С проведением какого внешнеполитического курса советского руководства связано подписание - Arganabio.ru - инструкции по эксплуатации и многое другое

Главная
История
Работа с письменными историческими источниками
ХХ-XXI вв.

21. Работа с письменными историческими источниками

Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.

Примеры ответов: 7 или здесьисейчас или 3514

Раскрыть
Скрыть

№1

Из письма советского писателя в Правительство СССР (1930 г.).

«…Борьба с цензурой, какая бы она ни была и при какой бы власти она ни существовала, — мой писательский долг, так же, как и призывы к свободе печати… Вот одна из черт моего творчества и её одной совершенно достаточно, чтобы мои произведения не существовали в СССР. Но с первой чертой в связи все остальные, выступающие в моих сатирических повестях: чёрные и мистические краски… в которых изображены бесчисленные уродства нашего быта, яд, которым пропитан мой язык, глубокий скептицизм в отношении революционного процесса, происходящего в моей отсталой стране…

И, наконец, последние мои черты в погубленных пьесах — «Дни Турбиных», «Бег» и в романе «Белая гвардия»: упорное изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране. В частности, изображение интеллигентско-дворянской семьи, волею непреложной судьбы брошенной в годы гражданской войны в лагерь белой гвардии, в традициях «Войны и мира»… Но такого рода изображения приводят к тому, что автор их в СССР, наравне со своими героями, получает — несмотря на свои великие усилия стать бесстрастно над красными и белыми — аттестат белогвардейца-врага, а получив его, как всякий понимает, может считать себя конченным человеком в СССР…»

21. Отметьте на основании источника и вашего знания курса истории, как сложилась творческая судьба этого писателя, и объясните, почему она сложилась таким образом. Назовите в общей сложности не менее трёх положений.

ответ

21.

1. судьба писателя была трудной, драматичной;

2. с одной стороны, его пьесы (например, «Дни Турбиных») ставились в театрах (во МХАТе и др.) и имели большой успех;

3. с другой стороны, в 1930-е гг. произведения Булгакова запрещались, не публиковались, некоторые из них были напечатаны только в 1960-е гг., уже после его смерти;

4. в последние годы жизни писатель был практически лишен возможности зарабатывать на жизнь литературным трудом, жил в изоляции;

5. при объяснении причин того, что судьба Булгакова сложилась таким образом, может быть, например, сказано о пристрастном, в конечном итоге — недоброжелательном отношении к нему и его творчеству со стороны И.В.Сталина.

№2

Из обращения ВЦИК и СНК «К крестьянству РСФСР».

«Постановлением Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета и Совета Народных

Комиссаров развёрстка отменяется, и вместо неё вводится налог на продукты сельского хозяйства.

Этот налог должен быть меньше, чем хлебная развёрстка. Он должен назначаться ещё до

весеннего посева, чтобы каждый крестьянин мог заранее учесть, какую долю урожая он должен

отдать государству и сколько останется в его полное распоряжение. Налог должен взиматься без

круговой поруки, то есть должен падать на отдельного домохозяина, чтобы старательному и

трудолюбивому хозяину не приходилось платить за неаккуратного односельчанина. По

выполнении налога оставшиеся у крестьянина излишки поступают в его полное распоряжение. Он

имеет право обменять их на продукты и инвентарь, которые будет доставлять в деревню

государство из-за границы и со своих фабрик и заводов; он может использовать их для обмена на

нужные ему продукты через кооперативы и на местных рынках и базарах…»

21. Какие изменения в экономической деятельности крестьян вело за собой введение продналога?Приведите не менее двух изменений.

ответ

21. Изменения:

1) введение продналога вело к свободному обмену излишков, т.е. развитию частной торговли;

2) введение продналога способствовало развитию кооперации.

№3

Из совместного заявления двух политических деятелей.

«Мы глубочайше убеждены, что объявлять сейчас вооруженное восстание – значит ставить на карту не только судьбу нашей партии, но и судьбу русской и международной революции. <…>

Шансы нашей партии на выборах в Учредительное собрание превосходны. Разговоры о том, что [наше] влияние… начинает падать и тому подобное, мы считаем решительно ни на чем не основанными. В устах наших политических противников эти утверждения просто прием политической игры, рассчитанной именно на то, чтобы вызвать [наше] выступление… в условиях благоприятных для наших врагов. [Наше] влияние… растет. Целые пласты трудящегося населения только еще начинают захватываться им. При правильной тактике мы можем получить треть, а то и больше мест в Учредительном собрании. <…>

Только на Советы сможет опереться в своей революционной работе и Учредительное собрание. Учредительное собрание плюс Советы – вот тот комбинированный тип государственных учреждений, к которому мы идем. <…>

Говорят: 1) за нас уже большинство народа в России и 2) за нас большинство международного пролетариата. Увы! – ни то, ни другое неверно, и в этом все дело.

В России за нас большинство рабочих и значительная часть солдат. Но все остальное – под вопросом. Мы все уверены, например, что если дело теперь дойдет до выборов в Учредительное собрание, то крестьяне будут голосовать в большинстве за эсеров. Что же это – случайность? Солдатская масса поддерживает нас не за лозунг войны, а за лозунг мира. <…> Если мы, взявши власть сейчас одни, придем (в силу всего мирового положения) к необходимости вести революционную войну, солдатская масса отхлынет от нас…

Но, поскольку выбор зависит от нас, мы можем и должны теперь ограничиться оборонительной позицией. Временное правительство часто бессильно провести в жизнь свои контрреволюционные намерения. Оно расшатано. Силы солдат и рабочих достаточны, чтобы не дать осуществиться таким шагам Керенского и компании».

21. На основе текста и знаний по истории укажите не менее трех аргументов, которые

ответ

21.

— за большевиков – большая часть народа

— большевики уже взяли под свой контроль многие Советы, в том числе Петросовет

— большевики могут опереться на помощь международного пролетариата

— влияние большевиков при дальнейшем промедлении начнет снижаться

— большевики не смогут выиграть выборы в Учредительное собрание, т.е. легально прийти к власти

— революции и ее достижениям угрожают «контрреволюционные» меры Временного правительства

№4

Из «Архива Русской Революции».

«Фактически большевики оказались победителями. В их руках находился весь Петроград со всеми его учреждениями. Правительство заключено было в Петропавловскую крепость, вся военная сила была на стороне большевиков. Тем не менее, никто не верил в окончательную победу тех, кто совершил переворот, и меньше всех в победу верили сами большевики. Всем было ясно, что один Петроград ещё ничего не значит. Знали, что под Петроградом готовятся, если уже не происходят, бои между армией Керенского и большевиками, знали, что там решится судьба восстания. Кроме того, большие надежды возлагались на Москву, где происходили ожесточенные уличные сражения между большевиками, с одной, и юнкерами и частью армии, с другой стороны.

В переходные дни петроградская Дума играла очень важную роль. Так как правительство было арестовано, все антибольшевистские силы, как гражданские, так и военные, стали группироваться вокруг Думы, которая, в качестве демократического представительного органа столицы, сыграла роль политического центра… Большевики не осмеливались тронуть ее, так как в её руках был сосредоточен весь продовольственный аппарат столицы, и ещё долгое время спустя Дума вела открытую борьбу против большевиков, пока последние наконец не решились распустить ее».

21. Почему автор называет большевиков победителями? Укажите не менее двух причин. В силу каких обстоятельств эту победу, по мнению автора, нельзя было считать окончательной? Приведите не менее двух обстоятельств.

ответ

21.

1. Большевики названы победителями, так как:

— в руках большевиков оказался Петроград со всеми его учреждениями

— существовавшее до выступления большевиков правительство (Временное правительство) было свергнуто и заключено в Петропавловскую крепость

— военная сила была на стороне большевиков

2. Победу, по мнению автора, нельзя было считать окончательной из-за того, что:

— большевики захватили власть только в Петрограде

— были возможны столкновения между частями, верными Керенскому, и частями, выступавшими на стороне большевиков

— в Москве происходили уличные сражения между большевиками и частью правительственных войск, юнкерами

— петроградская Дума вела борьбу против большевиков

№5

Из выступления Н. И. Бухарина.

«Борьба в Москве затянулась благодаря отсутствию или недостатку решимости: это произошло лишь потому, что мы слишком великодушны для борьбы, и вместе с тем, что юнкера слишком долго пользовались полной свободой для организации контрреволюции, что они ежедневно имели возможность по нескольку часов упражняться в стрельбе из пулемётов, что они успели и сумели организовать свой штаб в то время, когда мы вынуждены были организовываться, так сказать с пылу боя. Тем не менее, судьба была предрешена. С первой минуты на борьбу за власть Советов поднялась вся революционная Москва, и мы со всем солдатским гарнизоном получили все средства борьбы до прожекторов и одиннадцатидюймовых орудий… Мы имели также аэропланы, пользуясь которыми мы могли бы разрушить гнезда контрреволюционных штабов, но Военно- революционный комитет не принял должной решимости в данном случае, и отчасти потому также затянулась война с московской буржуазией. Причиной этой затяжки борьбы также была предательская тактика меньшевиков и эсеров. Левые эсеры со всей своей активностью и необычайным героизмом сражались бок о бок с нами, но правые эсеры, с городским головой во главе, делали всё, что только было в их силах, для подавления нашего восстания».

21. На основе документа укажите не менее трёх причин победы той политической силы, от имени которой составлен документ.

ответ

21.

1) на сторону большевиков перешел солдатский гарнизон Москвы;

2) большевики имели преимущество в вооружении;

3) большевиков поддержали трудящиеся Москвы;

4) большевики действовали решительнее и активнее, чем их противники.

№6

Из статьи западного историка Б. Л. Гарта.

«Трехмесячная борьба за овладение городом в тактическом плане для немцев свелась к таранным лобовым ударам… Чем глубже немцы втягивались в жилые районы города с их многочисленными домами, тем медленнее развивалось их наступление.

На последнем этапе осады линия фронта проходила в нескольких сотнях метров от западного берега Волги, но к этому времени немецкий натиск в результате исключительно тяжёлых потерь стал ослабевать. Каждый шаг вперед обходился им всё дороже и приносил всё меньше результатов.

Сложные условия уличных боев с упорно обороняющимся противником более благоприятствовали русским, хотя они также находились в трудном положении. В сложившейся обстановке им приходилось перевозить подкрепления и боеприпасы на паромах и баржах через Волгу под артиллерийским огнем. Это ограничивало размеры сил, которые русские могли держать и обеспечивать снабжением на западном берегу реки для обороны города. В силу этого защитники города неоднократно подвергались тяжелым испытаниям… Напряжение сил героических защитников достигло предела, но они выстояли».

21. На основе текста и знаний из курса истории назовите не менее трёх проблем, с которыми столкнулись защитники города.

ответ

21.

проблемы: 1. необходимость подвозить подкрепления и боеприпасы через Волгу; 2. превосходство противника в военной технике; 3. недостаток военного опыта у большинства советских воинов; 4. в городе оставались мирные жители

№7

Из воспоминаний маршала Г. К. Жукова.

«В воздух взметнулись тысячи разноцветных ракет. По этому сигналу вспыхнули 140 прожекторов, расположенных через каждые 200 метров. Более 100 миллиардов свечей освещали поле боя, ослепляя противника и выхватывая из темноты объекты атаки для наших танков и пехоты. Это была картина огромной впечатляющей силы…

Гитлеровские войска были буквально потоплены в сплошном море огня и металла. Сплошная стена пыли и дыма висела в воздухе, и местами даже мощные лучи зенитных прожекторов не могли её пробить.

Наша авиация шла над полем боя волнами… Однако противник, придя в себя, начал оказывать противодействие со стороны Зееловских высот своей артиллерией, миномётами… появилась группа бомбардировщиков… И чем ближе подходили наши войска к Зееловским высотам, тем сильнее нарастало сопротивление врага…

20 апреля, на пятый день операции, дальнобойная артиллерия открыла огонь… Начался исторический штурм…»

21. Используя текст и знания по курсу истории, назовите не менее двух отличительных особенностей этого сражения.

ответ

21.

Отличительные особенности:

1. в Берлинской операции был использован опыт всех крупных сражений, накопленный в течение войны;

2. в сражении был использован новый тактический прием — свет мощных прожекторов для ослепления противника.

№8

Из резолюции XIX Всесоюзной партийной конференции.

«XIX Всесоюзная партийная конференция… констатирует: выработанный партией на апрельском Пленуме ЦК и XXVII съезде партии стратегический курс на всестороннее и революционное обновление советского общества и ускорение его социально-экономического развития неуклонно претворяется в жизнь. Приостановлено сползание страны к экономическому и социально-политическому кризису… Начался процесс оздоровления экономики страны, её поворот к удовлетворению насущных потребностей людей. Набирают силу новые методы хозяйствования. В соответствии с Законом о государственном предприятии (объединении) идёт перевод объединений и предприятий на хозрасчет и самоокупаемость. Разработан, широко обсуждён и принят Закон о кооперации. Входят в жизнь новые, прогрессивные формы внутрипроизводственных трудовых отношений на основе подряда и аренды, а также индивидуальная трудовая деятельность. Идёт перестройка организационных структур управления, направленная на создание благоприятных условий для эффективного хозяйствования первичных звеньев экономики.

Развёрнутая по инициативе партии работа позволила возобновить рост реальных доходов трудящихся. Реализуются практические меры по увеличению производства продуктов питания и предметов потребления, расширению жилищного строительства. Осуществляются реформы образования и здравоохранения. Духовная жизнь становится мощным фактором прогресса страны. Значительная работа проведена по переосмыслению современных реальностей мирового развития,

обновлению и приданию динамизма внешней политике. Таким образом, перестройка всё глубже входит в жизнь советского общества, оказывает на него всё возрастающее преобразующее воздействие».

21. Какие направления внутренней политики КПСС и государства названы в резолюции? Укажите любые три направления.

ответ

Недостатки управления:

1. Практические действия партийных и государственных органов отставали от требований времени, самой жизни;

2. Проблемы в развитии страны нарастали быстрее, чем решались;

3. Инертность, застылость форм и методов управления, нарастание бюрократизма – все это наносило немалый ущерб делу.

№9

Из исторического источника.

«Вы, господин Президент, бросили нам вызов. Кто Вас просил делать это? По какому праву Вы это сделали?

Вы, господин Президент, объявляете не карантин, а выдвигаете ультиматум и угрожаете, что если мы не будем подчиняться Вашим требованиям, то Вы примените силу. Вдумайтесь в то, что Вы говорите! И Вы хотите убедить меня, чтобы я согласился с этим? Что значит согласиться с этими требованиями? Это означало бы руководствоваться в своих отношениях с другими странами не разумом, а потакать произволу. Вы же апеллируете не к разуму, а хотите нас запугать. Я не могу с этим согласиться… Советское правительство не может дать инструкции капитанам советских судов, следующих на Кубу, соблюдать предписания американских военно-морских сил, блокирующих этот остров…

Мы не будем просто наблюдателями пиратских действий американских кораблей в открытом море. Мы будем тогда вынуждены со своей стороны предпринимать меры, которые сочтем нужными и достаточными для того, чтобы оградить свои права. Для этого у нас есть все необходимое».

21. Привлекая знания по истории, укажите, каковы были итоги описываемых событий и в чем заключалось их историческое значение. Приведите всего не менее трех положений.

ответ

21.

Положения:

1) Итоги:

А) советские ракеты на Кубе были демонтированы;

Б) США гарантировали безопасность Кубе;

В) США вывезли ракеты с баз, расположенных в Турции;

2) Историческое значение: начало полосы разрядки международной напряженности (например, заключение договора США и СССР в 1963 г. о запрете ядерных испытаний в атмосфере, космическом пространстве и под водой).

№10

Из договора о запрещении испытаний ядерного оружия.

«Правительства Союза Советских Социалистических Республик, Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии, Соединенных Штатов Америки… стремясь достичь навсегда прекращения всех испытательных взрывов ядерного оружия, исполненные решимости продолжать переговоры с этой целью и желая положить конец заражению окружающей человека среды радиоактивными веществами, согласились о нижеследующем:

Статья I.

1. Каждый из Участников настоящего Договора обязуется запретить, предотвращать и не производить любые испытательные взрывы ядерного оружия и любые другие ядерные взрывы в любом месте, находящемся под его юрисдикцией или контролем:

а)в атмосфере; за её пределами, включая космическое пространство; под водой, включая территориальные воды и открытое море; и

б) в любой другой среде, если такой взрыв вызывает выпадение радиоактивных осадков за пределами территориальных границ государства…».

21. С проведением какого внешнеполитического курса советского руководства связано подписание указанного договора? Почему он не был подписан в предшествующий период? Приведите не менее двух причин.

ответ

21.

1. на XX съезде КПСС был определен курс на мирное сосуществование государств с различными социальными системами;

2. в 1959 г. Н.С. Хрущёв на Генеральной Ассамблее ООН выступил с программой поэтапного всеобщего и полного разоружения.

2. Причины:

1. до смерти И.В. Сталина было невозможно достижение компромисса между СССР и капиталистическими странами;

2. резкая конфронтация между двумя образовавшимися военно-политическими блоками — НАТО и ОВД;

3. прямое военное вторжение советских войск в Венгрию в 1956 г.;

4. возможность открытого военного конфликта между СССР и США с использованием ядерного оружия — Карибский кризис 1962 г. (в ходе разрешения этого кризиса противоборствующие стороны получили опыт поиска компромиссов в условиях жесткого столкновения интересов).

№11

Из исторического источника.

«В Российской Федерации сложилась политическая ситуация, угрожающая государственной и общественной безопасности страны.

Прямое противодействие осуществлению социально-экономических реформ, открытая и повседневно осуществляемая в Верховном Совете обструкция политики всенародно избранного Президента Российской Федерации, попытки непосредственного осуществления функций исполнительной власти вместо Совета министров со всей очевидностью свидетельствуют о том, что большинство в Верховном Совете… и часть его руководства открыто пошли на прямое попрание воли российского народа, выраженной в референдуме 25 апреля…

…Постановляю:

1.Прервать осуществление законодательной, распорядительной и контрольной функции Съездом народных депутатов Российской Федерации и Верховным Советом Российской Федерации до начала работы нового двухпалатного парламента… — Федерального Собрания Российской Федерации и принятия им на себя соответствующих полномочий руководствоваться указами президента и постановлениями правительства…

2.Конституционной Комиссии и Конституционному совещанию представить к 12 декабря… единый согласованный проект Конституции РФ».

21. В чем состояла опасность сложившейся политической ситуации? Назовите не менее двух положений, раскрывающих основу описанного противостояния.

ответ

21.

Конституционный кризис мог привести к вооруженному противостоянию.

Положения:

1. Президент выступал за скорейшее принятие новой Конституции, усиление президентской власти и либеральные экономические реформы, а Верховный Совет и Съезд — за сохранение всей полноты власти у Съезда народных депутатов (до принятия Конституции).

2. Верховный Совет был против излишней поспешности, необдуманности и злоупотреблений («Шоковая терапия») при проведении радикальных экономических реформ.

№12

Из воспоминаний О.Лациса о докладе руководителя СССР на XX съезде КПСС

«Его доклад, несмотря на всю нашу неготовность, неопытность, сразу же поразил отсутствием какого бы то ни было осмысления. Сообщалось о «великом гении», что он был великий злодей — и на этом ставилась точка. Мы поверили, что он великий злодей, фактам нельзя не верить. Но это вызвало ещё больше возражений и сомнений. Как же это могло быть в нашей стране, в нашей партии, в нашей революции? Как всё это совместить с социализмом? Сведение всех этих вопросов к личности было заведомо несостоятельным: ведь это была личность не какого-то отщепенца, но вождя, за которым все мы шли… Как это могло случиться и где гарантии, что это не повторится? Ни на тот, ни на другой вопрос ответа не было».

21. Какие суждения о докладе, сделанном на XX съезде КПСС, отражены в воспоминаниях автора? Укажите не менее трёх суждений.

ответ

21.

Могут быть указаны следующие суждения:

1. «великий гений» внезапно превратился в великого злодея;

2. сведение вины за все названные преступления к одной личности;

3. «великий злодей» мог появиться в социалистической стране, коммунистической партии;

4. отсутствие гарантий, что случившееся не повторится.

Пора зарегистрироваться!

Так твой прогресс будет сохраняться.

Регистрация

Начало работы

Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой

Смотреть

Выбери тест

«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»

1 / 6

Вкладки

После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию

2 / 6

Задания

Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение

3 / 6

Статистика

Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету

4 / 6

Решение

Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться

5 / 6

Отметки

Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении

6 / 6

Молодец!

Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий

Источник

14.10.2013

Подготовка к заданиям ЕГЭ типа С1, С2, С3 по истории.

Тема подготовки: «Договор о запрещении испытаний ядерного оружия.»

Этот материал входит в раздел истории «СССР в середине 50-х — середине 60-х гг.».

В файле рассматривается весь необходимый теоретически материал по этой теме, а так же практические задания для решения и ответы к ним. Благодаря этому материалу вы сможете подготовиться к самым сложным задания на ЕГЭ по истории. Материал представлен в виде теста.

Другие задания С1, С2, С3: http://www.ctege.info/zadaniya-ege-po-istorii-s-otvetami-i-resheniyami/zadaniya-s1-s2-s3-s-otvetami-i-resheniyami-po-istorii-podgotovka-k-ege.html

Примеры вопросов типа С по этой теме:

С1. Когда был подписан договор? Укажите фамилию руководителя СССР в период подписания договора.
С2. С проведением какого внешнеполитического курса советского руководства связано подписание указанного договора? Почему он не был подписан в предшествующий период? Приведите не менее двух причин.
С3. Определите по тексту, в чем состояли основное содержание, цель и значение договора. Назовите не менее трёх положений.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: Скачайте в pdf файле.

Источник

«Надо
дать отпор любителям наклеивать ярлык
«лакировщика» тем писателям и деятелям
искусства, которые пишут о положительном
в нашей жизни. А как же называть тогда
тех, кто выискивает в жизни только
плохое, изображает все в черных красках?
Видимо, их следует называть «дегтемазами
».

1)
о репрессиях против деятелей культуры

2)
об идеологическом контроле за
деятельностью интеллигенции

3)
о провозглашении метода социалистического
реализма

4)
о полной свободе творчества деятелей
культуры

32. Прочтите отрывки из переписки лидеров сша и ссср и назовите их фамилии.

«…Я
публично заявил, что, если на Кубе
произойдут определенные события,
Соединенные Штаты предпримут все,
что надлежит предпринять для защиты
своей собственной безопасности и
безопасности союзников…

Я
надеюсь, что Ваше правительство
воздержится от любых действий, которые
расширили бы или углубили этот
кризис…»

«Мы
подтверждаем, что оружие, находящееся
на Кубе, независимо от того, к какому
классу оно относится, предназначено
исключительно для оборонительных целей,
чтобы обезопасить Кубинскую республику
от нападения агрессора».

33. Прочтите отрывок из воспоминаний в. М. Молотова и впишите в текст пропущенное слово.

«Я
сопротивлялся такому большому освоению
___________. Я и теперь считаю это неправильным.
Я предлагал осуществить ее в половинном
размере. Не хватит людей, ни хватит
машин, мы это сделаем за счет других
областей.

Я
был против совнархозов и написал письмо
в Политбюро, что дело это не подготовлено».

Примеры заданий с1-с3

Из
письма читателя журнала «Коммунист»,
присланного в редакцию
в начале 1960-х гг. с пометкой «Прошу
поместить
следующие подслушанные в пути мысли и
ответить на них
людям».

«Н.
С. Хрущев называет наших руководителей
«слугами
народа», это все равно, что черное назвать
белым… Всегда
слуга получал плату у хозяина, хозяин
ее ему устанавливал. У нас наоборот.
Страшно широкий замкнутый круг
общегосударственных
и местных вождей, считающих себя гениями
против руководимой ими черни, сами себе
установили
огромные оклады, боятся разрешить самому
народу подумать
об установлении оплаты руководителям,
о выборе
руководителей… Опубликуйте, кто из
депутатов и сколько
получил «за» и «против» (персонально),
зачем скрывать
это от избирателей?
Доверяйте людям, приобщайте к руководству
страной, решению
общегосударственных дел… Проводите
референдумы.

Люди
хотят снижения цен. Его нет несколько
лет… Нужно,
чтобы хотя бы по внешнему виду наши
руководители
были похожи на трудящихся больше, чем
на буржуев…
По радио и в газетах меньше восхвалять
сегодняшний день,
а больше звать к завтрашнему. Культ
личности был не
только Сталина и не по его только вине,
а большинства
руководителей, по их вине. А они в седле».

С
1. Как назывался период, когда было
написано это письмо
и что было отличительной чертой этого
периода?
Кто был в то время руководителем СССР?

С
2. Какие проблемы жизни советского
общества волнуют автора?
В чем состоит суть его обращения к
властям?

С
3. Как
автор относится к описанным явлениям?
Почему он
написал такое письмо в период либерализации
жизни
общества?

Из
доклада Первого секретаря ЦК КПСС Н. С.
Хрущева XX
съезду КПСС

«В
настоящем докладе не ставится задача
дать всестороннюю
оценку жизни и деятельности Сталина. О
заслугах Сталина
еще при его жизни написано вполне
достаточное количество
книг, брошюр, исследований. Общеизвестна
роль Сталина в подготовке
и проведении социалистической революции,
в гражданской
войне, в борьбе за построение социализма
в нашей стране.
Это всем хорошо известно. Сейчас речь
идет о вопросе,
имеющем огромное значение и для настоящего
и для будущего
партии, — речь идет о том, как постепенно
складывался культ
личности Сталина, который превратился
на определенном этапе
в источник целого ряда крупнейших и
весьма тяжелых извращений партийных
принципов, партийной демократии,
революционной
законности.

Сталин
ввел понятие «враг народа». Этот термин
сразу освобождал
от необходимости всяких доказательств
идейной неправоты
человека или людей, с которыми ты ведешь
полемику; он
давал возможность всякого, кто в чем-то
не согласен со Сталиным…
кто был просто оклеветан, подвергнуть
самым жестоким репрессиям…

Произвол
одного лица поощрял и допускал произвол
других лиц.
Массовые аресты и ссылки тысяч и тысяч
людей, казни без
суда и нормального следствия порождали
неуверенность в людях,
вызывали страх и даже озлобление…

Ясное
дело, что здесь были проявлены со стороны
Сталина в
целом ряде случаев нетерпимость,
грубость, злоупотребление властью.
Вместо доказательств своей политической
правоты и мобилизации
масс, он нередко шел по линии репрессий
и физического уничтожения не только
действительных врагов, но и людей,
которые не совершали преступлений
против партии и Советской
власти».

С
1. Какие заслуги Сталина перед страной
признает Н. С. Хрущев?
Какие
проявления культа личности называет
Н. С. Хрущев?

С
2. На основе документа и знаний по истории
назовите истоки
культа личности Сталина.
С
какими личными качествами Сталина
связывают возникновение
культа личности?

С
3. Что автор вкладывает в понятие «культ
личности» Сталина?

Из
договора о запрещении испытаний ядерного
оружия.

«Правительства
Союза Советских Социалистических
Республик,
Соединенного Королевства Великобритании
и Северной Ирландии,
Соединенных Штатов Америки…

Стремясь
достичь навсегда прекращения всех
испытательных взрывов
ядерного оружия, исполненные решимости
продолжать переговоры
с этой целью и желая положить конец
заражению окружающей
человека среды радиоактивными веществами,
согласились
о нижеследующем.

Статья
1

1.
Каждый из Участников настоящего Договора
обязуется запретить,
предотвращать и не производить любые
взрывы ядерного оружия и любые другие
ядерные взрывы в любом месте, находящемся
под его юрисдикцией или контролем:

а) в
атмосфере; за ее пределами, включая
космическое пространство;
под водой, включая территориальные воды
и открытое море;

б) в
любой другой среде, если такой взрыв
«вызывает выпадение
радиоактивных осадков…»

С
1. Укажите название периода, когда был
подписан договор, год
подписания договора и фамилию руководителя
СССР
в этот период.

С
2. Определите по тексту, в чем состояли
основное содержание,
цель и значение договора. Назовите не
менее трех положений.

С
3. С проведением какого внешнеполитического
курса советского руководства связано
подписание этого договора? Почему он
не был подписан в предшествующий период?
Назовите не менее двух причин.

Из
письма писателя В. Гроссмана первому
секретарю ЦК КПСС.

«Я
отдал рукопись моего романа «Жизнь и
судьба» в редакцию журнала
«Знамя»… Я писал в своей книге то, что
считал и продолжаю
считать правдой, писал лишь то, что
продумал, прочувствовал,
перестрадал.

Моя
книга не есть политическая книга. Я, в
меру своих ограниченных
сил, говорил в ней о людях, об их горе,
радости, заблуждениях,
смерти, я писал о любви к людям и о
сострадании к
людям.

В
книге моей есть горькие, тяжелые страницы,
обращенные к
нашему недавнему прошлому, к событиям
войны. Может быть, читать
эти страницы нелегко. Но, поверьте мне,—
писать их было тоже
нелегко. Но я не мог не написать их.

Я
начал писать книгу до XX
съезда партии, еще при жизни Сталина.
В эту пору, казалось, не было ни тени
надежды на публикацию
книги. И все же я писал ее.

Ваш
доклад на XX
съезде придал мне уверенности. Ведь
мысли
писателя, его чувства, его боль есть
частица общих мыслей, общей боли, общей
правды…

Редактор
журнала «Знамя»… а также руководители
Союза писателей… прочитавшие
рукопись, сказали мне, что печатать
книгу нельзя,
вредно. Но при этом они не обвиняли книгу
в неправдивости».

С
1. Укажите хронологические рамки, название
периода, когда происходили
описанные события, и фамилию руководителя,
которому было адресовано письмо автора.

С
2. На основе текста письма и знаний по
курсу истории назовите, какие события
«недавнего прошлого, войны» могли быть
отражены писателем на «горьких, тяжелых
страницах»
книги, которые не позволяли надеяться
на ее публикацию при Сталине. Приведите
не менее трех положений, отражающих
эти события.

С
3. Назовите не менее двух причин, по
которым уже в период после смерти Сталина
автору было отказано в публикации его
книги.

Из
книги «Пережитое» историка Е.В. Гутновой.

«Историческая
речь Хрущева и последовавшие за ней
решения XX
съезда…
произвели в стране эффект разорвавшейся
бомбы. Даже в нашей семье, испытавшей
на себе прямое воздействие этого культа,
подобные решения были
восприняты как нечто невероятное. Все,
о чем сообщалось в постановлении,
мы, конечно, знали, но так привыкли
молчать об этом… жить как бы в
двух измерениях, что даже весьма
осторожные откровения XX
партсъезда казались как бы нарушением
правил той нелепой и жестокой игры, по
которым
мы жили и работали более тридцати лет.
Казалось, что это что-то временное,
что вот-вот будет пресечено…

Над
нами еще тяготел вечный стереотип
«вражеского окружения», «железного
занавеса».., вбивавшийся долгие годы в
наши мозги вместе со страхом
перед каждым самостоятельным поступком.
Наше общество как бы находилось на
весах, которые все время колебались.
Теперь я думаю, что для этого
имелись несколько причин… Хрущев — дитя
своего времени, дитя эпохи
сталинизма, воспитанное в нетерпимости
ко всему, что ему было незнакомо и
непонятно, что противоречило принятым
ранее стандартам официальной,
«придворной», помпезной живописи и
литературы. И если у него хватило
мужества и человечности развенчать
Сталина… то не хватало еще
мужества развеять в прах тот идеологический
туман, в котором он сам вырос,
не приемля ничего иного. У него не хватало
элементарной культуры понимания
того, что ею нельзя командовать, как это
делал Сталин. Вольно или невольно он
подражал ему. Хрущев слушался людей, по
существу враждебных
той политике, которую он проводил,
натравливавших его на интеллигенцию
и более всего пекшихся о сохранении
своей монополии в искусстве.
То же происходило и в науке».

С
1. Напишите название периода отечественной
истории, о котором говорится
в воспоминаниях. Укажите его хронологические
рамки.

С
2. Какие особенности духовной атмосферы
эпохи отмечает автор? Назовите
не менее трех особенностей.

С
З. Какие противоречия личности Н. С.
Хрущева она отмечает? Назовите любые
два и приведите пример, показывающий,
как эти противоречия отражались
на проводимой им политике в области
культуры.

Из
послания руководителя СССР Президенту
США Дж. Кеннеди.

«Уважаемый
г-н Президент!

…Мы
ценим то, что Вы, как и мы, не догматически
подходили к решению вопроса о ликвидации
возникшей напряжённости, и это позволило
нам в сложившихся условиях найти и более
гибкую форму проверки вывоза указанных
средств. Понимание и гибкость, проявленные
Вами в этом деле, высоко оцениваются
нами, хотя наша критика американского
империализма остаётся, конечно, в силе,
потому что этот конфликт был действительно
создан политикой Соединённых Штатов
Америки в отношении Кубы. Сейчас надо
было бы двинуться более решительными
шагами к окончательному завершению
ликвидации этой напряжённости, то есть
надо было бы, чтобы Вы со своей стороны
ясно подтвердили в ООН, как это Вы сделали
на пресс-конференции и в посланиях ко
мне, обязательство о невторжении
Соединённых Штатов и Ваших союзников
на Кубу, сняв оговорки, которые теперь
вносятся в проект декларации США в
Совете Безопасности, и чтобы наши
представители в Нью-Йорке договорились
о согласованном изложении в декларациях
обеих держав взятых ими на себя
обязательств. Полагаю, что Вы уже имели
возможность ознакомиться с предложенным
нами текстом краткой декларации
Советского правительства, в которой
сформулированы главные обязательства
Советского Союза, вытекающие из обмена
посланиями между ними. Мы исходим из
того, что аналогичная краткая декларация
должна быть сделана правительством США
и в ней также будут зафиксированы
основные обязательства США, вытекающие
из обмена посланиями.

Мы
с Вами пережили в течение короткого
времени довольно острый кризис. Острота
его заключалась в том, что мы с Вами
готовы были уже сейчас сразиться, а это
привело бы к мировой термоядерной войне
со всеми её страшными последствиями.
Мы учли это и, будучи убеждёнными, что
человечество никогда не простило бы
тем деятелям, которые не исчерпали всех
возможностей для предотвращения
катастрофы, пошли на компромисс, хотя
понимали, и сейчас заявляем об этом, что
Ваши претензии не имели под собой никакой
правовой основы».

С
1. Назовите фамилию автора послания и
название кризиса, о котором идёт речь
в отрывке. Укажите название
периода, когда автор был руководителем
СССР.

С
2. На основе текста и знаний по истории
укажите, что автор называет «указанными
средствами», и назовите обязательства,
взятые каждой из сторон как условия
достижения договоренности. Приведите
всего не менее трёх положений.

С
3. Приведите не менее трех названных
автором причин достижения договоренности
о ликвидации кризиса, ослаблении
международной напряжённости.

Из
воспоминаний Г. Арбатова «Затянувшееся
выздоровление. 1953—1985. Свидетельство
современника».

«Смещение
Н. С. Хрущева в октябре 1964 г. считаю самым
настоящим «дворцовым переворотом»…
При этом ситуация была очень странной.
В партии и стране практически не ощущалось
недовольства этой незаконной
акцией… Наоборот, почти повсеместно
она была встречена с одобрением, а то и
с радостью…

Утрату
популярности едва ли можно объяснить
внутренними и внешнеполитическими
неудачами последней пары лет, хотя они
были… Главная причина состояла в том,
что к этому времени у очень многих людей
созрело ощущение, что Хрущев и его
политика себя исчерпывают,
пробуксовывают, что он ушел от одного
берега (привычной сталинской политики)
и никак не может пристать к другому.
Иными словами, он потерял доверие и
популярность из-за того, что вел
половинчатую политику, погряз в
половинчатых решениях… И потому он
ничьей поддержкой не располагал, почти
у всех вызывал раздражение».

С
1. Какую проблему поднимает Г.Арбатов?
Почему смещение Н. Хрущева он называет
«дворцовым переворотом»?

С
2. В чем автор видит причины утраты
популярности и доверия к Н. Хрущеву?

С
3. Что автор подразумевает под
«половинчатостью» реформаторской
политики Н. Хрущева? Приведите два-три
примера таких реформ.

Из
воспоминаний представителя высшего
партийно-государственного руководства
СССР Г.И. Воронова.

«Всё
это готовилось примерно год… Сам Брежнев
в списке членов ЦК ставил против каждой
фамилии «плюсы» (кто готов поддержать
его в борьбе…) и «минусы». Каждого
индивидуально обрабатывали… Сегодня
понимаешь: целью <его> смещения было
не исправление ошибок, не более точное
следование курсу XX
съезда, а захват власти, чтобы свернуть
с этого курса…

Мотивы
у участников Пленума были разные, а
ошибка общая: вместо того чтобы
исправить ошибки одной яркой личности,
стоявшей во главе партии, мы сделали
ставку на другую личность куда менее
яркую. Подобные ошибки неизбежны, когда
нет механизма критики руководства,
направления его ошибок, а когда надо,
его замены.

Беда
в том, что опыт, навыки демократии тогда
ещё были слабы. Пытаясь преодолеть груз
прошлого, <он> и мы, люди его окружения,
были в значительной мере продуктом того
прошлого и не позаботились, чтобы,
расширяя рамки демократии, включить в
процесс преобразований народ.

За
этот половинчатый демократизм, не
закреплённый к тому же никакими
политическими гарантиями, всем нам, в
том числе и <ему> пришлось
поплатиться».

С
1. Укажите
название периода, о котором идёт речь,
год, когда состоялся названный в
тексте пленум, фамилию руководителя
СССР, против которого были направлены
решения пленума.

С
2. На основе текста и знаний по истории
укажите, какой основной вопрос решил
названный в тексте пленум. Кто готовил
это решение пленума и почему? Почему
пленум принял его?

С
З. Как автор относится к решению пленума?
Укажите не менее двух причин, названных
автором для объяснения своего отношения
к этому решению.

Из
воспоминаний бывшего советника посольства
СССР в США Г. Н. Большакова.

События
октябрьских дней 1962 г.- это первый и, к
счастью, единственный в нашей истории
термоядерный кризис, являвший собой…
«момент страха и озарения», когда Н. С.
Хрущев, Джон Кеннеди, Ф. Кастро и все
человечество впервые почувствовали
себя в «одной лодке», оказавшейся в
эпицентре ядерной пучины…

Некоторые
считали, что причины кризиса носили
военный характер- размещая свои ракеты
на Кубе, СССР, мол, стремился уменьшить
«дисбаланс» в количестве ядерных
боеголовок с Соединенными Штатами,
который в те дни, по их утверждениям,
составлял соотношение 17:1 или 15:1 в пользу
последних. Другие же называли политические
мотивы- намерение США- уничтожить
Республику Куба, а СССР- укрепить позиции
социалистического лагеря на Американском
континенте. Я же считаю, что Карибским
кризис был прежде всего кризисом
государственного и человеческого
доверия…

Американцы
впервые почувствовали дыхание войны у
своего порога. Эти 13 дней октября
заставили США, как и весь мир, задуматься
о единстве человеческой безопасности…

Самым
опасным временем была ночь с 27 октября
на 28 октября (1962 г.). Дело в том, что утром
27 октября советской ракетой был сбит
американский высотный разведывательный
самолет «У-2», пилотируемый майором Р.
Андерсеном. Это была первая и последняя
человеческая жертва блокады (Кубы со
стороны США).Командующий ВВС США предложил
немедленно нанести воздушный удар по
Кубе. Обстановка была накалена до
предела. Президент с трудом сдерживал
натиск военных. Роберт Кеннеди пригласил
к себе посла А. Ф. Добрынина и предупредил
его, что может начаться война. Надо
срочно принимать решение относительно
обсуждавшегося накануне предложения
о выводе советских ракет с Кубы в обмен
на гарантию США о невмешательстве во
внутренние дела этой страны и… уважения
ими ее суверенитета.

Через
несколько минут после разговора с
Добрыниным Роберт Кеннеди позвонил мне
и попросил встретиться около моего дома
в автомашине. Он повторил в разговоре
со мной то же самое, что несколько минут
назад сказал послу…

Ранним
утром 28 октября… московское радио
начало передачу послания Советского
правительства президенту Кеннеди о
согласии вывести ракеты и бомбардировщики
с Кубы в обмен на вышеупомянутые гарантии
США республике…

С
1. Какие причины Карибского кризиса
называет автор документа? Выскажите
свое мнение по поводу перечисленных
причин.

С
2. Как, по мнению Г.Н. Большакова, удалось
предотвратить сползание мира к
термоядерной войне?

С
3. Как Г. Н. Большаков определяет значение
этих событий?

Источник

§ 29. ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИЙ КУРС СССР

СССР и страны Запада. К середине 1960-х гг. обозначилось жёсткое противостояние двух общественно-политических систем. Восточная Европа находилась под контролем СССР, западная – в прочном военно-политическом и экономическом союзе с США. Основным объектом, за который боролись сверхдержавы, являлись страны «третьего мира», образовавшиеся на развалинах мировой колониальной системы. США и СССР, как и стоявшие за ними военно-политические блоки – НАТО и Организация Варшавского договора – соперничали за влияние в развивающихся странах, что нередко приводило к локальным военным конфликтам.

На вмешательство США в войну между Северным и Южным Вьетнамом Советский Союз ответил военной помощью техникой и специалистами Северному Вьетнаму. Только в 1973 г. было достигнуто соглашение о прекращении войны и восстановлении мира во Вьетнаме, а в апреле 1975 г. северо-вьетнамские войска заняли Сайгон – Северный и Южный Вьетнам объединились под властью коммунистов. Поражение США в Индокитае наглядно продемонстрировало миру, что никакая современная военная техника не способна победить народ, воюющий за свою свободу и независимость.

В соперничестве в экономической сфере Запад явно лидировал, и разрыв здесь между социалистическими и капиталистическими странами увеличивался.

Наиболее масштабными совместными экономическими проектами социалистических стран были строительство нефтепровода «Дружба» и газопровода «Союз», участие партнёров СССР по СЭВ в освоении сырьевых ресурсов Сибири и Средней Азии, строительство промышленных предприятий в разных странах. Советский Союз поставлял в восточноевропейские государства в огромных количествах газ и нефть по ценам, значительно ниже мировых.

В этот период напряжёнными были отношения между СССР и КНР. В 1969 г. на советско-китайской границе произошли вооружённые столкновения (в районе острова Даманский и др.). Лишь после смерти Мао Цзэдуна и Л. И. Брежнева отношения между двумя государствами постепенно улучшились.

Авторитет социализма оставался высоким преимущественно в тех странах «третьего мира», которые получали военно-финансовую и техническую помощь СССР. Для Советского Союза это была статья огромных расходов, нередко в ущерб собственным экономическим и социальным программам.

Конец 1960-х гг. был ознаменован началом разрядки международной напряжённости. Дипломатические шаги, предпринятые сверху, в первую очередь были обусловлены успехами Советского Союза, который достиг военно-стратегического паритета с США. Стало окончательно ясно, что победителей в ядерной войне быть не может.

Советское руководство, начиная с 1971 г., выступало с инициативами улучшения международных отношений. Запрет оружия массового поражения, полная ликвидация ядерного оружия, сокращение численности вооружённых сил, ликвидация «горячих точек», создание системы коллективной безопасности в Европе и во всём мире, роспуск военных блоков, углубление и укрепление взаимовыгодного сотрудничества между народами – эти предложения нашли отражение в «Программе мира» Советского Союза.

«Мы – за мир!»

В 1972 г. в ходе визита в СССР американского президента Р. Никсона был подписан важный документ «Основы взаимоотношений между Советским Союзом и Соединёнными Штатами Америки». В нём отмечалось, что «в ядерный век нет иной основы взаимоотношений, кроме мирного сосуществования». Одновременно стороны подписали Временное соглашение по ограничению стратегических наступательных вооружений (ОСВ-1): межконтинентальных баллистических ракет (МБР) и ракет, запускаемых с подводных лодок (БРПЛ). Принципиально важное значение имел также договор по ограничению систем противоракетной обороны (ПРО).

Значимый шаг, закрепивший достижения политики разрядки, – подписание 1 августа 1975 г. в Хельсинки Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. Хельсинкское соглашение признавало равенство стран-участниц, нерушимость послевоенных границ, мирное сотрудничество в Европе и во всём мире. Своеобразным символом эпохи разрядки стал совместный полёт советского и американского космических кораблей «Союз» и «Аполлон», успешно проведённый летом 1975 г.

Тем не менее, несмотря на достигнутые договоренности, постепенно начался рост международной напряжённости.

Помимо усиления идеологического противостояния, США взяли курс на техническое переоснащение стратегических и обычных вооружений. В 1979 г. НАТО решило разместить в странах Западной Европы 672 новейшие американские крылатые ракеты и ракеты класса «Першинг-2». Нарастала конфронтация между СССР и США в межрегиональных конфликтах (Анголе, Мозамбике, Эфиопии, Афганистане).

После прихода к власти в США в 1980 г. Р. Рейгана стартовал новый этап «холодной войны». Американцы приступили к работе над созданием оружия принципиально нового типа – космического. Стратегическая оборонная инициатива (СОИ) США подрывала паритет сил. Названная в мировой печати «программой звёздных войн», СОИ выводила гонку вооружений на более высокий и опасный уровень. Р. Рейган провозгласил СССР «империей зла» и объявил о начале крестового похода против него.

Л. И. Брежнев и Р. Никсон. Вашингтон, 1973 г.

«Доктрина Л. И. Брежнева». Особым образом складывались отношения Советского Союза с социалистическими странами. Поворотным пунктом в этом направлении внешней политики стала «Пражская весна» – события, происходившие в Чехословакии в 1967 – 1968 гг. Когда в ответ на нараставшее недовольство населения правительство страны начало проводить реформы, советское руководство восприняло ситуацию как повторение «контрреволюционного» венгерского опыта 1956 г. Первоначально использовались различные методы давления на «отбившегося от рук» союзника – от непрекращавшихся штабных учений и военных манёвров на чехословацкой территории до вмешательства советской стороны в работу высших партийных органов Чехословакии.

В июне 1968 г. группа чехословацких интеллектуалов выпустила прокламацию «2000 слов», в которой призвала народ взять дело либерализации в собственные руки, отстранив от него партию.

Руководители социалистических государств во главе с СССР потребовали от ЦК КПЧ осуждения реформ, проводимых в Чехословакии. На встрече в Братиславе (август 1968 г.) руководителей ЧССР и стран – участниц Варшавского договора впервые прозвучал тезис об ограниченном суверенитете стран социалистического лагеря, вошедший в историю под названием «доктрина Брежнева». Смысл её сводился к тому, что, «когда внутренние и внешние силы, враждебные социализму, пытаются повернуть развитие какой-либо социалистической страны в направлении реставрации капиталистических порядков, когда возникает угроза делу социализма в этой стране, угроза безопасности социалистического содружества в целом, – это уже становится не только проблемой народа данной страны, но и общей проблемой, заботой всех социалистических стран». Для устранения этой угрозы предполагалось использовать любые средства, включая военные силы.

Политбюро ЦК КПСС

Советские войска движутся к Праге. Август 1968 г.

20 августа 1968 г. войска Варшавского договора (СССР, НРБ, ГДР, ПНР, ВНР) под командованием генерала армии И. Г. Павловского перешли границу Чехословакии. После полуночи 21 августа советский десант овладел пражским аэродромом и приступил к захвату столицы Чехословакии. 23 августа газета «Руде право» опубликовала обращение делегатов XIV чрезвычайного съезда КПЧ к компартиям всего мира, в котором говорилось, что войска пяти стран «без каких-либо поводов и без согласия законных правительственных и партийных органов, против воли нашего народа насильственно захватили нашу территорию, вызвали в стране беспорядок, сделали и делают невозможным продолжение начатого пути».

Во время визита А. Н. Косыгина в Прагу в октябре 1968 г. было заключено соглашение, которое предусматривало размещение в Чехословакии 65 – 100 тыс. военнослужащих Советской армии.

Присутствие советских войск гарантировало Москве контроль за ситуацией, но население Чехословакии заняло враждебную позицию к СССР. Нормализация отношений между двумя странами, несмотря на все последующие усилия советских руководителей, оказалась невозможна.

Акт неприкрытой агрессии против суверенного государства вызвал осуждение во многих странах мира и даже в рядах международного коммунистического движения. В результате СССР и его союзники оказались в состоянии политической изоляции.

В 1989 г. руководители Болгарии, Венгрии, ГДР, Польши и Советского Союза заявили, что предпринятый в 1968 г. ввод войск в ЧССР «явился вмешательством во внутренние дела суверенной Чехословакии и должен быть осуждён». В заявлении советского правительства это вмешательство во внутренние дела дружественной страны объяснялось главным образом острой конфронтацией Востока и Запада.

Вступление советских войск в Афганистан. Афганистан всегда сохранял верность нейтралитету в отношениях с Россией. В апреле 1978 г. в результате переворота, организованного группой афганских офицеров, многие из которых прошли обучение в СССР и считали себя марксистами, был образован Военный революционный совет. В Афганистане объявили о начале национально-демократической революции.

Земельная реформа, которая осуществлялась в основном городскими партийными кадрами, не вызывала поддержки и доверия афганского крестьянства. Социалистическое мировоззрение и атеистические убеждения революционеров, быстро погрязших во внутрипартийных склоках, наталкивались на враждебность населения, верного мусульманским традициям. Вскоре оппозиция новой власти переросла в вооружённое сопротивление. В стране разгорелась гражданская война.

Согласно официальной советской версии, кабульское руководство в 1979 г. неоднократно обращалось к СССР с просьбой о вводе в страну советских воинских подразделений, но каждый раз в Москве «выявлялось общее понимание недопустимости посылки войск». Осенью 1979 г. позиция СССР изменилась – появились опасения, что в Кабуле может установиться враждебное Советскому Союзу правительство.

Решающее же значение, по мнению большинства историков, сыграло то обстоятельство, что СССР боялся «потерять» страну, ставшую на путь революционных преобразований. Как заявил корреспонденту «Правды» Л. И. Брежнев, «настал момент, когда мы уже не могли не откликнуться на просьбу правительства дружественного нам Афганистана. Поступить иначе означало бы отдать Афганистан на растерзание империализму, означало бы смотреть пассивно, как на нашей южной границе возникает очаг серьёзной угрозы безопасности советского государства».

Бой в горах Афганистана

Ввод контингента советских войск в Афганистан и его размещение проводились с 25 декабря 1979 г. до середины января 1980 г. Всего в войсках, находившихся на территории этой страны, прошли военную службу 620 тыс. военнослужащих, из которых 14 453 человека погибли. Санитарные потери составили 470 тыс. человек. Первоначально планировалось, что советские части и соединения разместятся гарнизонами и возьмут под охрану важные объекты. Однако начиная с весны 1980 г. советские войска стали участвовать в ведении активных действий, в том числе широкомасштабных.

Получив известие о событиях в Афганистане, США обвинили Москву в «экспорте революции» с целью выхода к «тёплым морям», а затем попытались оказать на СССР давление. Американский президент Дж. Картер заявил, что «советская акция – самая большая угроза миру после Второй мировой войны», а её главная цель – непрерывное движение к портам Среднего Востока для «установления контроля за мировыми запасами нефти».

Заключение в 1978 г. советско-афганского договора вызвало негативную реакцию КНР, которая характеризовала его как «военный агрессивный союз», угрожающий безопасности стран региона и КНР.

В ноябре 1983 г. за вывод «иностранных» (т. е. советских) войск из Афганистана на 43-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН проголосовало 116 стран мира.

Уже в годы перестройки видные советские дипломаты и военные заявили, что «самой серьёзной по своим последствиям ошибкой» в области внешней политики брежневской эпохи был ввод советских войск в Афганистан.

В декабре 1989 г. комитет Верховного Совета СССР по международным делам в своём сообщении отметил, что решение о вводе войск принято «в нарушение Конституции СССР» и заслуживает «морального и политического осуждения». Это решение принял «узкий круг лиц» в составе Л. И. Брежнева, занимавшего в тот момент посты генерального секретаря ЦК КПСС, председателя Президиума Верховного Совета СССР, председателя Совета обороны и Верховного главнокомандующего Вооружёнными Силами СССР, министра обороны СССР Д. Ф. Устинова, председателя КГБ Ю. В. Андропова и министра иностранных дел А. А. Громыко.

Война не пользовалась популярностью в советском обществе: многие задавались вопросом: ради чего молодые люди должны сражаться и погибать в Афганистане? Прессе было дано указание молчать. Попытки советской стороны помочь «афганской революции» окончились провалом.

Вопросы и задания

1. Какие события 1960-х гг. свидетельствовали о продолжении «холодной войны»? Какой новый противник появился у СССР? 2. Почему началась политика разрядки? Каковы были её главные достижения? 3. Расскажите о событиях 1968 г. в Чехословакии. Почему руководители СССР и других соцстран не остались в стороне от этих событий? 4. Как известно, руководство Вооружённых Сил СССР предостерегало руководителей страны от введения войск в Афганистан. Проявлял колебания и Л. И. Брежнев. Как вы думаете, чем были вызваны эти колебания? Почему советские войска всё же вступили в Афганистан? 5. Дайте общую оценку состояния международных отношений после Второй мировой войны. Какие основные периоды можно в них выделить?

Творческая деятельность

Пользуясь дополнительной литературой, подготовьте сообщение о совместном советско-американском космическом полёте в 1975 г. Какое политическое значение он имел?

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

§ 36. ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИЙ КУРС РОССИИ

§ 36. ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИЙ КУРС РОССИИ
Обстановка на «постсоветском пространстве». На протяжении десятилетий советская внешняя политика исходила из сохранения баланса сил между капиталистическим западным и социалистическим восточным блоками. К первому относились США и

§ 29. ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИЙ КУРС СССР

§ 29. ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИЙ КУРС СССР
СССР и страны Запада. К середине 1960-х гг. обозначилось жесткое противостояние двух общественно-политических систем. Восточная Европа находилась под контролем СССР. Западная – в прочном военно-политическом и экономическом союзе с США.

§ 36. ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКИЙ КУРС РОССИИ

26 Запись беседы народного комиссара иностранных дел СССР В. М. Молотова с послом Великобритании в СССР У. Сидсом и временным поверенным в делах Франции в СССР Ж. Пайяром

26
Запись беседы народного комиссара иностранных дел СССР В. М. Молотова с послом Великобритании в СССР У. Сидсом и временным поверенным в делах Франции в СССР Ж. Пайяром
27 мая 1939 г. СекретноСидс заявил, что ему поручено передать советскому правительству новый проект

27 Проект соглашения Великобритании, Франции и СССР, врученный народным комиссаром иностранных дел СССР В. М. Молотовым послу Великобритании в СССР У. Сидсу и временному поверенному в делах Франции в СССР Ж. Пайяру

27
Проект соглашения Великобритании, Франции и СССР, врученный народным комиссаром иностранных дел СССР В. М. Молотовым послу Великобритании в СССР У. Сидсу и временному поверенному в делах Франции в СССР Ж. Пайяру
2 июня 1939 г. СекретноПравительства Великобритании, Франции

Глава 11 Проект Конституции СССР: прикрытие грядущих репрессий или курс на демократизацию?

Глава 11
Проект Конституции СССР: прикрытие грядущих репрессий или курс на демократизацию?
Критические замечания в связи с убийством Кирова и делом Енукидзе, высказанные Ежовым, а также вынужденные признания Ягодой недостатков в работе НКВД на июньском пленуме ЦК

Глава 4 Внешнеполитический аспект (Особые поручения)

Глава 4
Внешнеполитический аспект
(Особые поручения)
Кроме того, «мои глаза открылись по отношению к Фриновскому, — говорит Ежов в последнем слове, — после того, как провалилось одно кремлевское задание Фриновскому, о чем сразу же доложил Сталину». Что это за

Сталин и Молотов сняли Литвинова с поста народного комиссара иностранных дел СССР за то, что он до конца принципиально отстаивал курс на постепенное установление сотрудничества с западными демократиями.

Сталин и Молотов сняли Литвинова с поста народного комиссара иностранных дел СССР за то, что он до конца принципиально отстаивал курс на постепенное установление сотрудничества с западными демократиями.
Не удивляйтесь тому, что столь разноплановые мифы объединены в

№3 Приказ РВС СССР № 1962 с объявлением постановления СНК СССР от 18 августа 1923 г. о составе РВС СССР

№3 Приказ РВС СССР № 1962 с объявлением постановления СНК СССР от 18 августа 1923 г. о составе РВС СССР
№196, г. Москва6 сентября 1923 г.При сем объявляется постановление Совета Народных Комиссаров СССР от 28 августа 1923 г. «о составе Революционного военного совета СССР».Заместитель

№ 3 ПРИКАЗ МИНИСТРА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ СССР, МИНИСТРА ЮСТИЦИИ СССР И ГЕНЕРАЛЬНОГО ПРОКУРОРА СССР «О ПОРЯДКЕ ИСПОЛНЕНИЯ УКАЗА ПРЕЗИДИУМА ВЕРХОВНОГО СОВЕТА СССР ОТ 27 МАРТА 1953 ГОДА „ОБ АМНИСТИИ»»

№ 3
ПРИКАЗ МИНИСТРА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ СССР, МИНИСТРА ЮСТИЦИИ СССР И ГЕНЕРАЛЬНОГО ПРОКУРОРА СССР «О ПОРЯДКЕ ИСПОЛНЕНИЯ УКАЗА ПРЕЗИДИУМА ВЕРХОВНОГО СОВЕТА СССР ОТ 27 МАРТА 1953 ГОДА „ОБ АМНИСТИИ»»
28 марта 1953 г. № 08/012/85сВо исполнение Указа Президиума Верховного Совета СССР от 27

№ 24 СОВМЕСТНЫЙ ПРИКАЗ ГЕНЕРАЛЬНОГО ПРОКУРОРА СССР, МИНИСТРА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ СССР И ПРЕДСЕДАТЕЛЯ КГБ ПРИ СОВЕТЕ МИНИСТРОВ СССР

№ 24
СОВМЕСТНЫЙ ПРИКАЗ ГЕНЕРАЛЬНОГО ПРОКУРОРА СССР, МИНИСТРА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ СССР И ПРЕДСЕДАТЕЛЯ КГБ ПРИ СОВЕТЕ МИНИСТРОВ СССР
16 июля 1954 г.№ 127с/0391/078Во исполнение указаний директивных органов приказываем:1. Директиву МГБ СССР и Прокуратуры СССР № 66/241 сс от 26 октября 1948

4. Ликвидация остатков бухаринско-троцкистских шпионов, вредителей, изменников родины. Подготовка к выборам в Верховный Совет СССР. Курс партии на развернутую внутрипартийную демократию. Выборы в Верховный Совет СССР.

4. Ликвидация остатков бухаринско-троцкистских шпионов, вредителей, изменников родины. Подготовка к выборам в Верховный Совет СССР. Курс партии на развернутую внутрипартийную демократию. Выборы в Верховный Совет СССР.
1937-ой год вскрыл новые данные об извергах из

4. Ликвидация остатков бухаринско-троцкистских шпионов, вредителей, изменников родины. Подготовка к выборам в Верховный Совет СССР. Курс партии на развернутую внутрипартийную демократию. Выборы в Верховный Совет СССР.

Александр Нагорный. Путин: внешнеполитический вектор

Александр Нагорный. Путин: внешнеполитический вектор
От крушения СССР — к возрождению РоссииВ «крупнейшей геополитической катастрофе ХХ века», как охарактеризовал крах Советского Союза В. В. Путин, мы можем выделить семь групп факторов, потери по которым лишили нашу

№3 Приказ РВС СССР № 1962 с объявлением постановления СНК СССР от 18 августа 1923 г. о составе РВС СССР

Источник

Обновлено: 23.04.2023

1) Название, официально использовавшееся в советской печати для обозначения группы высших партийных деятелей, попытавшихся в июне 1957 г. сместить Н. С. Хрущёва с должности первого секретаря ЦК КПСС. антипартийнаягруппа

2) Образное название периода в истории СССР после смерти И. В. Сталина, продолжавшегося около десяти лет (середина 1950-х — середина 1960-х гг.) и характеризовавшегося осуждением культа личности Сталина, репрессий 1930-х гг., либерализацией режима. оттепель

Рассмотрите изображение и выполните задание.

Какие суждения, относящиеся к данному изображению, являются верными, а какие — нет?

1) Марка посвящена политической молодёжной организации, существовавшей в СССР

2) На марке обозначены хронологические рамки массового освоения целинных земель

3) В период, когда была выпущена марка, уборка урожая в СССР осуществлялась без

4) использования сельскохозяйственных машин

5) В период, когда была выпущена марка, в СССР действовали совнархозы

6) В период, когда была выпущена марка, СССР уже провёл запуск искусственного

7) спутника Земли

Прочитайте отрывок из доклада государственного деятеля и выполните задания.

«Культ личности приобрёл такие чудовищные размеры главным образом потому, что сам Сталин всячески поощрял и поддерживал возвеличивание его персоны. Об этом свидетельствуют многочисленные факты. Культ личности способствовал распространению в партийном строительстве и хозяйственной работе порочных методов, порождал грубые нарушения внутрипартийной и советской демократии, голое администрирование, разного рода извращения, замазывание недостатков, лакировку действительности.

• Назовите автора доклада, отрывок из которого представлен в задании. Укажите должность, которую он занимал в период, когда он выступал с данным докладом. Укажите год проведения съезда, на котором прозвучал доклад. Хрущёв Генеральный Секретарь 1956

• Назовите три последствия культа личности, указанные автором доклада в представленном отрывке.

• Назовите три меры, принятые властями страны для преодоления проблем, которые были обозначены в докладе.

• Какие суждения, относящиеся к данному историческому источнику, являются верными, а какие — нет?

1) Доклад, отрывок из которого представлен в задании, был однозначно поддержан делегатами съезда и общественностью СССР

3) Автор доклада был впоследствии репрессирован

4) После съезда, о котором идёт речь в тексте, в СССР поменялась форма правления

5) Автор доклада — бывший соратник И. В. Сталина

Занятие 23. СССР в 1953 – 1964 гг.

Расположите в хронологической последовательности события по периоду их появления: 231

.1) Суэцкий кризис 56 2) Карибский кризис62 3) Второй Берлинский кризис, возведение Берлинской стены 62

Установите соответствие между событиями и их датами.

СОБЫТИЕ	ДАТА
А) запуск первого искусственного спутника Земли 2 Б) события в Новочеркасске 6 В) подавление Венгерской революции 1 Г) принятие Программы построения коммунизма 5	1) 1956 г. 2) 1957 г. 3) 1958 г. 4) 1959г. 5) 1961 г. 6) 1962 г.

3. Ниже привед ѐн перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к периоду, когда во главе государства находился Н.С. Хрущев.

1) целинники 2) кукурузная эпопея 3) космонавт 4) раскулачивание 5) Оттепель 6) разрядка

© 2014-2022 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.002)

Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.

Из письма советского писателя в Правительство СССР (1930 г.).

«. Борьба с цензурой, какая бы она ни была и при какой бы власти она ни существовала, — мой писательский долг, так же, как и призывы к свободе печати. Вот одна из черт моего творчества и её одной совершенно достаточно, чтобы мои произведения не существовали в СССР. Но с первой чертой в связи все остальные, выступающие в моих сатирических повестях: чёрные и мистические краски. в которых изображены бесчисленные уродства нашего быта, яд, которым пропитан мой язык, глубокий скептицизм в отношении революционного процесса, происходящего в моей отсталой стране.

21.