76. Современная общеобразовательная школа России включает:
• три ступени
77. Соответствие учебного материала возрасту, индивидуальным особенностям, уровню подготовленности учащегося составляет содержание принципа:
• доступности
78. Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников (обучающихся), направленное на решение образовательных задач, характеризует:
• педагогический процесс
79. Способы воздействия воспитателя на сознание, волю, чувства, действия и поступки воспитанников с целью выработки у них убеждений и навыков поведения – это:
• методы воспитания
80. Стиль деятельности учителя, при котором он передает инициативу принятия решений ученикам, называется:
• попустительским
81. Стиль педагогического руководства, характеризующийся невмешательством в работу подчиненных, низкой ответственностью, а зачастую и попустительством, называется:
• либеральным
82. Стиль педагогического руководства, характеризующийся партнерскими отношениями, коллегиальным обсуждением проблем, взаимным контролем, называется:
• демократическим
83. Стремление родителей окружить ребенка повышенным вниманием, во всем защищать его, даже если в этом и нет реальной необходимости, сопровождать каждый его шаг, предохранять от мнимых опасностей, беспокоиться по поводу и без повода, удерживать ребенка возле себя — это:
• гиперопека
84. Субъектами педагогического процесса являются:
• педагоги и обучающиеся
85. Теория обучения называется:
• дидактика
86. Требование соответствия учебного материала уровню подготовленности обучающихся – это _________________ обучения.
• принцип
87. Убеждение – метод семейного воспитания, представляющий собой …
• объяснение, внушение, совет
88. Упорядоченная деятельность педагога и обучающихся, включающая совокупность приемов познавательной деятельности, направленных на достижение цели обучения, – это _________________ обучения.
• метод
89. Упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса (целей, субъектов воспитания, их деятельности, отношений, осваиваемой ими среды), дающий общий эффект, называется:
• воспитательной системой
90. Управление системой дошкольного образования осуществляется на уровне:
• Муниципалитета
Вопрос №1.
Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью, – это:
семья
народность
род
Вопрос №2.
Руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет:
педагогический совет
прошедший соответствующую аттестацию руководитель (директор)
совет образовательного учреждения
Вопрос №3.
Дидактику как систему научных знаний впервые разработал:
А. Дистервег
И. Гербарт
Я.А. Коменский
Вопрос №4.
Наиболее важным методом семейного воспитания является:
наказание
поощрения
личный пример родителей
Вопрос №5.
Осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике составляет содержание принципа:
сознательности
доступности
научности
Вопрос №6.
Предметы, использующиеся для усиления эффективности образовательного процесса, называются:
закономерности обучения и воспитания
средства обучения и воспитания
приемы обучения и воспитания
Вопрос №7.
Стиль педагогического руководства, характеризующийся невмешательством в работу подчиненных, низкой ответственностью, а зачастую и попустительством, называется:
диктаторским
либеральным
демократическим
Вопрос №8.
Монологический способ изложения учебного материала, который представляет собой органическое единство метода и формы обучения, – это:
лекция
иллюстрация
беседа
Вопрос №9.
Одна из задач физического воспитания человека — это:
повышение умственной и физической работоспособности
воспитание эстетического вкуса
развитие изобретательности
Вопрос №10.
Опора на реальные представления учеников составляет содержание принципа:
прочности
наглядности
доступности
В структуру педагогики входит:
общая педагогика
Виднейший представитель отечественной педагогики, разработавший теорию коллектива:
А.С. Макаренко
Внутреннее строение урока, последовательность его отдельных этапов составляет содержание понятия _________________ урока.
структура
Воспитание, образование, обучение, формирование личности принадлежат категориальному аппарату:
педагогики
Воспитательный коллектив школы (класса) представляет собой органическое единство двух коллективов:
педагогического и ученического
Гуманитаризация образования — это:
связь естественно-научного и гуманитарного образования
Дидактика является одним из разделов:
педагогики
Дидактику как систему научных знаний впервые разработал:
Я.А. Коменский
Добровольное объединение спонсоров, созданное для содействия финансированию деятельности общеобразовательного учреждения и оказания ему организационной, консультативной и иной помощи, — это:
попечительский совет
Завершенная последовательность повторяющихся действий, направленных на достижение поставленных целей, представляет собой управленческий:
цикл
Законченный в смысловом, временном и организационном отношении этап, элемент учебного процесса называют:
уроком
Знание воспитанника, по мнению А.С. Макаренко, должно прийти к воспитателю только в процессе его:
изучения
Интеграция различных культур, конструирование знаний о культуре и отношений к ней, стимулирование развития культурных ценностей лежит в основе:
мультикультурного воспитания
К методам эмпирического познания педагогических явлений относится:
педагогический эксперимент
К объективным факторам воспитания личности относится:
наследственность
К одной из основных задач педагогической науки относится:
обоснование целей, содержания и технологий педагогических систем
К основной функции семьи относится:
обеспечение условий для полноценного развития ребенка
К основному преимуществу дистанционного обучения относится:
создание единой образовательной среды образовательного учреждения
К основным категориям педагогики не относятся:
общественное бытие, общественное сознание
К основным принципам управления образовательными системами не относится принцип:
децентрализации
К основным стилям руководства педагогическим коллективом относятся:
авторитарный, демократический и либеральный
К основным функциям управления педагогическими системами относится:
педагогический анализ
К принципам государственной политики в области образования, сформулированным в законе РФ «Об образовании», не относится принцип:
классовый характер образования
К социальным условиям развития современного дошкольника не относятся:
индивидуально-психологические
К социокультурным требованиям, предъявляемым к средствам воспитания, относятся:
эстетические
К структурным компонентам педагогической системы относятся:
управляющие и управляемые, содержание, средства, формы и методы образования
К форме самоуправления общеобразовательного учреждения относятся:
попечительский совет
Каждый метод педагогического процесса включает составляющие его элементы, которые называются:
методическими приемами
Какой из признаков не характеризует ученический коллектив?
Ситуативные отношения
Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью, – это:
семья
Метод научного исследования, состоящий в соединении различных элементов объекта в единое целое (систему), — это:
синтез
Методы опроса включают:
беседу и интервью
Монологический способ изложения учебного материала, который представляет собой органическое единство метода и формы обучения, – это:
лекция
Наглядность, научность, сознательность и активность относятся к дидактическим:
принципам
Наиболее важным методом семейного воспитания является:
личный пример родителей
Наиболее распространённым негативным фактором семейного воспитания является:
безнравственность взрослых
Наука о закономерностях образования человека — это:
педагогика
Образовательные технологии, реализуемые с применением информационных и телекоммуникационных средств при опосредованном или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника, называются:
дистанционные образовательные технологии
Образовательные учреждения могут быть:
государственными
Один из основных признаков коллектива — это:
отношения ответственной зависимости между членами
Одна из задач физического воспитания человека — это:
повышение умственной и физической работоспособности
Одна из особенностей современной системы образования — переход от государственного характера управления образованием к:
государственно-общественному
Одним из первых антропологический подход в педагогике разработал и обосновал:
К.Д. Ушинский
Одно из требований, лежащих в основе разработки планов работы дошкольных образовательных учреждений:
целенаправленность
Одной из задач государственной аккредитации образовательного учреждения является:
установление его статуса
Одной из основных задач педагогической науки является:
проведение исследований в области методологии педагогики
Опора на реальные представления учеников составляет содержание принципа:
наглядности
Опытное моделирование педагогического явления и условий его протекания предполагает метод:
эксперимента
Организационная форма объединения людей на основе целенаправленной общественно-полезной деятельности – это:
коллектив
Организационной основой государственной политики в области образования является:
Федеральная целевая программа развития образования
Осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике составляет содержание принципа:
сознательности
Основательное изучение материала, при котором учащиеся всегда могут воспроизвести его в памяти в учебных или практических целях, составляет содержание принципа:
прочности
Основной единицей педагогического процесса является:
педагогическая задача
Осуществляет первичную социализацию личности, является концентрированным выражением её усилий по физическому, моральному и трудовому воспитанию – это:
семья
Ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи является содержанием сферы:
долга
Педагогическая теория, дающая научное обоснование содержания, методов и организационных форм обучения путем решения различных проблем, называется:
проблемным обучением
Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, — это:
содержание образования
Педагогический процесс целенаправленного и систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни – это:
воспитание
Педагогическое наказание считается действенным, если …
воспитанник считает его справедливым
По институциональному признаку выделяют воспитание:
семейное
По организационно-правовым формам дошкольные образовательные учреждения могут быть:
государственными, муниципальными, негосударственными
Побудительная причина поведения и действий (деятельности) человека:
мотив
Поощрение как метод семейного воспитания не может выступать в виде:
наказаний
Последовательное изложение преимущественно фактического материала, осуществляемого в описательной или повествовательной форме, называется:
рассказ
Постановка перед обучаемыми учебно-познавательной задачи, которая требует повышенной активности мыслительных способностей, составляет содержание _________________ ситуации.
проблемной
Постоянный состав обучающихся, годовой план обучения и организация учебного процесса в виде отдельных взаимосвязанных частей – это признаки _________________ обучения.
классно-урочной системы
Право на ведение образовательной деятельности возникает у образовательного учреждения с момента выдачи ему:
лицензии
Предметы, использующиеся для усиления эффективности образовательного процесса, называются:
средства обучения и воспитания
Процесс общения, передачи информации от человека к человеку является:
коммуникацией
Процесс целенаправленного формирования личности, специально организованного и контролируемого взаимодействия воспитателей и воспитанников называют:
воспитанием
Распределение учителем учебного времени по содержанию учебного материала происходит на стадии:
планирования
Родительская забота, при которой ребенок находится на периферии их внимания, до него «не доходят руки», за воспитание родители берутся время от времени, когда случается что-либо серьезное, – это:
гипопротекция
Руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет:
прошедший соответствующую аттестацию руководитель (директор)
Систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада характеризуется как семейное:
воспитание
Систематичность и последовательность – это:
дидактический принцип
Современная общеобразовательная школа России включает:
три ступени
Соответствие учебного материала возрасту, индивидуальным особенностям, уровню подготовленности учащегося составляет содержание принципа:
доступности
Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников (обучающихся), направленное на решение образовательных задач, характеризует:
педагогический процесс
Способы воздействия воспитателя на сознание, волю, чувства, действия и поступки воспитанников с целью выработки у них убеждений и навыков поведения – это:
методы воспитания
Стиль деятельности учителя, при котором он передает инициативу принятия решений ученикам, называется:
попустительским
Стиль педагогического руководства, характеризующийся невмешательством в работу подчиненных, низкой ответственностью, а зачастую и попустительством, называется:
либеральным
Стиль педагогического руководства, характеризующийся партнерскими отношениями, коллегиальным обсуждением проблем, взаимным контролем, называется:
демократическим
Стремление родителей окружить ребенка повышенным вниманием, во всем защищать его, даже если в этом и нет реальной необходимости, сопровождать каждый его шаг, предохранять от мнимых опасностей, беспокоиться по поводу и без повода, удерживать ребенка возле себя — это:
гиперопека
Субъектами педагогического процесса являются:
педагоги и обучающиеся
Теория обучения называется:
дидактика
Требование соответствия учебного материала уровню подготовленности обучающихся – это _________________ обучения.
принцип
Убеждение – метод семейного воспитания, представляющий собой …
объяснение, внушение, совет
Упорядоченная деятельность педагога и обучающихся, включающая совокупность приемов познавательной деятельности, направленных на достижение цели обучения, – это _________________ обучения.
метод
Упорядоченная совокупность компонентов воспитательного процесса (целей, субъектов воспитания, их деятельности, отношений, осваиваемой ими среды), дающий общий эффект, называется:
воспитательной системой
Управление системой дошкольного образования осуществляется на уровне:
Муниципалитета
Ученический коллектив – группа учеников, объединенная общей …
целью
Учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников, — это:
образовательное учреждение
Федеральным субъектом управления системой образования Российской Федерации является _________________ РФ.
Министерство образования и науки
Целенаправленное развитие и саморазвитие личности, связанное с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности, – это:
образование
Целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности — это:
обучение
Ценностные ориентации и интересы человека составляют группу _________________ факторов воспитания.
субъективных
Человека, овладевшего определенным объемом систематизированных знаний, навыков и умений, называют:
образованным
Чешский ученый-педагог Я.А. Коменский разработал:
классно-урочную систему обучения
Дошкольное образование. Тест с ответами
1. Метод научного исследования, состоящий в соединении различных элементов объекта в единое целое (систему), – это:
• синтез
2. Распределение учителем учебного времени по содержанию учебного материала происходит на стадии:
• планирования
3. К одной из основных задач педагогической науки относится:
• обоснование целей, содержания и технологий педагогических систем
4. Систематичность и последовательность – это:
• дидактический принцип
5. Теория обучения называется:
• дидактика
6. Наука о закономерностях образования человека — это:
• педагогика
7. Человека, овладевшего определенным объемом систематизированных знаний, навыков и умений, называют:
• образованным
8. Завершенная последовательность повторяющихся действий, направленных на достижение поставленных целей, представляет собой управленческий:
• цикл
9. К структурным компонентам педагогической системы относятся:
• управляющие и управляемые, содержание, средства, формы и методы образования
10. Руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет:
• прошедший соответствующую аттестацию руководитель (директор)
11. По институциональному признаку выделяют воспитание:
• семейное
12. Методы опроса включают:
• беседу и интервью
13. Учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников, — это:
• образовательное учреждение
14. Федеральным субъектом управления системой образования Российской Федерации является _________________ РФ.
• Министерство образования и науки
15. Знание воспитанника, по мнению А.С. Макаренко, должно прийти к воспитателю только в процессе его:
• изучения
16. Ученический коллектив – группа учеников, объединенная общей …
• целью
17. К основным категориям педагогики не относятся:
• общественное бытие, общественное сознание
18. В структуру педагогики входит:
• общая педагогика
19. Управление системой дошкольного образования осуществляется на уровне:
• Муниципалитета
20. Внутреннее строение урока, последовательность его отдельных этапов составляет содержание понятия _________________ урока.
• структура
21. Убеждение – метод семейного воспитания, представляющий собой …
• объяснение, внушение, совет
22. Систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада характеризуется как семейное:
• воспитание
23. Основной единицей педагогического процесса является:
• педагогическая задача
24. Способы воздействия воспитателя на сознание, волю, чувства, действия и поступки воспитанников с целью выработки у них убеждений и навыков поведения – это:
• методы воспитания
25. Целенаправленный и планомерный процесс передачи педагогом и усвоения обучающимися знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности — это:
• обучение
26. Воспитательный коллектив школы (класса) представляет собой органическое единство двух коллективов:
• педагогического и ученического
27. Метод научного исследования, состоящий в соединении различных элементов объекта в единое целое (систему), — это:
• синтез
28. Ценностные ориентации и интересы человека составляют группу _________________ факторов воспитания.
• субъективных
29. К основным принципам управления образовательными системами не относится принцип:
• децентрализации
30. Последовательное изложение преимущественно фактического материала, осуществляемого в описательной или повествовательной форме, называется:
• рассказ
31. Стиль деятельности учителя, при котором он передает инициативу принятия решений ученикам, называется:
• попустительским
32. Право на ведение образовательной деятельности возникает у образовательного учреждения с момента выдачи ему:
• лицензии
33. К социальным условиям развития современного дошкольника не относятся:
• индивидуально-психологические
34. К социокультурным требованиям, предъявляемым к средствам воспитания, относятся:
• эстетические
35. Упорядоченная деятельность педагога и обучающихся, включающая совокупность приемов познавательной деятельности, направленных на достижение цели обучения, – это _________________ обучения.
• метод
36. Побудительная причина поведения и действий (деятельности) человека:
• мотив
37. Родительская забота, при которой ребенок находится на периферии их внимания, до него «не доходят руки», за воспитание родители берутся время от времени, когда случается что-либо серьезное, – это:
• гипопротекция
38. Целенаправленное развитие и саморазвитие личности, связанное с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности, – это:
• образование
39. К основным стилям руководства педагогическим коллективом относятся:
• авторитарный, демократический и либеральный
40. Осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике составляет содержание принципа:
• сознательности
41. Осуществляет первичную социализацию личности, является концентрированным выражением её усилий по физическому, моральному и трудовому воспитанию – это:
• семья
42. К основным функциям управления педагогическими системами относится:
• педагогический анализ
43. Дидактика является одним из разделов:
• педагогики
44. Одна из особенностей современной системы образования — переход от государственного характера управления образованием к:
• государственно-общественному
45. Современная общеобразовательная школа России включает:
• три ступени
46. Специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников (обучающихся), направленное на решение образовательных задач, характеризует:
• педагогический процесс
47. Педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, — это:
• содержание образования
48. Одна из задач физического воспитания человека — это:
• повышение умственной и физической работоспособности
49. Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью, – это:
• семья
50. Опытное моделирование педагогического явления и условий его протекания предполагает метод:
• эксперимента
51. Виднейший представитель отечественной педагогики, разработавший теорию коллектива:
• А.С. Макаренко
52. Стиль педагогического руководства, характеризующийся партнерскими отношениями, коллегиальным обсуждением проблем, взаимным контролем, называется:
• демократическим
53. Образовательные учреждения могут быть:
• государственными
54. Наиболее важным методом семейного воспитания является:
• личный пример родителей
55. К методам эмпирического познания педагогических явлений относится:
• педагогический эксперимент
56. По организационно-правовым формам дошкольные образовательные учреждения могут быть:
• государственными, муниципальными, негосударственными
57. Поощрение как метод семейного воспитания не может выступать в виде:
• наказаний
58. К основному преимуществу дистанционного обучения относится:
• создание единой образовательной среды образовательного учреждения
59. Ответственность родителей и детей за нормальное функционирование семьи является содержанием сферы:
• долга
60. Монологический способ изложения учебного материала, который представляет собой органическое единство метода и формы обучения, – это:
• лекция
61. Один из основных признаков коллектива — это:
• отношения ответственной зависимости между членами
62. Стиль педагогического руководства, характеризующийся невмешательством в работу подчиненных, низкой ответственностью, а зачастую и попустительством, называется:
• либеральным
63. Педагогическое наказание считается действенным, если …
• воспитанник считает его справедливым
64. К основной функции семьи относится:
• обеспечение условий для полноценного развития ребенка
65. Субъектами педагогического процесса являются:
• педагоги и обучающиеся
Всероссийское образовательное издание «Слово педагога» Свидетельство о регистрации СМИ № ФС 77-67160 выдано Федеральной службой Роскомнадзора 16.09.2016г.
Всероссийское тестирование по теме: «Дошкольное образование в рамках ФГОС»
Вопрос 1.Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которого связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью,- это (семья).
Вопрос 2. Руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет: — (прошедший соответствующую аттестацию руководитель).
Вопрос 3. Дидактику как систему научных знаний впервые разработал — (И.Гербарт).
Вопрос 4. Наиболее важным методом семейного воспитания является: — (личный пример родителей).
Вопрос 5. Осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике составляет содержание принципа: — (сознательности).
Вопрос 6. Предметы, использующие для усиления эффективности образовательного процесса, называются: — (средства обучения и воспитания).
Вопрос 7. Стиль педагогического руководства, характеризующийся невмешательством в работу подчиненных, низкой ответственностью, а зачастую и попустительством, называется: — (либеральным).
Вопрос 8. Монологический способ изложения учебного материала, который представляет собой органическое единство метода и формы обучения, — (лекция).
Вопрос 9.Одна из задач физического воспитания человека – это (повышение умственной и физической работоспособности).
Вопрос 10. Опора на реальные представления учеников составляет содержание принципа: — (наглядности).