ����.

� ��, ��� �� � ������� ���� �������, � �������� ���������� ����������� ������������� ������. � �� ���� ���� ����������� ������ ��������. ����������, �� ������ ����������� ��������. � ����� �� ���� ��������� �������� ������ ����� � ����� ���� �������������� ��������, � ������, ��� ���� ���� ������� �������. ������� ������� � ���������� ������, �� ����� ��������� ������, ��� ��, ������� ��� � ���� ����������… ��������.

«��������» � ��� �� ��������� ��������. �������� ��������� �������, ������� �������� ��� ��������� ���� ��������� �������� ������, � ���������� ����������� ������� �� ��������. ���� �� �� ��� ��������� ���������� ���������, ������� � ������ ������� ���������, � �� �� ��� ��� ��� �� ������� �������� �� ��������, �� ����������� ����. � ������ �������, ���� ������� �������, �������� ����� ������ �����.

� �� ��� ��… � ������������� ������� ���������� �����. � � ������ ����, ����������, �� ������ �������� � ����� ����������, ����� ������������������. � ������ ������� �� ����: ���������� �� ���� �������� ��������� ��� �������.

�������, ��� ������������ ��������� �����, ������� � ����� �������. �� �����…

***

������� Elemental Games �� ������������ ���������� ���������� �������� ��� ���� «����������� ���������». ��� ���� � ������������ ���������� ���������, �������, ����������, �������� � �������. «���������» ������� ����� ����� ����� ��������� ���������� � �������� ����������, ��������� �������� ����������� � ���. �� ������� ��� ��� �������� �������� � ����������������, ������������ ������� � ��������� ������������� � ���� ����������� ������.

����������� � ������ «����� ����, ������ ��-��» ����� ���� ������ �� �����, ��������� � ������� ������ ����� ���� ������������ � �����, ���������� ���. ����� ���� �� ��������� ������� «����������� � ���� �������» ��� «��������� �����». ����� ������� ����. ���� �� ��������, ���� ���, ��� �� �������� ������.

� ���� ����������� �� �������:

— �������� ���� ��� � ����� NPC � ����. ����� ����� ������� �� ���������, �������� � ��������� � ���, � ����������� �� ������ ������ �����.

— �������� ����� ������������, ������� �� ������ ���������� �� ���� �������. ����� ����� ����� ������������ �� ��� ������������� � ����������.

— ������������ ���� ����� ������ � �������������� �� ������������� � ������� � � �����������������.

— ������������ ���� ����� ����������, �� �������, ��������� �� ������� ����������.

— �������������� ������ �� ����: ���������� �������, ������� ������������, ��������� ����� ����, ���� ������ ���������� � �.�.

— ����������� ������ �� ����: ��� � �������, ��� � �����������������, ��������� �������, ���� ������� � �.�.

— ����������� ���� ��������� ������� ����.

— ������� ���� � �������������� �� �������������.

��, �������. «������� �� ��������»!

�������� ���������

����������� � ������������� ����� ����

����������� ��������� � ��� ��������-��������, ������� ������������� �����

����� �� �������� �� ������������� ���������������. �������� ���, ������������������� ���������.

����� ��� ������ � ������������. ���������� � ��� �������� ������������ ������������ ���� � ������� (� ���������� � ������). ���������� ������, ��� ������ �� �������� ������� � �������� ��������� ����� �� ����������� �������� ��������. ��� ������� �� ���������, �� ��������� � �� �������� �� �����. ����� �� ����� ����� ���������� ������������� ����� ����������� � ������� ���� ��������� �� ������. � ����� � ����, ��������� ��������� ������������� ����� ���� ��� (� ��� � ����) ����� �������� ������������, ������� ������ �� � �������� ���������� ����� ��������� ������� � �������� ������� ��������, �������-����� ��� ��������� ��������.

� ������ ���� ������ �������� ��� ������, � ����� � ���� �� ���. ���������� ������ �������, ������� ����� ������������, ��������� ���������� ����� � ������ ������� �������� (���������� ������������ ��������� �����������). ������ ������������� ������ ��� ��� ������ �� ����: ��������� ��������������, ��� ������ �������� ������ �������� ���� ���. ����� ���������� ����, � ����� ����� ������������ ������ � ������������, ��� ���� ����� ���������� ���������, ��������� ������� ������������, ������������� (��� �������� � ��������), �������� ������. �� ��� ��� ������ ���� ��������� ������� ���� � ������ � ��������� � ������ �� �������-�����.

��, ��� �� ������ ������ � ��� �� ������ ��� ������, ������ ������� �� ��� �����. ����� ��������� � ��������, � ����� � �� ���������, ���� ������� � ������ ������ ����������� ���� ����. ����� ���������� ������ ������ � ���� ������ �� ��������� ������. ����� ������� ���� ���, �������� ������� � ������ �� ���� ���������� � ���������.

�� ����� ���� ������ ��� ��������� ���������� �������. ��� ����� ���� ���� ��� ��������� ��� �� ��������, ����� �������� (�������� ��� �� �����), ������� � �������� ����� �������� � �����������. ����� �������� ����� ���������, ����� � ��������� � ������� ��������� ��� ���� ����� � ������.

�� �� ��������� �����-�� ��������� ������������, �������� � ������ ����������� ����������� �� ���. ����� �������� �� ������� ��������� ��� ����� ������� �������� ���������� ������, ��������� ������ ���������� ��������� �� ������ ���������, ���������� ������ ��������� ��� ������ ������ ������� �� ������� ��� ��������. �������� �������� �����������.

���� �������� ������ �� ������ �� ���, �� � �� ��������� ����. ���� ��������� �������� �� ����������. �� ������ �������� ���������. ����� ���������� ��������, ��������� �� �������� (�� ������ ������� ��� ������ ����� ������� � ��� ���(!)). ����� ������ ������ ������� ���������� ������������, ����������� �������� � ���������, � �������� ������ ��������. ���� ��� ��������� ��������� ��������� ����, � ��� ����� � ����� ���������� � ����� ������� ����������� ���� ������� �� ������, ���� ���� ���������� � �������� ��� ��������� �� ��������� �������� ������� ������ � ����� ���������. � ����� ����� ������� ������ ����������� � ��, ��������� ��� � �������� ������������.

��, � ������, �� ����� ���� �� ������, �������� ����� ������������ � ������������.

���������

�� � ���� �� ���. �� ����� ���� ���� �� ���, ������ �������� � �����

������� ���������� ��������������������.

������ � ����������. ��������� � ���� �������, ���� ������. �� ������ ��� ����� ����������, � ����, �����, �����. � ���� ������ ��� �������� �������� �������� ������������� �����������, ��� ��������� �� ���������� ���� ���, ��� ����� ���������� ����� (�� ����������� ���������� ��������� �������). ����� �� ��� ����� ����� ��������� � ��������� ����� ��������� � ��������� ���������. ���� ��������� ������ �� ����� ��� ���, �� �� ����� ��������� ��������, �������� �� ��� ������� ��� �������� ������ ��� �����������, ��������� � �������� ��� ���������. ��������� � ����������� ������������� ������ ����� �������� � ������, ����������� ������ ������ � ����� ��������� � ���������. �������� ���������� � �� �����. ������� �� ������ �������, � ������ �� � ������� ���� ��� ����������� ����������.

������� ���������� �������� ��� ��� ������. ��� ����������, ������� ����� ��������� ������, ������� �� ���� �������� ��������, ������� � ������, ������� ������ ����������� � ��� ��������, �����

������� ���������, ����������� ������������,����� �� ����.

�� ����� �������� ������, ������� (� ��� � ����) � �.�.

�����������, ������ �������� ��������, �� ������ � ����� ����� ���������� � �������. ����� ���������� ���������� ������ ����� ����������� �� ������-���������� (��� ���� �� ����, �� � ���� ������ ����, ������, ���������) ��� ������������� �� ������ � �����.

������ ��������� ������������� �������� � ��� ������ ��������� ����� ���� ������ ���? ����� ����. ��-������, ��� ��������� � ���������. � �������� �� ������� ���������� �� �������, ��� ��� ����� ����� ��������� ������ ������ ������ �� ������. ��-������, �������� ����� ��� ������ � ��� � ������� ������� (� ����� � �� ������, ���� � ���� � ���� ������� ������� ���������).

� ������ ���� � ��� ����� ������ �������, ������� � ��������� � ������������� ������������ �� ������ ��������� �� ������� ����� ������ ���������, �������� ���������� ������, �������� �� ������������ ���������� ��������. �� ��� ����������� ���� ������� ������� ������ ����� ��������. ���� ��� �� ���� ������ ��� �� �����. � ������ �������, ����� �� ������� ������������ � �������� �����, �������� �������� ������� ���������: �� ������ ���������� ��������, � ������ ��������� ������ ����� ��������� �� ���� �������� ������ � �����������. �� ����� ��������. ��-������, �� ���� �� ����� ���� ��������, � ��-������, �� ������� ����� ����. ��� �������� �������� �����-������ ���������� ������, ������� ��, ����� ���� ������������ ����� � ����� ��� ������ ������. ����� �����?

��� ���������� ����� �������� � �������� ������������ ����������, «��������» �� ������. ����� � ������ ������ «����������» ����� ������� ����, � ������� �������.

��� ������ ����� ���������� � ������� � ������� ����� ����������.

������

������� ��������

�������:

«���� �� ����� ������� �����������, ����� ������ ���� ���� ������ �?» (����������)

����� ���������� � ��� ����, ��� �� ��������� ����������� ������� ���� ������ � ����� �� ������� �����������. ����������� �������� �� ������������ ��� ������������ �������� ��������, ������ ���� ������������ «����� �����» ��� �������� �������. ������ ����� ����� ������� �� ���� ��� (���������� ����������� �����������, �����������, ��� ����

����������� ������������������ ������ ������ � ���.

������ �������������). ����� ������� �����:

�������� � ������ �� ���������� �����������, ��������� ������ ����� �������. �������� ������� ��� ������, �� ���������� ����.

������������� � ������� ���������� � ��� ����. ����� �������� �����, ��������� ��� ���������� ����, ��� ����������.

������ ������� � ������� ����� ������� � �������� �������������, � ����� ����������� ������� � ���. ��������� ��������� ������, ������� ������ ����� ������� ������ � ���, � ���� ������� ����� �������� �������� � ��������.

����� �������� � ��������� ��� ������������������ (��������) ������� ��������� ������ ���������� �� ������� �����, ������ ��������� ��������. ����� �������, ���� �� ������� ����� ������ ������, ������ � ������. � ������������ ������������ ������ ����� �� ��������, �� � ��� �� ������� ��������� ����������� ������ �� ����� ������� ����. ����� �������� ������� ����.

������� � ���������� ������� ���������� �� ���� ������� (��������, ���������) �����������, � ���������� ������� �� �������������� �������� � �������������. ������� ����� ������� ��� �������.

��������� � � ������ �������� ����� ������ �� ������������ ����������� �������� ������ ����������. ���� ����� �� ������ ������, �� �� ������ ������ �� ������. ���� ������ � ������ ������ �������� ������ ���������, ������ � �����, � ��� �� ����. ���� �� ����������� ��� ������ � ���������� �����, �� � �� �� ��� �������� ���������, ��� ����� ��� ������������ ����� «��������» � �� �� �������.

����� ���������� ��������� ������ �� � ������ �������. ��� ����� ����� �������� � ����� ������� �� ����-����, ������� ����� ������ ����, ������ ������ ���� �����������, �� ��������� ������� � �� ������ ��� ����� ���������, ������� ��� �� �������� ����� � ������ ����� ���� ������������ (� ��� � ����).

����� ����� �����������, � ������ ���������� ����� ������ ��������� ������� (��� � �����, �������), ������ ������, ������� ������ ��� �������� ���� ������������ ����� �� �������.

����� �����, ��� ������, �������� � ������� � ��� ���� ���� ������ � ���: ���������, ������������, ������� � �������. �� ����� ����� �� ������� ����� �������� ������ ������ ������� � �� ������ ��� ���������. �� �������� ����� �� ������, �� ���� ��� ����� ����������� (�� ����� � ������). ��������� ���.

��� ���������: ���� �������, � ������� ���� ����� ����������, ����������� �������, �� ����� ��� ������������. ����� ����������� ������� ������� ����������, ������ ���������������� ����� �����. �� ������ � ��� ������, ���� � ��������� ������������ ��� ���������� ������.

�������

������� � �������� ���������, ������� ���������� ��� ������, ��������, ��������� �������. ������� ������� �� �������� ������ ��� ������������� ���������. ����� ��������� ��� ����: ��������, ������� � ���������. ���� �������� ������� ��������� � ��������� � ��������, �� � ���� ������ ������� ������� � ������ ���������. ���� ������� ��� ������ � �� ������ ���������������. �� �������� ������� ��������� ���������� � ������. ��������, ���� � ��� ������� ��������� �������, �� ��� ����� ������� ������ ������, � �� ����� ������� (� ��� � ����) ��� ����� ������ ������� ������. �� ��������������� ���� � ���� �� ����� � ��� ��� ���� ������ ����������.

�������� ���� ������� ����� ������ �� ������ ��������. ���� ��� �������� «�����», ��� «�������», ��� «������», �� ��� ������ ������� � ������������������ ������ �� ������. �����������, �������� ������� � ��������� «������» ����� �������� ������� �������, ��� � ��������� «������». «�����» �� ����� �����, ��� «��������». ���� �� ������ ������ ������ � � �������, �� ������ ���������� ������� ��� ��������� «�������». ���� ��������� ������� � ������ ����� ��� ������� ������ �� ��������� ���� (� ��� � ����).

������

����

�������:

«��� ���� ��������: ������ � ��������!» (�� ������)

������ ������-��������, � ���� ������������ ���� ���. � ������ ���� ���� ���� ������� ������������ ��������, ���� ��������� �������� � ���� ��������� � ������ ����� � ����������. ���������� �� �� �������� ������� ������������ ��������:

�������. ��� ����� ��������, ������� � ����������� ����. ������� �������� ��������� �� ����� ������� �������, � ��� ����������� ������� ������� ������ ������ ����� � ���. � ������ ����� �� ��������� ��������� �������, �� ������� ��� �� ��� �� �������.

�� �� �������� ����� ������ ������� ����� �� ��������. ������������ �������� �� ��������� �������� �������� ���������, ������ � �������� (��� �������� �������� ������������ �������� ��������� ������� � ��� ����������, � ��� ����� ����� �������� � ������).

�����. ���� ������������� � ��������� ������, �� ����� �������� ���������. �� ����������� ������������� � ������ ����� ��������. ����� ��������� � ������� (������� ������) � � �������� (������� ������ � ��� ����������). ������� ��������. �� ����� �������.

�� �������� ���� ������ ���� ����� �� ��� � ��������. ��������� �������� ���������, �������, �����������.

����. �� � ���� �� ���� ���������� �������������, �� �������� ��� ��������� � ����� �������. �� ����� ���� �� ������, �� ����� ������� � �� �������� � ������ �� ����. � ������� ��������� ����������, �������� ����������-������.

�� ��������� � ������� � ��������, � ������������ ����������� ����� �� ����� �������� � ���������.

�������. �����������, �� �� ������� ����� ������ � �������� � ��������� ����������� ����. � ������������� ������ �� ������. ������� ������������ �������� ���������� � ������� ��������, �� ��� �� �������� �� ����� �����, ������� ����� ���������� �������� �������� (������� ������, ��� ����������). ����� ���������� ���������� � ������, ������� ����� �������, ��� «�������», ��� ��� ���� �� ��������. �� ���� ��������� ����� ���������� ��������� � ����������.

����������� ������� �� �������� �������� ���, ��� ��� ���������� ������� � ��� ��� ��������������. ������ � �������� ��������� ����� �� �������, ������ � �������.

������. ����� ������������� ��������. ������-�����, ������������ � �������, ������ ���������� ����� ��������� �����, � � ��� ��� � ��� � ������� ��������� ���������, �� � �������� ��� �������������. �� ��������� ������ � �����. ���������� ����� �������������� ������������, ��� ����������, «��������� ������» � ������� ��������. �������� �� ���������� ������ ������� ������ ������, ��� �������� � �������� ������� ��������� ����������. �� �������� ������� ��������� ��������, ��������� � �������� �������.

� ������ ���� �� ������ ������� ����� �� ���� ��� �� ����� �����������. ���� ���� ���� �� �������� ��������� ��� ����������, �� �� ����� ������� �� ������� ���� �� ��������� ����. �� � ��������� ����� � ����.

������

���������

��������� � ��� ���������� ���������� � ������������ ������

�� ��� � �� ��� (� ���� ���������� ���) �� ������� ���������� ����� ����� ������.������ ��������� (������ ���� � ��� ��) �������� �������� �������������.

� ��� ����� ������ �������. ���� �� � ������, �� � ��� ����� ����� ���������� �������� ������� � �������� �������. ���� �� � �����, �� � ��� ����� ����� ���������� ��������, ������� � ��������������� ���������, � ������ ������ � «������» ��������� � ������� (��� �������, �� �������� ����������). ��������� �� ������� ������ � ��� ������, ����� �� ����������� ��������. ���� �� ���������� ��������� ��������� � ������ ��������, �� ��� ��� ���� � ���������� ������ � �������� ����� ������, ������� �����. ���� ��������� ������� � ��� � ����� �������������, �� �� �������, �� �� ������ �������� ���� ���� ��������� ����������� �����.

���� �� � ������� ���� �� ������ ���������� �������� ��� ������� �����������, �� ����� ���������� ������� ����� ����������: «���� ��� ��������� �����, �������� ������ ����������». ��� ���� ��������� � ��� �� ���� �������� ���������� �� ������������ ��������, � ��� ��������� � �� ���� �����������.

���� ������, �� ������ ������������ �� ������ ��������� �� ������� ���������� (����� �������, �����������), �� �� �������, ������ ����� �����, �� ��� ������ �����.

������� ������, ��� ��������� ���� � ��������� ������� � ������ �� ���� � �� ��. ������� ���������, ������� ���� �� �������� ������� ����� �������� �������, ������� ������ ��� ������� ���-�� ������� � ��������, ����� ���������� ������� �� ��������.

���� �� ���� ���� ������ �� �����, �� ������� ����� �������� ��� � ������ (������ � �� ������ �������). � ������ ��� ������ �������� �������, ��� ��� ��� ��������� �����, � ������� ����� ���� ���������� ��������� ����� �����. ��� ������ ������ ������� � ��� ��������� ����� �������.

���� �� ��������� ��������� � ������� ����������� ������ (� ����� ������ �������� ��� ��������� ������), ������ �������� �� ��������� ���� � ������� �������� �� �������� ��������.

��������� ���������� ��� ���������� ������� �� �� ��������� � ���, ������ �� ��������� � ���, ������� ��������� ��������� (���� �� ��� ���������� ����� �� �������, �� ��� �� ��������� ������ ���� � ���), � ����� �� ������� ������ �������.

��� ���������: ���� �� ������, ����� �����-���� ������� �������� ��� �������, ������� ������ � ���������� ��� � ����.

������

������

������ � ����� ����������� �����������. �� ����� ��������� ����� �������. �������� �� ����� � ���������� ��������, ��� ������� ����������� �������.

���� ����, ��� �� �������� ������� ������� ����� ��� ������� �������� � ������� � �������, � ���� �� ������ �������� � ������ �������� � ������. � ������ ���� ����� ����� �� � �������� ���� ��� �������: ��� �����, ��� ����� �������, � ��������� �� ���� ������ ��� ������������ ����� �� ���.

��� � ���� ������? ����� ��������� ������� ���������� �������� ������ � ���. ����� ������, � ����� � ���. ���� �� ��������, �� ��� ������� ������ ��������, ������� ���� �� ���������. ��������� ����� ������ (���� ���� �� ������). � ���� ������ ������ ���?

���� ������ �� ���������, � ����� �������� � ����������, ���� ����� ������. ���� �� �������, �������, ���, ���, ����� � � ���� ����� ������� � ������� ����������, ����� � �������. � ����� � �� ������� �

������������ �������� � �������. �� ������� ���� �������� ����� ������� �������.

��� ����� �����. � ����� ������� ���? � ����� ���? � ����� ����� �� ����� ������?

���� � �������� ������� ��� ������� ������� � ������� ������, � �� ����� �� ������ �������� �� ���� �������, ����� ������� � �����������������, ����� ���������� ���������� �� �������. ������ � ������ ��������. ������ ��������.

���� ��� ������� ������������� �������. ������ � ���� ����� ������. ����� ��� ��� �������� �� ������. �� ��� ������ � �����, � ���������� �� ������� ����� � ������ ������ ����.

������ ������ � ������ ����� ������� � ��������� �� ��������. ����� �� ������, ��� ������ �����. �� ���� �� �� ������ ���������� ������?

������ ������, ����� ������� � ����������� ���� ���������� �������, ����� �� ����� �������� ���������� �� ���������� ������ ��� ���� ����. ���� ������ ������ ��������� �� ������ ������� ���� � ����� ���� ������ ���� ������ ���������. �� � ��������� � ����, � ������ ���� ������ � ��������� �����.

��������� ���� ����� � ������������ �� ������ �����-������ �������. �� ���� ������� � ���� �� ����-���� ������, � �� ���� ������. ������ ������ ��������� ���� ������ � ���� ��������, ���� �����. �� ������� ��� ����� ������, ������� � ����������� ������� (������, ��������� ������ ���������) ��� ���� �����-������ ������������ ������. ������ ������ � ��������� ���������� ��������� �������� � ��� � ���� ��� ��������� �������. ���� ��� ������� ������ � ���������, �� ��� ��� ����� ��������� � ��� ���� �������. ���� ����������� � �� ������ ������������ �������� ���� �� ���� ����� �� ���������.

����, �� ��� �����, ��� ������ ����� ������� ����� (�������������, � ��� �����), �������� (������ � ����������, �� ���������) � �������� ��� ������� (������� � �������). ����� �����, ������ ��������� ���� ����� ������� ��� ����� �������� �����������.

������ ����������� � ��� ����� �������� � ������ ��������� ���������� � ��� �� ���� ����� ������ � ���������. ���� �� ��� ��������� ���� �������, ��� ��� ����� ��������, �� ������ ��������� ������� � � �����! ��������� �������, �� ����� ����� ����� �������. � ���� �������� �� ������ ������� �� ������ ��������, �� �… ����. ��� ��������, ���� ��������. ������ ��� ������. ������, ���� �������� ������� �����������. ���� ������ ����� ����� ������� ���������, � �� ��������� ��������� �������� � ������� ���� ��� ���.

������ ����������� � ���������� �����������. ���� �� ����� � �� ������ ������� ����� � ���� �� ������ � ���������, �� �� ����� ����� (������� � �������) �� ������ ���������� ��������� ���������� ���������� �����������, ����� ����� ����� �� � ������ ����������. ��� ����� ���������� ���� ��������� (�� ����� �� ����� ���������, ��� �� ������) � ���� ����������� �������� �������-������. ������ ��������� ���������� �� ������������� ����������� � �� �� ���� � ��� ������ ���������.

��� ���������: ���� ��������� ������� ��������� ��� ���������� �� ������ � �� ��������� ������������. ��� �������� ����������.

������

�����

����� � ��� ��������������� ��������, �������

������ ������ — ��� �������������� ������� ���. ����� -��� ������������, � ���� ���� ����� ����.

����� � ��������� � ��������, ������� ����������. � ������ ��������� ������� ������� �������� � ������ � ������ ���� � �����. ������� ����, ��� �������, ������, ��� ������� ��������. ����� � ������������� ����������� ������ �������������� �� ��������� � ��� ������. ���� �� ��� ����� � ������ ������� ������������� ������, �� ��������� �� ���� ����� ��������.

����� ����� ������ ������� � ���������� ���������������� ����� �� ����������� ��������� �������. ������, �������, � ��� ���-�� ����������. ������� ��������� ���� ������� �� �� ���� ��� � ��������, ����� ��������� � ��� � ���������� ���� �����������, ���������� ��� ������ ������������� ������� � ��������� ������. ����� ������������� ������� ����������� ������ ��� � ��� ���������� �� �������, ����� ����� ���� �� ������ ������� � ��� ����� ����� �������������.

����� ��, ����� � ��� ��, ��� ������ ��������� ����� �������� �� ������ �������, ���� �� ��������� ��������� (��� ���� ������� �� ��������). � ������ ���� ��� ����� ��� ������, ������� ����������� ����������� �������� � ������������. ����� ������: ��� �����, � �� ����� ���������� ����������. ����� �� ����� ���� ������, �� ����� ����� �� ������������� ����� ������� ���� ����������. ������ ���, � ���������� ������, ���� ���� ���� �� ��������, ����������� �� �������, �����-������ ������ ������.

�������� ������� � ��� ������� ����.

��� � ��� ����, ������� ���� ����������� �������, � ������ �� ���� ����� ����� �����. ��� � �����, ����� ����� ����������, ������ ������ ��� ��������. ����� ����� ����� �������� ���������� � ���� ������� ��������. ������� ����� (������ ��� �������� �������� ������) ��������� ���, ������� ��������� ��������� ��������� ��� ��������� ��������, ������� �������� ���������� ��������, � ����� ���� �����, ����� ������� � ��������� ����� ��������� ����������� �������.

�� �������, ��� ���� ������� ���� � ��� ������. ������ ������ �� ������� ���� ����� ���������� ���������� ���������� �����. ���� ������ �� ����������� ��������, ������������ ������, ����������� ������� (� ��� ����� � ���������������������, � ������� � �������� ����). ���������� ������� ������� ����� ����� ��������� ����. �� �� ���������� ������������ ���� ����� � ���������.

��� ���� ������? �������� � ����������� �������� ������ ����������. ������ ���� � ���, ��� �� �� ������� ������ ���� «�������», ������� ���� ��� �� ������ � �������� ���� ������ � �������� ������ ������ ��������, ���� ������ ������� ������� ������.

������

������ �������

������ ���� ����������������� NPC, ������

������� ������: � ������� ���������� ����������-�����������������. ��� �� �����������, ������ �� �����, �������������� �� ����� �� �����.

������ ������������ ������� ���������� ������ ��������: ���������������, ������������, ��������. ��������� ��������� ����� ���������, ������������ ��������� ����������, ������������� � ����. ���� �� �����, �� ��� ��� ������� � ��� ���� ��������.

�� �������, ������, ������������� �� � �������� ������ «������» ���������. ������ ���� � ���� ���� ��������, � � ������ ��������� ��� ����� �� ���� ��������. ������. ���� �� �����, �� ������ ������������ ���������� �������� ��� �������. �� ��� � �� ��� �� ������ ��������� ������� ������: ���� ���, ���������������, ��������� ����� � ��������, ������� ��� ���� ��������: «�� ������� � ����, � ���� ���� ���� ��� ������!» � «����!» � «���!» � «��� � ���������!» � «�����, ����, � ������� ������».

���� ����� � ������, �� ������ �������� ����� ��������� �� ��� ���� ������, �� ���, ��� ������� �������� ���������� ������.

��������� ������� �������� ������ ������� � ��������������� ������������������. ���� ������ ������� ������ �������� � ��������� ���� ��������, �� �� ��������� ���������� «���� ��� �����!» ��������: «� ���� �� ���� �������� � ��������, ������!» ������ ������ ����� �������, � �� ���� ������ ������.

� ������ ��������� ������ ������� �� �������� ���������� �� ������� � ������, � ��� ����� � � ���. ��� ����������� �� ����� ��������� � ���� ����. ����� ������ ���������� � ������ �� ����� �����. ����� ��������� ������ ���������� ���������: «���� ��������� ��������� ��� ���� �������!» ���� ����� ������ ��� ��� �� ��������� ������� ����������� ��� ����, �� �� ��������� ���������. ��������� ������ ������� ����� � ������������� ���������� �������� ��� ������. ��� ����� �� ����������. ��� ������� �� ����������� ��� ��� � ������.

� ����� ������, �� ���� ��� ������ �� ������?

��� ���������: �������� �������� � �� ������ ������� ������� ������� ��� ������� ������ �� ������.

������

������

������ � ��� �� �������, � ������ ������� ����.

�� ������� «������� �������»,������������� «�����» ���� �������ٔ. ��������� � ֣���� ������������� ���� �������� �� ���������������.

������ � ��������. �� ���� ��������� ��� ������� ���������� ���, ��� ������ ������������ ������ ����� (��������/�������) ��� ����� �� ������������ ����� ����� ���������� «������», ��������� �����-���� ������ ������ �������: �������, ��������� � ��� �����. ��� ����� ������ ��� ���� ������������ (�� �������� ���������): ������ �����������, ������� ����������� � ������� �������.

������� ������� � ��� ��������� �������, ������ ������ �� ����� ��������� �������. ����, �������, ���� ��������. ������� ����������� � ����� ���������������� ������� �� ����������� «����/��������», � � ����������� ������� ������������� ������ ��. ������ ����������� � ��� ���������� �������, �� ���� �������, ��� �������, � ������������� ������, ���� � ��� ����� ����� ����� � ��������. ��� ��� � �����.

����� �����, ������ ���� ��������� ������ ���������� ���, ��� ������������� ���������� ��� ����������� � ��������-������ �������� � ���������. �������� �� ����� ��������, � ���� ����� ����������� ������� ������, ��� ��� ���������� ����� �������. �����������, ��� ����� �������� ������ ������� ������� ��������� («������ ���� ��������»).

�� �� ������ ������ ������ ������, ���� ������ ��������� �� �� ������� ������� ������ ��������: �� ���������, ������ ������, ��������� ���� � ���, ����� ����� �����������, ������� ������ �� �����. � ��� ����� ���������� ������� ��������� ���������� ������ ��� �� �� ��������, �� ����� ������ �� ���� � �� ���������� ������� ������ �� ������� ����. ��� �� �������� �� ��� ����� �� ������, � ��� ����� �� ������ �������� ������ ������ � ��������� ���. ��� ���������, �� ������� �������� ���������� ������������ �� ����, ��� ����� ���������� ��� ������ �������.

��� ���������: ������ �� ������� � ��������� ����� ����� ������������� ��������� �� ������ ��� � ��� ������ ���� � ������� ������������ ��� ������ ��� ��������� «���������� �������� �� ������». � ������ ����� � ����.

������

�������

�������:

«���������� ������� ���» (���������� ������)

������������� � �����. �� ���������� ���� ���� ��� ����� �������� �������� ������ ���� ���, ���������� ������� ������� �������, � ����� ������� � ����������� �� ���. � ��������� ������ ����������, ��� ������� �� ��������� (� ���� ���� ������������, ������!).

������� ���� �������� � �������. �����, ���� ����� ���������, ������� �������� ���������� �������. �� ������ �����. ���� ������ �� �����, �� ���� ����, ���� ����. �� ������� �� �� �����. ������ ��� �������� �����������.

�� ������ ����� ��������, � ���� ���� ���� ����� ���������� ��������:

�������. ��� ������� �������� � ������ ���� �������� ��������� � ������������ �������� ������ �������. ���-�� �� ������ ��������� ���: «������ ��������, � ��� ������ ����� � ����� ��� ��…»

������� (��� ������?) � ��� ������� ���������, ����� �������, ����� ���������� � ����������� �� �������, ����� ��� � ������ ���� ����. ������ �� ������� (��������?) ����� ����� ������������ ���� ������ «������ �� ��������». �� ������� ��� �� �������� ������� � ��������. �� ����������� ������������ ����� ������ ���������� �������. ��������, ������.

�����. ���������� �������, ���� ��������� �������. �������� ��� ����� �������� ������� �����. ���-��� ������ � ��� ��� ��������, �� � ����� ����� ���������� ��� ������ ������. ������ � ������� ������ ������ � ������ ����� �����. ������? ������ ��� �������� ����������� «�������» �������. ������ � ������� ���������. ������� � ������ ����� ������� ����, ������� � ����������� �������.

�������. ��� ������� ��������� ����������� ��������. �������� �� ���� ��������� �������, ��� ������� ���� ���������� ����������. � ������ ���� ���������� �� ���������� � ���� ������� � ����� «������» ����� ��������� ����� ������.

������. ������� �������. ������ ��� «������» �� ���������� ������� �������� � ���������� ���������� �����. ������ ����� � �������. ������ � ����� ��������� ���������. ����� �� �������� � ��� � �����: �� �������������� ����������. �����. �� ������� ����, ���� �� �� ���������� ����������� �������� � �� �����������, ��� ����������. ������, ��� ������� ������ �������� � �� ��� �������� ������� (���� �� ������ ����� ������ ������� � � ��� �����). ���� � ������� �������� ��� ���������-������ ����� (���-�������, ������� ������ «��������» �������) � ��� ���� ��� ���������, �� ����� ������������� � ���������� ������ ��� ��������� ������, ����� �������� ���� �� ��� ��������. �� �������������� �� ���� �� ������.

������. ���! «��� ��� �� �������� ����?» � «���� �� ����, ��� ������!» � «������ ���� ������ � ����� �������� ����…» �������� � ��������� �������. ����� ������. ���� ����� ������ �� ��������� ������� ���� � ������ �����, ���� �� �� ��������.

��������. ��������� �� �� ����: ����� �� �� �������, � �������� ����� �� ��������. (p.s. ������������ ����� �� � ������������ ������� �����. ������ � ������� ��������� ������. L)

������

�������

������� ��������� ������ ����������� ������ � �������.

�� ���� �� ������ ����� ������� � ����������� ��������� �� ������������������� �������!

�������� ������ ������ ������ ���������� ��������, �� �����������. ������ � �������, ������ ������� ������, ��������� �� �� ������ � ������� ��� � ��� ���� ����� ������ ����� ��� �����.

� ������ ������� ���� ��� ������� ���� ��������� �������. ��� �������, �� ���-���. ��������, � ��������� ������� ��� ������, ����� � ����. ��������� ������� ����������. �� ��� ����� ����� (�������� �� ������� ��� ��������), �� ����� ��������� ������� �� ������ �� �������. ��� �� ����������� ������� ����� �����, �������� �����.

���� ������� � ���� ����. � ����� ������� ����� ���� ������� ������ ���, �� �� ����� ������� �� ����� ��������� ������������ ��� ����. ������ ���������

������� ����� ���� �������������� ��������� � ��������������, �������� ��� ���������. ��� ������ �� �����, ��� ����� � �����������, �� �������� � «�������������» ������������, ������� ����� ������ �� ���� �������. ����� ������� ����� ����� ��������������� �����, ��������, ���������, �������, ����������. ����� ����, � ������ ������� ���� ������������ ���������� ���������, ������� ���� ������ �� ���������.

�� ������� �� ������ ����� �� �����, ����� ������ ��� ������� �����. ����� ����� �� ��������� �� ����� ���������, ������ �������, �������� ������ ������� � �����������. ����� ����, �� ������ ��������� � ��������������, ����� �������� �����, ����� � ������, �������� �������� ����������� ��� ���� �����.

����� ������ �������� ���� ������, �� ����, ��� ��������� � ��������� � ����, ������ �������� ������ �� ������.

���� ������� ������� �������, � ��������� ��� ��������, �� �� ������� ���������� ���� �� �������. ���� ������� ������� ����, �� ���������. ����� �� �������.

��� ���������: �������� ������ � ������, �� ������ �������� ��������� ������, ������� ���� ������������� �������������� ���, ����� �������� �� ����. �� ���������� ������ ���� �� ��������؅

������

�����������������

�������� ���� �������������� �������, ����������� �����

����� ��������� ������������������ ���� «����������»����������� � ���������������.

��������� � «����������� ����������» �������������� ����� �����������������. ������ ����� ���������, �� �������� �������, ���� ��� ���� ������������, � �������� �� ���. ���� ������� ���� ��������� � ������� (��� ���� ��������� ������ ������� ��������� ������ ����� �� �����), ��, ������� ����� ����� �� ����� �����, �� ������������ � ����������������� � ��� ����� ���-������ ��� ��������� � ������� �������. ���� ��������� �� ������� � ������ �� �����������, � ����������� � ������������ �� ��������. ���, �������, ������� ���������.

� ����� ����������������� �� ������ � ������ ������ �� ���������� ����� ���������. ����� ������, �� ������ ��������� �� ���� ������ ���������� � ������ ���� ���� ���������� ���� �� ������ �� �����. ��, ���� �� ������ �������������, ���������� ����� � ������ ������ ������������� ����������� ����, ������ �������� � �������, ��� ��������� � ������� �� ������ ����. ��� ��� ����� ��������� ������, ��������������������� ������. � ������ ������� ����� ���� �� ������ �� ���� �������. ������ � ���, ��� �� ��� ���.

������� ����� �����������������.���� �������� ������������ ��������������� ���������� ������������������. � ���� ���������.

��� � ���� ���������� � �������� ������� � ��������, �����������, ��������� ���������. �� ������ ���� �������� ��������� (����� ������� ����� ��������� ���), ���� ��������� ���� «�������». ������ ������ ������ ����������� ������������, ������� ����� ��������� � ����� ������� � ������� ������� �� ��������. ����� ����������� ���� ������� �� ������ �������� �������� �� �������, ������� ������, � ����� ������� � ������� ���������� �������� ����� ������� � ����� ������.

��������������������� ��� ��������� �������, � ����� ��� ������� �� ����� � �������, ������������ ��� � Quake III. �� ������������ ������ ������ ���� �����, ��������� �� �������� ���� ������� � ������� «������ � ��� ����������» � � ������� «����������� ������».

��� ���������: ����� ������� ��������� ������� � �������� ���� ������� ����������. ������ ���� �� � ������ ������ �� ������ ������ �� ������, ��� ����� ������… �����������, � �� ������ ������ � �� ������� �� ����������������� � ������ �������: «������, ��! ��������, � ��� �����!»

������ ����

������ ���� � ��� ����������� ������� ������������.

� ��������� ������ ��� ��������� � ��������. �������, � ������� ���� ������ ����, ���������� �� ����� ����������� ��������, ������� ������ ���������� �� � ���.

������� � ������ ����, �� ��������� � �������� ���, ������� ��� ��� ����� ���� ����� �� ��������� ����. ��� ������� ����� � ���, ��� �� ������ ��� �� � ��������, � � ������������ ��������� ����������� �����������. ������ ��� ������� ����� ������ ��������� ��������� (�� �����, ��� ������� ������ ������� � ��. ����).

��������� � ��� �� ������ �������. ��� ���� «��������������» � ������� �������, ��������� �� �������� ����� ��� ������� ����� (�� ��� ����� �����). ��������� �� ������ � ��������, ������� � ������������ ���������� ���� �������� ������ ����. �������� ���� ����� ���������� �� ������� ����, � ������� «������� � ��� �� �������».

������ ������� �����������, � ����� ������� ��� ������� ����� �� ������ ����. ������ ��������, ��� �� ��������� � �������, ����������� ���������, � ��� ���� ����� ������ ������� �� ��������� ����� ������� ����.

������

������� �� ����� �������

����������� ������������

�������:

«��, �������-��, �������: ����� ������� �����.

�� ��� ������ ������? �� ����, �� ������…»

��� ��������, �������� � ������� � ������ �����. ������� ����� ����� ��������� �� ����� ��������, ��������� �� (���������� ����) � �� (���������������), ������� �������� ���������� ��� ���������� ������������ ������.

���������� ����������� ������ ������������ �������.

� ���� ������� �� ������ ������� �� ������� ������������, ������������� ��� � ��������� �������������� ������������.

������ � ����������, �������� ������ �������.

��������� � ��� ������. ��� ���� �� �� ������� ������, ��� ��� �� ����� �����������.

��������� ��� � ��� ������������. ��� ���� �� ���� �� ������� ������ � ��� ������ ����������� ���� � �������.

����� � ��� ���� «�����». ����� ��������� ��� ������ � ������������ ��, ��� ������ ������ ���.

������ � ��� ����������, ����������� ����������� ������ �������, ���������, ��� ��� ����� � ��������� ��� ������.

����� � �������, ������� ����� � ������� ���������� ����� ������������ ������.

������ � ��� ��, ��� �������� ��� �������� �� ���� ������� � ������� ��������, ����� � ������.

��������� ��������� ���� � ��������� ����������� � ��� � ������������ ������������ �� ������� ����� ��������.

������ � �������� � ������.

������ � ��� ������ ������ �������. ������ ������ �������� ����� ����������������. ��-������, ��� �����, ������� ����� ��������� �� �������������� ������� ������ (��� �� � ���� �����������, ����) �� ������. ��� ����� ����� �����, ��������� ��� ����������, ������� �� ������ �������� �� ������� ��������� � ������� �������� � ����. ���� � ��� ���� �����, ���������� ����� ������� ������� �������� � �������.

���� ��, ������� � ���� ������� ���� ��� ������� ������� ������, ��������� ������� �������, �� �� ������� ���������. ������� � ������� ���� ���� �� ������ ��������� ��������� ��������� ����� �������, ������ ��� �������, ������ ��� ������ ������� ������. ����� ���� ��� ����� ������� ��������, �� ������ ��������� ������������� ������� ������ �� ���� ��� �������, ����� ��� �����������, �������� ������ ������� ������ �� �������� ������ ����������.

������ �������������� � ��� ���������� �����������, ������� ������ ����� �������� ��� ��������. ��������, � ��� ���������� ������� � ����� 30, � ������ �������� 7 ������. ����� ������ ������� ���� ����������� � 23 ������� (�����������, � ���� ���� � ������ ������������). ����� ������� � ��� ������������ ��� ���������, ����� ���������� ����������� ��������� ���, �� ���������.

��������� � ��� ��, ��� ���������� ��� ������� ��������� � ������������ � ������� � ������ ������� ����� �����������������. �� �������� ��������� ������� ���� �������� ������ � ��������� ������. ������� ��������� � ��� ���� �� �����. ������� �� ������ � ��� ���� ��������� �� �����. ��� ����� ������ ������ � ����� ����������… � ������, � ����������� �������.

�� ������ ������ �� ������� ��� ������, � ����� ��� ������ �� �������, ���� �� ������ ������� �� �����, ������� ������� ������ ���� ��������� ���� � ���������� ��������� �� ������ �� ���������, � ������� �� ������������.

�� ������ ������ �� ������� �� ����� ������� � ������ ������ ������, � ������ � ������� ��� ������ �� ������� �� ��� �� ����� �������. �� ������ ������ � ������� ������ � �� �� ������ ������ �������� �� ������������� ����������� ���������� ��������� ��������. ����� ���� ������, ��������� ������� � ������� ����� ��� «�� �����». ���� �������!

�� ������ �������� ����� ������� � «��������» �������, ���, �� ������� ������, ������ ������ ���. ��� ���������, ������� ���� �����, ����� �������� (���� � ������). ����� ��������� ����� � �������, �� �����, ��� ��� ����� (���������� �� ���������� ���������� � ��� ���� �����������, ������� ���� �����).

��� ��� �� �������, �� ������ �������� ������ ������ �������� � ������� ��������� ��������: ��� ����� ������� ����� �� �������� ����� �� �� ��������, � ��������� �� ������������ ������� �� ������� ��� �� ��������, ����� ��������� ��������������� ���������� ����� (��. ����).

����� ��� �������������� ������� � ��������� ������ �� �������� ������������� ������������: ���, ������� ������� ��� ������. �� ������ �� �������� ����� � �� ������������ � � ���� �������, ����� � ��� ��-���������� ������ ������?

����� ������, ����� � ���� ��� �� �����, ��� �������� «��������� �����» ��� ������ ��������� ����. ��� ����� �������� ���������:

+ ������ ��������� ���� ������� �������� ������������ � �������. ��� ����� ������� � ���� ������, ����� � ��� �� ������ ����� ������ ����������� ������ ��� ������� ���� ��������.

+ ������ ��������� ��������� � �������� ��������� ����� �������� ��� ��������� ������� ������ ����� �������.

+ ������ ��������� ���� ��� ����������� ������ ������������ � �������. ���� �� ������� � ����� �������� (��� �� ������ ���� ������ �������-���������, � � ������������ ������ ������ ���������� ����� ���������), ����� ��������� ����� ������� ��������� ����� ������ � ��� ���� ��� ������� �������� � ������� ������������� �� ����� �����.

+ � ������ ������� �� ������� �������� ������� ��������, ����� ����� ���������� ����� � ����� �, ����� �������, ������� �������� �������� �������. �� ��������, ������ ������ � ������? ������ ��� ������ ������ � ������� ������ � ��� ������ �����: ��� ������� � ���������� ���� ����� ���������� �����, �������� ���������� �� ���� ����� ��� �� �����.

��������� ���. � ������ ���������� ��� �� ����� �������� ���� ������� ������� � ����������� ���������� ���� �������� � �����-�� �������� ��� ������� (���� ������, ��� ������� ���������� ����� ����� ��������� ���������). � ������� ������� ����� ������� � ��������������� � �����������.

������ ����, ��� ��� ������� ������� ������ ����� ������� � �������� ��������� ��� ������������ �������������. ��� ��� ���� ������� ��������������� ����� �����, �������� ��� �� ��������� ��� ���������� �������� ���������. ����� ������, ���� �� ������ � ������ ���� �������� � ������ ����. �������, � ��� ��� � � ��� �� �� �������� ��� ������� ������������? �������, ����������. ������� ������.

�����. ��� ����� �������� ����. � ��� �� ������� �������� �� ��������� ������ � ������, �������� ���� � ������� ������. �� ������� ���������� ������ � ��� ��������, ������� ��������� � ���� �������� ������ ������. ���� � ������ ������� ����� ������, ��� � ���, �� ��� ����� �������� ��� ��������� � ������������� �������. ������ ����������� �� ���������. �����������, ��� ������, ��� �����. �� ������ ���������� � ������ ���.

������. ������ � ���� ������������. ���� � ��� �� ������� ����� � �����, �� ���������� ������ � ���������� �� ������. � ��� ������� �� ������ ����������� ������ �������, ���������� �� «������������», ����� �������� �� �����, ��������, ��� ������� � �������������� �������. ��� �� ����������� � ���������, �� �� ������������� �����. ���� ��������� ��������� ���� ������ ������� �������, ��� �������� ������ �������, �� ������������ �� ���������. ���� � ��� ���� ������ � ����� �� ������� � ����������� ��������, ���� ��� �� ����� �� �����.

�����. ��� ����� ��� ������ ����� � ��� ����������� ����. ����� ��� � ��������, �� ������ ��������� ������� � �������. ����� ���������� ���, ��� � ������� ������� ���� ����� ������, �������������� ��������� ���������� ���������� ���-�������. ���������� ��������������� ����� ������� �� ���� ������. ��� ����� ������ � ��� �����.

������. ��� ������� �� �� ������� �������� � ������� �����������, ��������� ������, ��������� ������� ���������� �� �������, ���������. ������� ������ ���������� ���������. ��� ������� �������� � ��� ��������, ������� ���������� ������������ ������ ���������� � «�������» ��������. ��������, � ��� ������ � ����� ������. �� ������� �������� ����� ����������� ����� � �������� ���� ������, ����� � ����� ������, �� �����-������ ��������� ����� ����� � ����� ���� ������ ��������� ��� �� �������. ������ ���� �������� �� ����� ������, ��� ������ ��� �������� � �������.

��������� ��������� ����. ��� ����� «������» ������������, ����������� ��������� ������� �����������. ���� �� ���� ��� �����, �� ��������� ��� �����, ���� ������ ����������. �� ���� �� �������� (�������� ���� ���������� ������ ����� �� ������� ��� ����), �� �� ��������� ��������� ��� ��������� ���������� ��� ��� ����� ��������.

������

�������� ������������

� �������� ����� ��� ������� ������-������ ������������ �������������� �� ��������� ��� �� ���������� ������ ��������� � ����, ��������, �����. �� ���� ������ ����������� ���� � ��������.

����� ������ � ������������ ��������, ������ �� �����������, ���� � ����. ��� ������������ ����� — ��� �� ������.

������������ ������ ������ � ���� ���� �� ������������� ������ � ������� ������� ��������� «��������». ������ ������ ��� ������ � ���� ����� ���� ���, ���� �������� � ���� «����-������������».

�� «�����» �������� ���������� ������ ���� ����� ����� ����� �� ������� ��������. ���� ���� ����� ����� �������� � �������� ������� ������ ����. ����� � �������������� ��������, ������ � ����� ������������. �������� ������ ��� ���� �� ������ � ����������� �������� ������.

������� �������� ��������, ��� ������� ����� ������ �������� � �������� ������������� � ������ ����� ����� �� ��� ������ �� �������� ��� ����������� �����. ������ �������� � ��� ���������� «��������» ��������, �� ������������ ������ ����. ���� ������ � ������� ������������ ��� ���������� ���� � ��������. ������, ��� ������ ������� ���� ����� ������ ������. ����������������� ���� ����� ���� ��������, �� � ������ �� ����� ���������� � ����� �������.

��� � ��� ���� �������� ��������. �����������, �������� � ������� ����� ����� ������, ��������� ��� ��������� ���������� ����� �� ������� ��� ������ ������ ��� ����. ���� ������ � ������� ���� ������� � ������� �����, ���� ����� �������, �� ���� �����. � ���������� �� ��������� �� ���� � ����� ����� ������ ����, �� ������� �������� �� ������� � �������.

«����-������������» ������ �� �������� ��������. ����, ������������� ������� ���������, ��� �������, ����� ����������� � ������. ����� �� �������� ���� �����, ����, ������� �, �������, ������. ������ � ������� ������ �����������, �������, ������, �� ����� ������� ����.

2 ����� ������ ���� �����, �� ������������ �����, ��������������� �� ������� �������. ��� ������ ����, ��� ������ � ��� ������ �� ������������.

��� �����: �� ������� ����������� ������� � ��� � ����������� ������������. ����� ��������� � ��� ����������, ������� ����� ���������� ������������. ����� ������� ������������ (��������, ���������) �� ������ ������� ���� ��� ���. ������� ������ � ������������ ���������. �� �������� ������������ ����� ������, ���� ��� ���������� ���������� ��� ������. ����������� ������������ ���� ����������� ������������ ��� ����� �� ������� �� �����������. �� �������� ����� ������ � ������� ��������, � ��� ������, � ��������� ������������ � �� �� ������� ������. ������ �������� �� �������� ������ ������ � ������ �� ��������. �������, ���� ��������� ��������������� ���� �������, �� ������ ��������� ����.

������

���������

��������� ���������� ����������� �����������, ��������� � ��� ����, �� �������� ����� �������� �� ������ �����. ������ �������� ����� ���� �� ���������� ������� ������ ��� ������������ �������, �� � �� �� ���� ���������� �� ���. ��� � � ������ ����!

���������� ���������� (��� �� ����� ���� � 5-25 ������) �� ��������� � ���������������. ���������� ����������� �� � ��������� ������� ����������:

�������� ����. ��� �������, ������� ���������� �� �������� ������ ������� � �������� �������, �������� ������ ������� ���������� ���������. ������ �������� ��������.

������ ����. ���������� � ��������� ���, ������ ���� ���������� ��������������� � ��� ������� � ������ �� ��� ������� �� ���. ���������� ������ �����������! � ������ ����� �� ������� ����� �� ���������� � ������� ��������� ��� ��������� ��� ��������.

���-���������� �������. � ������� ������ �������� �� ������������� �� ����� ����� � ���������� � �������� ���, ���������� ������������ ������ �������. ����� �������� ��������.

���������. ��� ������������� ��������, ����������� ��������� � ������ ���. ������ �������� ��������.

���������. �������� � ������ � ����������� ��� ���������. ������ �������� ��������.

��������� ���. ��������� �������������� �������� �������, � ������, � ��� ����. ������ �������� ��������.

����� �������. �������� ������ ������������� �������. ����� �������� �������� � ������ ���� � ������ �������� � ����� � �� �����.

���������. ����������� ������, ������� ����� ������������� ���, �� ���� ���������. �� ������ ��� ��� ����� �����-���� ������� (����� �������) �� ������ ���������. �� ������� ���������� ��������� ������ ���� ������ ����. ��� ����� ���������� ��� ����� ������� ������ �� �������. �� ����� ������ ����.

�������. ��������� ��� �������, �������� ����������� ���� ���� �������� ������, ��� ������� � ������������� �������. ������ �������� ��������.

�����������. ������� �������� ����������� ������, ��������� �������� ��������� ���� �������. ������ �������� ��������.

������������� ����������. ������� ������ ������������, ����� ����������� ��������� ����� ��� � �����-���� ��������. ���������� ���� ��������.

����������� �������� �����. �������� ����������� ����, ��� � ��� �� ������������ ����� ��������� ����� �������� ��������. ����� �������� ��������.

��������������. � ������� �������� �����-��������� ��������� ����� �������. ����� �������� ��������.

Z-�����������. � ��� ������� ����� ������� �������� � ������� �� �������� �����. �� ��������.

��������� �����. ������������ �� � ������, ��������� ��������, ����� �������� ������ �� ������, ��������������. �����! � �����. ����� ������ ��������� ������ ������ � ������� �������� � ����� ����� ������ ����� �������. ����� �������� ��������. � ������� ��������� ����� ����� ������� �������� ���� �� ������ ������� ����. ����������, ��� ������������ ������ �������� �� � ������ �� ���� ����.

������������. ��, ��������! ������������ � ��� ������� (���������� ������ ����) �����, �������� ����� ��������� � ������ ��� ��������� � ���. ����������, ���������� «������», ������ ��� ��������� � �� ��������� ������������ ���� �����������. ��� ������ ������� �������� ������������� ��������, � ����� ����� �����. ��� ����� � ������� ������ � �������, ��� �������� � �� �����. ������, ����� ��� ������ ���� ����������� �������� �� �������� �������� ������. (�� � ��� �������������� J)

��������� ��-3 ����������. ��� ��� ���� �� ���������� ������ ����� �� ������� ����. ���� ���������� ��������� ������� ����������, ������� ������� ������ � ��������������������� �������. ��� �� ������� �������������� ������� ���� ����� �� ������ � ����� ��������� ������ �������� ������.

���������� ������������. ��� ��, ��� ��������� ������, � ��� ��, ��� �������� ��� ������ ������ � ���������. ����� ������������ ����������, �� ������� ���������� ������������ �� ������� �������. ������������: ������ ������. ������ ������, ��� �� �������� ����� ��������, ��� ��� �� ��������.

������

������ � ��� ����������

����� ����� ������?

� ������� ������ �� ����� ���� ������. � �������� ���� �� ������� ���� ����������, ����� ������ ��� ����� �������� ��� ���� � �������, � ����� � ��� ���� � �����������������. �� ��������� ����������� ���� ���������������� �������, ����� ������� ����� ����� �������, �� ������ ������� � ������, �� ������.

������ �� ��������� �� ����� ��� ��������.

������ ������� ������������������ ���������. �� � ��� ������� ��� — �������������� ���,��� ������ �������.

����� � ��� �� ������� ���� ������ (���������� ����) ��� ������. ��� ��������, ��� �� ������ ����� �� ���� �����. ���� ������ ������ �������, �������, � ��� ������ �� ����, ��������� ������� ��� ������� ����� ���������� �������� �� ��� ������. ���� �� ����� � ����� �����, �� ����� �� �������� ��� ����� ����-������ ����� � ������ �������� ���� � �����, ��������� ����� ����� � �����. ����� �� ������� ����� ������ �� �������. ��� ������ ����� ��� ���? ������ ����� ��� ������.

�����������, ���� �� � ��� ����� ��������� ������ �����, �� �� ����� ��� �� ������������. ������ ����� �������� ���� ��� �� ���.

������ ����������� �� ��������� �������� �� �����. ���� ������ ���������� ������ (����� ������ ����). ������ ��������� ���������� ������������. ������ ��������� ����������. � ������ ����� ���� ���� ���������. �������, ��� ��� ��������� ���� «����-�������������» � ��������, �������� �� �������� ������.

�� ������� � ���, �������, ��������� � ��������. ��������� � ��� ����������, �� ������� ����� ����� ����������. ��� ������ ����� ������ ������� ���������� ����, � ���, ��� ��������� � ��� ��������, �������� ��� �����. ��������� ����� ��� �������, ��� � ��������, �������, ����, ������� � ������� ��� �����������.

�������� �������� �������������� ���:

� ������� ������ ���� ��������� �������� � ������� ��������. ��������, ����� �����, �������� � 10-20. ���� � ��� ��� ������ �������� ������, �� �� ����� ������� ��� � ����� ������. ���� � ��� �������� ��������� �� ���������, �� ��������.

���� ����� �������� �� ������� �������, �� �� ����� ������ �������� ������. � ����� � ��������� ��������. ����� ����� ���������� ���: 10-20 (+5). ��� ���� ������� ��������������, ��� � ������, �� � ���������� ������������ �������.

��� �������� ����������� ������� ����� �������������� � ������� �������������, ������� ������� �� �������� �����, ����� ��������, ��������� ������������, ������� � ��������� ����. � �����-�� ������� � �� ������. ���� �� �������� ����� ����������� � ���������� �����, � ����� � ��� �� ��� ������� ��� ������ �� ������, �� ����������� ����� ����������� � ���� �����. ��� ��� ����.

�� �����, ������, ������, ��� � ������ ����� ���� ������������, ������ �������� �������� � ����������. ���, ���� ����� ������ ���� ��� ������. �������-����������� �������������� ������� ���������� ������� �� ��� ��������, �� ����, ������� ��������� ��� ������, �� ����������� ������������� (����������� �������� ������ ��������� � ������). ����� � ���� ����� ������ ���.

����� ����, �������� � ���� �� ����� �� ����� (� ��������� � ���� � ������� «�������������� ������»), � ���� � ������ ���� �������� ����� ������� �� ���������� 10-20 �����, �� ����� � ����� ������� �����, ��������� � ������� ��������, ����� �������� ��� 23-38 ������. ������ ��� ������������ ����� ��� ������ ������� �������� ���������, ����� ����� � ����� ������. �� ���������� �� �������� �����������, � ��� �� ��� �� ����� �������, �� � �������� ������.

����� ����� ��������, ��� ������ ������ ����� ������ ������ �������� � ������� (���, ��� ��������� ��������� �����), � � ����������������� ��� ������ ����� (��� ���������� �������� ��� � �������� �������).

������

����� ������ ������?

����, ������������ �������� ���� ����� ������.

�������� �����. ��������� �������. ��������� ���, ���������, ������ �����. �������, ������������ ������������ �������� ����� � ������� ����������, �� ������� ��� ����� �������� �����. � ������ ��� ���������� �������� ����� (� ��� �������� ����� ������ �������), �� ����� ��������� ��� �������� �������� ����� ��� ���������.

� �������: � ������� ������ �������� ����� �������� �������� ������� ��������, ����� �����������.

� ������: � ��������������������� ���� ��� � ����� ������� �����, ������������ �������� �����. �������� ����������� �������, ���� � �������.

������������ �����. ���������� �� ��������������� ��� ������������ ���������� �� ������� ��������� �������� ��������. ������, ��������� ����� ���� ��� ������, �� ������ ������������ ����� ������ ��� ����� ���������, �������� ������� ���������� ���������. � ��� �� �� ����� ������������. ���� �� ������ �������� ������ � �������� ���������� (�� ��������� ���, ������, ������), �� ����������� ���. �� ����� ��� ������� ��� �������� � ��� �� �������� ������� ������, � �������� �� ������ ���������� � ������� �� ���.

� �������: ����� ���. � �� ���� ������, �������.

� ������: ������� ������� ����� ��������. �������� ������, ������� ����������� ������. ���� �����, �� �������� ������� ���������� �������������, ��� ����� ������� ��� �������.

��������� ������. ������, ��� �����, �� ��������� �� ����� ��������� ����������. ����� ���� ��� ����� ������ ���� ��� ������ ����� ������� �������, ���� ���� ����� ��������, ����� �������� ��� ���.

� �������: ������ �����. �������� ������ ������ �� �����.

� ������: ������� ������. ������ ��������, �� ���� ����� �������, �� ��� � ���� ������ �������� ������. ���� ������ ������ � ����������������� � ������������ ��������, �� ����� ���������� �� ���� �� ������. ��������� ������� ������ ��������������, ������ �����. ��� ���� ���������� �������� ���������� ������ � ������� � ��� �� ���������� ����, � ������ ��� ������������ � ��������. ���� �� ��������� ��������� �������, �� ��� ������ �������� ���������� ������ �� ���� «�����». ����� ������� ��� � �������������� ������ ������ � ������� �������� �������� ������ ����-���� ������� ������� �������, ��������� ������������ ��� � ����� ������.

����������� �������. ������ �� ����� ������, �������������� ����� �� ���� ����������� ���������� ������. �� ������� �������� ���� ������� �������� ��������, ������� ����� ���� ������� ��� ������ ���������� ������. ������� � ����� ������ �������, ��������� � ���������� � ����� �������� ����� ���� ������ ���������� ������ �������� � ����� ������.

� �������: ����� ��� ����� ������ �� ��������� ������������� ����-�������� ����.

� ������: ������ ������-�������. ���� ������.

���������. �� �� ���������� ��������� �������, � ���� �������� � ��� ����������. ���� ����� ������� �� ��� �� ������� (��� �� ����� ����������) ��� � �����������������, �� ������ ������� ��������� ��� �����������. �� ������ ������ � ���������� ���.

� �������: ������� ���������� �����. �� ����� ������� �������.

� ������: ������������ �� ��� ������� ���� ��������. ����� �� ������� ���������� �������. ��������� ������ ������� ���� ������.

����� �������. ����� �� «���� �����». ���� �� ����� ����������, ���� �����. �������� �������, ��� �����. ������ ����������� � ������� ���, ���� ���� ����� ����� ��� ����� ������� ����� ������.

� �������: ������ ���������.

� ������: ������� ������� ������ �������. ������� �� ����� ��������, ��� ������ ��� �� �������, ��, ���� �� ������� ����� � ���� � ��������� ��� ���� ��������, �� ���� ���� �� ���������.

���������� �������. ����� ������� � ������ ������. ���� ������. �� ������� �� ���� ����������� �� ����� ����. ����� ������ ��� ���������� � ������.

� �������: ������� ���� �����.

� ������: ����� ������� � ��������. �������� ����� ������� ���������� �������������. ���� � ��� �������� ����������� ����������, ��������, � ����� ��������� ����� ������� �� ���� ������� ��������.

�-�������������. �������� ���� �� �������, �� ��� ���� ��������� ��� ���������� ������������. ��������� �� ��������� ��� ������, ��� ����������, �� ������� ����� ����� �� ������������ � �������� ������� � �������. ��� ������������� �� ������� ����� �������� �������.

� �������: � ������� ��� ������������� ������ ����� � ��� ����� �����, ������� �� ����������� ����������� ���������.

� ������: ����� ��� � ���������� �������, ������� ����� ��������� ����������� �� ����� ������ �����.

����������� �����. ������, �� �� ����� ������������ ������. ��� ����� ����� ������ ��� ���������� � �������� �������. ����� �� ������� ��������� ��� ������ � ������� �� ������ ������ ��������, ����� ����, ��� ��� �������� �������� «�������� �� ��������». � ��������� ������� �� ��������� ������ �����, ������� ����������� ����� ����� �� ������ �� ����.

� �������: ������ �������. ������������ �� ������ ����, �� � ����������� ����� �����.

� ������: ������� ������� �������. �������� ���� ������, ��� �� ������� ��������� ��������� � ��� ������ ������� ������� ��������� ��������. �� ���� �� ����� ������, �� �������� � ��������� ������ ��������� �� ����������� ����� ����� ������ ��������� �����. ��������, � ������� ����� �� ����������� ����� ������� �� ���, ������ ������� ����� ��������. ���� � ����� ���� ��� ������, ���������� �� ���� ��� �������� ��� ��� �� ������� ����������.

����������� ����. ����������, �� ����� ����������� ������.

� �������: ���������� ������������ ������ ����, ������� � ������� ����.

� ������: ����� �� ��������� ������ ������ �����. �������� ���� ���������, ������������� � ���� ���.

��������� �����. ��-������, ��������� ����� ����� �����. ��-������, �� �������� �� ����� ������� ����������. �� �� ��� � �� �������� �����������. ��������� ����� ����� ������� ����������� ��� ��� ������� «������ � ������».

� �������: ������ ���.

� ������: �������� �������. �������� ������, �� ������ ���������� ������ �� ������, ����� � ��� �������� ����� ��� «��������». ��������� ��������� ������ � ������, ����� ��������� ������������� � ���-��� �������� ��������� ������ ��������� ������� �������, � ��� ���������� ����� �����, ���� ��� ����� �� ���������.

��������� �����. ��� �� ����������� ����� �� � ������ ��������� ����. �� ����������� � ��������� ������. ������� �� ������� ���� ���� ������, � ����������� ����� � �������� ������. �����������, ���� ������ ����� � ����� �� ������� ��� ����� �������� ������. ������� �� �����, ����� � ������ ������� � � ����� �������� �� ����� ������.

� �������: ������� �������, ������������ ���.

� ������: ������ ��� �������� �������� ������� ��� �������. ���� ��� �������� �� �����, �� ������� ��� �������� �����������. ������������ ����� ������ � ������� ���. ����� � ������ ���������� ������ �����.

���������� �������. ��������� ����������� ����, ���� �� ������� ������� ������� ���� ��������� ����� ������. ����� �� ���������, �� ����� ������ ��������� � �������� ������. ����������, �������� ���������� ������������ �������. ������� ���������� �� � ����� ����������� ��������� ���������� ������������, ����� �� ���������� �� �������. ��� �� �������� �������� ������� � ��� �� ������� ����.

� �������: � ������� ��� ������ ����� «����������», ������������ � ����������� ����������� ����� ��������� ��������.

� ������: ������������ «�������», ������� ���������� �� �������� ����������.

������ �����. ���������� ���������� ������, ��, ����� ��� ������� � ��������� �������������, � �� �� ���� ��� ���������. ������ ������ ����� ���������������� ������ ������� �������� ��������, ��������� ��� ������ �� ��������� ����������. ���� �����, ������������� ����� � ������������ �� ����� � ����� ������. ��� ������ �������� ��-�� ��������� ����. � �������� ������ ����� �� ������ � ������ ������ � �������� ��� � ������ �����. �� �������� ������ ��������, ��� ��� � ������ ������ ������ ����� ������.

� �������: ����� ������� ����� ���������������� �� ��������� ���������� ������ ���.

� ������: ����� �����, ������ ��������� �� ��������, ������������ ���������. ���������� ���� ������, �� �� ������.

����� ��������. ������ ������ � ����� �������. �������� ������. ������������� ���� �������� � ���� �����. ������ ����� � ������� �������� � � ������ �����.

� �������: ��������� ������.

� ������: ������ ��� ����������� ������ ������ �������, ������� �� ������ ���������� �������.

������

�������������� ������

�������:

«������������� � ��� ������! ��� �� ������������. ������� ������������ � ������ � ������…»

(�� ������)

��� ����?

������� ������ «�������������» � ���� «�����������

����� �����, ���� � ������ -���� �������������. �� ����������.

����������», ����� ������� ������ ����, ��� �� ���� �������������. ���� ��� � ��� ���� �����, �� � ������� ���� ���� ������� ���������. ���� ������������ � ������ ��������, � ���� �������� �����������. ����������� ������ ����� ����������� ���-�� ���. ����� «���������» ������ �� ���� ��������� � ���������, ������ � NPC, � �� ���� �������������� ����������. �������� ��������� ������ � �������� ����, ��� ��� ������ ��������.

�������� ����

� ������� ����� ���� ����� ������ ����� ����, ����� � «������» ������������ ���, � ������� �� ������ ����. �� ������ ��������� ������������� ��������, � ������ ��������� ����� ���. ������������ ���������� ��������, ������������ �����, ������, ���� � ���������, ������������ ����� �� �������.

������������, ����� ���������� ���, ��� ������ �� ����� ���������� �����-�� ����. ����� ����, ��� ����� ���, ��� ������� � ������ ������ ����� ����� ��������, � ��� ��������, ������ ��� ����, �� ��������� ��� �����������. ����� ����, �������, ��������, ����� ������� ��������� �� ����������.

��� ����� ���� ���������� ��� �������, � ������� ��� ����� ������ � ������� � ������ ������ ������� � ���� ����������. ��� ����� ���� ��������� ��� ������������. ���� ��� � ������ ������ �� ���������� ��� ���, ��� � ��� ���������, ���� ����� ������ ����� ���� � ������������� �����.

��������� ����� ���� � ��������

��� �� � ������ ��� ���������� � ����� ������ �������. �� ��������� � 1 ������ 3000 ����. ����� �����.

������ ��� � ��� ���� ����� �� ���������. ���� ������� � ����������������� �������� �� ������. �������� ��� ���������� ������ ��� �������. ������������ ��, ����������� � ����� ���. � ��� ���������� �������, ������� ��������, ������� � ����� ������. ����� �����, ������ ������ ��� ��������� �����, ����������� ���� ������������ � ������. �� ���������

���� �� ������ �� ������������������, �� ������� ����� �������� ������. ������������������ � ����������������� ����� �� ���� ����� -��� ����� ���� ����� ����������� ���������?(����� ������ �� ���� ����������� ��������. ������ ������ ����� ������ L)

����� ����������� ��������� (�������� � 1000, ��������� � 51 ������) � ������ ���� � �� �������� ������ ����� ���� �������� ���. ����� ������ � ������� �� ������ ������������. ���� ��� ����������� ������ � ���������� (400, 21 ������) ��� ������� (450, 24 �������).

��, ������, �� ��������, ����� ���� ����������. �� ����� ���� �������������? ���� ����� �� �������, ���� ����� �� ���������� �������� (��� �� �������� ��� ���). ������ ������ ���� ���, � ��������, ����� ������ ���� ��� ���.

������, ����������� ���������� �������� �����: �� ������ ������ ���� ������������� ����� 13 ���, �� ������� � ����� 15, �� ������� � 17 � �� ���������� � 20. ��� ��������� ����� � ����� �� �������� ��� �������� �� �������� ��� ������ ���. ���� �� ���������� ��� �������� ��������, �� �� ������� ��������� � �������� � ����� ����������, �� ����� ����� ������ ����������. ������ ������, ����� �� ��� ���?

� �������� ������� ���������� ������������ ��������� ����������� ���������. ��� ��� ����������� ����, ������� ���������� ����������� �������. �� �������������� �������� ����������� ���� �������, �� �������� ����� ������� �� ���������� ��������� �������. ������� ���� ���������. ���� � �� �� ���� ����� ���� ������� ����������� � � ��� ��������� ���������� ��������������.

�������� �� ��, ��� ����� ���� ����� �� ���������� (����� ��), �� ������������ �� ����� ����� ����������� � �����������. ��� ���� ������ ������� �� ���������� �� ��, �� ������ �������.. ��� ���������� ����� � ����������� �����. ������? ������ ������� � ���������, � �������. ��-�� �������� ���������� ��������� �������� �� ������� ������ ������������� (���� ������ ����� ����������� �������). �������� �������� ����������� � ���, ��� �� ����������� �������� ������� ��� �� ��������� �������� ������� ����� ������� ������� � ����� ������� ���������. ���� ���� � ������� ������� ����� ���������� � ������ ������� ��������, ������ ������� ���������� �������� ����������, ����� ����, ��� ��������� ���������� ����� ���������������� ������� �������.

������ ������� � �� ����� ���������.

��� ���������: ����� ����� ������� ��� �������� ��� ������� ��������� ��������� ����������� ������� � �������, ����������� ��������� ��������. ����� �� ���� �������� ��� �������, ��� ��� ��������� (���� ���������). ����� ����������� ��������� � �������? �������� «������» � ������, � �� ����� �������, ������� ��� ��� ��� ���.

��� ��������� ���������?

� ������ ������ ����� ���� �� ����

���� ������� ������� ���������������� �� ���������������. � ��� ���� ����� ������������� ��������, ������� ���������. ������ ����� ����� � �����, � ���������, ���. ���� �������.

������������� ������� ������� �������� ��������. �� ���� ���-�� ������.

���������� � ���������� ���, ��� ����� ����� (�������� ������� ����������). �� ��������� ��������� ������� ������������. ���� �� ������ �������� �����-������, ����������� ������ �������� ���� � �����������������, ������ ���������� �������������, ���������� �� �������.

��� ������ � ��� ��������� ��������� ����� �����, ����� �������� ���������. ������� ��� ����: ������ ��������� (� ���� �������� ��������� ����� �� ������) � ������� �������� (��������� � ������ �� ������). ��� ������ � ������� ������ (��� ����� � ������ ������ ���), ��� ������ �� ������� �� ���� ����������.

������ ������ � ����� ��������� �����. ������� � ��� ������. �������� � �� ������� � ����. ��� ������ ����� ������� ���� ������, ��� ����� ������� ����� �� ������ ����� � ������� �����. ��� ������� ��������

��� ������� ���� ����������� ��� ��� ������ �������� ����� �������. ������ ������������� ���� � �������������������� ��������.

������ ������� ����� �� ���� ������. ������ � ����, ��� ��� ��� ���������� ��������� ��������� �����. ������ �����������, ��� � ��� ��������� ���� � ��������� ������, � �� ������� �� ������� ��� ���� ����� � ���������� ���������� ����. ����������� �� �������, ������ ��� ����� ����� ������������. � ���� � �� ��� ��������� ����? ������� �����������.

��� ����� ������ � ��� ������ �� ��� �����. �������� ����� ��������. ����� ��������� ���������� ���� ���� � �������� ��������� ������. ����� ���� ������� � ����������, ������� ����� �������� � �������.

�� �������� ����� ������ ������� ������. ��� ������� � �������� �������. �� ���� ������� ���� �� ������ ���������� ���-��� ������. �� ������, ��� ��� ������������� ������� ������� ��� ����������� ������� ���������. ��� �������, �� ����� �� ������ ������ ����� �������, ��� �� ��������.

�� �������� ������� ������� � ����������. ����� ����� ���������� ������ � ���������, ���-��� � �������� (��������� � ��������� ������� � � ������� «�������� �������� ����») ��� ������� ������������ ������ �� ������ �������� ������� �������, �� ������� ����� ���������� � �������� ��� � ������, ���� ��������� � ������� �������. �� ����� ����� �������, ���� �� ������������ ����������� ����� ��� ����������������� �������. ���� ������� �� ��������� ���, ������ ���������� ������������ ������������ ��������.

����� �� ������������� ���� ����� � �������, ������ � ���������. �� ����� ����� � �������, ��� ����������� ������. �������� ���� ������ ������� ��������.

��� �� � ��������� ���������. ���� ��� ���������� ������� �������� � �� ����� ���. ���� �� ������ ������ ���������� ����� � ��������� ������� ������������ � ����������� �������. ���� ������ ���������, ������ ������ � ������ ������.

������, ���������� ������ (���� �������� �������� ���������), �� �� ��������� ��� ��������.

������

��� ��� ������ � ���������?

� ������. �� ������� ����, ������ �� ������ �

������ ����� — ������� ��������������, �������� ����� ��������.

������ ����. ���, �� ������ �������� ��, �� �������������� �� ������ � ���� �� ��������. ������� � ��� ��� ��������. ������ ����������� ������� ����, �������� ���� ������ � ����, ����� ��� � ������� ����. �� � ������ ������� �� ������. ��� ������? ����� ���� � ������������ ������� ������ �����, ��������� ������������ ������� ����������� � �������� ����������� � ����� ��� ��������.

������� ��� �����. �������� � ������� ����� �� ���������� ��������� ��� ����� ������ ����������, ��������� �� �� ������� � ��������� ��������� �����������, ������������ �� ������ ��������. ����� �������� ���������, ����� �������� �� ��� ������� ����. ���� ������ ��������� ��� ����� ������ �������, �� ����� ���������� � ����� (������ ���������). ���� ��� �������, � ������ ��� ������� �������� ��� ������� �����������, �� ��� ������� �� ��� ����.

���� � �������, ���, ����� ���, �������� ������� ������, ����� �������� ��������� ����� � ���� � ����� �������� � �������. �� �������� � ������� �������� ������� �� ������. ������� ����.

�� �������� �� ������ ����������� �������. �� �� ����� ����� ������ � ������� ������. ���-�� ����� ���� ��� �� ��� ������� ������� � ��� ��������� �������, �������� ���������� �������� �������, � ����� ���������� ��� � ���� ������� � � �����, � � �����. �� ���� ����� �� �� ������� �������������� ������� � ����������� ���������.

������, �������� ������� �����, ��� �� �����������. ���������, ����� ������ �� ������� «��������». � ��� ������������ ��� ������ � ���� ��������� ���������� ��������� � ���������� ������������ ��� �� ��������� ��� ���������� �������, �� ����������� ������� � ������ �������.

��� ���������: �������� �� ������ ������ ���� � ���������� ���������� ��������. �� ��������� � ��� ��� ����. ����� �������� ���������� �� ����������� ��������. ����� �� �������� ��������, ��� ��� ���������� ��������� ������� ����������� ���� ��� ����� ������.

������

��� ����� � ������?

������ ��������� �������� ������ ��������, ��� � ������� ���������� ����� �������� ������� �����������. ��� ������� ������� ���������� �� ����������� ����������� � �� ��� ��������� ��������� ������. �� ����� ��� ����� �� ������, ��� ��� ����������� �����. ����� ������ �� ������� ����������� � �������� ����������� ���������� � ��� ��-��� ����. ������, � ��� �� ����� ������ �����������, ������� �� �������� �������. ��� ������� �� �������, ���� ��� � ����������.

���� �� � ���� ��� ����������, �� ������ ������ �������� ����������� �� ��������� �����. ����� ��� ����������. �������, ��� � ������� ���������� �� ��������� �� ���������.

������ ��������� ������� � ����������� �� ��������� ������� ����. ���� ����� �������� �������, �� ���� ����������� ����� � �������������. ��� �������� ������� ������� ������ ������������� � �������. ������������� ��������� ������ ����������� � �� ��������, ��� ����� �������� ������� �� ����� ������� ���� ��������� ��������� ������������.

������

������, ������, ������

������ ����� ����� �� ��������, �� ��������� �� ��� ��

������� ������ ��������������������: �������, ����������. � �� ���������� — � ���������…

�������� � �������. ����������� ������ (��� �� ����� �������� ������ � ���) ������ ���������� �����. ��-������ � ���������: �� ������ �� �����-���� ������� � ��� ��� ����������. ����������� ���� ��������� ������� �� ������� ����.

�� ������ � ������ ������. � ��� ��� ���� ���������� ������ ��� �������, �������� ����, ������������� �������, ������� �� �� �������, � ��� �����.

����� ����������� ������� ������� ������, ������ ��� ����� ���. �� ����� ������� ��� ���� ����� ��� ���������? ������� ���� ��� �� ��� ������? �� ����������� ��������� �������������� ������ ������� �� �����. �������, �������� �� �� ������ �� ����������� ����� (�� �����), ��� �� ���� ����� ����� ������ �������. ������ ���� � ��������� ���� ������ ��������� ����� � ������ ����� ��� ��������� �����. ��������� ����������� ���� ����������� � ������ �������� �����������.

����������� � ������ ������ ����� ����������

������ ��������� ����� �������������� ����� ���������� � �����������������.

��������� ��� ��������� ������� ��� ����������. ��������� � ��� ����� ������ ���� ��� ��� ���������� ��� ����������� ���� ��� ��������������. ���������� �������� ��������. � ������ ������ ��� ���������� ������ ����� �%

��� �������: ģ���� �����: 14:11:2003 — ���. full —


5 марта 2005


5.03.05

0

732K

Если бы не Береговое Братство, вы никогда не предприняли бы путешествия в Новый Свет, потому что в нем не было бы ни единой французской колонии, которую вам надлежало бы посетить.
Р. Сабатини, «Удачи капитана Блада»

Когда появились первые «Рейнджеры», это был фурор: об игре не знали абсолютно ничего, 1С не удосужилась дать ни единой рекламы.

Сейчас, конечно, того фурора уже не будет: что такое «Космические рейнджеры», знают все. Даже те снобы, что брезгливо воротят нос от всех двумерных движков, в курсе, что игра — хит, и, значит, ее вторая часть обязана собрать свою долю аплодисментов.

Elemental Games вполне могла сделать КР2 с минимальными изменениями: новый сюжет, реплики, квесты, несколько видов оружия. Ну, графику подрисовать. И это уже был бы успех. Но они пошли намного дальше.

Готовя для вас это руководство, я оказался в трудном положении: с одной стороны, в игре много знакомого бывалым космическим пилотам, с другой — немало привычных вещей обрели новый смысл. Поэтому я опишу игру как бы с нуля, но особо остановлюсь именно на нововведениях второй части.

Итак, из этого руководства вы узнаете о:

• расах, профессиях, умениях рейнджера и наборе опыта;

• кораблях, планетах и космических станциях;

• всевозможной экипировке;

• текстовых квестах и их прохождении;

• планетарных (наземных) битвах;

• тактике, стратегии и ключах к победе над доминаторами.

Тем же, кто хорошо знаком с «Космическими рейнджерами» и хочет как можно скорее узнать о главных новинках второй части, рекомендую обратить внимание на следующие главы:

• «Летучие герои» — раздел «Навыки».

• «Летающий бочонок или нечто иное?» — раздел «Космические станции».

• «На пыльных тропинках далеких планет» — все о планетарных битвах.

• «Холодное железо» — раздел «Корпус».

Летучие герои или о ролевой системе

Как и раньше, на начальном этапе карьеры нас ожидает выбор из пяти рас — малок, пеленг, человек, фэянин, гаалец — и профессий, коих теперь насчитывается не три, а тоже пять: воин, наемник, торговец, корсар и пират.

Профессии

Разнообразия на самом деле не добавилось, потому что наемник — это «гибрид» между воином и торговцем, а корсар — что-то вроде пирата, не до конца вставшего на эту скользкую дорожку.

Как и ранее, выбор ни к чему вас особенно не обязывает. Никто не мешает торговцу, поднакопив деньжат на достойное вооружение, заделаться космическим героем, пирату — «перековаться», а бойцу заняться рэкетом или честным бизнесом. От выбора зависят только начальные параметры и предоставляемое судно.

Cовет: новичку в мире КР стоит стартовать торговцем. Жизнь «акул бизнеса» стала во второй части куда более приятной, поскольку торговля способна теперь приносить быструю прибыль.

Расы

Выбор расы тоже не обязан определять всю вашу жизнь; от него зависят начальные взаимоотношения и снаряжение, но дружбу с иными расами нетрудно наладить, воюя с доминаторами (и испортить пиратством). От расы также зависит набор доступных текстовых квестов (некоторые, очень немногие, даются не всем), но… расу при желании тоже можно сменить. На пиратской базе.

Гаальцы — раса мыслителей и мудрецов, занятых преимущественно творением и созерцанием прекрасного. В результате у них вполне приличные отношения со всеми, а на их планетах можно по дешевке (относительно) приобрести предметы роскоши. Снаряжение у гаальцев безумно дорогое, зато надежное. У гаальцев (и фэян) вне закона алкоголь, наркотики и оружие.

Это интересно: степень соблюдения запретов зависит от государственного строя на планете. Например, при анархии наплевать практически на любые ограничения. Но вот наркотики гаальцы запрещают практически всегда: видимо, потому, что очень их любят (цены на них у гаальцев запредельные).

Фэяне — «яйцеголовые», раса инженеров и ученых. У них обычно первыми появляются всякие технические новинки — естественно, недешево. На их планетах часто неплохие цены на технику и медикаменты. Фэяне напрочь испортили отношения с малоками и пеленгами.

Это интересно: при игре за фэян перед вами не встанет вопрос пола. Фэяне — гермафродиты.

Люди — как и положено, средние во всем, что в данном случае совсем неплохо. Их вещи показывают неплохой «баланс» между ценой и качеством. Люди находятся в тесной дружбе с фэянами и весьма холодны к малокам. Наркотики и оружие у них нелегальны, а вот алкоголь — слишком важный элемент людской культуры.

Это интересно: галактические кредиты, на которых работает экономика всей галактики — изначально именно людская валюта.

Пеленги, амфибии, известные также как «подлые жабы», — обладатели самой дурной репутации во Вселенной, не исключая и доминаторов. Не брезгуют ничем, обладают самым обильным пиратским флотом. На их планетах разрешено к продаже все. Понятно, что их никто не любит (хотя гаальцы и люди кое-как терпят). Нередко на пеленгской планете можно приобрести что-нибудь совершенно невероятное — ну, пират добыл, на родине загнал…

Самые жадные рейнджеры порой закупаются у пеленгов всевозможной нелегальщиной и потом одной партией (а то недолго и загреметь) сбывают гаальцам. Обогащение, действительно, моментальное, но проверьте, не растут ли у вас после таких фокусов жабры…

Будьте осторожны, исполняя пеленгские квесты. Надуть с оплатой — для них самое милое дело.

Это интересно: на галактическом жаргоне «запеленговать» — значит сравнить с пеленгом, т.е. нанести тяжелейшее оскорбление, унизить.

Малоки — брутальные громилы, исповедующие культ грубой силы. Соответственно, космическая техника у них делается при помощи лома и такой-то матери, поэтому стоит гроши и чинится почти даром, но и ломается при первом удобном случае. Поскольку эти бравые ребята изнеженности не терпят, у них, единственных во всей Вселенной, нелегальна роскошь (а также обычно наркотики и алкоголь, а вот запретить малокам торговать оружием может разве что латентный самоубийца). У малоков приличные отношения с пеленгами, с гаальцами — так себе, с остальными — на грани мордобоя.

Это интересно: малоки презирают торговлю, поэтому испортить с ними отношения можно, просто слишком часто торгуя на их планете. Спекуляция — по их мнению, гнуснейшее из извращений. Гораздо честнее отбирать то, что тебе нужно: поэтому к пиратам у них претензии весьма умеренные.

Навыки

Навыков существует шесть. Для их развития следует вкладывать в них, как и ранее, очки опыта.

Но есть важнейшее отличие от первой части: опыт теперь дают не за сдачу протоплазмы (теперь она называется «нодами»), а непосредственно за участие в боевых действиях. Ну, и за квесты, конечно.

Точность и маневренность — навыки боевые: от них зависит, соответственно, размер наносимого при выстреле урона и масштаб повреждений, которые получаете от попаданий вы. Бойцу следует развивать их гармонично, но похоже на то, что точность чуть-чуть ценнее.

Техника — навык, который снижает износ оборудования (в том числе под вражеским огнем), а значит — обеспечивает воинам большую экономию средств. Хотя на самом деле уровень снижения износа не очень велик, все равно стоит над этим задуматься (но не в первую очередь). Еще техника увеличивает количество зондов, которые можно контролировать — см. ниже в главе «Научные станции».

Торговля обеспечивает лучшие цены при продаже оборудования (и только его). Но если раньше этот навык фактически определял размер прибыли за бой (потому что основной доход воина — сдача доминаторских запчастей), то теперь на научных станциях всегда скупают их по номиналу. Мораль: торговля — претендент на звание Самого Бесполезного Навыка Рейнджера.

Обаяние — напротив, отличная штука, ибо увеличивает прибыль от квестов (впрочем, не забывайте наведываться на медицинские базы (см. ниже) за Рагобамским шепотом). Кроме того, обаятельным рейнджерам лучше засчитывают охоту на доминаторов и охотнее прощают пиратство и контрабанду.

Лидерство — для тех, кто предпочитает воевать в компании. Этот навык, как и ранее, определяет количество доступных наемников.

Летающий бочонок или нечто иное?
или о том, что может повстречаться в открытом космосе

Мир состоит из чернил и светил,
Много в нем гадости плавает.
Звезды летят без руля и ветрил,
Вихрем несутся галактики.
Мир наш на шар похож.
В центре его спит Еж.

О. Леденев

Настала пора поговорить о том, что может встретиться нам в далеком космосе.

Бывалым рейнджерам сразу сообщу, что список существенно удлинился, а многие знакомые и привычные объекты изменили свой смысл. Поэтому, увидев в космосе знакомый «летающий бочонок» рейнджерской станции, не спешите делать свое заключение.

Звезды и планеты

Как и раньше, звезда в системе всегда одна, и смысл ее только тот, что подлетать слишком близко не стоит — от жара начнет повреждаться корпус. Ах да: еще, если навести на нее мышь, можно получить список планет и станций системы.

Ну, а на планете развлечений намного больше — по крайней мере, если эта планета обитаемая.

Во-первых, там есть магазин с изобилием различных товаров для торговли и еще один — с корабельным оборудованием. Значок в виде фронтона с колоннами позволит пообщаться с представителем правительства: тут нашему брату выдаются задания, награды за выполненную работу, порой — полезные сведения… ну и головомойка порой, если заслужили.

В экране корабля, вызвав его отсюда, можно починить любую часть снаряжения — или все целиком. Можно и отправить часть груза на склад, чтобы потом при случае его забрать.

Совет: отправляясь в большой торговый рейд, снимите все лишнее: дроид, сканер, а то и пушки (если двигатель хороший). Больше трюм — больше оборот…

В том же экране производится теперь улучшение наших способностей за очки опыта.

Очень полезная кнопочка — информационный центр. Там регулярно можно услышать слухи о планирующихся военных операциях, местах выгодной закупки или продажи товара, а за смешную цену в 3 кредита — получить справку из местной сети. Это — важнейшая возможность для любого торговца, именно так планируют перелеты с товаром — посмотрев предварительно цены на интересующей планете. Кроме того, информационная сеть поможет отыскать планеты или станции, где уже поступила в продажу передовая техника.

Ангар — он же экран взлета — как и раньше, позволяет заправиться топливом и починить корпус корабля.

Это интересно: теперь на планете, войдя в экран взлета, можно увидеть, какие еще корабли сейчас находятся в порту. Правда, сделать с ними по-прежнему ничего нельзя, но хоть можно выяснить, куда подевался этот чертов «Фантом Лайми», на который у нас контракт с Марсом…

Остальные возможности — просмотр рейтинга рейнджеров и карты — ничем не отличаются от космических.

Но это все о заселенных планетах. А что же необитаемые?

Они перестали быть декоративными объектами, служащими только во время редких квестов или для укрытия от преследования. Теперь на любой необитаемой планете можно поискать что-нибудь ценное. Для этого служат зонды.

Зонд приобретается на научной станции. Прилетев на планету, вы оставляете его на орбите, а через некоторое время прилетаете — и смотрите, что он успел разнюхать. Молниеносного обогащения обычно не происходит, но заработать таким способом вполне реально.

Поддержи Стопгейм!

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Стили руководства реферат скачать бесплатно
  • Отчет 12 ф расчеты инструкция по заполнению
  • Satisfyer air pulse stimulator vibration инструкция
  • Мазда сх 5 2014 руководство по эксплуатации
  • Mitsubishi pajero инструкция по эксплуатации mitsubishi pajero 3